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Profesor/a: Jonathan Benavente Muñoz

Departamento de Historia y Ciencias Sociales

Evaluación N°3
Unidad III: Guerra Fría.

NOMBRE________________________________________________________________________
CURSO _____2DO MEDIO A_______ FECHA ____JUEVES 17 DE MAYO.
PTJE. GUÍA _______59________ PTJE. OBTENIDO _______________ CALIFICACIÓN ________

CONOCIMIENTOS A EVALUAR:
Unidad II: La Segunda Guerra Mundial.
- Consecuencias de la segunda guerra mundial.
Unidad III: La Guerra Fría.
- Concepto.
- Alcance a nivel mundial.
- 2 bloques antagónicos.
- Muro de Berlín.
INDICADORES DE LOGROS:
- Analizan la segunda guerra mundial, causas y consecuencias de la misma.
- Comprenden el concepto y alcances de la guerra fría.
- Identifican las características de los 2 bloques en disputa.
HABILIDADES A EVALUAR:
1. Análisis.
2. Reconocimiento.
3. Comprensión.
4. Síntesis.
INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO:
1. Responda el instrumento de evaluación en forma completa con lápiz de pasta azul o negro.
2. Dispone de 80 minutos para desarrollar el instrumento de evaluación.
3. Puede utilizar textos, guías o cuadernos

ITEM I: SELECCIÓN MULTIPLE. (44 pts.)

Encierra la alternativa que consideres correcta:

Habilidad: Comprensión (12 pts.)

Numerosas fueron las consecuencias provocadas Los costos humanos de la Segunda Guerra Mundial
por la Segunda Guerra Mundial: pérdidas humanas, fueron sorprendentes en la historia de los conflictos
materiales y económicas, además de profundos bélicos alcanzando, según estimaciones, 50 millones
efectos psicológicos y morales en las naciones de víctimas fatales. Una de las razones que explica el
participantes. Desde un punto de vista político, elevado número de víctimas fue que
destacó la creación de la Organización de las A) los enfrentamientos tuvieron un carácter
Naciones Unidas (ONU), cuya finalidad fue fundamentalista de tipo religioso.
I) propender a la conservación de la paz B) las ciudades y la población civil fueron atacadas
internacional. como objetivos militares.
II) condenar los crímenes de lesa humanidad C) el armamento nuclear fue utilizado reiteradamente
cometidos por Alemania. en contra de varios países.
III) ocupar Alemania una vez concluido el D) el conjunto de los países beligerantes utilizó armas
enfrentamiento bélico. químicas.
A) Solo I E) el estancamiento de los frentes bélicos atrasó el fin
B) Solo II de los enfrentamientos.
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
“Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad
intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;
Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de
barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado, como la aspiración más
elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en que los seres humanos, liberados del temor y de la
miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias [...]
Considerando que los Estados miembros se han comprometido a asegurar, en cooperación con la
Organización de las Naciones Unidas, el respeto universal y efectivo a los derechos y libertades
fundamentales del hombre, y considerando que una concepción común de estos derechos y libertades es de
la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso”. (Preámbulo de la Declaración
Universal de los Derechos Humanos, 1948).
El documento precedente da inicio a unos de los fundamentos jurídicos más importantes del siglo XX: la
Declaración Universal de los Derechos Humanos. En este contexto, según el fragmento se infiere que
A) las atrocidades de la Segunda Guerra Mundial motivaron la creación de este documento.
B) las naciones adoptaron esta declaración en base al triunfo de la ideología liberal.
C) se transformó en el documento inaugural de la Organización de las Naciones Unidas.
D) recoge el pensamiento de los totalitarismos que gobernaron Europa durante la guerra.
E) esta declaración garantizó el respeto por los Derechos Humanos desde 1948 en adelante.
Después de la Segunda Guerra Mundial, las La bipolaridad expresada en el contexto de la Guerra
superpotencias vencedoras se enfrentaron por Fría (1945-1989) estuvo caracterizada por la
detentar la hegemonía mundial en un proceso competencia entre las superpotencias en diversos
denominado Guerra Fría (1945-1989). Este período ámbitos, siendo uno de ellos la carrera espacial. El
se caracterizó, entre otros aspectos, por Sputnik I, el viaje de la perra Laika al espacio o el
I) tener un bajo nivel de confrontación directa, primer alunizaje (1969), constituyen ejemplos de esta
debido a la amenaza atómica. lucha tecnológica. No obstante, la confrontación
II) presentar una lucha ideológica y propagandística, ideológica también se extendió hacia otras esferas de
como aspecto predominante. competencia, dentro de las cuales es correcto incluir
III) desarrollarse exclusivamente en el continente I) la deportiva, ejemplificada en los Juegos Olímpicos
europeo. y en los mundiales de ajedrez.
A) Solo I II) el espionaje, con la creación de organismos como
B) Solo II la KGB y la CIA.
C) Solo I y II III) la económica, con el Plan Marshall y su estrategia
D) Solo II y III de recuperación mundial.
E) I, II y III A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
Habilidad: Aplicación (12 pts.)
Durante la Guerra Fría (1945-1989), la etapa de El fin de la Guerra Fría, fue un proceso que estuvo
distensión generó importantes transformaciones acompañado de una serie de hechos que ocurrieron
para el desarrollo de la política contemporánea. Al como consecuencia de la desarticulación del bloque
respecto, los esfuerzos diplomáticos de ambas de influencia creado por la URSS, y que derivaron en
superpotencias, de acuerdo al cambio estratégico la disolución de esta superpotencia. Entre estos
originado por el debilitamiento económico y militar, hechos destacó
tendieron a A) la descolonización de Asia.
A) aunar criterios en torno a políticas económicas B) la creación de Yugoslavia.
comunes. C) la reunificación de Alemania.
B) reforzar la ocupación de territorios rivales. D) el fortalecimiento del Pacto de Varsovia.
C) consensuar políticas respecto al reparto europeo. E) la desaparición de la ideología comunista.
D) desarrollar cumbres bilaterales de pacificación
plena.
E) acordar un límite a la proliferación de armas
estratégicas.
No existe período histórico de la época contemporánea en el cual, como desde la Segunda Guerra Mundial
en adelante, política interna y política internacional se entremezclen tan estrechamente y se influyan
recíprocamente tanto hasta casi llegar a confundirse. (Giuseppe Mammarella, Historia de Europa
contemporánea desde 1945 hasta hoy).
El texto anterior describe principalmente el periodo denominado como Guerra Fría. Entre las razones que
pueden explicar el panorama descrito por el autor, es correcto señalar
A) la participación de algunos países del mundo en alianzas militares lideradas por las superpotencias.
B) el fortalecimiento de los procesos de descolonización.
C) el intercambio de tecnología militar entre las dos superpotencias.
D) la prohibición de los partidos de corte socialista en los países occidentales.
E) la implementación de un sistema económico altamente desconectado.
“Las partes convienen en que un ataque armado contra una o contra varias de ellas, acaecido en Europa o
en América del Norte, se considerará como un ataque dirigido contra todas ellas y en consecuencia acuerdan
que si tal ataque se produce, cada una de ellas, en ejercicio del derecho de legítima defensa individual o
colectiva, reconocido por el artículo 51 de la Carta de las Naciones Unidas, asistirá a la parte o partes así
atacadas, adoptando seguidamente, individualmente y de acuerdo con las otras partes, las medidas que
juzgue necesarias, incluso el empleo de la fuerza armada para restablecer y mantener la seguridad en la
región del Atlántico Norte”. El texto anterior corresponde al acuerdo internacional que selló la creación de la
Organización del Tratado Atlántico Norte (OTAN). Del texto, es correcto que esta organización propendió
A) a la defensa de los Derechos Humanos.
B) a la complementación militar en caso de ataque a algunos de los países partícipes.
C) al desarrollo económico de los países de Europa Oriental.
D) al empleo de la fuerza militar para contrarrestar el avance de la economía de marcado.
E) a un plan de rearme militar para enfrentar los levantamientos guerrilleros del Sudeste Asiático.
¿Qué áreas geográficas del mundo vivieron ¿Cuál fue el riesgo permanente que debió
procesos de descolonización? experimentar la humanidad durante la segunda mitad
A) África y Asia. del siglo XX?
B) África y Europa. A) El terrorismo.
C) África, Asia y América. B) El comunismo.
D) África, Asia y Europa. C) La amenaza atómica.
E) e) África y América. D) El fundamentalismo Islámico.
E) Las pandemias incontrolables.
Habilidad: Análisis – Síntesis – Evaluación.(20 pts.)
Al ponerse término a la Segunda Guerra Mundial, el Se denomina Guerra Fría, al enfrentamiento político,
panorama político internacional se ordenó en torno ideológico, económico, tecnológico y militar, que tuvo
a dos grandes potencias, lo que generó un proceso lugar durante el siglo XX, entre los bloques:
denominado de “Guerra Fría”, en donde la URSS y occidental-capitalista liderado por Estados Unidos; y
los EE.UU. desarrollaron un conflicto no declarado, oriental-comunista liderado por la Unión Soviética, del
que tuvo una serie de características particulares, que se separó posteriormente China, para ir creando
entre las que destaca(n) su propia esfera de influencia. Del texto se deduce
I. Instalación de un constante arsenal que:
armado, con características letales, I. Existen dos concepciones antagónicas u
jamás conocidas en la historia de la opuestas para observar la realidad.
humanidad. II. Existe un sólo paradigma o ideología para
II. Disputas militares indirectas que comprender los acontecimientos históricos.
afectaron a países asiáticos, como III. Esta situación adquiere su mayor relevancia
africanos, sin que ello determinara durante el conflicto militar conocido con el
enfrentamiento entre rusos y nombre de la “Guerra del Golfo”.
norteamericanos. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
III. Implantación de modelos ideológicos D) Sólo I y II E) Sólo I y III
totalitarios en todo el mundo, que
pretendían dominar paulatinamente el
mundo conocido.
A) Sólo III B) Sólo I y II C) Sólo I y III
D) Sólo II y III E) I, II y III
Una vez finalizada la Guerra Fría debemos entender ¿En qué conflicto militar de la Guerra Fría participó
el mundo bajo el término de unipolarismo y directamente EE.UU. en Asía y que además significó
posteriormente de multipolarismo. En relación al la derrota más grande de su historia?
primer concepto de es posible afirmar que: A) Cuba.
I. Se caracteriza por la presencia de un B) Vietnam.
poder hegemónico con supremacía C) Japón.
militar de los Estados. D) Afganistán.
II. Estados Unidos es el principal referente E) China.
económico al finalizar la guerra fría.
III. En términos políticos ejerce gran La descolonización es uno de los acontecimientos
influencia. históricos de tremenda relevancia para un grupo
A) Sólo I importante de personas, ya que permitió:
B) Sólo II A) La consolidación de la dominación europea
C) Sólo I y II en Asia.
D) Sólo II y III B) El reordenamiento de los países árabes.
E) I, II y III C) El logro de la emancipación de africanos y
asiáticos.
D) El nacimiento de nuevos países en América.
E) Una nueva realidad política en Europa
Occidental.
Sin duda que el acontecimiento más importante y La idea central que reflejan los siguientes
que marcó la decadencia de los sistemas socialistas acontecimientos: revolución cubana, guerra de
en la Europa Oriental y, por ende, de la URSS, fue Vietnam y la división de Corea, para la historia de la
la (el): segunda mitad del Siglo XX, es la siguiente:
A) Guerra contra los Talibanes. A) La Segunda Guerra Mundial.
B) Renacer de los conflictos étnicos en Yugoslavia. B) La Primera Guerra Mundial.
C) Caída del Muro de Berlín. C) La Guerra de las Galaxias.
D) Proceso de la Intifada, en Israel. D) La expansión comunista.
E) Guerra del Kmer Rouge. E) El Conflicto Este–Oeste.
La Guerra Fría es el período inmediatamente posterior a la Segunda Guerra Mundial; de los conceptos
planteados a continuación, las relaciones correctas son:
I. Comecon: Grupo de ayuda económica de la URSS para su área de influencia.
II. OTAN: Ayuda Militar de Estados Unidos hacia los países de Europa Occidental.
III. Plan Marshall: Plan de recuperación Económica de Europa Oriental.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III
 ¿Cuál de los siguientes países implementaron el El efecto inmediato de la caída del muro de Berlín en
sistema neoliberal en la década del 70´? 1989 fue:
I. Estados Unidos. I. La unificación de las dos Alemania.
II. Inglaterra. II. El fin de la Unión Soviética.
III. Chile. III. El fin de la Guerra Fría.
A) Sólo I A) Sólo I
B) Sólo II B) Sólo II
C) Sólo III C) Sólo III
D) Sólo I y II D) Sólo I y II
E) I, II y III E) I, II y III

ITEM II: DESARROLLO. (15 pts.)

Realiza una síntesis de la Guerra Fría mediante un mapa conceptual. Procura conectar cada
concepto con su respectivo conector.