REPORTE VISITA AL TORTUGARIO

El tortugario es un centro que protege, conserva e Investiga a la Tortuga Marina, Iguana Verde y
Cocodrilo de Río, en peligro de extinción y promueve una concientización de respeto y protección
de la sociedad hacía el medio ambiente.

COMPETENCIAS A TRABAJAR:

1. Emplea estrategias como lo son las salidas de campo, análisis de casos y diseño de
experimentos para el estudio de los ecosistemas
2. Investiga información para analizar casos en los que se observen los efectos de las
prácticas humanas en la dinámica de los ecosistemas.

OBJETIVO: Concientizar a los alumnos y promover la preservación de la diversidad biológica y el

respeto por la vida en general.

RECORRIDO:

Preservación: tortuga marina, iguana verde y cocodrilo de rio.

Paseo en lancha por el manglar en el Estero Palo Verde.

REGLAMENTO:

 NO introducir balones y pelotas.

 NO introducir aparatos de sonido.
 NO introducir alimentos en el área de estanques.
 NO introducir alimentos a la alberca.
 NO nadar con pantalones.
 NO arrojar alimento a los animales.
 NO arrojar objetos a los animales.
El reporte incluye lo siguiente:

1. Portada
2. Competencias
3. Objetivo
4. Describir todas las áreas y elementos observados.
5. Identificar y enlistar bienes y descripción de los servicios que provee este ecosistema.
6. Realizar la matriz FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas)
7. Conclusiones y reflexión sobre la visita.
- ¿Qué aprendieron?
- ¿Para qué les sirve?
- ¿Qué les gustó, qué no les gusto?
- ¿Esta visita les generó un cambio en su forma de pensar acerca de la perdida y
cuidado de la biodiversidad?
- ¿Qué acciones favorecen la preservación de la biodiversidad?
- ¿Qué cambios pueden hacer en sus hábitos para ayudar a conservar la
biodiversidad)
- ¿Cuál es su opinión acerca de las visitas guiadas (salidas de campo)?
- ¿Utilizarían las visitas guiadas en su futura labor docente, por qué?
- ¿Qué elementos tomarían en cuenta para elegir un lugar adecuado para realizar
una visita guiada?
- ¿Qué adecuaciones le harían a la visita?
- Dato extra sobre la visita
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

INDICADORES CUMPLE EN NO OBSERVACIONES

PROCESO CUMPLE
(2)
(1) (0)

1. Entrega en tiempo y forma

(impreso y con instrumento
de evaluación)

2. Incluye portada de
presentación

3. Muestra las competencias y

el objetivo

4. Describe las áreas y

elementos observados en el
tortugario, muestran
fotografías.
5. Identifican y enlistan bienes y
describe los servicios que
provee el ecosistema.

6. Describen la matriz FODA

7. Realizan una conclusión y reflexión al responder los siguientes cuestionamientos:

- ¿Qué aprendieron?

- ¿Para qué les sirve?

- ¿Qué les gustó, qué

no les gusto?
- ¿La visita les generó
un cambio en su
forma de pensar
acerca de la perdida y
cuidado de la
biodiversidad?
- ¿Qué acciones
favorecen la
preservación de la
biodiversidad?
 - ¿Qué cambios
pueden hacer en sus
hábitos para ayudar a
conservar la
biodiversidad)

- ¿Cuál es su opinión
acerca de las visitas
guiadas?
- ¿Utilizarían las visitas
guiadas en su futura
labor docente, por
qué?
- ¿Qué elementos
tomarían en cuenta
para elegir un lugar
adecuado para
realizar una visita
guiada?
- ¿Qué adecuaciones
le harían a la visita?
- Algún dato extra que
sirva de reflexión o
conclusión que no se
haya mencionado
anteriormente.
Puntaje

34 puntos= 10

Calificación: _____________________