11/05/2018

Redacción de párrafos

Redacción científica y académica

Dr. Wilfredo Bulege Gutiérrez

• 7-8

La redacción efectiva es concisa. Una oración no debe tener palabras

innecesarias y un párrafo no debe tener oraciones innecesarias, por la
misma razón que un dibujo no debe tener líneas innecesarias ni una
máquina partes innecesarias. Esto no significa que el escritor haga
todas sus oraciones cortas, que evite los detalles y que trate el tema
de manera esquemática. Lo que debe hacer es que cada palabra diga
lo que debe decir.

William Strunk, Jr.

Strunk, William Jr.; White, E.B. The elements of style. New York,
MacMillan Publishing Co.; 1979.

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¿Qué es el párrafo?
• Representa una idea o
concepto en una o varias
oraciones que se relacionan
entre sí.
• El comienzo de cada párrafo
señala al lector que se está
cambiando de idea o dando un
nuevo paso en el desarrollo del
tema.
• Es la unidad de composición del
texto.

Contenido de un párrafo convincente

• La afirmación, que presenta la
idea principal.
• La información, que contiene
los datos que apoyan la
afirmación.
• La garantía (o conclusión), que
vincula la afirmación y la
información.
“Quien conoce a su enemigo y se
conoce a sí mismo no estará en peligro
en cien batallas (afirmación). El que no
conoce al enemigo pero se conoce a sí
mismo algunas veces saldrá victorioso y
otras veces será derrotado
(información; añade datos sobre la
afirmación). El que no conoce al
enemigo ni se conoce a sí mismo
invariablemente será derrotado en
cada batalla (conclusión)”.

Serafini, María Teresa. Cómo se escribe. Sun Tzu (500 a.C.)

Barcelona: Paidós; 1996.

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• La afirmación, que presenta la “El resumen tiene dos funciones, una

idea principal. para quien lo hace y otra para quien lo
lee (afirmación). Pienso que hacerlo es
• La información, que contiene mucho más importante y muy útil, y se
los datos que apoyan la aprende haciendo muchos resúmenes
afirmación.
(información). Hacer resúmenes
enseña a condensar las ideas. En otras
• La garantía (o conclusión), que palabras, enseña a escribir
vincula la afirmación y la (conclusión)”.
información.

Serafini, María Teresa. Cómo se escribe.

Barcelona: Paidós; 1996.
Humberto Eco. Elogio del resumen

Tipos de párrafo: párrafo narrativo

• Cuenta algo. Ejercicio:
• Tiene un orden secuencial
o cronológico. Escriba un párrafo en el que cuente
cómo llegó desde que salió de su
• Presenta afirmaciones e domicilio hasta el cine.
informaciones que no
requieren una garantía.
• Incluye a los
procedimientos, recetas e
instrucciones.

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Ejemplos de párrafo narrativo

“… Entonces, empecé a tratar a Catherine, una mujer de casi
treinta años que sufría depresión, fobias y ataques de pánico. Después de
un año de psicoterapia convencional, no había obtenido ningún resultado,
por lo que decidí probar con la hipnosis. Pensé que si Catherine revivía los
traumas reprimidos de la infancia, comprendería los síntomas que
experimentaba en aquel momento. Sin embargo, a pesar de rememorar
varios incidentes traumáticos de su pasado, no mejoró. Seguí utilizando la
hipnosis y buscando traumas de su infancia más temprana. Le indiqué que
regresara al momento y los acontecimientos que habían provocado sus
fobias. Para mi total sorpresa, se trasladó unos cuatro mil años atrás, a una
vida anterior en Oriente Medio”.

Brian Weiss. A través del tiempo.

Otro ejemplo
“En realidad, yo había escrito discursos, versos prematuros en el
liceo de Zipaquirá, proclamas patrióticas y memoriales de protesta por la
mala comida, y muy poco más, sin contar las cartas de la familia que mi
madre me devolvía con la ortografía corregida incluso cuando ya era
reconocido como escritor”.

García Márquez, Gabriel. Vivir para contarla. Bogotá: Grupo Editorial Norma; 2002. pp. 388.

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Tipos de párrafo: Párrafo descriptivo

• Presenta objetos, lugares y Ejercicio:
personas.
• Dice cómo es algo. Haga un párrafo en el que describa el
aula donde se desarrolló su primera
• Presenta afirmaciones e clase de la universidad.
informaciones que no
requieren una garantía.

Ejemplo de párrafo descriptivo

“Rabia: Encefalomielitis vírica aguda casi siempre mortal. El cuadro
suele ser precedido por una sensación de angustia, cefalalgia, fiebre,
malestar general y alteraciones sensitivas indefinidas, que a menudo
guardan relación con el sitio de una herida anterior, provocada por la
mordedura de un animal ”.

Benenson, Abram. S. (ed.). Manual para el control de enfermedades transmisibles. 17ª. ed.
Washington, DC: OPS; 1997. pp. 383.

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Tipos de párrafo:
Párrafo expositivo argumentativo
• Presenta una tesis y los datos y Ejercicio:
observaciones que pueden ser
útiles para convencer al lector
de su validez. Justifique porqué es necesario que se
refuercen la investigación y las
• El discurso expositivo publicaciones en la universidad.
argumentativo presenta una
serie de párrafos
interrelacionados sobre un tema
o idea.
• Es más complejo que los
anteriores y en él se puede
presentar, comparar, clasificar,
definir, explicar, contrastar,
relacionar, ejemplificar y
concluir.

Ejemplos de
Párrafo expositivo argumentativo
“El fútbol es una de las prácticas sociales de identificación colectiva
más importantes porque trasciende su condición de juego para convertirse
en un hecho total ―social, cultural, político y económico― y porque
rompe con las fronteras de su origen como actividad de ocio (de las elites
londinenses) para convertirse en una actividad global. En esta dinámica
incluyente del fútbol ―de totalidad y de globalidad― la sociedad se
retrata y representa, y también se cohesiona para dar sedimento al
sentimiento nacional”.

Carrión M., Fernando. El fútbol como práctica de identificación colectiva.

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Otro ejemplo
“… ¿Cómo entender esa locura por el fútbol, esa pasión de
multitudes, incluso en países como el nuestro en donde la vitrina de las
copas y medallas es tan pequeña, como vacía? No es el opio del pueblo, ni
una mercancía con solo valor de cambio. El fútbol es más que un deporte y
una recreación moderna. Es la manifestación simbólica de la vida misma,
que se muestra en una competencia y rivalidad, envuelta en mitos, ritos y
símbolos. En el fútbol hay mucho de primario y tribal, manifestándose en
la propia lucha por vencer, en la dicotomía de la victoria y la derrota, en la
adhesión de las barras convertidas en tribus con gritos de guerra, creando
ídolos y héroes populares. El fútbol es recuerdo, memoria y emoción”.

La parábola del fútbol, por Fernando Tuesta

Otro ejemplo
“La multitud es extraordinariamente influenciable y crédula.
Carece de sentido crítico y lo inverosímil no existe para ella. Piensa
en imágenes que se enlazan unas a otras asociativamente, como en
aquellos estados en los que el individuo da libre curso a su
imaginación sin que ninguna instancia racional intervenga para
juzgar hasta qué punto se adaptan a la realidad sus fantasías. Los
sentimientos de la multitud son siempre simples y exaltados. De este
modo, no conoce incertidumbres”.

Freud refiriéndose a Gustave Le Bon y sus ideas sobre la psicología de las multitudes. Freud,
Sigmund. Psicología de las masas. Madrid: Alianza Ed.; 1986. pp. 17.

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Otro ejemplo
“El sida no se hizo tan famoso sólo porque también afectara a los
blancos, como algunos africanos sostienen con amargura. Pero sin duda es
cierto que si el sida fuese sólo una enfermedad africana, por muchos
millones que murieran, fuera de ese continente serían pocos los
preocupados por el hecho. Sería uno de los tantos fenómenos ‘naturales’,
como las hambrunas, que arrasan periódicamente los países pobres,
sobrepoblados, y acerca de los cuales la población de los países ricos se
siente de veras impotente”.

Sontag, Susan. La enfermedad y sus metáforas y El sida y sus metáforas. Buenos Aires, Taurus:
1996.

Estructura lógica de los párrafos

• Los párrafos tienen una
estructura lógica, es decir,
deben tener un orden y
una jerarquía de ideas.
• Para aumentar la
legibilidad, lo usual es
comenzar el párrafo con
una idea general y luego
desarrollar las ideas
particulares.
Ejemplo de texto con un desarrollo
deductivo:
Durante el año, las temperaturas del
aire sufren variaciones muy desiguales
según las zonas de latitud (idea general
inicial). En la zona tropical, estas
variaciones son débiles (1ª. idea
particular). En las regiones próximas al
trópico, la amplitud de la variación es
un poco mayor, pero no sobrepasa los
10 grados centígrados (2ª. idea
particular).
Gatti, C. y Wiesse, J. Técnicas de lectura y redacción.
Lima: Universidad del Pacífico; 1999.

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• El ejemplo anterior nos
resulta coherente porque se
ha dado una progresión
gradual de lo general a lo
particular (deductivo) y ese
es el desarrollo usual de las
funciones lógico-textuales.
• En el siguiente ejemplo se
redacta con las mismas
ideas pero con una
diferente secuencia; de lo
particular a lo general
(inductivo).
La coherencia y las funciones lógico
Las funciones de carácter lógico-
textual son:
• Enunciación general o
generalización
• Identificación o nominalización
• Clasificación
• Ejemplificación
• Definición.
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Ejemplo de texto con un desarrollo
inductivo:
En la zona tropical, las variaciones de
temperatura son débiles (1ª. idea
particular). En las regiones próximas al
trópico, la amplitud de la variación es
un poco mayor, pero no sobrepasa los
10 grados centígrados (2ª. idea
particular). Por lo anterior, se puede
afirmar que durante el año las
temperaturas del aire sufren
variaciones muy desiguales según las
zonas de latitud (idea general colocada
al final del párrafo).
textuales
(Enunciado general) El hombre ha
creado mecanismos para transformar
en movimiento a una clase de
determinada energía. (Identificación)
Estos mecanismos se denominan
motores. (Clasificación) Los motores se
clasifican según el tipo de energía
absorbida y transformada.
(Ejemplificación) Los motores
hidráulicos aprovechan la energía
potencial del agua. (Ejemplificación)
Los térmicos usan la fuerza de
expansión que adquieren los gases al
calentarse.
Fuente: Gatti, C. y Wiesse, J. Técnicas de lectura y
redacción. Lima: Universidad del Pacífico; 1999.
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• Son palabras o frases de
enlace que permiten
conectar una idea con otra.
• Se les llama también
marcadores del discurso.
Conectores que indican adición
•Y
• Además
• Más aún
• También
• Aparte de ello
• Así mismo, asimismo
• Así pues
• Incluso
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Conectores lógicos
Conexión lógica errónea:
Los estudiantes de esa aula tienen un
rendimiento deficiente. Sin embargo, en
el examen de química 98% salieron
desaprobados.
Se ha debido emplear una conexión que
indique reafirmación o ejemplificación,
como en efecto, tanto es así, o por
ejemplo
Las frutas ___ las verduras contienen
vitaminas, _____ de micronutrientes
que son importantes para diversas
funciones del organismo. ______ son
alimentos ricos en fibras y por ello
resultan beneficiosos para la
digestión.
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•Y Las frutas y las verduras contienen

vitaminas, además de
• Además micronutrientes que son importantes
• Más aún para diversas funciones del
organismo. También son alimentos
• También ricos en fibras y por ello resultan
• Aparte de ello beneficiosos para la digestión.

• Así mismo, asimismo

• Así pues
• Incluso

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Conectores que indican comparación

• Después de todo En Lima, ___________ , vemos la
riqueza de algunas zonas
• Por comparación residenciales; ____________,
• Comparado con observamos sectores en los que la
pobreza muestra su peor rostro.
• En contraste con __________, es una ciudad
• Por el contrario interesante y todo un polo de
desarrollo.
• Por un lado, por otro lado

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• Después de todo En Lima, por un lado, vemos la

riqueza de algunas zonas
• Por comparación residenciales; por otro lado,
• Comparado con observamos sectores en los que la
pobreza muestra su peor rostro. Aun
• En contraste con así, es una ciudad interesante y todo
• Por el contrario un polo de desarrollo.

• Por un lado, por otro lado

• Aun así

Conectores que indican conclusión,

evidencia, consecuencia
• Por lo tanto, entonces, de allí ______ con los últimos resultados de
que
la encuesta, la actriz había perdido
• En conclusión, para concluir, mucha popularidad, ______ se creyó
en definitiva, en suma, en fin, obligada a protagonizar escándalos
al fin y al cabo, en todo caso,
en cualquier caso, de todos para atraer la atención.
modos ___________, esto solo precipitó su
• En resumen, para sintetizar, caída.
en breve; como resultado,
consecuentemente, por ello,
por ende, por lo que
• De acuerdo con, por lo
anterior, por lo expuesto,
• Como se ha demostrado,
como se ha notado, según lo
observado

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• Por lo tanto, entonces, de allí De acuerdo con los últimos

que resultados de la encuesta, la actriz
• En conclusión, para concluir, había perdido mucha popularidad,
en definitiva, en suma, en fin, por lo que se creyó obligada a
al fin y al cabo, en todo caso, protagonizar escándalos para atraer
en cualquier caso, de todos la atención. En definitiva, esto solo
modos precipitó su caída.
• En resumen, para sintetizar,
en breve; como resultado,
consecuentemente, por ello,
por ende, por lo que
• De acuerdo con, por lo
anterior, por lo expuesto,
• Como se ha demostrado,
como se ha notado, según lo
observado

Conectores que indican énfasis

• Hay que hacer notar, hay que ________ que Carlos ocupó los
destacar, la idea central es, primeros puestos en la secundaria y
hay que tener en cuenta en la universidad. ________ estaba
• Siempre, nunca, jamás dotado de una inteligencia superior.
• Obviamente, _________ nadie se sorprendió
definitivamente, de hecho cuando obtuvo la beca para
• Innegablemente, sin duda, Harvard.
• En realidad, en verdad, más
aun
• Evidentemente, de hecho, en
el fondo
• Por esa misma razón, como
se ha indicado
• Por supuesto, naturalmente

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• Hay que hacer notar, hay que
destacar, la idea central es,
hay que tener en cuenta
• Siempre, nunca, jamás
• Obviamente,
definitivamente, de hecho
• Innegablemente, sin duda,
• En realidad, en verdad, más
aun
• Evidentemente, de hecho, en
el fondo
• Por esa misma razón, como
se ha indicado
• Por supuesto, naturalmente
Conectores que indican ejemplo,
equivalencia, reiteración
• Por ejemplo, verbigracia
(v.g.), esto es (i.e.), vale
decir, es decir, o sea, mejor
dicho
• Como, tales como
• En este caso, en esta
situación, en estas
circunstancias, en particular
• En otros términos, en otras
palabras
• De manera similar
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Hay que destacar que Carlos ocupó
los primeros puestos en la
secundaria y en la universidad. De
hecho, estaba dotado de una
inteligencia superior. Por esa misma
razón, nadie se sorprendió cuando
obtuvo la beca para Harvard.
Las enfermedades de la piel,
______ la dermatitis y la infección
de hongos suelen presentarse por
falta de higiene o contagio.
__________ lo más recomendable
es acudir al médico para lograr una
rápida curación. _________, hay
que evitar la automedicación o
guiarse de consejos caseros que
pueden ser bien intencionados,
pero son ineficientes y hasta
contraproducentes.
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• Por ejemplo, verbigracia Las enfermedades de la piel, como

(v.g.), esto es (i.e.), vale
decir, es decir, o sea, mejor
dicho
• Como, tales como
• En este caso, en esta
situación, en estas
circunstancias, en particular
• En otros términos, en otras
palabras
• De manera similar
la dermatitis y la infección de
hongos suelen presentarse por falta
de higiene o contagio. En estas
circunstancias, lo más
recomendable es acudir al médico
para lograr una rápida curación. En
particular, hay que evitar la
automedicación o guiarse de
consejos caseros que pueden ser
bien intencionados, pero son
ineficientes y hasta
contraproducentes.

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Conectores que indican contraste,

excepción, carácter adversativo
• Aunque _______ me ganara la Tinka no
• Pero viajaría por avión porque tengo
fobia a los vuelos; ____ podría
• Sin embargo viajar por carretera o barco.
• No obstante _____________ mi hermana le
tiene terror a los barcos y dice que
• Aun así nunca viajaría en uno de ellos
______ le invitaran a un crucero en
• A pesar de trasatlántico.
• Al contrario
• Más bien
• En cambio
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• Aunque Aunque me ganara la Tinka no

• Pero viajaría por avión porque tengo
fobia a los vuelos; sin embargo,
• Sin embargo podría viajar por carretera o barco.
• No obstante En cambio mi hermana le tiene
terror a los barcos y dice que nunca
• Aun así viajaría en uno de ellos aun si le
invitaran a un crucero en
• A pesar de trasatlántico.
• Al contrario
• Más bien
• En cambio
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Conectores que indican

secuencia, orden, tiempo
• Ahora, pronto, en este punto Para hacer esta receta de
• Después, luego, entonces, panetón, __________ debes tener
seguidamente, todos los ingredientes a la mano.
posteriormente, por último,
finalmente ______ debes seguir los pasos de
manera cuidadosa y evitar las
• Antes, anteriormente, corrientes de aire, ____ un
previamente
cambio brusco de temperatura
• Consecuentemente, por ello, puede cambiar la consistencia de
así
la masa. ________ puedes
• Primero, en primer lugar, y disfrutarlo con una taza de
así sucesivamente, a chocolate.
continuación
• De manera paralela, de
forma similar, mientras, al
mismo tiempo, de ahí que,
concurrentemente

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• Ahora, pronto, en este punto Para hacer esta receta de

• Después, luego, entonces, panetón, primero debes tener
seguidamente, todos los ingredientes a la mano.
posteriormente, por último,
finalmente Después debes seguir los pasos de
manera cuidadosa y evitar las
• Antes, anteriormente, corrientes de aire, ya que un
previamente
cambio brusco de temperatura
• Consecuentemente, por ello, puede cambiar la consistencia de
así
la masa. Finalmente, puedes
• Primero, en primer lugar, y disfrutarlo con una taza de
así sucesivamente, a chocolate.
continuación
• De manera paralela, de
forma similar, mientras, al
mismo tiempo, de ahí que,
concurrentemente

Quien piensa con claridad,

escribe con claridad.

Anónimo

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