PLAN DE SUPERACIÓN SEGUNDO PERIODO

GRADO OCTAVO

Docente: Samir Franco Hernández Área: Matemáticas Asignatura: ALGEBRA I.H:S: 4

ESTANDARES:

 Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.

 Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada.
 Utiliza identidades como: (a + b)2 = a2 + 2ab + b2;(a - b)2 = a2- 2ab + b2 ;a2 - b2 = (a - b)(a + b)
 Demuestra un comportamiento adecuado durante la clase que permita el desarrollo óptimo de la misma.
 Participa de las actividades planteadas en clase realizando los talleres propuestos.

RESUMEN

Reducción de dos o más términos semejantes del mismo signo

Definición: Dos o más términos son semejantes cuando tienen las mismas letras y afectadas por el mismo
exponente.

Procedimiento

Para reducir términos semejantes con el mismo signo se suman los coeficientes de todos los términos y se antepone al coeficiente total el
mismo signo que comparten, y a continuación se escribe la parte literal.

Reducir:

1. x + 2x. 4. -b - 5b.
Solución: Solución:
El signo común a todos los términos es el +. El signo común a todos los términos es el -.
Los coeficientes de los términos son 1 y 2. Los coeficientes de los términos son 1 y 5.
La parte literal igual en todos los términos es x. La parte literal igual en todos los términos es b.
Y 1 + 2 = 3; Y 1 + 5 = 6;
 x + 2x = 3x. \ -b - 5b = -6b.

2. 8a + 9a 5. -8m - m
Solución: Solución:
El signo común a todos los términos es el +. El signo común a todos los términos es el -.
Los coeficientes de los términos son 8 y 9. Los coeficientes de los términos son 8 y 1.
La parte literal igual en todos los términos es a. La parte literal igual en todos los términos es m.
Y 8 + 9 = 17; Y 8 + 1 = 9;
 8a + 9a = 17a. -8m - m = -9m.

3. 11b + 9b 6. -9m - 7m
Solución: Solución:
El signo común a todos los términos es el +. El signo común a todos los términos es el -.
Los coeficientes de los términos son 11 y 9. Los coeficientes de los términos son 9 y 7.
La parte literal igual en todos los términos es b. La parte literal igual en todos los términos es m.
Y 11 + 9 = 20; Y 9 + 7 = 16;
 11b + 9a = 20b. \ -9m - 7m = -16m.
 Reducción de dos términos semejantes de distinto signo

Procedi miento

Para reducir dos términos semejantes de distinto signo, se halla la diferencia entre los coeficientes de los
términos, colocando antes de esta diferencia el signo del coeficiente mayor (en valor absoluto) y a continuación se
escribe la parte literal.

Nota: dos términos semejantes con igual coeficiente y distinto signo se anulan.

Reducir:
 Producto de un número por un monomio

El producto de un número por un monomio es otro monomio semejante cuyo coeficiente es

el producto del coeficiente de monomio por el número.

5 · 2x 2 y 3 z = 10x 2 y 3 z

Multiplicación de monomios

La multiplicación de monomios es otro monomio que tiene por coeficiente el producto de los
coeficientes y cuya parte literal se obtiene multiplicando las potencias que tenga la misma
base.
ax n · bx m = (a · b)x n + m
5x 2 y 3 z · 2 y 2 z 2 = 10 x 2 y 5 z 3

División de monomios

Sólo se pueden dividir monomios con la misma parte literal y con el grado del dividendo mayor
o igual que el grado de la variable correspondiente del divisor.
La división de monomios es otro monomio que tiene por coeficiente el cociente de los
coeficientes y cu ya parte literal se obtiene dividiendo las potencias que tenga la misma base.

ax n : bx m = (a : b)x n − m

Si el grado del divisor es mayor, obtenemos una fracción algebraica .

Potencia de un monomio

Para r ealizar l a potencia de un monomio se ele va, cada el emento de és te , al

e xponente de l a potenc ia.

(ax n ) m = a m · x n · m

(2x 3 ) 3 = 2 3 (x 3 ) 3 = 8x 9

(-3x 2 ) 3 = (-3 ) 3 (x 3 ) 2 = −27x 6

Ejemplos de Aplicación

Efec túa l os productos de monomios .

1 (2x 3 ) · (5x 3 ) = 10x 6

2 (12x 3 ) · (4x) = 48x 4

3 5 · (2x 2 y 3 z) = 10x 2 y 3 z

4 (5x 2 y 3 z) · (2 y 2 z 2 ) = 10 x 2 y 5 z 3

5 (18x 3 y 2 z 5 ) · (6x 3 y z 2 ) = 108x 6 y 3 z 7

6 (−2x 3 ) · (−5x) · (−3x 2 ) = −30x 6

Re aliza las divisiones de monomios .

1 (12x 3 ) : (4x) = 3x 2

2 (18x 6 y 2 z 5 ) : (6x 3 y z 2 ) = 3 x 3 y z 3
 3 (36 x 3 y 7 z 4 ) : (12x 2 y 2 ) = 3xy 5 z 4

5 4 x 3 y + 3x 2 y 2 − 8x 8

C al cul a l as pot en cias de los m on om ios .

1 ( 2x 3 ) 3 = 2 3 ( x 3 ) 3 = 8 x 9

2 ( -3 x 2 ) 3 = (- 3) 3 (x 3 ) 2 = −27 x 6

SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS

La suma o la resta de dos o más polinomios pueden realizarse sumando o restando sus términos semejantes. Estas
operaciones pueden hacerse en vertical y en horizontal o en fila.
Para ello nos fijaremos en los siguientes polinomios: P(x) = 7x2 – 5x4 +3x – 15 y Q(x) = 5x3 – 7 + 9x2 – 6x

 En vertical: se ordenan los polinomios en orden decreciente y se disponen uno sobre el otro, de forma que en la
misma columna se encuentren los términos semejantes:

P(x) = –5x4 + 0x3 + 7x2 + 3x – 15

Q(x) = 5x3 + 9x2 – 6x – 7

________________________________

–5x4 + 5x3 + 16x2 – 3x – 22

 En horizontal o en fila: se ordenan los polinomios, escritos entre paréntesis, en orden decreciente, uno a
continuación del otro y separados por el símbolo de la operación; a continuación se suman o se restan los términos
semejantes:

P(x) + Q(x) = (–5x4 + 0x3 + 7x2 + 3x – 15) + (5x3 + 9x2 – 6x – 7) =

= –5x4 + 5x3 + 16x2 – 3x – 22

P(x) – Q(x) = (–5x4 + 0x3 + 7x2 + 3x – 15) – (5x3 + 9x2 – 6x – 7) =

= –5x4 – 5x3 – 2x2 + 8x – 8

1. Realiza las siguientes operaciones:

a) (8x2 – 2x + 1) – (3x2 + 5x – 8) =
b) (2x3 – 3x2 + 5x – 1) – (x2 + 1 – 3x) =
c) (7x4 – 5x5 + 4x2 –7) + (x3 – 3x2 – 5 + x) – (–3x4 + 5 – 8x + 2x3) =
1 7  1 2   2 2 
d)  x 4  x 3  31x 2  12  x     x 2  2x 3  3 x     x   x 2  
 4 6   6 3   3 3 
e) (–5z + 2y) – (2z – 5y – 7x –1) + (–3z – 4y – 9x) – (–4y + 8x – 5) =
f) (xy2 –3x2 – y2 + x2y) – (x2y + 5x2) + (3xy2 – y2 – 5x2) =
 SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS (Soluciones)

1. Realiza las siguientes operaciones:

a) (8x2 – 2x + 1) – (3x2 + 5x – 8) = 8x2 – 2x + 1 – 3x2 – 5x + 8 = 5x2 – 7x + 9

b) (2x3 – 3x2 + 5x – 1) – (x2 + 1 – 3x) = 2x3 – 3x2 + 5x – 1 – x2 – 1 + 3x = 2x3 – 4x2 + 8x – 2

c) (7x4 – 5x5 + 4x2 –7) + (x3 – 3x2 – 5 + x) – (–3x4 + 5 – 8x + 2x3) =

= 7x4 – 5x5 + 4x2 –7 + x3 – 3x2 – 5 + x + 3x4 – 5 + 8x – 2x3 =

= – 5x5 + 10x4 – x3 + x2 + 9x – 17

1 7  1 2   2 2 
d)  x 4  x 3  31x 2  12  x     x 2  2 x 3  3 x     x   x 2  
4 6  6 3   3 3 

1 4 7 3 1 2 2 2
 x  x  31x 2  12  x   x 2  2 x 3  3 x  x   x 2 
4 6 6 3 3 3

1 4 5 3 88 2 14 69
 x  x  x  x
4 6 3 3 6

e) (–5z + 2y) – (2z – 5y – 7x –1) + (–3z – 4y – 9x) – (–4y + 8x – 5) =

= –5z + 2y – 2z + 5y + 7x +1 + –3z – 4y – 9x + 4y – 8x + 5 =

= –10z + 7y – 10x +6

f) (xy2 – 3x2 – y2 + x2y) – (x2y + 5x2) + (3xy2 – y2 – 5x2) =

= xy2 – 3x2 – y2 + x2y – x2y – 5x2 + 3xy2 – y2 – 5x2 = 4xy2 – 13x2 – 2y2

Problemas de Aplicación

1. ¿Puede afirmarse que la expresión 5x2 +7x -2 determina el área lateral de la pieza ya terminada?

3x2 + 12 x -11 2x2+4x 9x -9

Solución:
A = (3x2 + 12 x -11 ) + (2x2+4x ) – ( 9x -9 )
A = (3x2+ 2x2)+ (12 x +4x) + (-11) – ( 9x -9)
A = (5x2 + 16x -11) – ( 9x-9 )
A = (5x2 + 16x -11) + ( -9x +9)
A = 5x2 + ( 16x -9x) + ( -11 + 9)
A = 5x2 + 7x + (-2)
A = 5x2 + 7x -2)
Respuesta: El área lateral de la figura si es 5x2 +7x -2
2. El área de la figura sombreada es:
Área del Rectángulo = 7x2 -8x+11
Área del Círculo = 5x2+8
ASombreada = A -A
ASombreada = (7x -8x+11) – (5x2+8)
2

ASombreada = (7x2 -8x+11) + (-5x2-8)

ASombreada = (7x2-5x2) + (-8x)+ (11-8)
ASombreada = 2x2 – 8x + 3 polinomios
 Multiplicación de polinomios

Para multiplicar dos polinomios se deben multiplicar todos los monomios de unos por todos los del otro y
sumar los resultados. Tener en cuenta el producto de potencias de igual base.

Si uno de los dos polinomios es un monomio, la operación es simple como se puede ver en la escena
siguiente, en la que se pueden variar los coeficientes.

En el caso en que ambos polinomios consten de varios términos, se puede indicar la multiplicación de forma
semejante a como se hace con número de varias cifras, cuidando de situar debajo de cada monomio los que
sean semejantes.

En la siguiente imagen se puede ver el producto de dos polinomios de varios términos.

Ejemplo 11.-

Productos notables
Binomio al cuadrado:

Binomio de suma al cuadrado

Un binomio al cuadrado (suma) es igual es igual al cuadrado del primer término, más el
doble producto del primero por el segundo más el cuadrado segundo.

(a + b) 2 = a 2 + 2 · a · b + b 2

(x + 3) 2 = x 2 + 2 · x ·3 + 3 2 =x 2 +6x+9

Binomio de resta al cuadrado

Un binomio al cuadrado (resta) es igual es igual al cuadrado del primer

término, menos el doble producto del primero por el segundo, más el cuadrado segundo.

(a − b) 2 = a 2 − 2 · a · b + b 2

(2x − 3) 2 = (2x) 2 − 2 · 2x · 3 + 3 2 = 4x 2 − 12 x + 9

Suma por diferencia :

Una suma por diferencia es igual a diferencia de cuadrados .

(a + b) · (a − b) = a 2 − b 2
 (2x + 5) · (2x - 5) = (2 x) 2 − 5 2 = 4x 2 − 25

Binomio al cubo

Binomio de suma al cubo

Un binomio al cubo (suma) es igual al cubo del primero, más el triple del cuadrado del
primero por el segundo, más el triple del primero por el cuadrado del segundo, más el
cubo del segundo.

(a + b) 3 = a 3 + 3 · a 2 · b + 3 · a · b 2 + b 3
(x + 3) 3 = x 3 + 3 · x 2 · 3 + 3 · x· 3 2 + 3 3 = x 3 + 9x 2 + 27x + 27

Binomio de resta al cubo

Un binomio al cubo (resta) es igual al cubo del primero, menos el triple del cuadrado del
primero por el segundo, más el triple del primero por el cuadrado del segundo, menos el
cubo del segundo.

(a − b) 3 = a 3 − 3 · a 2 · b + 3 · a · b 2 − b 3
(2x - 3) 3 = (2x) 3 - 3 · (2x) 2 ·3 + 3 · 2x· 3 2 - 3 3 = 8x 3 - 36 x 2 + 54 x - 27

Producto de dos binomios de la forma (x + a)(x + b)

Pro cedimiento :

1. El desarrollo del producto da un trinomio

2. El primer término será el cuadrado del primer término de los binomios (igual en ambos)
3. El segundo término será el producto de la suma de los términos distintos por el término
común de los binomios
4. El tercer término será el producto de los término s distintos (cada uno con su respectivo signo)

Ejemplos:

Escribir por simple inspección, el resultado de:

1

2 5

3 6

4 7
Fuente: http://www.algebra.jcbmat.com/id1142.htm
 TALLER DE NIVELACION SEGUNDO PERIODO

Nombre del Estudiante: ________________________________________Grado: ________

1. Realizar las siguientes sumas polinomios 8. Efectuar los siguientes productos:

a. (7x2 - 21x + 33) +(12x2 -4x – 63) = a. ( 9x3 + 2x2 – 3x -12 ) (-8x4)
b. ( 3 x + 8 ) + ( 7 x – 9 ) b. (6m2 - 3mn + 8n2) (5m – 4n) =
4 5 2 11 c. ( 2 w _ 7 z) ( 3 w _ 5 z )
c. (45x3 + 28x2 -32x +21) + (-5x3 -8x2 +21x-34)= 9 4 8 6

2. Realizar las siguientes restas: 9. Hallar el área del siguiente rectángulo:

a. (-13m5n2 +16m3n3 -19 )–( -3m3n3 – 21 - 23 m5n2) =

b. (8z2 + 23z – 45) – (21z2 + 19z -67) = 7 x _ 8y
3 5
3. Hallar una expresión para determinar el área de
la región sombreada:
A = 25 x4 + 47 x3 – 38 x2 + 12x – 9 11 x _ 9 y
A = 35 x3 – 17 x2 + 14x -16 2 4

10. Resolver los siguientes productos notables:

1. Realizar los siguientes productos: a. ( 6xy4 + 8yz5 ) 2 =

b. ( 4m3 n + 7n4)2 =
a. (-8pq2x)(6p3qx6)= c. ( 5w3 - 11 )2 =
b. (-5m2n5)(-8m6n7)= d. ( 9x6 – 4xy6 )2 =
e. (3x2 + 13y5)2 =
f. ( 14m -5n)2 =
2. Encontrar el cociente de los siguientes monomios : g. (x6 + 9)2=
h. (m12 -11)2=
a. ( 96x11y3z12) ÷ (-8x6yz8) = i. (5x6 +2xy3)2 =
b. (-160m13n18p23) ÷ (-35m9n8p) = j. ( 7m + 2)2 =
k. (8w4z – 9z6)2 =
3. Hallar el área del siguiente rectángulo: l. ( 4 – 6n5)2 =

3 x4y6z8 11. Encontrar una expresión algebraica para

4 determinar el área de la figura:

a.
6m3n4 – 7mp5
6 2
8x yz
5
7. Hallar la altura del siguiente prisma:

b.
h m8n4 – 14

8mn3p2
3m4n5p6
V = 120 m12n13p10