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ESTUDIANTE:……………………………………………………..
Resolver problemas que requieran el uso de sustracciones sin reagrupación con los números de hasta dos
cifras.
Construir figuras geométricas como cuadrados, triángulos, rectángulos y círculos.
Reconocer día, noche, mañana, tarde, hoy, ayer, días de la semana y los meses del año para valorar su
tiempo y el de los demás y ordenar situaciones temporales secuenciales asociándolas con eventos
significativos.
2. Busco y pinto en la sopa de letras los nombres de dos figuras geométricas. (2 puntos)
3. Resuelvo la siguiente situación matemática de forma gráfica tachando las botellas, con material de
base 10 y numéricamente. (2 puntos)
El lunes en la tarde Cecilia observó que de sus vacas se ordeñaron 54 botellas de leche, al día siguiente se
rompieron 20 botellas. ¿Cuántas botellas quedan?
Completo los datos:
Tacho las botellas que se rompieron y represento esa pérdida en el material de base 10.
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”
5. Ordeno las escenas para determinar qué sucedió antes y después.(1 punto)
ESTUDIANTE:……………………………………………………..
LL.2.1.1. Distinguir la intención comunicativa (persuadir, expresar emociones, informar, requerir…) que
tienen diversos textos de uso cotidiano desde el análisis del propósito de su contenido.
LL.2.3.5Desarrollar estrategias cognitivas como: lectura de los textos, establecer el propósito de lectura,
relectura, relectura selectiva y parafraseo.
Elasnoyelcaballoeranamigos.
4. En una revista de juegos de palabras, Laura encontró estos dibujos, completa su nombre y rellena el
alveolo que tenga el fonema correcto.(1punto)
6. Completa las siguientes palabras con las letras “r” o “rr” según corresponda. (1punto)
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Amiguito
La dirección de la Escuela Juan Bautista Dávila
te invita a la función de payasos.
La función será en la cancha de la escuela.
Iniciará a las 10 de la mañana, el día 30 de Marzo
¡No faltes, te divertirás mucho!
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ESTUDIANTE:……………………………………………………..
3. Llena el siguiente cuadro con los ejemplos de cada medio de transporte. (2 puntos)
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5. Si vas a viajar a visitar a tus abuelos que viven a muchísima distancia de tu casa, ¿qué medio de
transporte deberías tomar? (1 punto)
6. Subraya la respuesta correcta. ¿Qué luz del semáforo indica que los automóviles pueden cruzar? (1
punto)
A. Semáforo en rojo.
B. Semáforo en amarillo.
C. Semáforo en verde.
D. Semáforo en dañado.
A. Zoológico.
B. Discoteca.
C. Circo.
D. Agua, luz, alcantarillado.
ESTUDIANTE:……………………………………………………..
INDICADORES DE EVALUACION
2.9.1. Propone actividades que los seres vivos pueden cumplir durante el día y la noche (ciclo diario), en función de la
comprensión de la influencia del Sol (forma, tamaño, posición), la Luna (forma, tamaño, movimiento, fases) y las
estrellas sobre la Tierra (forma, tamaño, movimiento) y el clima. (J3, I2)
2.9.2. Aprecia los conocimientos ancestrales sobre la influencia del Sol, la Luna y la tecnología agrícola aplicada por las
culturas indígenas sobre la agricultura tradicional. (J3, S2)Observar y reconocer el ciclo diario en los seres vivos y
3. Escribe dos actividades que realiza durante el día y dos actividades que realiza durante la noche. (2
puntos)
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4. Rotulo en qué parte del planeta es de día y en qué parte es de noche.(2 puntos)
6. Dibujo qué puedo ver en el cielo durante el día y qué puedo ver en el cielo durante la noche.(1
punto)
7.
06/05/2018
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”
Nivel: Básica Elemental Área: Lengua Extranjera Asignatura: Inglés Año Lectivo:
Grado: Tercero Paralelos: A 2017-2018
Docente: Lcda. Lorena Paccha Bloque Curricular Nº:
INDICADORES ESCENCIALES DE EVALUACIÓN:
Listen, speak ,read, Write. Translation
ESTUDIANTE: Fecha:
ESTUDIANTE:……………………………………………………..
DESTREZAS CON
CRITERIOS E ITEMS Valor
DESEMPEÑO
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5. Draw a line.
2p
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TOTAL 10
EQUIVALENCIA 10/10
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