17 Ejemplos de oraciones en voz pasiva en

inglés y español
En la voz pasiva es el sujeto el que recibe la acción del verbo. La voz pasiva
en presente se forma con el verbo to be en presente y el verbo principal
en pasado participio. Por ejemplo:
Presente

 Voz activa: Jim writes a letter. (Jim escribe una carta)

 Voz pasiva: A letter is written by Jim. (Una carta es escrita por Jim)

Pasado

 Voz activa: Jim wrote a letter. (Jim escribió una carta)

 Voz pasiva: A letter was written by Jim. (Una carta fue escrita por Jim)

Futuro

 Voz activa: Jim will write a letter. (Jim escribira una carta)
 Voz pasiva: A letter will be written by Jim. (Una carta será escrita por Jim)

Presente Perfecto

 Voz activa: Jim has written a letter. (Jim ha escrito una carta)
 Voz pasiva: A letter has been written by Jim. (Una carta ha sido escrita
por Jim)

Ejemplos:

1. His house was destroyed by the fire. (Su casa fue destruida por el fuego)
2. The city was captured by the enemy. (La ciudad fue capturada por el
enemigo)
3. The mail is delivered by Andy every day. (El correo es entregado por Andy
todos los días)
4. The cake will be eaten by Walter. (El pastel será comido por Walter)
5. A dancing class was started by my sister last week. (Una clase de baile
fue iniciada por mi hermana la semana pasada)
6. That book was written by Wilde. (Ese libro fue escrito por Wilde)
7. The concert was enjoyed by the audience. (El concierto fue disfrutado por
la audiencia)
8. The report has been finished by Mary. (El informe ha sido terminado por
Mary)
9. The thief was captured by the police. (El ladrón fue capturado por la
policía)
10. The money was returned by Kelly. (El dinero fue devuelto por Kelly)
11. The war was followed by a political crisis. (La guerra fue seguida por una
crisis política)
12. Two suspects have been arrested by police. (Dos sospechosos han sido
arrestados por la policía)
13. The letter has been sent by my father. (La carta ha sido enviada por mi
padre)
14. The poem was published in 1900. (El poema fue publicado en 1900)
15. The child was found in the forest. (El niño fue encontrado en el bosque)
16. The city was destroyed by earthquake. (La ciudad fue destruida por un
terremoto)
17. The building was design by a German Architect. (El edificio fue diseñado
por un arquitecto alemán)

Voz Pasiva en Inglés

La voz pasiva es una forma particular de estructurar una frase en la
que, dada una acción que se quiere describir, se enfoca
principalmente en los efectos de la acción.

Toda acción implica un sujeto que la ejecuta y también puede

implicar un “objeto”, es decir algo sobre lo que se ejecuta la acción.
Ese “objeto” no necesariamente es un objeto inanimado sino que
también puede ser una persona.

La voz pasiva se caracteriza por un orden específico de esos

elementos de la oración:

Objeto + acción + by + sujeto.

También se considera voz pasiva si no se menciona el sujeto de la
acción. En este caso los elementos de la oración serían:

Objeto + acción

La voz pasiva se contrapone a la voz activa, dado que la misma se

concentra en el sujeto de la frase. Por eso, puede utilizarse para
hablar de una acción que no sabe quién llevó a cabo. Ver
además: Voz Activa en Inglés

Puede utilizarse en cualquier tiempo verbal, y también con verbos

modales, es decir aquellos que señalan la capacidad o posibilidad
de realizar una acción.

El objeto de la acción

El objeto de la acción de convierte, gramaticalmente, en el sujeto de

la oración, y se denomina sujeto paciente. El verbo se conjuga
según el sujeto paciente.

Verbo en la voz pasiva

En la voz pasiva es necesario utilizar un verbo auxiliar junto al verbo

principal: el verbo “to be” (ser). El verbo principal toma una forma
especial, que es el participio. El verbo principal no se altera ni por el
tiempo ni por la persona. El verbo que sí se conjuga es el verbo “to
be”.

El sujeto de la acción

Aquel que acciona, sintácticamente deja de ser sujeto en la voz

pasiva y se convierte en complemento agente.

Ver también: Ejemplos de Voz Activa en Inglés

Ejemplos de oraciones en voz pasiva en inglés

1. The boy is picked up by her mother every day. (El niño es

recogido por su madre todos los días.)

2. The wall has been painted blue. (La pared ha sido pintada de
azul.)

3. A lie was told by someone in this room. (Una mentira fue dicha
por alguien en esta habitación.)

4. The stolen money was found by the police. (El dinero robado fue
encontrado por la policía.)

5. Nothing can be done. (Nada puede hacerse.)

6. The book was written by his grandmother. (El libro fue escrito por
su abuela.)

7. The pirate left the treasure where it couldn’t be found. (El pirata
dejó el tesoro donde no podía ser encontrado.)

8. The song was written by me. (La canción fue escrita por mí.)

9. The sweater was made by my girlfriend. (El sweater fue hecho

por mi novia.)

10. The suspect was arrested this morning. (El sospechoso fue
arrestado esta mañana.)

11. He was born in 1980. (Nació en 1980.)

12. The house was built two decades ago. (La casa fue construida
hace dos décadas.)

13. The secret was never discovered. (El secreto nunca fue
descubierto.)
14. Taxes were increased this year. (Los impuestos fueron
aumentados este año.)

15. New plans were made. (Nuevos planes fueron hechos.)

16. The company was founded in 1990. (La empresa fue fundada
en 1990.)

17. These facts have been checked. (Estos datos fueron

comprobados.)

18. More important matters must be discussed. (Asuntos más

importantes deben ser discutidos.)

19. The doctor was received at the airport. (El doctor fue recibido
en el aeropuerto.)

20. The fire was intentionally started. (El incendio fue iniciado
intencionalmente.)

21. Better results can be expected. (Mejores resultados pueden

ser esperados.)

22. The girl was raised in boarding schools. (La niña fue criada en
internados.)

23. The cake wasn’t correctly prepared. (La torta no fue preparada
correctamente.)

24. She was nowhere to be found. (No se la podia encontrar.)

25. His new book was just published. (Su nuevo libro acaba de
publicarse.)
Scanning
Scanning es la acción de analizar un texto, para sacar información valiosa.
Ya sea por simple curiosidad o con un propósito académico o laboral. La
profundidad con la que queramos absorber la información no importa, pues
nuestra forma de afrontar el texto va a ser la misma. Es igual que tratemos
de encontrar un número de teléfono de la guía telefónica. Que consultemos
una fecha en wikipedia. O que leamos el código de circulación.

Para sacar el máximo partido de un texto tenemos que establecer una

estrategia para atacar la lectura. Lo primero será leer aquello que nos
proporciona información directa sobre lo que tenemos entre manos. Si se
trata de un libro, la contraportada y el prólogo. La sinópsis cuando se trate de
un documento, etc. Si fuera la guía telefónica, tendríamos que leer las
instrucciones para saber como han sido introducidos los teléfonos.

Una vez determinado como se recoge la información en el libro, es

importante saber como se ha clasificado. Si disponemos de un índice, esta
labor se simplifica sobremanera. Si no se dispone de un índice, es posible
ojear el documento para saber los nombres de los capítulos, pues estos
nunca han sido puestos al azar. Si existen agrupaciones mayores o menores
que los capítulos. etc.

Tras la clasificación conviene realizar un vistazo rápido de todo el

documento. No se trata de empezar a leer, si no de irnos familiarizandonos
con el texto. Se trata de un Skimming rápido, que nos sirve para ir entrando
en materia y calentar nuestros ojos y nuestro cerebro. De este modo
establecemos una idea general de lo que nos están hablando. Podemos y
debemos detenernos en aquello que nos llame la atención. Las ideas que
nos gustan y nos atraen del documento. Las imágenes que ilustran el libro.
Los cuadros y gráficos etc.

Solo una vez realizados estos sencillos preparativos podemos realizar una
lectura voraz del texto. Aplicando todas las técnicas que estamos
exponiendo. Y sacando el máximo partido de un cerebro al cual hemos
facilitado la absorción de información y la concentración. Que ya sabe lo que
le espera y cuales son los objetivos que nos hemos puesto.
 Skimming
Skim es la acción de leer por encima, tratando de buscar una impresión
general del texto, o disfrutarlo por sí mismo. Podríamos agrupar dentro de
este concepto todas esas lecturas que realizamos por placer, ya sean
novelas, revistas, periódicos, webs, etc. Todas tienen en común que no es
necesario leer todo el texto, salvo que pretendamos disfrutar de un
determinado modo de escribir, de un ritmo y estilo particular. Generalmente
nos servimos de distintos trucos para disminuir el tiempo que empleamos.
Utilizamos los titulares, si se trata de un periódico, el índice si se trata de un
libro, la famosa lectura en diagonal, etc.

Pero existen otras efectivas maneras de reducir el tiempo del skimming. Una
de las más atractivas consiste en examinar el texto a vuelo de pájaro,
picoteando la información. La habilidad para que de este picoteo derive la
obtención de la visión de conjunto se obtiene mediante la experiencia y la
práctica.

Un ejercicio bastante fácil, que nos conviene repetir para acostumbrar a

nuestro cerebro a distinguir lo que necesitamos de un texto, es el ojear un
diccionario, pasando las hojas deteniéndonos en las palabras que nos llamen
la atención; o ponernos un objetivo más definido, como las palabras que no
seamos capaces de definir; o aquellas que tengan b y v (y que al mismo
tiempo puede servirnos para entrenar la percepción visual). Repetir este
ejercicio 10 minutos al día, puede aumentar considerablemente nuestra
agudeza visual y agrandar nuestro vocabulario.

Existen personas que con esta técnica son capaces de obtener velocidades
de lectura superiores a las 1.000 p/m con una capacidad de comprensión
que nos sorprendería.

 ¿En qué consiste el Skimming?

Skimming implica la búsqueda de las ideas principales mediante la lectura de los párrafos primero y
último, teniendo en cuenta otras señales de organización, tales como resúmenes, utilizado por el autor.
Skimming se utiliza para identificar rápidamente las ideas principales de un texto. Cuando se lee
el periódico, probablemente no estás leyendo palabra por palabra, en vez que está escaneando el
texto. Skimming se realiza a una velocidad de tres a cuatro veces más rápido que la lectura normal. La
gente a menudo descremada cuando tienen gran cantidad de material a leer en una cantidad limitada
de tiempo. Utilice rozando cuando quiera para ver si un objeto puede ser de interés en
su investigación. Hay muchas estrategias que se pueden utilizar cuando skimming. Algunas
personas leen los párrafos primero y el último usando títulos, resume y otros organizadores a medida
 que avanzan por la página o pantalla. Usted puede leer el título, subtítulos, subtítulo e ilustraciones.
Considere la posibilidad de leer la primera frase de cada párrafo. Esta técnica es útil cuando se está
buscando información específica en lugar de leer para la comprensión. Skimming funciona bien para
encontrar fechas, nombres y lugares. Puede ser utilizado para revisar las gráficas, tablas y gráficos.
 ¿Para qué se utiliza el Skimming?
Consiste en dar una lectura rápida, identificando ideas o frases claves; no es necesario leer cada
palabra del texto. Se lee la primera oración de cada párrafo y se trata de identificar las frases o
palabras clave de cada uno de ellos. Al final se extraen y se anotan a fin de descubrir la idea general
del texto.
no es necesario leer todo. las preguntas de la lectura son específicas utiliza diferentes tipos de claves,
por medio de dibujos y las mismas preguntas te indican lo que vas a buscar exactamente.
 ¿Cómo se utiliza este tipo de lectura?
Es una técnica de lectura rápida donde se utiliza para localizar el sentido general de la lectura o cierta
parte de ella. Esta técnica te ahora mucho tiempo y te da una idea muy general de lo que trata el texto
o párrafo.
El propósito de esta lección es enseñar a los estudiantes cómo y por qué descremada material textual.
Skimming permite a los estudiantes para comenzar a identificar las ideas principales de un texto
mediante la lectura de los párrafos primero y último, a partir de frases en otros párrafos (oraciones
temáticas), y teniendo en cuenta otras pistas de organización como el título, negrita, cursiva, palabras
en mayúsculas, etc títulos en rozando, los estudiantes no está buscando información específica, como
en el scanning. Skimming permite a los estudiantes para cubrir una gran cantidad de material textual
en una cantidad limitada de tiempo.

Sugerencia de procedimiento
Como toda una clase, debatir la definición de skimming y el propósito de la digitalización.
El profesor puede pedir que la clase comparar esto con la definición de los estudiantes de la
digitalización.
 Proporcionar a cada estudiante con una copia de un artículo.
 Juntos, leer los párrafos primero y último.
 Tener la clase de predecir lo que creen son las principales ideas del autor o temas.
4. Escribe esto en el post es de papel.Ahora tienen la clase de leer las frases a partir del resto de
los párrafos: 1. Pide a la clase si así lo desea añadir o cambiar su predicción.
2. Añadir estas predicciones nuevos o modificados a la lista.
Pida a los estudiantes en cuenta otras pistas de organización y, de nuevo, a ver si les gustaría agregar
o cambiar su predicción. Haga que la clase añadir a la lista de la predicción.Leer el artículo completo
en su clase. Discutir principales ideas del autor después de completar la lectura. Tener la clase
comparar lo que creen son las principales ideas del autor con las predicciones de la clase hicieron
juntos.
ValoraciónProporcionar a los alumnos con los artículos adicionales o libros informativos. En parejas,
pídales que la predicción de la práctica las ideas principales mediante la lectura de los párrafos primero
y último, a partir de frases de los párrafos y tomando nota de otras pistas de la organización. Como
tarea para casa, que cada uno de los estudiantes de forma independiente leer toda la pieza y registrar
lo que ellos creen que son las principales ideas o temas. Hacer que los pares de comparar sus ideas
cuando vuelvan a clase. Haga que comprobar para ver si están de acuerdo unos con otros, así como
con sus predicciones.
 Definición de Skimming
Skimming es cuando "navegar" en línea, o una mirada al azar a través de un libro. Tiene gran
importancia en el aprendizaje y se destaca como una estrategia en la velocidad de lectura en particular
para realizar el examen. El propósito de skimming es obtener una visión general "y no" los detalles
específicos del material. La usamos para decidir si el libro, artículo o informe es digno de
 nuestro tiempo, y tiene algo nuevo y valioso que decirnos. ¿Por qué perder tiempo si se trata de un
repaso de cosas que ya sabemos?
 Ejemplo de la Información que se busca cuando usamos esta técnica
Por ejemplo:
Párrafo: La rana se sentó en el borde del estanque. Estaba muy quieto. Su color verde le hizo difícil de
ver. Un error voló cerca de él. Su lengua comprimido a cabo, y lo globbed arriba. Entonces la rana
seguía otra vez. Esperó a que el error siguiente.La idea principal de Este párrafo es:A) Las ranas son
verdes.B) Las ranas comen bichos.C) Las ranas no se mueven.D) Las ranas viven en los estanques.
La Respuesta Correcta es El inciso "b", ya Que Las Palabras Son Clave: imagen estática, insecto se
metió, con la lengua, el error esperó a que el error siguiente. La última, la generalización de la idea
Que La rana en sí Alimenta de bichos.
 El Scanning o Exploración
¿En que consiste el Scanning?
La exploración es una técnica que suelen utilizar cuando se busca una palabra en la guía telefónica o
un diccionario. ¿Busca palabras clave o ideas. En la mayoría de los casos, usted sabe lo que está
buscando, por lo que está concentrado en encontrar una respuesta en particular. Escaneo implica
mover los ojos rápidamente por la página de búsqueda de palabras y frases específicas. La
exploración se utiliza también la primera vez que encontrar un recurso para determinar si responde a
sus preguntas. Una vez que haya escaneado el documento, es posible volver atrás y descremada ella.
Durante la búsqueda, busque el uso del autor de los organizadores como los números, las letras, las
medidas, o las palabras, primero, segundo, o el siguiente. Puedes buscar las palabras que aparecen
en negrita cursiva se enfrentan, o en un tamaño de fuente diferente, el estilo o color. A veces el autor
se poner las ideas clave en el margen.
Lectura de una pantalla de ordenador se ha convertido en una preocupación creciente. La
investigación muestra que la gente tiene más dificultades para leer en una pantalla de ordenador que el
papel fuera. A pesar de que puede leer y comprender a la misma velocidad como el papel de su
volumen, en el equipo es mucho más lento que en el papel.
2.- ¿Para qué se utiliza?
Escaneo implica la ejecución de sus ojos por la página en busca de hechos concretos o palabras y
frases clave.
En primer lugar, son una ayuda en la localización de nuevos términos, los cuales son introducidos en el
capítulo
En segundo lugar, el escaneo es útil en la localización de las declaraciones, definiciones, fórmulas, etc,
que usted debe recordar completa y precisa.
Del mismo modo, las habilidades de exploración son valiosos para varios propósitos en el estudio
3.- ¿Como se Usa?
La técnica se utiliza cuando usted está buscando un nombre en la guía telefónica: mover el ojo
rápidamente sobre la página para encontrar determinadas palabras o frases que son relevantes para la
tarea que está haciendo.Es útil para analizar fragmentos de textos para ver si van a ser útiles para
usted: * La introducción o prólogo de un libro * El primero o el último párrafos de los capítulos * El
último capítulo de un libro.
 Definición de Scanning
La exploración es una habilidad que requiere que usted lea rápidamente en la búsqueda de
información específica. Para escanear un texto de lectura, usted debe comenzar en la parte superior
de la página y luego mover los ojos rápidamente hacia la parte inferior. En general, la exploración es
una técnica que es útil cuando usted está buscando una respuesta a una pregunta conocida. Esto es
especialmente útil a la hora de tomar una prueba.
Escaneo significaba originalmente para leer de una manera superficial o apresurada - echar un vistazo
a. Sus orígenes están en latín, a subir. Hoy en día los medios de exploración para ver y reproducir todo
lo que ve: un escáner óptico es rápido pero no se pierde nada. Una resonancia magnética produce una
versión exacta de lo que lo examina. Cuando "escanear" en la velocidad de lectura que leemos todos y
 cada palabra, marca de puntuación y el símbolo en la página. No construyan sobre las palabras para
comprender las ideas, completa a través de palabras y oraciones y dejar que los unen significados.
 Ejemplo de la lectura Exploración o Scanning
Lectura de una pantalla de ordenador se ha convertido en una preocupación creciente.
La investigación muestra que la gente tiene más dificultades para leer en una pantalla de ordenador
que el papel fuera. A pesar de que puede leer y comprender a la misma velocidad como el papel de su
volumen, en el equipo es mucho más lento que en el papel. Exploración antes de leer. Mira la tabla de
contenido, índices, encabezados tema, pies de foto, etc Estos le ayudarán a determinar si,
A) Usted tiene un interés real en esa lectura, y B) Qué información es muy probable que obtener de
ella. La exploración es una técnica de lectura para ser utilizado cuando se desea encontrar información
específicainformación de forma rápida. En exploración usted tiene una pregunta en su mente y leleer
un pasaje sólo para encontrar la respuesta, haciendo caso omiso de información no relacionada.Cómo
Escanear:
 Estado de la información específica que busca.
 Trate de anticipar cómo la respuesta van a aparecer y qué pistas que podría utilizar para ayudar a
localizar el respuesta. Por ejemplo, si se en busca de una fecha determinada, querápidamente leer el
párrafo mirando sólo para los números.
 Use encabezados y cualquier otra ayuda que le ayudará a identificar qué secciones pueden contener la
información que usted está buscando.
 Selectiva mente leer y saltar a través de secciones del pasaje