EL VALOR DE LA

CONSERVACIÓN AMBIENTAL

LA CONSERVACIÓN ES LA ACCIÓN Y
EFECTO DE CONSERVAR
(MANTENER, CUIDAR O GUARDAR
ALGO, CONTINUAR UNA PRÁCTICA
DE COSTUMBRES). EL
TÉRMINO TIENE APLICACIONES EN
EL ÁMBITO DE LA NATURALEZA, LA
ALIMENTACIÓN Y LA BIOLOGÍA,
ENTRE OTROS.
 INTRODUCCION

La problemática actual respecto a la contaminación y cambio climático ha hecho que el

medio ambiente esté en boca de todos y ha aumentado la preocupación de los

ciudadanos por las posibles consecuencias que tiene un tratamiento nocivo al medio que

nos rodea. Términos como Desarrollo Sostenible, (Desarrollo presente que no

comprometa las capacidades del futuro para satisfacer sus necesidades), están sonando

continuamente en los medio de comunicación y los distintos gobiernos del mundo intentan

establecer medidas para llevarlo a cabo. Al ser un tema de actualidad y que nos concierne

a todos, es importante que sea explicado y conseguir que llegue a toda la población, por

ello se crean campañas de sensibilización y concienciación medioambiental. La educación

es fundamental para conseguir los objetivos propuestos y por ello surge una disciplina que

es la Educación Ambiental. La Educación Ambiental es un proceso que dura toda la vida y

que tiene como objetivo impartir conciencia ambiental, conocimiento ecológico, actitudes y

valores hacia el medio ambiente para tomar un compromiso de acciones y

responsabilidades que tengan por fin el uso racional de los recursos y poder lograr así un

desarrollo adecuado y sostenible.

 OBJETIVOS

El valor de LA CONSERVACIÓN AMBIENTAL es un factor indispensable para darnos

cuenta de la importancia que debemos tener acerca de los efectos que puede traer un mal
uso de nuestro habitad, y los riesgos irreversibles que nos dejaran marcados de por vida
si no tomamos las medidas necesarias como también una conciencia adecuada para
evitar daños a nuestro a nuestro medio ambiente, ya que es nuestro hogar, el cual
debemos conservarlo, para ellos debemos tomar algunas medidas de EDUCACIÓN
AMBIENTAL para su cuidado.

 TOMA DE CONCIENCIA: concienciar a la gente de los problemas relacionados

con el medio.

 CONOCIMIENTOS: ayudar a interesarse por el medio.

 ACTITUDES: adquirir interés por el medio ambiente y voluntad para conservarlo.

 APTITUDES: ayudar a adquirir aptitudes para resolver el problema.

 CAPACIDAD DE EVALUACIÓN: evaluar los programas de Educación Ambiental.

 PARTICIPACIÓN: desarrollar el sentido de la responsabilidad para adoptar

medidas adecuadas.

 La educación tiene que iniciarse lo más pronto posible, iniciándose en centros

educativos (COLEGIOS) ya que de esta manera, si los niños son capaces de identificar
y solucionar problemas ambientales en edad temprana, podrán continuar con ello en la
edad adulta y ser capaces de tomar una decisión, dando posibles respuestas a la
problemática que tenemos en la actualidad. Además es imprescindible que los niños se
sensibilicen con el medio y cojan hábitos sostenibles ya que el concepto de Desarrollo
Sostenible les afecta ellos y tendrán que ser capaces de racionalizar sus recursos para
no comprometer los de futuras generaciones.
 ¿Qué es Conservación Ambiental?

La conservación ambiental o conservación de las especies, por ejemplo, hace referencia a

la protección de los animales, las plantas y el planeta en general. Esta conservación
apunta a garantizar la subsistencia de los seres humanos, la fauna y la flora, evitando la
contaminación y la depredación de recursos.

La creación de áreas protegidas (como reservas naturales o parques nacionales) es una

de las políticas más frecuentes para la conservación ambiental. En dichos espacios, la
actividad humana está restringida. Además de los gobiernos, existen numerosas
organizaciones que trabajan por la conservación natural.

El estado de conservación es el indicador que refleja la probabilidad que tiene una

especie de seguir existiendo en el corto o largo plazo. Se basa en las características de la
población actual y en las tendencias exhibidas a lo largo del tiempo.

Conservación ambiental, conservación de las especies, conservación de la naturaleza o

protección de la naturaleza son algunos de los nombres con que se conocen las distintas
formas de preservar el futuro de la naturaleza, el medio ambiente o, específicamente,
algunas de sus partes: la flora y la fauna, las distintas especies, los distintos ecosistemas,
los valores paisajísticos, entre otros. Con el nombre de conservacionismo se designa al
movimiento social que propugna esa conservación. Una de sus vertientes es el
movimiento ecologista.
 TIPOS DE CONSERVACIÓN:

EXISTEN TRES TIPOS DE CONSERVACIÓN DENTRO DE ESTE ÁMBITO:

• LA PREVENTIVA, que, como su propio nombre indica, es la que se encarga

de acometer determinadas acciones para evitar de esta manera que la obra en cuestión
pueda sufrir un daño posterior.

• LA CURATIVA, que es la que se desarrolla para detener los daños que está sufriendo
un trabajo artístico y también para reforzarlo.

• LA RESTAURACIÓN, que va destinada a permitir que cualquier obra se pueda

apreciar y comprender de una manera mucho mejor.

RAZONES DE LA CONSERVACIÓN AMBIENTAL:

La conservación de la naturaleza se da por razones económicas, científicas, culturales,

éticas, sociales y legales:

1. Por razones económicas, es el desarrollo con uso razonable de los recursos naturales
es más rentable en el largo plazo que aquél que destruye los recursos naturales. La
degradación de los recursos conlleva a pérdidas económicas para el país.

2. Razones científicas de mucho peso justifican la conservación del medio ambiente. La

conservación de áreas naturales, con su flora y su fauna, preserva importante material
genético para el futuro, ya que todas las especies domésticas derivan de especies
silvestres y estas son muy buscadas para renovar genéticamente el ganado y los cultivos
actuales. Muchos cultivos son afectados por enfermedades y plagas por debilitamiento
genético. El retro cruce con especies silvestres les devuelve la resistencia.

3. Muchas áreas deben ser conservadas por razones culturales, con las poblaciones
humanas que contienen. En la sierra, en la Amazonia y en otras partes del mundo se han
desarrollado grupos humanos con técnicas y manifestaciones culturales de gran
importancia, que no deberían desaparecer. Música, danza, idioma,
arquitectura, artesanías, restos históricos, etc., son aspectos importantes de la riqueza de
un país y forman parte de su patrimonio.
 4. Por razones éticas o morales el hombre no tiene derecho a destruir su ambiente y la
biodiversidad. La naturaleza, los recursos naturales, la cultura y, en general, todo el
ambiente, son patrimonio de una nación y de la humanidad entera. Los recursos naturales
y el medio ambiente son patrimonio de la nación, y el Estado es el encargado de
conservar el bien común, con participación de los ciudadanos.

5. Por razones sociales la conservación del medio ambiente también se justifica. El

saqueo de los recursos naturales, la contaminación y el deterioro del medio ambiente
repercuten en las sociedades humanas en forma de enfermedades, agitación social por el
acceso a la tierra, al espacio y a los alimentos; y son generadores de pobreza y crisis
económica.

6. Las razones legales que justifican la conservación están en la Constitución Política, en

los tratados internacionales y en la legislación.

La conservación de la naturaleza y de los recursos naturales se basa esencialmente en

tres aspectos:

 Ordenar el espacio y permitir diversas opciones de uso de los recursos.

 Conservar el patrimonio natural, cultural e histórico de cada país.
 Conservar los recursos naturales, base de la producción.
 IMPORTANCIA DE LA CONSERVACIÓN AMBIENTAL

En los últimos tiempos se ha comenzado a dar mayor importancia a todo lo relativo al

cuidado del Medio Ambiente, teniendo sobre todo aplicación en Energías Renovables y el
uso responsable de los Recursos No Renovables, encontrándose por ejemplo fuertes
inversiones en Energía Solar por parte de distintos gobiernos, o bien la industria que
apunta a Reducir los Consumos de combustibles y electricidad.

Pero la Sostenibilidad es solo uno de los primeros pasos que se debe dar para alcanzar
lo que es conocido como Conservación Ambiental, que apunta fundamentalmente a los
cuidados intensivos que deben aplicarse hacia la Flora y Fauna de una región o zona
delimitada específicamente, como también teniendo alcance a nivel global.

Es bastante frecuente que entre las Políticas de Estado se destine anualmente un

presupuesto para afrontar esta temática en particular, como también lo que ya está
estipulado en lo que respecta a protección de las Reservas Naturales, siendo éstas
además explotadas como Destinos Turísticos y acompañan a ello la publicitación y
promoción turística.

La importancia de su aplicación radica no solo en lo turístico sino también teniendo la

ventaja de ofrecer la Explotación Responsable de una buena cantidad de Recursos
Naturales que pueden significar una importante fuente de dinero para la región como para
todo el país en general, además de representar un beneficio para la población y su
calidad de vida.

El incumplimiento de estas tareas conlleva a la destrucción de muchos Paisajes

Naturales generando no solo malestar en la población más cercana, sino también
pudiendo originar diversos Trastornos a la Salud (ya que estas maniobras suelen estar
acompañadas de uso de tóxicos a gran escala) como también la pérdida de Especies
Autóctonas que tienen su hábitat en dichas zonas a proteger, alterando el equilibrio de
muchos Ecosistemas y dañando seriamente a las poblaciones e individuos de una
especie en particular.
 MEDIDAS DE CONSERVACIÓN AMBIENTAL:

1.- Utilizar racionalmente el agua, reduciendo su consumo en las actividades domésticas y

manteniendo en buen estado los caños.

2.- Mantener limpia y ordenada la vivienda, usar productos biodegradables o envases,

bolsas y materiales fáciles de reciclar.

3.- Colocar la basura en depósitos diferenciados con el fin de clasificarlos para su

reciclaje. Ejm: Vidrios, Plástico, Orgánicos, etc.

4.- Aprovechar al máximo el uso de la luz natural de este modo moderamos el consumo
de electricidad, ya que se beneficia económicamente, y además contribuye a conservar
los recursos.

5.- Utilizar volumen moderado en los televisores, radios y equipos de sonido, a fin de
evitar la contaminación auditiva, ya que en exceso ocasionan daños a la salud de las
personas.

6.- Si tiene carro, mantener el motor en buen estado haciéndole mantenimiento

periódicamente.

EN LA COMUNIDAD:

1.- Organizar y participar en programas de educación y concientización ambiental, a fin de

resolver problemas ambientales de la comunidad.

2.- Participar en jornadas de limpieza y mantenimiento de áreas comunes: calles,

avenidas, pasillos de edificios, canchas deportivas.

3.- Conservar limpios y en buen estado los parques, plazas y áreas deportivas.

4.- Cuidar y mantener limpias las unidades de transporte colectivo y otros servicios
públicos.

5.- Involucrar a los niños y jóvenes en actividades de promoción de la conservación y el

uso racional de los recursos.
EN LAS EMPRESAS:

1.- Evitar el uso de productos no biodegradables o no reciclables.

2.- Promover y participar en programas educativo-ambientales en el área de trabajo,

ejemplo: reciclaje de papel o evitando la impresión de papeles que no son importantes.

3.- Emplear sistemas y tecnologías que produzcan menor deterioro ambiental.

4. Desenchufar los aparatos eléctricos cuando estos no sean utilizados.

20 MEDIDAS DE CONSERVACIÓN DEL MEDIO

AMBIENTE

1.- Desconectar los aparatos electrónicos cuando no se estén usando. Por ejemplo:
Computadoras, microondas, aires acondicionados, fotocopiadoras, impresoras, etc…

2.- Apagar las luces cuando se esté ausente de la oficina. Utilizar focos ahorradores de luz; éstos
son más caros que los normales; pero duran hasta 8 veces más y consumen la quinta parte de la
energía para dar la misma cantidad de luz que un bombillo normal.

3.- Procurar utilizar pilas recargables o enchufar los aparatos a la red eléctrica. Si es inevitable el
uso de pilas desechables, éstas no deben estar revueltas entre la basura. En lugar de ello,
sepárelas y colóquelas en un recipiente aparte; ya que contienen sustancias químicas que son
tóxicas.

4.- Usar racionalmente el agua. Utilizar el agua caliente sólo de ser necesario. Instalar un filtro o
garrafón de agua para ahorrar las botellas. No dejar las llaves abiertas para evitar el despilfarro,
arreglar las goteras, reparar inmediatamente cualquier fuga y de ser posible reinvertir el agua para
otras actividades.

5.- Manejar menos y utilizar el transporte público. Otra buena opción, es caminar o usar otros
medios de transporte que no contaminen. En caso de que sea imprescindible salir en el automóvil
para ir al trabajo, compártelo con otros compañeros o vecinos.

6.- Preguntarse si realmente se necesita un producto, antes de comprarlo. Cualquier consumo que
no sea imprescindible es anti-ecológico. En caso de que este artículo sea indispensable, procure
adquirir productos que contaminen menos el medio ambiente.

7.- Reflexionar antes de arrojar cualquier cosa a la basura y verificar si se puede reutilizar, reciclar,
reparar o si puede ser útil para otra persona.

8.- No derrochar artículos desechables como: servilletas, pañuelos, papel higiénico, etc.…
9.- Sustituir los vasos de plástico y cartón, los cuales son desechables, por tazas de cerámica o
porcelana o vasos de vidrio que se puedan volver a emplear en otra ocasión.

10.- Evitar usar envolturas de plástico y/o aluminio (Latas); en su lugar, utilice recipientes
reusables o envases retornables.

11.- Disminuir la cantidad de impresiones. En vez de apretar el botón de “imprimir”

automáticamente, piense en si necesario tener esa información en una hoja de papel. Asimismo,
se pueden utilizar otros medios alternativos como el correo electrónico o los SMS para enviar un
mensaje o también se puede guardar la información en la memoria del computador; si se desea
almacenar.

12.- Otra manera de ahorrar papel, consiste, en colocar anuncios de interés general en una
cartelera destinada para ello; en vez de imprimirlos o fotocopiarlos de forma individual.

13.- Aprovechar el papel: Si se tienen hojas que ya no se vayan a utilizar y que estén escritas o
impresas por un sólo lado; es recomendable aprovecharlas usando el lado que está limpio para
hacer anotaciones, elaborar borradores o imprimir documentos no oficiales o de carácter informal.

14.- Separar la basura, organizarla selectivamente y colocarla en los lugares que están destinados
para su reciclaje. Entre los materiales que se pueden reciclar, para ser posteriormente reutilizados
están: Papel, cartón, chatarra, metal, pilas, baterías, pintura, aceite, plástico, vidrio, materia
orgánica, medicamentos, equipos informáticos, cartuchos, celulares, etc.…

15.- Utilizar lo menos posible los ambientadores; ya que éstos no eliminan los malos olores sino
que desprenden otros más fuertes que nos impiden detectar los anteriores.

16.- Evitar el uso de aerosoles; ya que contienen agentes químicos y gaseosos causantes de la
destrucción de la capa de ozono y que contribuyen al efecto invernadero. Una buena opción son
los pulverizadores; los cuales son recargables.

17.- Al comprar productos de limpieza, es importante leer las etiquetas de los productos para
poder elegir aquellos que sean biodegradables.

18.- Reutilizar las bolsas de plástico.

19.- Asegurarse de no usar plásticos que sean PVC (Productos de Cloruro de Polivinilo); porque
contaminan el ambiente durante todo su ciclo de vida. Incluso, cuando están siendo usados
artículos elaborados con PVC se pueden desprender de ellos químicos tóxicos. Entre los productos
que contienen PVC están: Los pisos, el mobiliario, el plástico para envolver, los marcos de las
ventanas y otros materiales de construcción.

20.- Participar y organizar campañas comunicacionales para mantener informadas a las personas
sobre los problemas ambientales y concientizarlas acerca de la protección y el cuidado al medio
ambiente.
 CONSERVACIÓN DEL SUELO

¿QUÉ ES EL SUELO?

Se conoce como suelo la parte superficial de la corteza terrestre, conformada por

minerales y partículas orgánicas producidas por la acción combinada del viento el agua y
procesos de desintegración orgánica.

Suelo, del latín solum, es un término que se refiere a la parte inferior de ciertas
construcciones o cosas. Puede decirse que el suelo es la superficie de la Tierra (la parte
exterior de la corteza terrestre) y donde se plantan las semillas para las actividades
agrícolas. Por ejemplo: “La sequía ha afectado el suelo, despojándolo de su fertilidad”,
“Necesito algunos productos químicos para el suelo ya que deseo cultivar tomates y me
gustaría estar preparado para hacer frente a las plagas”, “Voy a cubrir el suelo con una
lona para protegerlo del granizo”.

IMPORTANCIA DEL SUELO:

El suelo es un elemento natural muy complejo que puede presentar muchas variantes
dependiendo de la región geográfica, de las transformaciones que el ser humano haya
aplicado sobre el mismo, etc. Puede estar compuesto por una sección rocosa o inorgánica
para luego estar cubierto por diversas y muy disímiles entre sí capas de otros elementos
como arcilla, arena, o el hummus o tierra orgánica donde la vida es posible. Esta última
capa es la que suele estar en la parte superior del suelo y donde el desarrollo de
diferentes formas de vida es más probable.

La importancia del suelo tiene que ver con que es en esta superficie donde el ser humano
puede cultivar y crecer sus alimentos más básicos. Al mismo tiempo, es en el suelo donde
naturalmente crecen las plantas y vegetales consumidas por los eslabones secundarios
de la cadena o los animales herbívoros. Para que los vegetales crezcan es importante
que el suelo cuente con riego frecuente (tanto natural como artificial). Además, el suelo no
sólo es importante para el ser humano en lo que respecta a la producción alimenticia si no
que también tiene que ver con la posibilidad de establecer viviendas o construcciones
más complejas. Para eso, el suelo tiene que ser firme, estable y seguro.

El suelo tiene gran importancia porque interviene en el ciclo del agua y los ciclos de los
elementos y en él tienen lugar gran parte de las transformaciones de la energía y de la
materia de todos los ecosistemas.
 Además, como su regeneración es muy lenta, el suelo debe considerarse como un
recurso no renovable y cada vez más escaso, debido a que está sometido a constantes
procesos de degradación y destrucción de origen natural o antropológico.

Los suelos permiten que las formaciones vegetales naturales y los cultivos se fijen con
sus raíces y así busquen los nutrientes y la humedad que requieren para vivir.

El hombre obtiene del suelo no sólo la mayor parte de los alimentos, sino también fibras,
maderas y otras materias primas.

También los suelos son de importancia vital para los animales, muchos de éstos obtienen
su alimento única y exclusivamente de los suelos.

Además; sirven, por la abundancia de vegetación, para suavizar el clima y favorecer la

existencia de corrientes de agua.

DESTRUCCIÓN DEL SUELO

 La principal causa de la destrucción de suelos es la erosión, que consiste en el desgaste y

fragmentación de los materiales de la superficie terrestre por acción del agua, el viento,
etc. Los fragmentos que se desprenden reciben el nombre de detritos.

Los suelos se pueden destruir por las lluvias. Estas van lavando el suelo (lixiviado),
quitándole todos los nutrientes que necesita para poder ser fértil, los árboles no pueden
entonces crecer y se produce una deforestación que conlleva como consecuencia la
desertificación.
LA TALA DE BOSQUES Y LA EROSIÓN:

Las cifras indican que la destrucción de bosques llega en nuestro país a niveles
abrumadores. Hace 10 años se hablaba de 400.000 hectáreas anuales. Hoy, los más
optimistas se sitúan en 600.000 hectáreas en tanto que otros consideran que se están
destrozando 800.000.

Datos muy serios afirman que en el término de doce o trece años se habrán agotado
nuestros árboles y será necesario importar toda la madera de consumo.

Con las selvas y los montes, se habrá extinguido también una inmensa variedad de
especies animales y vegetales, que constituyen parte fundamental de nuestro patrimonio
natural y del mundo, con la destrucción de la vegetación, se agotarán también las aguas
y los suelos. En la actualidad cada año sepultamos en el fondo mar cerca de 500 millones
de toneladas de tierra fértil arrastradas por los torrentes que, sin obstáculos, desmoronan
las laderas desprovistas de la protección de la vegetación.
CONSERVACIÓN DEL SUELO:

La conservación de los suelos se logrará con la educación de las personas. Debemos

tener en cuenta que un suelo se forma durante un lapso de miles y miles de años, gracias
a la acción de factores como el viento, la temperatura y el agua. Estos, lentamente van
desmenuzando las rocas, hasta reducirlas a pequeñas partículas, que al unirse con los
restos de plantas y animales conforman el suelo.

Una vez formado, el suelo es protegido y conservado por la vegetación que crece sobre
su superficie. Cuando el hombre corta los árboles y deja expuestas las partículas del
suelo a la acción del sol, el viento y el agua, se produce la temida erosión. La capa
vegetal es arrastrada hacia el fondo de los océanos, y aquellos terrenos fértiles quedan
transformados en desiertos. Dicho empobrecimiento del suelo también es causado por
desyerbar con azadón, por las quemas, por el uso exagerado de herbicidas y fertilizantes,
entre otros.

Para detener la destrucción de este recurso, se hace urgente iniciar la plantación de

árboles y la defensa de los bosques nativos. El agricultor debe adquirir la sana costumbre
de rotar los cultivos, de trazar los surcos en sentido diferente a la pendiente del terreno,
de plantar barreras vivas para evitar el rodamiento de las partículas. De todos es el
compromiso de proteger las fuentes de agua, como ríos y quebradas, conservando toda la
vegetación de la cuenca.
ALGUNAS RECOMENDACIONES A TOMAR EN CUENTA PARA EVITAR EL
DETERIORO DE LOS SUELOS SON:

 Evitar la erosión ocasionada por el agua, el aire o el mismo hombre a través de la

tala y la quema de arboles.
 Evitar la práctica del monocultivo, que consiste en sembrar siempre en el mismo
suelo, el mismo vegetal.
 Evitar el sobre pastoreo, es conveniente llevar a los animales de un lugar a otro,
con la finalidad que el pasto vuelva a crecer.
 Se recomienda que se construyan terrazas y se siembre en contorno, cuando se
siembra sobre terrenos inclinados.
 Sembrar árboles que sirvan de rompe vientos para que disminuyan el impulso del
viento y no destruyan los sembradíos.
 Evitar la tala y la quema descontrolada por sus efectos para la erosión y la
eliminación de microorganismos
 Enriquecer el suelo añadiendo abonos que sustituyan los elementos nutritivos que
han tomado los vegetales.
 CONSERVACION DEL AGUA

¿QUÉ ES EL AGUA?

Sustancia líquida sin olor, color ni sabor que se encuentra en la naturaleza en estado más
o menos puro formando ríos, lagos y mares, ocupa las tres cuartas partes del planeta
Tierra y forma parte de los seres vivos; está constituida por hidrógeno y oxígeno ( H2 O ).

El agua es la sustancia que más abunda en la Tierra y es la única que se encuentra en la

atmósfera en estado líquido, sólido y gaseoso.

La mayor reserva de agua está en los océanos, que contienen el 97% del agua que
existe en la Tierra. Se trata de agua salada, que sólo permite la vida de la flora y fauna
marina. El resto es agua dulce, pero no toda está disponible: gran parte permanece
siempre helada, formando los casquetes polares y los glaciales.

El agua (del latín aqua) es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de
hidrógeno y uno de oxígeno (H2O). Es esencial para la supervivencia de todas las formas
conocidas de vida. El término agua generalmente se refiere a la sustancia en su estado
líquido, aunque la misma puede hallarse en su forma sólida llamada hielo, y en su forma
gaseosa denominada vapor. El agua cubre el 71 % de la superficie de la corteza
terrestre.2 Se localiza principalmente en los océanos, donde se concentra el 96,5 % del
agua total. A los glaciares y casquetes polares les corresponde el 1,74 %, mientras que
los depósitos subterráneos (acuíferos), los permafrost y los glaciares continentales
concentran el 1,72 %. El restante 0,04 % se reparte en orden decreciente entre lagos,
humedad del suelo, atmósfera, embalses, ríos y seres vivos.
 USO DEL AGUA:

 CONSUMO DOMÉSTICO. Comprende el consumo de agua en nuestra alimentación, en

la limpieza de nuestras viviendas, en el lavado de ropa, la higiene y el aseo personal.

 CONSUMO PÚBLICO. En la limpieza de las calles de ciudades y pueblos, en las

fuentes públicas, ornamentación, riego de parques y jardines, otros usos de interés
comunitario, etc.

 USO EN AGRICULTURA Y GANADERÍA. En agricultura, para el riego de los campos.

En ganadería, como parte de la alimentación de los animales y en la limpieza de los
establos y otras instalaciones dedicadas a la cría de ganado.

 EL AGUA EN LA INDUSTRIA. En las fábricas, en el proceso de fabricación de

productos, en los talleres, en la construcción.

 EL AGUA, FUENTE DE ENERGÍA. Aprovechamos el agua para producir energía

eléctrica (en centrales hidroeléctricas situadas en los embalses de agua).

 EL AGUA, VÍA DE COMUNICACIÓN. Desde muy antiguo, el hombre aprendió a

construir embarcaciones que le permitieron navegar por las aguas de mares, ríos y
lagos. En nuestro tiempo, utilizamos enormes barcos para transportar las cargas más
pesadas que no pueden ser transportadas por otros medios.

 DEPORTE, OCIO Y AGUA. En los ríos, en el mar, en las piscinas y lagos, en la

montaña… practicamos un gran número de deportes: vela, submarinismo, windsurf,
natación, esquí acuático, waterpolo, piragüismo, rafting, esquí, patinaje sobre hielo,
jockey.
IMPORTANCIA DEL AGUA:
El agua es indispensable para la vida, porque ningún organismo sobrevive sin ella. Es un
constituyente esencial de la materia viva y la fuente de hidrógeno para los organismos.
También influye en ellos a través de la atmósfera y el clima. Es el medio en el que se
desarrolla la abundante y variada flora y fauna acuática.

Los seres vivos están formados en su mayor parte por agua. En el caso de algunos
animales marinos el porcentaje de agua puede superar el 95%. Las semillas secas, que
conservan sólo rastros de humedad, no pueden germinar sin absorber grandes
cantidades de agua.

El agua interviene en todas las funciones vitales de plantas y animales:

Las plantas verdes realizan la fotosíntesis a partir de agua y dióxido de carbono. Sus
raíces captan los nutrientes cuando están disueltos en agua. La savia, una solución,
distribuye la sustancia orgánica en el interior de las plantas.

EL PAPEL EN EL DESARROLLO DE LA VIDA:

Como observamos, el agua es un elemento líquido que se encuentra en muchas partes

del planeta Tierra en diferentes formas (salada, dulce, etc.). En el caso particular del ser
humano, el agua es importante para ser consumida (en cuyo caso tiene que estar
potabilizada) y para que el organismo pueda seguir funcionando de manera correcta. En
este sentido, podemos decir que el agua es responsable de que todos los tejidos
desarrollen sus funciones y capacidades de manera efectiva. Cuando una persona sufre
un estado de deshidratación o de falta de agua, estos tejidos comienzan a perder sus
capacidades y las funciones son minimizadas al máximo.

Pero el agua no es sólo importante para el consumo del ser humano sino que también
tiene que ver con permitir la existencia de un complejo número de seres vivos. En primer
lugar, el agua es uno de los alimentos más importantes de los vegetales, por lo cual el
agua que llega a través del riego o de la lluvia es la responsable del crecimiento de todo
tipo de plantas y de la vegetación que existe en el planeta. Por otro lado, el agua es
consumida por los animales y sirve entonces también como un elemento natural de vital
importancia para el desarrollo de los mismos.
CONSERVACIÓN DEL AGUA:

HÁBITOS PARA EL AHORRO DE AGUA

Debido a que la cantidad de agua dulce es equivalente al 2,5-2,75 % del agua total en la
superficie terrestre, es necesario hacer un uso responsable del agua que se obtiene de
los lagos, manantiales y mares. Es por eso que se ha vuelto más necesaria la
implementación de hábitos que ayuden a aprovechar mejor este valioso recurso, entre los
cuales se pueden mencionar:

 Reportar fugas de agua a las autoridades correspondientes.

 Regar las plantas al anochecer para evitar la evaporación.
 Lavar el carro con cubeta y esponja, no con manguera.
 Ajustar el nivel de agua en la lavadora.
 Cerrar la llave de la ducha mientras te lavas el cabello.
 Cerrar la llave al lavarte los dientes o afeitarte
 ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA CUIDAR DEL AGUA EN EL
MEDIO AMBIENTE?

Los problemas son tan grandes que parecen no tener solución, pero no lo creas. El
control está al alcance de todos. Todos podemos ayudar a preservar el medio ambiente y
a combatir la contaminación. Hay que empezar ya. Con la llegada del verano llegan
también las vacaciones. El calor invita a estar en contacto con el agua, de los ríos, playas
y lagos. Cuando salgas de excursión o de paseo el fin de semana evita tirar basura en
estos lugares. Si vas al campo hacer un pic-nic recoge la basura en una bolsa para
echarla después en el contenedor. No tires la basura en el agua de la playa ni de los ríos.
Y si notas alguna mancha de aceite, espuma o algo parecido en el agua avisa a tus
padres o a otra persona mayor. La basura y los excrementos de animales pueden
contaminar el agua.

Una buena actividad para hacer con los niños es organizar recogidas de basura en el
campo, observar el agua de los ríos, y colaborar en la limpieza de la arena de la playa. Si
tu familia recoge las latas de refrescos, las bolsas de los snacks, y todos los envases que
utilizáis en la playa, en una bolsa, seguro que estaréis dando un ejemplo a los demás
usuarios de la playa. Recuerda que cada acción individual hace la diferencia.
 CONSERVACIÓN DE LA FAUNA

¿QUE ES LA FAUNA?
Del latín Fauna (diosa de la fecundidad), se denomina fauna al conjunto de los animales
de una región geográfica. Las especies propias de un periodo geológico o de un
ecosistema determinado forman este grupo, cuya supervivencia y desarrollo depende de
factores bióticos y abióticos.

La fauna es el conjunto de especies animales que habitan en una región geográfica, que
son propias de un período geológico. Esta depende tanto de factores abióticos como de
factores bióticos. Entre éstos sobresalen las relaciones posibles de competencia o de
depredación entre las especies. Los animales suelen ser sensibles a las perturbaciones
que alteran su hábitat; por ello, un cambio en la fauna de un ecosistema indica una
alteración en uno o varios de los factores de este.

PROBLEMAS EN LA FAUNA
Actualmente la conservación de la flora y la fauna, ha tomado gran importancia en el
mundo, ya que la realidad ambiental se ha visto afectada cada día más por manos del
hombre, siendo tema de interés que se refleja cada vez más. El calentamiento global, la
deforestación, la tala, la quema y la destrucción de hábitat son los factores que destruyen
con la vida animal y vegetal. Siendo las razones de las personas que realizan estas
actividades, con el fin comercial y de la misma manera ganar dinero fácil.

La desaparición de la fauna se nos presenta como un problema en el que algunas

especies se encuentran en peligro de extinción.

Las principales causas de la desaparición de la fauna silvestre son la destrucción de su

hábitat natural y su caza indiscriminada.

Se cazan muchas especies porque su carne sirve de alimento o porque su piel, plumas o
cuernos se venden caros. Otros animales son buscados por los coleccionistas y
zoológicos. Los grandes carnívoros son exterminados porque se piensa que son una
amenaza para el ganado.

Muchos animales silvestres son víctimas de la contaminación del suelo y del agua por
pesticidas.
 ES POSIBLE CONSERVAR LA FAUNA SILVESTRE, SI SE TOMAN ALGUNAS
MEDIDAS:

Caza y pesca excesivas, que llevan a la merma de las poblaciones. Se ha extinguido la

Chinchilla y reducido las poblaciones de oso de anteojos, taruca, vicuña y varias otras. El
uso de dispositivos de pesca irracionales y prohibidos por ley como la dinamita y
sustancias tóxicas.

 La contaminación (relaves, desagües y vertimientos) de los ríos, lagos y del mar ha

exterminado la fauna acuática en amplias zonas. La tala y quema de la vegetación está
mermando muchas especies por destrucción del hábitat.
 La introducción de especies exóticas que eliminan a las especies nativas. Por ejemplo,
la introducción de la trucha en el Lago Titicaca está exterminando las especies nativas
de peces y ranas.
 La falta de educación de la población en general, que no respeta a los animales
silvestres y los "mata por el afán de matar".
 La caza y el comercio ilegales de pieles y cueros de animales silvestres. Tal es el caso
de pieles (jaguar, tigrillo, lobo de río, etc.) y cueros (boas y lagartos).
 sus causas en su totalidad son los seres humanos y se debe a que estos aprovechan
exageradamente los recursos naturales que son de vital importancia para la sobre
vivencia entre ellos están el agua, el aire, la flora, la fauna y que son los que mantienen
el equilibrio de la naturaleza.

La mano del hombres está acabando con la vegetación y las aves que representan la
belleza del paisaje ambiental en cada parte del mundo lo cual lo distingue por las
diferentes poblaciones de aves y especies exóticas, sin embargo está generando
destrucción de ambiente y de igual manera deja sin contexto ambiental a estas especies
que están próximas a extinguirse. Es importante que los humanos tengan conciencia
sobre este tema, el cual es de gran interés para la vida humana, ya que sería imposible
vivir sin ambiente, oxigeno y nuestro medio ambiente en la tierra donde habitamos.

El medio ambiente está representado por la naturaleza, aves, flores, plantas recursos
naturales que deben ser cuidados y protegidos por la vida humana, no destruidos como
dese hace un tiempo lo se ha venido haciendo, perjudicando el estado de estas especies
y quedando en grave peligro de extinción la flora y la fauna.
CONSERVACIÓN DE LA FAUNA:
La fauna como recurso natural renovable y de gran importancia económica, social,
científica, cultural y ecológica debe ser conservada como parte del patrimonio nacional, lo
que es una responsabilidad de todos. Para lograr la conservación de la fauna se deben
implementar acciones de investigación, manejo, protección de áreas naturales
importantes, establecer normas adecuadas, y concientización y educación.

1. INVESTIGACIÓN: El conocimiento adecuado de las especies en su distribución y

costumbres es de suma importancia, como también el estudiar alternativas de desarrollo.

Una de las actividades es reunir en bases de datos todos los conocimientos existentes
sobre las especies y su distribución, y ponerlas a disposición de los especialistas e
investigadores.

IMPORTANTE:

El fomentar la investigación de las especies en peligro, vulnerables, raras y endémicas es

también de alta prioridad para tomar las decisiones para su conservación.

Igualmente la investigación de las especies de importancia económica actual y potencial,

especialmente en lo relacionado a las poblaciones y biomasa, es de trascendental
importancia para el manejo de las mismas.

2. MANEJO: El manejar la fauna silvestre significa aprovecharla racionalmente y en forma

sostenida. En este sentido es importante:

 Realizar censos de las especies principales para conocer su número y su situación.

 Determinar el número y la cantidad a aprovecharse anualmente en base al censo, y en
base a planes de manejo.
 Conocer los factores desfavorables que afectan a la fauna (sequías, falta de alimentos,
enfermedades, caza, etc.) y en lo posible aliviarlos o corregirlos.

3. PROTECCIÓN DE ÁREAS NATURALES IMPORTANTES: El proteger amplias áreas

naturales donde viven especies importantes, raras o en peligro de extinción en forma de
Parques, Reservas y Santuarios Nacionales es fundamental para evitar la extinción.

4. ESTABLECER NORMAS ADECUADAS: Estas normas deben referirse especialmente

a las vedas de caza y pesca de las especies raras y en peligro de extinción; a la
prohibición de introducir especies exóticas; y de aprovechamiento racional de las
especies.
 CONSERVACION DE LA FLORA
La flora al igual que la fauna son vitales para la subsistencia del ser humano, imaginar un
ecosistema sin la presencia de arboles, sería muy poca la posibilidad de tener una buena
concentración de oxigeno que es el elemento principal para que todo ser vivo se
desarrolle, o de igual manera la falta de animales que den seguimiento a la cadena
alimenticia, pero que también se encargará de realizar sus funciones para las cuales de
alguna manera ha sido clasificado cada ser vivo

La flora está referida al número de especies mientras que la vegetación atiende a la

distribución de y a la importancia relativa, por número de individuos y tamaño, de cada
una de ellas. Por tanto, la flora, según las condiciones climáticas, edáficas y otros factores
ambientales, determina la vegetación.

¿QUÉ ES LA FLORA?
En botánica, flora se refiere al conjunto de las plantas que pueblan una región (por
ejemplo un continente, clima, sierra, etc.), la descripción de éstas, su abundancia, los
períodos de floración, etc. Es el conjunto de especies vegetales que se pueden encontrar
en una región geográfica, que son propias de un periodo geológico o que habitan en un
ecosistema determinado. La flora atiende al número de especies mientras que la
vegetación hace referencia a la distribución de las especies y a la importancia relativa, por
número de individuos y tamaño, de cada una de ellas. Por tanto, la flora, según el clima y
otros factores ambientales, determina la vegetación. La geobotánica o fitogeografía se
ocupa del estudio de la distribución geográfica de las especies vegetales; el estudio foto
geográfica referida a la sistemática de las formaciones vegetales se conoce como
florística. Desde los tiempos prehistóricos la flora ha venido siendo utilizada por las
personas sirviendo cada vez más para el sustento humano y el mantenimiento de un
ecosistema favorable. Los bosques ocupan aproximadamente el 25% de la superficie
terrestre. Entre los productos de la flora se cuentan: la materia prima, tal como madera,
semillas, hojas, cortezas, caucho, frutas y alimentos.

El término flora, procedente del latín, alude a Flora, diosa romana de las flores, jardines y
de la primavera.

Comúnmente, la gente suele confundir el término de flora con el de vegetación, pero por
supuesto ambos se refieren a cuestiones absolutamente diferentes, porque la flora se
refiere al número de especies, en tanto, la vegetación hace referencia a la distribución de
esas especies y a la importancia que cada una de ellas ostenta por número de personas y
tamaños.
IMPORTANCIA DE LA FLORA
Las plantas tienen gran importancia para el medio ambiente y el ser humano, tanto a nivel
mundial como nacional. La importancia de la flora y la vegetación tiene dos aspectos muy
importantes: el ecológico y el económico.

1. IMPORTANCIA DE LOS BOSQUES: Los bosques tienen un rol muy importante, resaltando los
siguientes aspectos:

 Protegen el suelo contra la erosión, porque con sus raíces y la cobertura evitan los
deslizamientos y el arrastre.
 Dan cobertura y alimento a la fauna silvestre, siendo esenciales para el mantenimiento de las
especies cuyo hábitat es el bosque.
 Regulan el escurrimiento del agua. Evitan el escurrimiento superficial rápido de las aguas y
forman una especie de esponja, que retiene el agua y permite la infiltración en el subsuelo.
 Mantienen la fertilidad de los suelos y la restituyen. Son grandes productores de materia
orgánica y recicladores de nutrientes. Cuando un suelo ha perdido la fertilidad, el bosque la
repone.
 Son fuente de una alta diversidad de productos útiles como la madera, alimentos, plantas
medicinales, y productos industriales (gomas, resinas, tintes, fibras, aceites, etc.).
 Descontaminan el aire. Lo oxigenan y purifican por la producción de oxígeno y la retención de
partículas.
 Embellecen el paisaje. Una zona con bosques y árboles tiene un aspecto totalmente distinto a
una sin ellos. En el primer caso tenemos un paisaje agradable, que invita al disfrute de la vida
por un entorno equilibrado.

2. IMPORTANCIA DE LAS PRADERAS O PASTIZALES: SON muy importantes porque protegen

los suelos de la erosión; son hábitat de especies importantes de la fauna silvestre (vicuña,
guanaco, taruca y el venado gris); y mantienen la ganadería nacional, porque cerca del 99% de la
ganadería nacional se basa en las pasturas naturales alto andinas y de la Costa.

3. IMPORTANCIA DE LOS MATORRALES: Protegen los suelos contra la erosión; regulan el

régimen hídrico en las cuencas de los ríos; dan cobertura y alimento a la fauna silvestre; y son
fuente de productos importantes como leña y plantas productoras de medicinas, tintes, etc.

4. IMPORTANCIA DE LOS ÁRBOLES Y PLANTAS EN LAS CIUDADES: Los árboles y las áreas
verdes en las ciudades producen beneficios como la descontaminación del aire, fijando el polvo y
el humo, y mitigando el ruido; refrescan el ambiente, porque con su sombra mitigan las altas
temperaturas; oxigenan el aire, fijando el dióxido de carbono (C02); y embellecen las ciudades y
descansan la vista.
 PERDIDA DE LA FLORA

Factores que afectan la flora:

Los factores artificiales que dañan la flora son básicamente la contaminación, la lluvia
ácida y la deforestación:

1.- LA CONTAMINACIÓN: Imposibilita el crecimiento de muchas especies vegetales,

porque la presencia de sustancias químicas en el suelo altera los procesos vitales de las
plantas. Si se observa la vegetación en Santiago, se nota que su ubicación está
restringida a los alrededores del sector urbano.

2.- LA LLUVIA ÁCIDA: consecuencia de las actividades industriales y del transporte,

contamina la atmósfera y es responsable de la destrucción de grandes bosques. También
afecta el suelo, que se contamina con sustancias ácidas que dificultan o impiden el
crecimiento de nuevas especies vegetales, con lo cual se favorece la erosión del suelo.

3.- LAS PRÁCTICAS FORESTALES Y AGRÍCOLAS: La deforestación produce el

exterminio de diferentes especies vegetales. Un mal manejo de la actividad agrícola
también puede alterar el recurso flora, ya que ésta necesita del suelo para vivir y su
existencia está fuertemente condicionada a este recurso.

4.- POR CAZA O EXTRACCIÓN:

Siempre se sostuvo que la caza o extracción ilimitada de flora y fauna silvestre era la
principal causa de extinción, pero es preciso señalar una diferencia entre la caza y
extracción de subsistencia y la caza y extracción comercial.

Desde tiempos inmemoriales, las prácticas de subsistencia, lejos de ser factores de

extinción, han probado ser elementos de regulación de las poblaciones. Pero cuando la
flora y la fauna pasan a ser de un recurso de sustento a una mercancía, el panorama
cambia. Pero esto no es algo novedoso: por ejemplo, la madera del Cedro del Líbano era
famosa en la antigüedad, pero con el florecimiento de la navegación comercial en épocas
prerromanas, las laderas de los montes que lo vieron nacer también fueron testigos de su
extinción.

Por supuesto, hoy en día las posibilidades de extinción de una especie son muchísimo
mayores y ha sido necesaria regular esta situación. Se trata de preservar a miles de
ejemplares para que no se transformen en mascotas o especies de exhibición a
muchísimos kilómetros de los lugares donde nacieron.
5.- POR LA CONTAMINACIÓN

La irracional carrera por conseguir beneficios económicos por parte de algunas industrias
donde aún no se produjo una toma de conciencia ambiental, hizo que no siempre
desarrollo y respeto por el medio fueran de la mano. Recordemos, a modo de ejemplo, los
pingüinos empetrolados en el sur y nos daremos cuenta de cuántos de ellos murieron por
no tenerse en cuenta dónde se arrojaba el excedente de petróleo.

6.- POR LOS CAMBIOS AMBIENTALES

Los fenómenos ambientales de gran alcance, tales como el efecto invernadero, las lluvias
ácidas, el agujero de ozono, están cambiando las condiciones generales de distintos
ambientes del mundo, con los consecuentes efectos sobre flora y fauna.

7.- POR LA DESTRUCCIÓN DE GRANDES ESPACIOS NATURALES

El impacto sobre las especies, por ejemplo, de las talas indiscriminadas ha sido mayor
aún que la caza o la extracción ilegal. La eliminación de algunas selvas ha incidido
negativamente en la supervivencia de algunos felinos, como el yaguareté, por citar sólo
una especie. La acción conjunta de la caza y la destrucción de grandes espacios
naturales ha multiplicado el riesgo de extinción.

8.- POR LA INTRODUCCIÓN DE ESPECIES EXÓTICAS

El hombre, buscando efectos originales y escenográficos, a veces introduce especies

exóticas sin evaluar las consecuencias que puede traer tal incorporación, sin los
enemigos naturales que las "regulan" . Al romperse este equilibrio, las especies se
"adaptan" en forma incontrolada y pasan a competir con la flora y fauna autóctona,
poniéndolas en peligro al ocupar sus espacios naturales y quitarles las fuentes de
alimentación.

Un caso llamativo de esta zona es la liebre europea que, a fines del siglo pasado, fue
introducida en los campos de la familia Tietjen en la zona del departamento Castellanos
(Santa Fe).

Hoy se ha extendido de tal manera que se halla dispersa en casi todo el país y compite
con la Mara del sur y las martinetas de la Pampa Húmeda, llevándolas al borde de la
extinción.
9.- POR ANIQUILACIÓN

Cuando el hombre se sedentarizó, pasó a domesticar plantas y animales para su sostén o

apoyo para otras actividades. Pero este hecho acarreó otra acción encubierta: las plantas
y animales se dividieron en dos grandes grupos, las útiles al hombre y las perjudiciales.
Contra estas últimas se desató una lucha sin cuartel, creyendo que así se mejoraba la
existencia humana. En muchos casos se comprobó luego que esas especies
"perjudiciales " que diezmó, le hubieran resultado útiles...pero ya era tarde.

10.- LA DESTRUCCIÓN DE NIDADAS

Muchas especies fueron llevadas a la extinción por esta causa. Las nidadas se destruían
porque se consideraba plaga al animal, o porque los pichones eran simpáticas mascotas,
o sus huevos resultaban útiles para la decoración o simplemente para un consumo
irracional.

El caso más notorio es el de la paloma mensajera norteamericana. Hasta 1880 una

bandada podía ocupar una extensión de 10 a 15 Km. de largo por 4 a 6 Km de ancho, en
forma compacta. Por la caza indiscriminada y la destrucción de nidos para obtener huevos
y pichones, en 1914 moría en el zoológico de Cincinatti el último ejemplar de la especie.

11.- POR ENDOGAMIA

Al disminuir el número de ejemplares en un grupo de una especie determinada y aislada,

se produce la endogamia, es decir, la reproducción entre miembros de una misma
población. Esto causa problemas genéticos en la herencia y una tendencia a la
desaparición porque pierden, en muchos casos, las defensas contra enfermedades por
cosanguinidad. . Los casos más conocidos de este tipo de problema son los de los
Pandas Gigantes y los Chitas.
 CONSERVACIÓN DE LA FLORA:

Conservación del Recurso Flora

A fin de corregir los problemas anteriormente mencionados y prevenir desastres en el

futuro se hace necesario conservar el recurso flora mediante acciones de diverso tipo.

1. EDUCAR A LA POBLACIÓN: Desde las escuelas debe educarse a la población en

corregir los graves problemas que afectan a la flora y la vegetación en el país. Esta
educación debe orientarse especialmente hacia los siguientes aspectos:

 Los beneficios de las plantas, la cobertura vegetal y los bosques.

 Erradicar la costumbre de producir incendios forestales de amplias repercusiones sobre
la cobertura vegetal.
 Fomento de la reforestación y de las inmensas posibilidades del recurso desde el punto
de vista económico.

2. CONTROLAR LA TALA Y QUEMA INDISCRIMINADAS DE LA VEGETACIÓN: EL

uso del fuego, sin control, es altamente destructivo y debe ser considerado como un acto
criminal. Debe erradicarse la pésima costumbre de quemar las laderas, los pastos y otras
prácticas que merman paulatinamente la cobertura vegetal.

3. PROTEGER LOS BOSQUES UBICADOS EN TIERRAS DE APTITUD FORESTAL (F)

Y DE PROTECCIÓN (X): No se debe permitir el asentamiento de agricultores en tierras
no aptas para fines agropecuarios. Para este fin debe ordenarse el espacio y determinar
las tierras intangibles en cada distrito y provincia. El Ministerio de Agricultura, las
Regiones y los Municipios tienen una muy alta responsabilidad en este sentido, en
cumplimiento de los mandatos constitucionales y las leyes nacionales.

4. MANEJAR LOS BOSQUES: Permitir sólo la extracción planificada de los recursos

forestales y la regeneración consecuente de los mismos, con técnica y disciplina. Hoy
predomina un desorden casi total en este sentido. Las áreas de manejo forestal deben ser
ubicadas adecuadamente.

5. EJECUTAR PROGRAMAS DE REFORESTACIÓN EN LAS ÁREAS DEGRADADAS

Y EROSIONADAS: La reforestación en dichas áreas traerá amplios beneficios como el
control de la erosión, recuperación de suelos, producción de madera y leña, ocupación de
mano de obra, etc.
6. FOMENTO Y CONSERVACIÓN DE ÁREAS VERDES Y ZONAS BOSCOSAS: Esto es
especialmente importante en las ciudades y cerca de ellas con fines recreacionales y
descontaminantes.

7. EVITAR Y CONTROLAR LA CONTAMINACIÓN: En diversos lugares la contaminación

del aire, del suelo y de las aguas destruye la cobertura vegetal. Cabe recordar la nociva
influencia de los humos de la fundición de La Oroya (Junín), que han destruido miles de
hectáreas de pastos naturales, y la contaminación de la fundición de Ilo (Moquegua), que
afectan a la vegetación de los valles cercanos. Igualmente la contaminación del agua
afecta a la flora acuática de los ríos y del mar.