Professional Documents
Culture Documents
SESIÓN 1 ASIGNATURA:
TEMA EN COMUN
¿Cómo cuido la biodiversidad?
COMPETENCIA ESPECÍFICA
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
APRENDIZAJES ESPERADOS
5°: Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del lugar donde vive, a partir de reconocer
algunas causas de su pérdida.
6°: Conoce acciones de consumo sustentable con base en la valoración de su importancia en la mejora de las condiciones
naturales del ambiente y calidad de vida.
PROPÓSITO
5°: Que los alumnos conozcan la diversidad biológica del lugar donde vive.
6°: Que los alumnos conozcan acciones de consumo sustentable con base en la valoración de su importancia en la mejora de las
condiciones del ambiente y calidad de vida.
Escribe en la columna
correspondiente lo que se
te pide según el texto.
Principale ¿Se
s presenta
característ esto en tu
Contesta en plenaria: ¿Se les icas del comunida
da algún uso a estas consumo d? ¿De
especies? sustentabl qué
e. manera?
Contesta en plenaria:
¿Crees que se promueve el
consumo sustentable en tu
comunidad? ¿Por qué?
TIEMPO CIERRE Y/O SOCIALIZACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN
Presenta (una pareja de 5°) el cuadro realizado sobre la Comprende qué es la
biodiversidad. biodiversidad, y qué es lo que
Contesta voluntariamente: ¿De qué manera se aprovechan estas conforma la biodiversidad del lugar
especies para la economía de la comunidad? ¿Se les da algún tipo donde vive.
10 de cuidado especial? Conoce qué es el consumo
minutos Presenta (una pareja de 6°) el cuadro realizado sobre consumo autosustentable y las formas en la
sustentable. que se presenta en su comunidad.
Contesta voluntariamente: ¿Podemos utilizar las especies
mencionadas anteriormente para propiciar un consumo
sustentable? ¿De qué forma? ¿Tendríamos que darles algún tipo
de cuidado? ¿Ya se realiza algo similar en tu comunidad?
Sesión 2