UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

QUIMICA GENERAL

SEMESTRE ACADÉMICO 2015-10

SÍLABO

I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :QUIMICA GENERAL

1.2 Código :CIEN-398
1.3 Ciclo de estudios :01
1.4 Créditos :3
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :23/03/2015 al 22/07/2015
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :Ninguno
: AGUILAR ALVA, ROSA DOMITILA; ALVAREZ ARMAS,
VICTOR AUGUSTO; CABALLERO PALACIOS, JUAN
CARLOS; CABALLERO PALACIOS, JUAN JOSE; CAMPOS
LINARES, VICTOR ANIBAL; CAMPOS RAMOS, RICARDO
EDMUNDO; CASTILLO RODRIGUEZ, LUIS MIGUEL;
CHAVEZ SALAZAR, VICTOR MANUEL; CORDOVA
PALACIOS, VICENTE FELIX; ESCOBAR AZAHUANCHE,
1.10 Profesores
JAVIER HONORIO; GARCIA ARMAS, JUAN MARLON
MILAGRO; HARO MENDOZA, JOSE LUIS; HONORES
GANOZA, ZOILA NELLY; LEON APONTE, GUILLERMO;
MANRIQUE JACINTO, EVELYN; PADILLA ZUÑIGA,
AGUSTIN CARLOS; PEREZ GUZMAN, KAROL MARIELLA;
RODRIGUEZ VADA, EDWIN CARLOS; VEGA TANG,
MODESTO LORENZO;

II FUNDAMENTACIÓN

La Química es considerada como una ciencia central. Como tal, es necesario difundir los conceptos básicos de la Química
Moderna, esenciales para el estudiante que inicia sus estudios universitarios y su aplicación futura en cualquier especialidad o
estudio que involucran asignaturas de nivel superior relacionados con la Química. Por lo tanto y en conjunto con otras
asignaturas permita que los estudiantes adquieran las bases teórico- prácticas para que en el futuro estén en condiciones de
analizar y diseñar tecnologías para resolver problemas de diseño y construcción; realizar investigación en las distintas áreas
propias de su especialidad; fomentar la organización y/o dirección empresarial, que incluye habilidad para la realización de
estudios de factibilidad y aptitud para operar en equipos interdisciplinarios.

III SUMILLA
 La asignatura de Química General corresponde al área de formación básica siendo de carácter teórica- práctica. Se propone dar

un enfoque moderno de los aspectos de la Ciencia Química, que permita obtener un adecuado entendimiento y comprensión de

los acontecimientos en la naturaleza, valorar el significado de los avances científicos y tecnológicos; y adquirir las bases

fundamentales y necesarias para el mejor entendimiento de futuras disciplinas en su formación profesional.

Abarca los siguientes aspectos: funcionalidad y nomenclatura de compuestos inorgánicos, la materia y su medición, los

aspectos más importantes de la estructura atómica y su relación con la Tabla Periódica, el enlace químico, aritmética química,

reactividad química, cálculos estequiométricos, preparación de soluciones, los sistemas en equilibrio, el análisis – discusión de

la problemática ecológica en los tiempos modernos y el uso de materiales modernos.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

a. Formula y nombra compuestos químicos inorgánicas de las diferentes funciones químicas, demostrando interés en la solución
de diferentes situaciones problemáticas.
b. Comprende y explica a partir de teorías, leyes y modelos, los principales fenómenos físicos y químicos que se pueden
presentar en la naturaleza respetando la opinión de los demás.
c. Relaciona la estructura atómica de los elementos y su posición en la Tabla Periódica.
d. Establece las diferencias en las propiedades de los compuestos químicos, teniendo en cuenta el tipo de enlace y describe sus
reactividades, demostrando interés en la solución de diferentes situaciones.
e. Clasifica y balancea diversas reacciones químicas y realiza cálculos estequiométricos compartiendo información con sus
pares.
f. Hace cálculos en la preparación de soluciones de diferentes unidades de concentración, compartiendo sus habilidades con
sus compañeros.
g. Interpreta los principios básicos del equilibrio químico y los utiliza en la explicación de fenómenos de la vida diaria.
h. Demuestra sensibilidad sobre la importancia de mantener el equilibrio ecológico, siendo consciente de la necesidad de
mantener la sostenibilidad del medio ambiente.
i. Toma conocimiento de la existencia de diversos materiales modernos, relacionando su uso racional en la industria de la
construcción para mitigar el impacto ambiental.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 MATERIA. PROPIEDADES DE LA MATERIA. CAMBIOS DE FASE.

Duración: 23/03/2015 al 18/04/2015

a) Reconoce las principales funciones químicas inorgánicas. b) Escribe la fórmula y da nombre a los principales compuestos

inorgánicos. c) Clasifica la materia en sustancias puras y mezclas. d) Define las propiedades físicas y químicas de las

sustancias. e) Efectúa conversiones de diferentes unidades de medida.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

·- Química: División e
importancia.
- Materia: Clasificación, • Comprende el carácter
propiedades y estados. · Desarrolla la hoja de científico- experimental de la
Semana 1 - Transformaciones de la ejercicios 01-A propuesta por
el profesor. Química y valora el rigor y
materia. objetividad de la disciplina.
- Energía. Tipos de energía.
Unidades de energía.
Práctica de laboratorio N° 1
 ·
- Sistema Internacional (SI)
- Factores de conversión. · Desarrolla la hoja de · Muestra responsabilidad en
Semana 2 - Notación científica. ejercicios 01-B propuesta por la resolución de los ejercicios,
- Cifras significativas. el profesor en laboratorio. comparte sus conocimientos.
Práctica de laboratorio N° 2
- Estructura atómica: Teorías y
modelos.
- Las partículas fundamentales
del átomo. Desarrolla la práctica # 1 de · Expone sus soluciones ante
- Identificación atómica: laboratorio: “Reconocimiento y sus compañeros, debate y
Semana 3
Número de Masa y Número manipulación de material y compara; consigue las
Atómico. equipo de laboratorio”. respuestas correctas.
- Isótopos, isóbaros e
isótonos.
Práctica de laboratorio N° 3
· Resuelve la hoja de · Interpreta correctamente la
· Números cuánticos. ejercicios 3 propuesta por el información de ciencias
· Tabla Periódica Moderna. profesor. químicas en forma de texto.
Semana 4
Clasificación de los elementos. · Desarrolla la práctica # 2 de · Comparte generosamente
Propiedades periódicas. Ø laboratorio: “Propiedades sus conocimientos con sus
PRIMER PASO físicas de la materia”. compañeros.

UNIDAD 02 ENLACE QUÍMICO. ELECTROLITOS. ESTADOS DE LA MATERIA Y ARIMÉTICA QUÍMICA.

Duración: 20/04/2015 al 16/05/2015

a) Define enlace químico.
b) Diferencia las fuerzas interatómicas de las intermoleculares.
c) Clasifica a las sustancias por sus características electrolíticas.
d) Estudia las propiedades de los gases, líquidos y sólidos.
e) Define peso atómico, peso molecular y el número de avogadro.
f) Resuelve ejercicios sobre aritmética química.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

· Definición de enlace químico.

Fuerzas interatómicas: a)
Enlace iónico. Propiedades de
los compuestos iónicos
(solubilidad, conductividad
eléctrica y punto de fusión). b)
· Desarrolla la práctica # 3de
Enlace covalente. Polaridad · Cumple con las tareas
laboratorio: “Separaciones
Semana 5 de los enlaces. c) Enlace encomendadas. · Convive
físicas”. · Resuelve la hoja de
metálico. Modelo del mar de adecuadamente con el grupo
ejercicios 4 propuesta por el
electrones y Teoría de de trabajo.
profesor.
bandas. Conductores,
semiconductores y aislantes.
Fuerzas intermoleculares:
Fuerzas dipolo-dipolo, puente
de hidrógeno, ión- dipolo,
fuerzas de London.
 · Electrolitos fuertes, débiles y
no electrolitos.· Estados de la
materia. Gases: Leyes de los . Cumple puntualmente con la
· Desarrolla la práctica # 4 de
Semana 6 gases ideales. Teoría cinético- entrega de los trabajos
laboratorio: “Conductividad
molecular. Líquidos: propuestos por el profesor.
eléctrica y solubilidad”.
Propiedades de los líquidos.
Sólidos: Propiedades de los
sólidos. Tipos de sólidos.

· Aritmética química: peso · Convive adecuadamente con

atómico, peso molecular, el grupo de trabajo.
. Resuelve hoja de ejercicios
Semana 7 composición molecular, mol de . Cumple puntualmente con la
5. Aritmética química
partículas.· Número de entrega de los trabajos
Avogadro. propuestos por el profesor.
SEGUNDO PASO
EXAMEN PARCIAL: Del 11 al EXAMEN PARCIAL: Del 11 al EXAMEN PARCIAL: Del 11 al
Semana 8
16/05/2015 16/05/2015 16/05/2015

UNIDAD 03 REACTIVIDAD QUÍMICA.REACCIONES REDOX Y SOLUCIONES.

Duración: 18/05/2015 al 20/06/2015

a) Identifica los diferentes tipos de reacciones químicas. b) Representa los cambios ocurridos en una reacción química a través

de una ecuación química. c) Realiza el balanceo de ecuaciones químicas por tanteos. d) Identifica al Agente Oxidante y al

Agente Reductor. e) Diferencia los procesos de oxidación y el de reducción. f) Realiza el balance de ecuaciones químicas redox

por el método del ión electrón. g) Resuelve problemas estequiométricos y predice la cantidad de sustancias que se consumen o

producen en las reacciones químicas. h) Hace cálculos en la preparación de soluciones en diversas unidades de concentración.

i) Prepara soluciones por dilución. j) Resuelve problemas estequiométricos de disoluciones.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

· Definición de reacción y
. Resuelve hoja de ejercicios
ecuación química. · Cumple oportunamente con
Semana 9 6 y 7 propuestas por el
Clasificación. Balance de sus tareas.
profesor.
ecuaciones químicas por
tanteos.
. Desarrolla las prácticas de
laboratorio # 5 y # 6:
· Reacciones Redox. Balance “Reacciones químicas” y
Cumple con el trabajo
Semana 10 por el método del ión-electrón. “Reacciones redox”
encargado por el grupo.
Aplicaciones.· Auto oxidación- respectivamente.
reducción. . Resuelve hoja de ejercicios
8 propuesta por el profesor.

· Resuelve hoja de ejercicios

· Estequiometría: Cálculos con
ecuaciones químicas.
Semana 11
Reactivo limitante.
Rendimiento porcentual.
TERCER PASO
· Cumple oportunamente con
09 propuesta por el profesor.
sus tareas.
. Desarrolla la práctica # 7:
. Cumple con el trabajo
“Rendimiento porcentual de
encargado por el grupo.
una reacción química”.

· Definición de soluciones.
· Participa en clase para
Tipos de soluciones. Factores
resolver la hoja de ejercicios
que afectan la solubilidad.
Semana 12 10 propuestas por el profesor.·
Unidades de concentración · Cumple con las tareas.
Asiste a la práctica # 8 de
(porcentaje en peso,
laboratorio: “Preparación de
molaridad, normalidad, ppm).
soluciones”.
Ejercicios.
 Participa en la práctica # 9-A
· Ecuación de dilución. de laboratorio: . Participa activamente en las
Semana 13
. Cálculos con ecuaciones “Determinación de la dureza clases teórico-prácticas.
químicas. total en el agua”.

UNIDAD 04 SISTEMAS EN EQUILIBRIO. CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.

Duración: 22/06/2015 al 11/07/2015

a) Describe los principios del equilibrio químico.b) Predice cómo responde un sistema en equilibrio ante diferentes cambios.c)

Interpreta la escala de pH de las soluciones acuosas.d) Expresa argumentos sólidos para justificar la importancia de la

comprensión de fenómenos químicos, como base para preservar su salud y la de los demás.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

· Equilibrio químico. · Resuelve la hoja de

Autoionización del agua.
Escala de pH de dispersiones
Semana 14
acuosas.· Equilibrio de
ionización de ácidos y bases
débiles. Ka y Kb.
CUARTO PASO
· Comparte los materiales con
ejercicios 11 propuesta por el
el resto de sus compañeros.·
profesor.
Entrega puntualmente el
. Participa en la práctica # 10
informe de prácticas.. Respeta
de laboratorio:
las normas de trabajo grupal.
“Determinación del pH”.

· La atmósfera de la tierra.
Regiones de la atmósfera.
Agotamiento de la capa de
Semana 15 ozono.. Hidrósfera. Agua de
mar. Desalinización. Agua
dulce. Contaminantes.
Oxígeno disuelto y calidad de
agua y otros.
EXAMEN FINAL: Del 06 al
Semana 16
11/07/2015
. Desarrolla hoja de
ejercicios: Reacciones,
estequiometría y soluciones.
EXAMEN FINAL: Del 06 al
11/07/2015
· Cumple con el trabajo
encargado por el grupo.
. Participa activamente en las
sesiones de exposición de sus
compañeros.
EXAMEN FINAL: Del 06 al
11/07/2015

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La asignatura se desarrollará usando las siguientes estrategias:

a. Conferencia: El docente plantea la temática generando los conflictos cognitivos.
b. Talleres: Para desarrollar ejercicios propuestos por el profesor. con la orientación del docente, tratando de conseguir la
participación de todos los alumnos.
c. Seminario: Los alumnos indagan sobre un tema propuesto por el profesor, buscan información en grupo, elaboran su informe
y lo exponen en clase en la fecha previamente indicada.
d. Orientación y asesoramiento: Para los trabajos semanales de laboratorio.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales que se emplearán serán los siguientes: a. Materiales educativos para la exposición: Pizarra, mota, plumones,

cuadros comparativos. b. Materialeseducativos interactivos: Internet, material impreso (hojas de ejercicios).

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

 FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

10%*C1 + 20%*EP + 15%*C2 + 30%*C3 + 25%*EF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

COMPONENTE C1 CALCULO: 30%*p1+30%*p2+20%*PL1+20%

*TAC1
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
p1 PASO 1
p2 PASO 2
PL1 PROMEDIO DE LABORATORIO 1
TAC1 TRABAJOS DE AULA Y CASA 1

COMPONENTE C2 CALCULO: 60%*p3+40%*TAC2

SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
p3 PASO 3
TAC2 TRABAJOS DE AULA Y CASA 2

COMPONENTE C3 CALCULO:
35%*p4+25%*PL2+20%*TIB+20
%*NA
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
p4 PASO 4
PL2 PROMEDIO DE LABORATORIO 2
TIB TRABAJOS DE INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA
NA NOTA ACTITUDINAL

IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA

El profesor responsable de la asignatura se compromete a brindar orientación y consejería a los estudiantes. Para tal fin se

establecerá un horario y lugar de atención que será comunicado el primer día de clase.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

TEORÍA: Bibliografía básica a) Brown, T. L.; LeMay, H.E. Jr. & Bursten, B.E. Químíca. La Ciencia Central. 7ma. ed. Prentice-

Hall Hispanoamericana. S.A. México 1998. Bibliografía complementaria a) Armas Ramírez, C.E.; Armas Romero, C.E. & Díaz

Camacho, J. Ciencia Química. Conceptos Fundamentales. 1ra. ed. Editorial Libertad EIRL. Trujillo (Perú). 1996. b) Martínez

Urreaga, Joaquín; Narros Sierra, Adolfo; Fuente García Soto, María. Experimentación en Química General. International

Thomson Editores Spain Paraninfo, S. A. Madrid. 2006. c) Chang, R. Química. Novena edición. McGraw-Hill. México. 2007. d)

Whitten, K.W.; Gailev, K.D. & Davies, R.E. Química General. 3ra. ed. McGraw-Hill. México. 1991. e) Atkins, Peter; Jones,

Loretta. Principios de Química: Los Caminos del Descubrimiento. Editorial Médica Panamericana S. A. Buenos Aires. Tercera

Edición. 2006. Revistas Científicas: a) Journal of Chemical Education, Inorganic Chemistry. b) Journal of Chemical Education

2006. Páginas Web: Química General.