Barreneche, Osvaldo

Historia americana II

Programa 2011

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institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la
Universidad Nacional de La Plata. Gestionado por Bibhuma, biblioteca de la FaHCE.

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Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Departamento de Historia
As i gna tura :

TÍ TULO : HI S TO RIA AME RI C AN A I I

Año lectivo: 2011

Régimen de cursada: Cuatrimestral

Profesor a cargo: Dr. Osvaldo Barreneche

Equipo docente: Prof. Jorge Troisi (JTP)

Prof. Andrés Stagnaro (Ayudante)

1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS

Este curso está diseñado para brindar a los alumnos un panorama general de la
Historia de la América Latina, desde las revoluciones por su independencia a
comienzos del siglo XIX hasta la actualidad. Dos siglos de historia sub-continental
tan diversa obligan a priorizar algunos temas sobre otros y a transitar un esquivo
sendero entre las generalidades propias de América Latina en cada época y sus
variantes regionales. Este programa se sitúa en esa encrucijada abarcando las
instancias fundamentales del proceso histórico latinoamericano. Para ello, define
ciertas etapas cronológicas que se corresponden esencialmente con la
bibliografía básica propuesta. Caracteriza los cambios, continuidades y
transiciones entre las mismas sin descuidar aquellos aspectos políticos, sociales,
económicos y culturales que las trascienden. En otras palabras, propone y define
etapas del pasado Latinoamericano como meros ordenadores del conocimiento
histórico general, presentándolas al mismo tiempo como problemas que deben
ser reformulados todo el tiempo. Para ello, comienza con una pregunta cuya
respuesta no es única: ¿De qué hablamos cuando decimos América Latina? En la
preparación para el examen final de esta materia, se procura que los alumnos
puedan adquirir los conocimientos y tener en cuenta las complejidades necesarias
para profundizar sobre este interrogante.

Una porción de la bibliografía del programa, que se discute en los trabajos

prácticos, sirve para abordar problemáticas históricas específicas de países y/o
regiones de Latinoamérica y confrontar esos conocimientos e información con la
parte general desarrollada en las clases teóricas. Así, al aprender las
particularidades de los países que componen la región y al mismo tiempo debatir
sobre su inserción en ella, se procura que los alumnos adquieran habilidades para
reconocer la unidad y diversidad simultánea del proceso histórico regional.

Historia Americana II – Año 2011

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2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

Unidad 1: ¿De qué hablamos cuando decimos América Latina?

Esta unidad introduce a un programa de neto contenido histórico y tiene por

objeto que el alumno reflexione y compare las distintas miradas, enfoques y
concepciones sobre lo que significa América Latina como idea, espacio, tiempo,
cultura, sentimiento, etc.

Se parte de una bibliografía básica y diversa (obviamente incompleta) que cada

alumno puede enriquecer con otros autores y reflexiones propias sobre el tema
propuesto.

A diferencia de las otras unidades, que dan origen a múltiples preguntas, esta
unidad se concentra en una sola, compleja y diversa: ¿De qué hablamos cuando
decimos América Latina?

Bibliografía básica de la Unidad 1:

BARRIOS, Miguel Angel, 2007. El latinoamericanismo en el pensamiento político

de Manuel Ugarte. Buenos Aires, editorial Biblos. Capítulo 2 “Nacimiento y
elaboración de la concepción política continental latinoamericana”, pp. 43-74;
Capítulo 3 “Los fundamentos políticos del nacionalismo latinoamericano”, pp. 75-
120; Capítulo 4 “El nacionalismo latinoamericano militante”, pp. 121-154.

BOLIVAR, Simón, 2001. Escritos políticos y sociales. Buenos Aires, Fundación

Marco M. Avellaneda. “Convocatoria al Congreso de Panamá” (1824), pp.65-66;
“Un pensamiento sobre el Congreso de Panamá” (1826), pp. 85-86; “Una mirada
sobre la América Española” (1829), pp. 110-115

CRESPO, Horacio, 2010. “El Marxismo latinoamericano de Aricó. La búsqueda de

la autonomía de lo político en la falla de Marx”, pp. 9-48 y FRANCO, Carlos
“Presentación”, pp. 49-70. En: ARICO, José. Marx y América Latina. Buenos
Aires, Fondo de Cultura Económica.

FERES JUNIOR, Joao, 2010, “La historia de un contraconcepto: Latin America en

los EE.UU”, pp. 25-45. En: PALTI, Elías José, Mito y realidad de la “cultura política
latinoamericana. Debates en IberoIdeas. Buenos Aires, Prometeo Libros.

FUNES, Patricia, 2006. Salvar la nación. Intelectuales, cultura y política en los

años veinte latinoamericanos. Buenos Aires, Prometeo. Capítulo:
“Antiimperialismo, latinoamericanismo y nación”, pp. 205-258.

GALEANO, Eduardo, 2010 (primera edición de 1971). Las venas abiertas de

América Latina. Buenos Aires, editorial Siglo XXI. Capítulo: “La estructura
contemporánea del despojo”, pp. 267-338.

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MARIATEGUI, José Carlos, 2010. Siete ensayos de interpretación de la realidad
peruana. Buenos Aires, editorial Prometeo. Capítulo 4 “El proceso de la
instrucción pública”, pp. 133-180.

MARTI, José, 2001. Escritos políticos y sociales. Buenos Aires, Fundación Marco
M. Avellaneda. “Nuestra América” (1871), pp, 5-11; “Madre América” (1889), pp.
12-17; “México y Estados Unidos” (1886), pp. 18-21; “Las ruinas indias” (1889),
pp. 22-27.

METHOL FERRE, Alberto y METALLI, Alver, 2006. La América Latina del siglo
XXI. Buenos Aires, Edhasa.

PUIGGROS, Adriana, 2005. De Simón Rodríguez a Paulo Freire. Educación

para la integración iberoamericana. Buenos Aires, Colihue.

REY, Romeo, 2008. Bajo el signo del Che. Teoría y práctica de la izquierda en
América Latina. Buenos Aires, Editorial Biblos. Capítulo 1, “El ejemplo del Che”,
pp. 21-30; y Capítulo 15 “Experiencias y conclusiones en la búsqueda de una
democracia social latinoamericana”, pp. 211-234.

ROA GARCIA, Raúl, 2010. El santo derecho a la herejía. La idea del socialismo
cubano en Raúl Roa García de 1935 a 1958 (selección y prólogo de Julio César
Guanche). La Habana, Ruth Casa Editorial. Capítulo “El ideario americano”, pp.
149-187.

UGARTE, Manuel, 2010. La patria grande (estudio preliminar de María Pía

López). Buenos Aires, Capital Intelectual editorial.

Unidad 2: La transición de la colonia a la independencia.

España y Portugal a comienzos del siglo XIX. Las elites criollas y la

Ilustración. La crisis del orden colonial. Los inicios del proceso de emancipación:
diferencias regionales. Fases de las guerras de independencia latinoamericana.
Resultados.

Proyectos políticos y realidades sociales. El significado de la independencia

para los sectores populares urbanos, las mujeres, los indios, los mestizos, los
negros libres, los esclavos.

Intereses económicos y urgencias financieras. Las minas, los obrajes, las

haciendas, las plantaciones, los talleres, los comercios, las rutas y el proceso
emancipador.

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Bibliografía básica de la Unidad 2:

ARECES, Nidia R. 2010. “La doble independencia paraguaya. Aspectos

económicos y sociales”. En: BANDERI, Susana. La historia económica y los
procesos de independencia en la América hispana. Buenos Aires, Editorial
Prometeo, pp. 239-268.

BUSHNELL, David, 1991. "La independencia de la América del Sur española". En

BETHELL, Leslie, ed., Historia de América Latina, volumen 5, Barcelona, Crítica.

BETHELL, Leslie, 1991. "La independencia de Brasil". En BETHELL, Leslie, ed.,

Historia de América Latina, volumen 5, Barcelona, Crítica.

COUYOUMDJIAN, Joaquín, 2010. Chile. Crisis imperial e independencia. Tomo I,

1808-1830. Lima, Fundación MAPFRE.

GUERRA, François-Xavier, 1994. "La desintegración de la monarquía hispánica:

revolución de independencia". En ANNINO, Antonio, Luis CASTRO LEIVA y François-
Xavier GUERRA, eds., De los Imperios a las Naciones: Iberoamérica, Zaragoza,
IberCaja.

LYNCH, John, 1976. Las revoluciones hispanoamericanas, 1808-1826. Barcelona,

Ariel. Capítulos 9 y 10.

LYNCH, John, 1991. "Los orígenes de la independencia hispanoamericana". En

BETHELL, Leslie, ed., Historia de América Latina, volumen 5, Barcelona, Crítica.

MOYA PONS, Frank, 1991. "La independencia de Haití y Santo Domingo". En

BETHELL, Leslie, ed., Historia de América Latina, volumen 5, Barcelona, Crítica.

SAFFORD, Frank, 1991. "Política, ideología y sociedad". En BETHELL, Leslie, ed.,

Historia de América Latina, volumen 6, Barcelona, Crítica.

Unidad 3: Formación de estados y naciones Latinoamericanas durante el

siglo XIX.

Panamericanismo, regionalismo, nacionalismo. La política republicana en la

ciudad y en el campo. Interpretaciones sobre la soberanía popular en los
proyectos locales. Centralismo y federalismo. Liberales y conservadores.

Ciudadanos de primera, ciudadanos de segunda. La sociedad y su

electorado. Formas de representación popular. Disciplinando al ciudadano:
militarización.

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 Más debe que haber: balance económico de la independencia.
Reconfiguración del mapa económico regional. Finanzas públicas, negocios
privados y corrupción política.

Bibliografía básica de la Unidad 3:

ALCAZAR, Joan; TABANERA, Nuria; SANTACREU, Joseph; MARIMON, Antoni;

2003. Historia contemporánea de América Latina. Valencia, Universidad de
Valencia. Capítulo 2: “La consolidación y la reconstrucción: problemas de los
diversos estados americanos”, pp. 77-146.

CARDOSO, Patricio, 2000. Formación y desarrollo del estado nacional en Chile:

de la independencia hasta 1930. México: Universiad Autónoma de México;
“Introducción,” pp. 5-9; Capítulo III, “La organización nacional,” pp. 79-122.

CONTRERAS CARRANZA, Carlos. 2010. “Buenos para la guerra, malos para la

paz: el legado económico de la independencia en el Perú”. En: BANDERI, Susana.
La historia económica y los procesos de independencia en la América hispana.
Buenos Aires, Editorial Prometeo, pp. 269-298.

GRAHAM, Richard, “Formando un gobierno central: las elecciones y el orden

monárquico en Brasil del siglo XIX”, EN: ANNINO, Antonio, ed., 1995. Historia de
las elecciones en Iberoamérica, Siglo XIX. Buenos Aires, Fondo de Cultura
Económica.

FAUSTO, Boris, 1995. Brasil, de colonia a democracia. Madrid, Editorial Alianza,

primera parte.

GUERRA, François-Xavier, 1991. México: del antiguo régimen a la revolución,

Volumen I , México, Fondo de Cultura Económica, capítulo IV.

KALMANOVITZ. Salomón. 2010. “Consecuencias económicas de la independencia

en Colombia.”. En: BANDERI, Susana. La historia económica y los procesos de
independencia en la América hispana. Buenos Aires, Editorial Prometeo, pp. 329-
360.

MURILO DE CARVALHO, José, 1995. Desenvolvimiento de la ciudadanía en Brasil.

México, Fondo de Cultura Económica, primera parte, capítulo I a IV.

MURILO DE CARVALHO, José, 1997. La formación de las Almas. El imaginario

de la República en el Brasil. Bernal, Universidad Nacional de Quilmas.

ODDONE, Juan A., 1992. "La formación del Uruguay moderno, c. 1870-1930". En
BETHELL, Leslie, ed., Historia de América Latina, Barcelona, Crítica.

PALTI, Elías J. 2007. El tiempo de la política. El siglo XIX reconsiderado. Buenos

Aires, Siglo XXI Editores. Capítulo 6: “Lugares y no lugares de las ideas en América
Latina”, pp. 259-308.

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POSADA CARBO, Eduardo y JAKSIC, Ivan, 2011. Liberalismo y poder.
Latinoamérica en el siglo XIX. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica.

PRATT, Mary Louise, “Género y ciudadanía: Las mujeres en diálogo con la

Nación” (pp. 261-275) y ITURRIETA, Elías Pino, “Discursos y pareceres sobre la
mujer en el siglo XIX venezolano” (pp.277-289), EN: GONZALEZ STEPHAN,
Beatriz, Javier Lasarte, Graciela Montaldo y Maria Julia Daroqui (compiladores),
1994. Esplendores y miserias del siglo XIX. Cultura y sociedad en América Latina.
Caracas: Monte Avila Editores Latinoamericanos.

SABATO, Hilda, 1999. Ciudadanía Política y formación de las naciones.

Perspectivas históricas de América Latina. México, Fondo de Cultura Económica,
segunda parte.
Unidad 4: Neocolonialismo, regímenes oligárquicos y sus desafíos, 1850-
1930.

Consolidación de los regímenes políticos oligárquicos y sus variantes

regionales. El triunfo pos mortem de la agenda liberal decimonónica. Los caminos
hacia el capitalismo periférico. La abolición de la esclavitud en América Latina.
Las agendas políticas.

Las elites ilustradas (por quien y para que). Control social y espacios
públicos. La emergencia de los sectores medios urbanos. Cambios y
continuidades en los ámbitos sociales rurales. Inmigración europea. Orígenes del
movimiento obrero latinoamericano: socialistas, anarquistas, sindicalistas.
Educando al soberano: mujeres, maternidad e instrucción juvenil.

Expansión y ocupación de nuevos espacios económicos. Agricultura,

ganadería y minería de exportación. Transformaciones en los mercados de
capitales, tierras y trabajo. Industrialización incipiente y diversificación económica.
Deudas públicas y circuitos financieros: patrones de inversión.

Bibliografía básica de la Unidad 4:

AGUILAR CAMIN, Héctor Y MEYER, Lorenzo, 1992. A la sombra de la Revolución

Mexicana. México, Cal y Arena, capítulos 1 y 2.

ARTEAGA, Juan José, 2008. Breve historia contemporánea del Uruguay.

Montevideo, Fondo de Cultura Económica. Capítulo V: “El Battlismo, reformismo y
democracia social (1903-1930)”, pp. 111-150.

BULMER.THOMAS, Víctor, 1998. La historia económica de América Latina desde

la independencia. México, Fondo de Cultura Económica, capítulos III y IV.

CARDOSO, Ciro F. S., 1992. "América Central: la era liberal, c.1870-1930". En

BETHELL, Leslie, ed., Historia de América Latina, Barcelona, Crítica.

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FAUSTO, Boris, 1990. Brasil, de colonia a democracia. Buenos Aires, Alianza
Editorial. Capítulos 2, 3 (siglo XIX) y 4, 5, 6, epílogo (Siglo XX).

FLORESCANO, Enrique, 1992. El nuevo pasado mexicano. México, Cal y Arena,

capítulo 4.

GLADE, William, 1991. "América Latina en la economía internacional, 1870-1914".

En BETHELL, Leslie, ed., Historia de América Latina, vol. 7, Barcelona, Crítica.

GUERRA, François-Xavier, 1991. México: del antiguo régimen a la revolución,

Volumen I , México, Fondo de Cultura Económica.

HALL, Michael M. Y SPALDING, Hobart A, 1991. "La clase trabajadora urbana y los
primeros movimientos obreros de América Latina, 1880-1930". En BETHELL, Leslie,
ed., Historia de América Latina, volumen 7, Barcelona, Crítica.

IRWIN G., Domingo, 2000. Relaciones civiles-militares en el siglo XX. Caracas:

Imprenta Nacional; Capítulo I, “Finales del siglo XIX e inicios del XX: Desde la
desaparición de las huestes caudillescas hasta el predominio de los pretorianos,”
pp. 17-46.

KNIGHT, Alan, 1996. La revolución mexicana. Del porfiriato al nuevo régimen

constitucional. México, Grijalbo. Vol. I, capítulo 1.

MALLON, Florencia, “Coaliciones nacionalistas y antiestatales en la Guerra del

Pacífico: Junín y Cajamarca, 1879-1902” EN: STERN, Steve J, ed., 1990.
Resistencia, rebelión y conciencia campesina en los Andes, Siglos XVIII al XX.
Lima, Instituto de Estudios Peruanos.

POTTHAST, Barbara, 2000. “El nacionalismo paraguayo y el rol de las mujeres,”

Historia y Cultura. La Paz, Bolivia, Número 26, Mayo de 2000, pp. 153-168.

TUTINO, John, 1990. De la insurrección a la revolución en México. Las bases

sociales de la violencia agraria, 1750/1940. México, Era, capítulo VI: “La política y
los conflictos agrarios, 1840-1880”.

Unidad 5: Política, sociedad, economía y cultura, 1930-1982.

El Wall Street Crash de 1929 y sus repercusiones en América Latina.

Nueva madurez (o mera continuidad?) de los regímenes autoritarios. El
crecimiento estatal y el protagonismo del Estado en las múltiples
transformaciones de este período. Populismos, reformismos, revoluciones,
restauraciones, continuidades.

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 Cambios sociales, transformaciones de las bases electorales, ciudadanía y
participación popular en los procesos de cambio: mitos y realidades basados en
estudios de casos. Migraciones regionales y su impacto en las comunidades
rurales. El crecimiento urbano y su impacto espacial y ecológico en América
Latina. El emergente protagonismo de las mujeres durante estas décadas.

Mercado interno e industrialización substitutiva. Etapas y problemas del

desarrollo económico latinoamericano. Reformas agrarias: procesos y resultados.
Programas económicos populistas, reformistas, desarrollistas, revolucionarios y la
vuelta del recetario liberal. Endeudamiento externo. Distribución de ingresos,
pobreza y marginalidad.

Las relaciones entre Estados Unidos y América Latina en el siglo XX.

Bibliografía básica de la Unidad 5:

ANGELL, Alan, 1997. "La izquierda en América Latina desde c. 1920". En BETHELL,
Leslie, ed., Historia de América Latina, volumen 12, Barcelona, Crítica.

ANSALDI, Waldo “Tierra en llamas. Una introducción a América Latina en los

Años Treinta”, En: ANSALDI, Waldo (ed.), 2003. Tierra en llamas. América Latina
en los años 1930. La Plata, Ediciones Al Margen

BOERSNER, Demetrio, 1982. Relaciones internacionales de América Latina.

México, Nueva Imagen, Cap. 1, 4 y 11.

BULMER THOMAS, Víctor, 1998. La historia económica de América Latina desde

la independencia. México, FCE. Cap. IX.

De SOUZA NEVES, Margarida y ROLIM CAPELATO, María Helena, “Retratos del

Brasil: ideas, sociedad y política” y CORREA SUTIL, Sofía, “El pensamiento en
Chile en el siglo XX bajo la sombra de Portales”, EN: TERAN, Oscar (coord..),
2004. Ideas en el siglo. Intelectuales y cultura en el siglo XX latinoamericano.
Buenos Aires, Siglo Veintiuno Editores.

DRAKE, Paul, “Chile, 1930-1958” (cap. 5) y ANGELL, Alan, “Chile, 1958-1990”

(cap. 6) En BETHELL, Leslie, ed., Historia de América Latina, vol. 15, Barcelona,
Crítica.

HILB, Claudia, 2010. Silencio, Cuba. La izquierda democrática frente al régimen de

la Revolución Cubana. Buenos Aires, Edhasa.

KNIGHT, Alan, 1998. "Cardenismo: coloso o catramina?". En MACKINNON, Moira y

PETRONE, Mario Alberto eds., Populismo y neopopulismo en América Latina. El
problema de la cenicienta, Buenos Aires, Eudeba.

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MEYER, Lorenzo y REYNA, José Luis, eds., 1989. Los Sistemas Políticos en
América Latina, México, Siglo XXI (capítulo sobre México).

MIRES, Fernando, 1988. La rebelión permanente. Las revoluciones sociales en

América Latina. México, Siglo XXI. Cap. 5 (Cuba), Cap. 6 (Chile) y Cap. 7
(Nicaragua).

MURILO DE CARVALHO, José, 1995. Desenvolvimiento de la ciudadanía en Brasil.

México, FCE. Segunda parte, cap. 5 al 9 (Brasil desde 1930)

PEREZ-STABLE, Marifeli, 1998. La revolución cubana. Orígenes, desarrollo y

legado. Madrid, Colibrí. Cap. 2, 3 y 4.

ROUQUIE, Alain Y SUFFERN, Stephen, 1997. "Los militares en la política

latinoamericana desde 1930". En BETHELL, Leslie, ed., Historia de América Latina,
vol. 12, Barcelona, Crítica.

SKIDMORE, Thomas E., 1998. "Una nueva era de Vargas, 1951-1954". En

MACKINNON, Moira y Mario Alberto PETRONE, eds., Populismo y neopopulismo en
América Latina. El problema de la cenicienta, Buenos Aires, Eudeba.

VIGUERA, Aníbal, 1993. "Populismo y neopopulismo en América Latina". Revista

Mexicana de Sociología, 3/93.

VILAS, Carlos M., 1994. Mercado, Estados y Revoluciones. Centroamérica 1950-

1990. México, UNAM. Cap. 3, 4 y 6 (conclusión).

Unidad 6: Crisis y democratización, reformas estatales, 1982-2000.

La crisis de la deuda externa: factores externos, internos y variantes

regionales. Transiciones a la democracia en los países latinoamericanos: historias
de un ciclo inconcluso. Las transformaciones políticas y partidarias. Formas
substitutivas y alternativas de representación popular. Instituciones públicas y
poder real en esta etapa.

Jirones de una sociedad: el impacto social de los cambios económicos.

Mezquindades y solidaridades en los complejos sociales latinoamericanos. Los
movimientos sociales. El mundo del trabajo y sus desafíos recientes. ¿Una
vanguardia de mujeres?: liderazgo y participación femenina actuales.

Había vez un Estado: Reformas neoliberales, ajustes y la hegemonía de

este paradigma. Evolución de la economía y reestructuración productiva. El
mercado financiero. Globalización y subsistencia en América Latina.

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Bibliografía básica de la Unidad 6:

ALCAZAR, Joan; TABANERA, Nuria; SANTACREU, Joseph; MARIMON, Antoni;

2003. Historia contemporánea de América Latina. Valencia, Universidad de
Valencia. Capítulo 5: “De la Alianza para el Progreso a la democratización y la
desmilitarización”, pp. 275-394.

CASTAÑEDA, Jorge G., 1996. "América Latina y la terminación de la Guerra Fría:

un ensayo sobre la frustración". En LOWENTHAL, Abraham y Gregory TREVERTON,
eds., América Latina en un mundo nuevo, México, Fondo de Cultura Económica.

FRENCH-DAVIS, Ricardo, MUÑOZ, Oscar Y PALMA, José Gabriel, 1997. "Las

economías latinoamericanas, 1950-1990". En BETHELL, Leslie, ed., Historia de
América Latina, vol. 11, Barcelona, Crítica.

LUSTIG, Nora, 1995. "Crisis de la deuda, crecimiento y desarrollo social en

América Latina durante los años ochenta". En REYNA, José Luis, ed., América
Latina a fines de siglo, México, Fondo de Cultura Económica.

ROXBOROUGH, Ian, 1997. "La clase trabajadora urbana y el movimiento obrero

en América Latina desde 1930". En BETHELL, Leslie, ed., Historia de América
Latina, vol. 12, Barcelona, Crítica.

ROUQUIE, Alain. 2011. A la sombra de las dictaduras. La democracia en América

Latina. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica.

SUNKEL, Osvaldo, 1991. "Del desarrollo hacia adentro al desarrollo desde

dentro". En SUNKEL, Osvaldo, ed., El desarrollo desde dentro. Un enfoque
neoestructuralista para la América Latina, Mexico, FCE.

DUSSEL, Enrique, 1983. Historia General de la Iglesia en América latina, T.I/1,

Introducción General. Salamanca, Ediciones Sígueme-CEHILA. Capítulo IV. La
Iglesia ante la liberación latinoamericana, pp. 206-219 y 238-256.

TORRE, Juan Carlos, 1998. Las dimensiones políticas e institucionales de las

reformas estructurales en América Latina. Buenos Aires, Paidós.

VILAS, Carlos M., 1994. Mercado, Estados y Revoluciones. Centroamérica 1950-

1990. México, UNAM. Cap. VI.

CAVAROZZI, Marcelo, 1995. “Mas allá de las transiciones a la democracia en

América Latina”, EN: REYNA, José Luis (comp.) América Latina a fines de siglo.
México, Fondo de Cultura Económica.

ACUÑA, Carlos y SMULOVITZ, Catalina, 1996. “Ajustando las fuerzas armadas a la

democracia: Las FF.AA como actor político en la experiencia del cono sur”,
AGORA, Cuaderno de Estudios políticos. Número 5.

Historia Americana II – Año 2011

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 10
FIGARI, Carlos, 2009. Capítulos “Laboratorios identitarios, 1950-1970” y “En
busca de una nueva identidad” (páginas 149 a 189), de su libro Eróticas de la
disidencia en América Latina. Brasil, Siglos XVII al XX, Buenos Aires, Ediciones
Ciccus.

Historia Americana II – Año 2011

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 11
3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN

La materia se dicta en clases teóricas y en clases de trabajos prácticos. Para

obtener la cursada, se requiere el 75% de asistencia de los alumnos a las clases
prácticas y la aprobación de dos parciales escritos donde se evalúan las lecturas
que forman parte del programa de trabajos prácticos.

En las clases teóricas se presentan y desarrollan los contenidos

fundamentales de la materia, adunándolos en cada caso con comentarios críticos
a la bibliografía general y específica de los temas del programa, ayudando de esta
forma a que los alumnos preparen la materia desde el desarrollo mismo de las
clases y que no encuentren dificultades insalvables al momento de abordar dicha
bibliografía para preparar el examen final.

Este programa establece una modalidad de semi promoción con

examen final. Para ello, los alumnos deben cumplir con los siguientes requisitos:

1) Asistencia obligatoria (75%) a las clases teóricas y a las actividades pautadas

en ellas. Evaluación: Un Parcial/Final escrito hacia el final de la cursada.

2) Presentación de un ensayo sobre la unidad 1 del programa. Tema: “¿De qué

hablamos cuando decimos América Latina?”. Extensión: entre 5 y 7 páginas.
Las consultas, apoyo en la preparación, recepción y corrección de estos ensayos
esta a cargo del Jefe de Trabajos Prácticos de la materia.
Fecha de entrega: Primera semana de noviembre.

3) Participación y aprobación de los Trabajos Prácticos tal como se indicó.

4) Asistencia y participación en el Taller temático y ciclo de cine de la materia.

Porcentaje de nota final (para la semi promoción):

1) 40% (Asistencia, actividades y evaluación escrita de clases teóricas)
2) 20% (Ensayo evaluado por el Jefe de Trabajos Prácticos)
3) 30% (Programa en comisión de Trabajos Prácticos)
4) 10 % (Asistencia y participación en las distintas actividades programadas)

Los alumnos que aprueben la semi promoción quedarán exentos de preparar las
unidades 1, 2 y 3 del programa. El examen final, cuando se presenten a rendirlo,
versará solamente sobre las unidades 4, 5 y 6.

La nota final de la materia resultará del promedio entre dos notas: la obtenida en
la semi promoción y la correspondiente al examen final al momento de rendirlo.

Historia Americana II – Año 2011

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4. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Disponible en la página web del Departamento de Historia – FAHCE – UNLP.

5. ANEXOS (ó 4. ANEXOS si no se incluyó Bibliografía complementaria)

Programa de Trabajos Prácticos 2011

Ideas, intelectuales y cultura en América Latina

Comisión martes 12 a 14: Andrés Stagnaro (andres.stagnaro81@gmail.com)

Comisión miércoles 18 a 20: Andrés Stagnaro (andres.stagnaro81@gmail.com)
Comisión jueves 10 a 12: Jorge Troisi Melean (jtroisi@emory.edu)

Los trabajos prácticos de Historia Americana II consisten en encuentros

semanales de dos horas de duración en los cuales los alumnos debaten y
exponen sus ideas sobre las lecturas que correspondan a cada semana, junto a
otras tareas complementarias. Es obligación de todos los alumnos concurrir a
clase habiendo leído previamente las mismas.

Habrá dos parciales: uno al promediar el semestre y otro al final de la cursada.

Se espera una amplia participación de los alumnos, la cual será considerada para
la evaluación final de la cursada. Por su parte, esta calificación será tenida en
cuenta al momento del examen final.

CRONOGRAMA DE LECTURAS:

Semana 1 (16, 17 y 18 de agosto).

Carlos Altamirano, “Introducción General” (páginas 9 a 27); y Jorge Myers,

“Introducción al volumen I” (páginas 29 a 50). En: Jorge Myers, Editor, y Carlos
Altamirano, Director, Historia de los intelectuales en América Latina I. La ciudad
letrada, de la conquista al modernismo. Buenos Aires, Katz Editores, 2008.

Carlos Altamirano, “Introducción al volumen II. Elites culturales en el siglo XX

latinoamericano” (páginas 9 a 28), En: Carlos Altamirano, director, Historia de los
intelectuales en América Latina II. Los avatares de la ciudad letrada en el siglo
XX. Buenos Aires, Katz Editores, 2010.

Roger Chartier, “¿Existe una nueva historia cultural?” (Páginas 29 a 43), En:
Sandra Gayol y Marta Madero, Editoras, Formas de Historia Cultural, Buenos
Aires, Prometeo Libros, 2007.

Semana 2 (23, 24 y 25 de agosto).

Paulette Silva Beauregard, “Redactores, lectores y opinión pública en Venezuela

a fines del período colonial e inicios de la independencia, 1808-1812” (páginas

Historia Americana II – Año 2011

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 13
145 a 167), En: Jorge Myers, Editor, y Carlos Altamirano, Director, Historia de los
intelectuales en América Latina I. La ciudad letrada, de la conquista al
modernismo. Buenos Aires, Katz Editores, 2008.

Elena Plaza, “El patriotismo ilustrado: el debate en la prensa sobre la separación

de la Antigua Venezuela de la República de Colombia, 1829-18302 (páginas 65 a
78), En: Paula Alonso, Compiladora, Construcciones impresas. Panfletos, diarios
y revistas en la formación de los estados nacionales en América Latina, 1820-
1920, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2003.

Semana 3 (30 y 31 de agosto, 1 de septiembre).

Rogelio Pérez Perdomo, “Los juristas como intelectuales y el nacimiento de los

estados naciones en América Latina” (páginas 168 a 183), En: Jorge Myers,
Editor, y Carlos Altamirano, Director, Historia de los intelectuales en América
Latina I. La ciudad letrada, de la conquista al modernismo. Buenos Aires, Katz
Editores, 2008.

Elisa Speckman Guerra, “Los jueces, el honor y la muerte. Un análisis de la

justicia (Ciudad de México, 1871-1931” (páginas 1411 a 1453), En: Historia
Mexicana, Volumen LV, Número 4, 2006.

Semana 4 (6, 7 y 8 de septiembre).

Annick Lempériére, “Los hombres de letras hispanoamericanos y el proceso de

secularización, 1800-1850” (páginas 242 a 265), En: Jorge Myers, Editor, y Carlos
Altamirano, Director, Historia de los intelectuales en América Latina I. La ciudad
letrada, de la conquista al modernismo. Buenos Aires, Katz Editores, 2008.

Roberto Gargarella, Capítulo “El constitucionalismo liberal” (páginas 167 a 225),

en su libro Los fundamentos legales de la desigualidad. El constitucionalismo en
América (1776-1860), Buenos Aires, Editorial Siglo XXI, 2005.

Semana 5 (13, 14 y 15 de septiembre).

Hilda Sábato, “Nuevos espacios de formación y actuación intelectual: prensa,

asociaciones, esfera pública, 1850-1900” (páginas 387 a 411), En: Jorge Myers,
Editor, y Carlos Altamirano, Director, Historia de los intelectuales en América
Latina I. La ciudad letrada, de la conquista al modernismo. Buenos Aires, Katz
Editores, 2008.

Ana María Stuven, “El exilio de la intelectualidad argentina: polémica y

construcción de la esfera pública chilena, 1840-1850” (páginas 412 a 439), En:
Jorge Myers, Editor, y Carlos Altamirano, Director, Historia de los intelectuales en
América Latina I. La ciudad letrada, de la conquista al modernismo. Buenos Aires,
Katz Editores, 2008.

Historia Americana II – Año 2011

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 14
Semana 6 (20, 21 y 22 de septiembre).

Claudio Lomnitz, “Los intelectuales y el poder político: la representación de los

científicos en México del porfiriato a la revolución” (páginas 441 a 463), En: Jorge
Myers, Editor, y Carlos Altamirano, Director, Historia de los intelectuales en
América Latina I. La ciudad letrada, de la conquista al modernismo. Buenos Aires,
Katz Editores, 2008.

Pablo Piccato, “Sexo, drogas e internado: estudiantes y masculinidad en el

México porfiriano” (páginas 137 a 163), En: Sandra Gayol y Marta Madero,
Editoras, Formas de Historia Cultural, Buenos Aires, Prometeo Libros, 2007.

28 de septiembre: Mesa de examen. Sin clases.

Primer Parcial (4, 5 y 6 de octubre)

Recuperatorio del primer parcial: lugar y fecha a confirmar

Semana 7 (11, 12 y 13 de octubre).

Javier Garciadiego, “Los intelectuales y la Revolución Mexicana” (páginas 31 a

43), En: Carlos Altamirano, director, Historia de los intelectuales en América
Latina II. Los avatares de la ciudad letrada en el siglo XX. Buenos Aires, Katz
Editores, 2010.

Alicia Azuela de la Cueva, “Vanguardismo pictórico y vanguardia política en la

construcción del Estado nacional revolucionario mexicano” (páginas 469 a 489),
En: Carlos Altamirano, director, Historia de los intelectuales en América Latina II.
Los avatares de la ciudad letrada en el siglo XX. Buenos Aires, Katz Editores,
2010.

Semana 8 (18, 19 y 20 de octubre).

Patricia Funes, Capítulo “Antiimperialismo, latinoamericanismo y nación” (páginas

205 a 258), en su libro Salvar la nación. Intelectuales, cultura y política en los
años veinte latinoamericanos, Buenos Aires, Prometeo Libros, 2006.

Martín Bergel y Ricardo Martínez Mazzola, “América Latina como práctica. Modos
de sociabilidad intelectual entre los reformistas universitarios, 1918-1930”
(páginas 119 a 145), En: Carlos Altamirano, director, Historia de los intelectuales
en América Latina II. Los avatares de la ciudad letrada en el siglo XX. Buenos
Aires, Katz Editores, 2010.

Semana 9 (25, 26 y 27 de octubre).

Oscar Terán, “Amauta: vanguardia y revolución” (páginas 169 a 191), En: Carlos
Altamirano, director, Historia de los intelectuales en América Latina II. Los
avatares de la ciudad letrada en el siglo XX. Buenos Aires, Katz Editores, 2010.

Historia Americana II – Año 2011

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 15
Patricia Funes, Capítulo “La nación y sus otros” (Primera parte, páginas 137 a
161), e su libro Salvar la nación. Intelectuales, cultura y política en los años veinte
latinoamericanos, Buenos Aires, Prometeo Libros, 2006.

Semana 10 (1, 2 y 3 de noviembre).

Ximena Espeche, “Marcha del Uruguay: hacia América Latina por el Río de la
Plata” (páginas 211 a 233), En: Carlos Altamirano, director, Historia de los
intelectuales en América Latina II. Los avatares de la ciudad letrada en el siglo
XX. Buenos Aires, Katz Editores, 2010.

Claudia Gilman, “Casa de las Américas, 1960-1971: un esplendor en dos tiempos”

(páginas 285 a 297), En: Carlos Altamirano, director, Historia de los intelectuales
en América Latina II. Los avatares de la ciudad letrada en el siglo XX. Buenos
Aires, Katz Editores, 2010.

Semana 11 (8, 9 y 10 de noviembre)

Marcelo Ridenti, “Artistas e intelectuales brasileños en las décadas de 1960 y

1970: cultura y revolución” (páginas 372 a 393), En: Carlos Altamirano, director,
Historia de los intelectuales en América Latina II. Los avatares de la ciudad
letrada en el siglo XX. Buenos Aires, Katz Editores, 2010.

Carlos Figari, Capítulos “Laboratorios identitarios, 1950-1970” y “En busca de una

nueva identidad” (páginas 149 a 189), de su libro Eróticas de la disidencia en
América Latina. Brasil, Siglos XVII al XX, Buenos Aires, Ediciones Ciccus, 2009.

Semana 12 (15, 16 y 17 de noviembre)

Alejandro Blanco, “Ciencias sociales en el Cono Sur y la génesis de una nueva

élite intelectual, 1940-1965” (páginas 606 a 629), En: Carlos Altamirano, director,
Historia de los intelectuales en América Latina II. Los avatares de la ciudad
letrada en el siglo XX. Buenos Aires, Katz Editores, 2010.

Mirta Varela, “Intelectuales y medios de comunicación” (páginas 759 a 781), En:

Carlos Altamirano, director, Historia de los intelectuales en América Latina II. Los
avatares de la ciudad letrada en el siglo XX. Buenos Aires, Katz Editores, 2010.

Segundo Parcial (22, 23 y 24 de noviembre)

Recuperatorio del segundo parcial: lugar y fecha a confirmar

Mesas de Exámenes (Americana II) de Diciembre 2011:

Primer Turno: Miércoles 30 de noviembre
Segundo Turno: Miércoles 14 de diciembre

Historia Americana II – Año 2011

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