Puntaje Puntaje Nota

Escuela “Rebeca Matte Bello” ideal real

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EVALUACION PROCESUAL UNIDAD I

Profesora; Ruth Avello Valenzuela

Nombre: ____________________________________ Curso: 8°____ Fecha: ____

0A1 Analizar, apoyándose en diversas fuentes, la centralidad del ser humano y su capacidad de
transformar el mundo en las expresiones culturales del Humanismo y del Renacimiento.
1.1 Sitúan el humanismo y el Renacimiento en su contexto espacial y temporal, y argumentan sobre el
carácter interpretativo de las periodizaciones.
1.2 Caracterizan mediante el análisis de diferentes fuentes el humanismo y el Renacimiento como
corrientes culturales centradas en el ser humano, y establecen elementos de continuidad y cambio con
otros momentos de la historia.
1.3 Analizan, ilustrando con diversas obras de la época, la centralidad del ser humano, el interés por la
naturaleza y otras inquietudes de los intelectuales y artistas del humanismo renacentista

I.- Selección Múltiple (15 ptos)

Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta.

1.- ¿En qué siglo comienza la edad moderna?

a) Siglo XV
b) Siglo XIV
c) Siglo XVII

2.- ¿Cuáles de las siguientes situaciones representa un cambio de la Edad Media a la Edad Moderna?
a) Dios continúa siendo el centro de todas las cosas
b) La percepción del ser humano, recobra su dignidad e importancia
c) El Señor Feudal es la máxima autoridad administrativa

3. Lee el siguiente fragmento.

Finalmente me parece haber comprendido por qué es el hombre el afortunado de todos los
seres animados y digno por lo tanto , de toda admiración (….Dios) tomó al hombre … y,
habiéndolo puesto en el centro del mundo, le habló de esta manera: “Oh Adán , no te he dado ni
un lugar determinado , ni un aspecto propio, ni una prerrogativa peculiar con el fin de que
poseas el lugar , el aspecto y la prerrogativa que conscientemente elijas y que de acuerdo con tu
intención obtengas y conserves….Te he puesto en el centro del mundo para que más
cómodamente observes cuánto en el existe. No te he hecho ni celeste, ni terreno, ni mortal ni
inmortal con el fin de que tu, como árbitro y soberano artífice de ti mismo te informases y
plasmases en la obra que prefirieses…”¡Oh suma libertad de Dios padre oh suma y admirable
suerte del hombre al cual te ha sido concedido el obtener lo que desee ser lo que quiera!
Fragmento del discurso sobre la dignidad del hombre
Giovanni Pico Della Mirandola, 1486

¿Qué destaca el autor en el texto?

I. La magnificencia y gloria de Dios ante los ojos de Adán

II. Engrandecimiento de la capacidad intelectual del ser humano
III. La libertad que Dios le da al ser humano en sus acciones
IV. Considerar al hombre una criatura hecha a imagen de Dios
V. Profunda y entrañable admiración de Dios por Adán

a) I , II y II
b) II y III
c) III y IV
4.- ¿Cuál es el principio que caracteriza esta obra renacentista?

a) La precepción de estar en una nueva época

b) El libre albedrío del ser humano
c) La utilización de los cánones de la Antigüedad clásica

“David”Mi guel Angel

5.- ¿Qué elementos de la continuidad entre el arte medieval y el arte renacentista es posible
reconocer en esta obra?

La Creación, Miguel Ángel

a) El uso de la técnica pictórica

b) La preocupación por crear un trabajo pulcro
c) La utilización de motivos religiosos en sus obras

OA2Comparar la sociedad medieval y moderna, considerando los cambios que implicó la ruptura de la unidad religiosa de Europa,
el impacto de la imprenta en la difusión del conocimiento y de las ideas, la revolución científica y el nacimiento de la ciencia
moderna, entre otros.
Indicadores: 2.2 Explican apoyándose en distintas fuentes el proceso de ruptura de la unidad religiosa y su impacto
sobre ámbitos como la política, la vida cotidiana, la economía o el arte, y evalúan la importancia actual del respeto a la
diversidad de creencias.

6.- ¿Por qué ocurre la Reforma Religiosa?

a) Existía el deseo de construir diferentes religiones

b) Para evidencia el actuar de la Iglesia Católica
c) A y b

7.- ¿En cuál de los siguientes países, no comienza el proceso de Reforma religiosa?

a) Portugal
b) Suiza
c) Alemania
d) Inglaterra

8.- ¿Cuál de los siguientes planteamientos, son parte del proceso reformador?

a) La venta de cargos eclesiásticos es favorable para la iglesia

b) Es necesario que cada persona pueda interpretar la Biblia
c) No es necesario que se eduquen los sacerdotes.
9.- Lee el siguiente documento.

“Únicamente para predicar la palabra de Dios ha venido Cristo al mundo y con este exclusivo
“Únicamente para predicar la palabra de Dios ha venido Cristo al mundo y con este exclusivo
fin fueron llamados e impuestos en sus cargos todos los apóstoles, obispos, sacerdotes y
fin fueron llamados e impuestos en sus cargos todos los apóstoles, obispos, sacerdotes y
eclesiásticos en general aunque respecto a estos últimos hoy, desgraciadamente no lo
eclesiásticos en general aunque respecto a estos últimos hoy, desgraciadamente no lo
parezca. (…) la única práctica de los cristianos debería consistir precisamente en: grabar en
parezca. (…) la única práctica de los cristianos debería consistir precisamente en: grabar en
su ser la palabra y a Cristo, y ejercitarse y fortalecerse sin cesar en esta fe. Tocante a esto
su ser la palabra y a Cristo, y ejercitarse y fortalecerse sin cesar en esta fe. Tocante a esto
deberá tenerse muy en cuenta, sin olvidarlo nunca que la fe sola, sin obras, justifica, libertad
deberá tenerse muy en cuenta, sin olvidarlo nunca que la fe sola, sin obras, justifica, libertad
y salva.”
y salva.”
Adaptado de Martín Lutero (1520), La libertad cristiana
Adaptado de Martín Lutero (1520), La libertad cristiana

¿Qué práctica del cristianismo cuestiona Lutero en el fragmento?

a) El bautismo
b) La lectura de la Biblia
c) El pago por indulgencias

10.- Con la Reforma católica o también conocida como Contrarreforma.

¿Cuáles fueron las principales medidas adoptadas por la Reforma católica?
a) La supresión del Tribunal del Santo Oficio
b) La adopción de los principios defendidos por la Reforma Protestante.
c) La reafirmación de la autoridad del Papa y de la Iglesia católica como interpretadora de la Biblia.

Indicadores: 2.3 El impacto de la imprenta en la difusión de las ideas y del conocimiento (por ejemplo,
la simultaneidad y rapidez de la información, la propagación del libro, la alfabetización, entre otros), y
evalúan críticamente las limitaciones en el acceso a la cultura letrada.

11.- Lee el siguiente documento.

“El
“El Humanismo
Humanismo eses esencialmente
esencialmente crítico
crítico (…)
(…) se
se trata
trata de
de someter
someter aa examen
examen (cuestionamiento)
(cuestionamiento) todas
todas
las ideas establecidas que los doctores de toda clase , los expertos encerrados en su especialidad,
las ideas establecidas que los doctores de toda clase , los expertos encerrados en su especialidad,
presentan
presentan al
al público
público como
como otros
otros tantos
tantos dogmas
dogmas (creencias)
(creencias) que
que habría
habría que
que acatar
acatar sin
sin discusión.
discusión.
El
El argumento
argumento de
de autoridad
autoridad no
no sirve:
sirve: el
el científico
científico tiene
tiene la
la obligación
obligación de
de someter
someter aa discusión
discusión sus
sus teorías”
teorías”
Joseph
Joseph Pérez.
Pérez. (1994)
(1994)
El
El humanismo
humanismo de de Fray
Fray Luis
Luis de
de León
León
España:
España: Innoliber
Innoliber XXI.
XXI.

¿A qué aspecto de la Edad Moderna hace referencia el texto?

a) El desarrollo científico
b) La consolidación del Estado
c) El renacimiento y el arte

12.- ¿Con cuál de los siguientes conceptos se relaciona la imagen?

a) Teoría geocéntrica
b) Antropocentrismo
c) Teoría heliocéntrica
13.- En 1543, Nicolás Copérnico planteo su teoría sobre:
a) Circulación de la sangre
b) Teoría Heliocéntrica
c) Teoría Geocéntrica
d) La esferidad de la Tierra

14.- ¿Qué relación hay entre la difusión de la ciencia y el desarrollo de la imprenta?

I. Ambos elementos fueron innovaciones en su época
II. Aumento de número de personas que podían leer
III. La organización en la publicación y comercio de libros
IV. Debido al alto interés por la ciencia los libros se adquirían rápidamente
V. El poder económico de los investigadores les permitió la adquisición de libros

a) I y II
b) I, II y III
c) II y III

El pensamiento humanista condujo la consolidación de la ciencia experimental y

15.-
método científico.

¿A través de qué modo se estudió la explicación de los fenómenos naturales?

a) Observación y experimentación
b) Causa y efecto
c) Ensayo y error

II.- Escribe en el siguiente cuadro las diferencias entre los conceptos: (18ptos)
 Reforma Contrarreforma

Geocentrismo Heliocentrismo

Teocentrismo Antropocentrismo