Concepto de Medio ambiente

El medio ambiente es el espacio en el que se desarrolla la vida de los seres vivos y que permite la interacción
de los mismos. Sin embargo este sistema no solo está conformado por seres vivos, sino también por elementos
abióticos y por elementos artificiales.

Cuando se habla de seres vivos se hace referencia a los bióticos, sea flora fauna o incluso los seres humanos, en
oposición, los abióticos son ellos que carecen de vida. Sin embargo estos elementos resultan esenciales para la
subsistencia de los organismos vivos. Algunos de ellos son el aire, los suelos, el agua, etc. Cuando hablamos de
los elementos artificiales incluimos a las relaciones socioeconómicas, donde hayamos la urbanización, los
conflictos dentro de una sociedad, etc.

Además hay autores que hablan del medio ambiente como la suma de las relaciones culturales y sociales, en un
entorno, en momento histórico y un lugar en particular. Esto quiere decir que esta definición incluye las
costumbres y el folklore dentro del concepto de medio ambiente, entre muchas otras cosas.

Impacto del medio ambiente

A medida que la población comenzó a crecer y aumentar su tecnología el impacto sobre el medio ambiente
comenzó a ser mayor y más nocivo. El momento donde mayor comenzó a ser modificado el medio ambiente
fue a partir de la Revolución Industrial. Esto se debe a la explotación de recursos minerales y fósiles. De esta
manera el equilibrio del sistema ambiental fue destruido y la calidad de vida de muchos seres vivos se halla
desde ese momento en muy malas condiciones y para algunos resulta incluso imposible adaptarse a los
grandes cambios.

La contaminación ambiental es definida como la presencia de agentes químicos, físicos o biológicos en el

ambiente que pueden tener efectos nocivos sobre la seguridad y salud de los seres vivos, sean estos animales,
flora o humanos. Se considera que el problema más serio del medio ambiente es la contaminación. La misma
puede tener diversos orígenes, sean estos por las industrias, como por ejemplo la mega minería, o bien de
origen doméstico, como por ejemplo los desechos de envases, pueden ser incluso comerciales, como los
envoltorios.

Protección del medio ambiente

Para evitar la destrucción del medio ambiente y la supervivencia de los seres vivos y desarrollo humano, es
necesario tomar los recaudos necesarios. En primer lugar es necesario hacer un buen uso de los recursos
naturales, no utilizaron de manera indiscriminada y realizar tareas sustentables. Además es necesario fijar la
atención en cuestiones como el cambio climático, la protección de la diversidad y población de flora y fauna,
también a los bosques, y evitar la desertificación. Es también necesario tomar medidas frente al consumo y la
producción.

Para llevar adelante la tarea de protección medioambiental es necesario que todos los actores de la sociedad
tomen conciencia y se involucren antes de que sea demasiado tarde. Esto hace referencia a que no solo desde
los hogares y la vida cotidiana debemos llevar a cabo un cuidado del medio ambiente, sino que es necesario
exigir a los estados y gobernantes que hagan lo mismo y lo promuevan, además que controlen el accionar de
las industrias, empresas y de la comunidad científica.
Factores Bióticos Y Abióticos
Los factores bióticos son todos los organismos vivos que se encuentran en un tiempo y espacio determinado...y
los factores abióticos son todos aquellos factores del ambiente (sin vida) que influyen sobre los vivos como son
la luz, el calor, la topografía, la humedad, la altura sobre el nivel del mar, etc... todos estos componentes
(factores bióticos y abióticos) hacen o conforman un ecosistema, y si falta uno de ellos, cualquiera que se se
rompe el equilibrio dentro de este ecosistema.

Bioticos: Son todos aquellos que tienen vida (plantas, animales, bacterias, hongos, virus, etc).

Abióticos: Son los componentes sin vida del medio ambiente, es decir, son los factores físicos y químicos, como
la humedad, la temperatura, la luz solar, el agua, el suelo, la atmósfera, etc.

Contaminación Ambiéntale.
Inicialmente el término xenobiótico (etimológicamente: “ajeno a la vida”) estaba limitado a compuestos
químicos sintetizados por el hombre, constituidos por determinados elementos o grupos estructurales y que
fueron detectados con posterioridad en los sistemas naturales.

Todo cambio significativo en la composición o condiciones normales de un medio, constituye una forma de
contaminación. Tales cambios afectan al recurso en sí o a su uso para un fin determinado, y los agentes que lo
provocan pueden ser:

- químicos

- físicos

- biológicos

El medio afectado puede ser aire, agua, suelo o cualquier sustrato orgánico (de ordinario, más de uno de ellos
simultáneamente).

Tal amplitud de factores y de efectos, involucran agentes de diferente naturaleza y acciones continuas y
discontinuas, que pueden producirse espontáneamente o ser provocadas, muchas veces por la actividad del
hombre en su búsqueda de recursos a consumir, asociadas con la transformación de materias primas naturales
a través de procesos industriales y la acumulación de una cantidad de residuos considerable.

En cuanto a la composición, puede ser que implique una variación anómala en la proporción en que se
encuentran los componentes habituales (ej.: concentración de nitratos en el agua subterránea por uso de
fertilizantes) o la aparición e incorporación de sustancias que normalmente no se encuentran en el ambiente.
Estos contaminantes químicos pueden ser inorgánicos (generalmente sales) u orgánicos (derivados más o
menos sustituidos de moléculas inicialmente formadas por carbono e hidrógeno, p.e. hidrocarburos). A su vez,
tanto unas como otras pueden reconocer un origen natural (ej.: flúor, vanadio o arsénico en aguas
subterráneas en varias provincias del país; productos de degradación biológica, que incluyen desde detritos
hasta metano, en condiciones anaeróbicas), o en la mayoría de los casos, ser el resultado de la actividad del
hombre: origen antrópico (metales pesados provenientes de la minería, metalurgia; residuos domiciliarios o
agropecuarios).
Los contaminantes físicos incluyen variaciones repentinas en la temperatura, la incorporación de isótopos
radioactivos (vuelcos de agua de refrigeración, en general y de reacciones nucleares, en particular), radiación
electromagnética y ruidos. En ciertas zonas de grandes ciudades se manifiesta una sobrecarga de información
gráfica (contaminación visual).

La contaminación biológica, puede ser muy variada, desde las parasitosis endémicas en zonas pantanosas, en
embalses o en cuerpos de agua con aporte de desechos domiciliarios, hasta las denominadas “mareas rojas”,
producidas por el crecimiento poblacional de determinado grupo de algas.

Contaminación agua aire y suelo.

LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE

Es la que se produce como consecuencia de la emisión de sustancias tóxicas. La contaminación del aire puede
causar trastornos tales como ardor en los ojos y en la nariz, irritación y picazón de la garganta y problemas
respiratorios. Bajo determinadas circunstancias, algunas substancias químicas que se hallan en el aire
contaminado pueden producir cáncer, malformaciones congénitas, daños cerebrales y trastornos del sistema
nervioso, así como lesiones pulmonares y de las vías respiratorias.

La polución del aire también provoca daños en el medio ambiente, habiendo afectado la flora arbórea, la fauna
y los lagos. La contaminación también ha reducido el espesor de la capa de ozono. Además, produce el
deterioro de edificios, monumentos, estatuas y otras estructuras.

¿Cuáles son los principales contaminantes del aire?

Monóxido de Carbono (CO): Es un gas inodoro e incoloro. Cuando se lo inhala, sus moléculas ingresan al
torrente sanguíneo, donde disminuyen la distribución del oxígeno. En bajas concentraciones produce mareos,
jaqueca y fatiga, mientras que en concentraciones mayores puede ser fatal.

CONTAMINACIÓN DEL SUELO

¿Qué es el suelo?

El suelo es la porción de la litosfera. Es la capa térrea sobre la cual crece la y que recubre gran parte de la
superficie terrestre. Por ejemplo, las plantas terrestres necesitan obtener del suelo en donde viven, las
sustancias necesarias para sobrevivir. En la del suelo se distinguen 2 clases de sustancias: sustancias minerales:
granos de roca, arcilla, agua, aire y sales minerales; sustancias orgánicas: humus, flora y fauna de suelo.

Primaria contaminación

PLAGUICIDAS:

Los plaguicidas son sustancias químicas empleadas en los cultivos para controlar y evitar las plagas. El
problema de usar estos productos es que contiene sustancias tóxicas bioacumulables, es decir, un vegetal que
acumule dichas sustancias puede traspasarlas a otro organismo que se alimente de el, y así sucesivamente
siguiendo toda una red trófica que pueda llegar al hombre, en el que las concentraciones tóxicas habrán
aumentado respecto a la planta inicial. Los pesticidas no tiene limites, pueden llegar a los lugares mas lejanos y
desconocidos del planeta, pues son transportados por el ciclo del agua o otros factores. Muchos animales que
se alimentan de plantas con altas concentraciones de pesticidas se quedan estériles o, peor aun, mueren. La
solución a estos efectos nocivos pasa por usar métodos para el control de plagas mas biológicos y menos
químicos.

CONTAMINACIÓN DEL AGUA

Los ríos, lagos y mares recogen, desde hace mucho tiempo, las basuras producidas por la actividad humana.

Estos son algunos de los contaminantes más comunes del agua

Microorganismos patógenos

Son los diferentes tipos de bacterias, virus, protozoos y otros organismos que transmiten enfermedades como
el cólera, gastroenteritis diversas, hepatitis, etc

Desechos orgánicos

Son el conjunto de residuos orgánicos producidos por los seres humanos, ganado, etc.

Incluyen heces y otros materiales que pueden ser descompuestos por bacterias aeróbicas

Este tipo de desechos en el agua pueden ocasionar una escases del oxigeno disuelto en el agua por los agentes
que lo

Descomponen junto a la materia fecal del hombre y el ganado.

Nutrientes vegetales inorgánicos

Nitratos y fosfatos

Sustancias solubles en agua que las plantas necesitan para su desarrollo, pero si se encuentran en cantidad
excesiva inducen el crecimiento desmesurado de algas y otros organismos provocando estancamiento o
eutroficación de las aguas.

Esto es causa del exceso de las sustancias que nutren las plantan el exceso causa el crecimiento de ellas
estancando el agua e impide la penetración del sol a os seres que habitan en esa agua este tipo de
contaminación puede ser natural o causada por zonas de cultivo cercana a lagos y ríos

Contaminación térmica

El agua caliente liberada por centrales de energía o procesos industriales

Eleva la temperatura de ríos o embalses

Provocan cambios de la temperatura en los ecosistemas afectando las especies ya existentes en ese lugar.

Sedimentos y materiales suspendidos

Partículas del suelo arrastradas a las aguas, junto con otros materiales que hay en sus pensión en las aguas.
Este es tipo de contaminación por sedimentos suspendidos causados por el hombre y sus desechos sólidos.
También lo existe de manera natural como loes la erosión que arrastra partículas del suelo rellenando
embalses y lagos.

¿QUÉ ES EDUCACIÓN AMBIENTAL?

Para comprender qué es EA, será conveniente explicar lo que no es. La EA no es un campo de estudio, como la
biología, química, ecología o física. Es un proceso. Para muchas personas, este es un concepto que se le hace
difícil comprender. Mucha gente habla o escribe sobre enseñar EA. Esto no es posible. Uno puede enseñar
conceptos de EA, pero no EA.

La falta de consenso sobre lo que es EA puede ser una razón de tales interpretaciones erróneas. Por ejemplo,
con frecuencia educación al aire libre, educación para la conservación y estudio de la naturaleza son todos
considerados como EA. Por otro lado, parte del problema se debe también a que el mismo término educación
ambiental es un nombre no del todo apropiado.

En realidad, el término educación para el desarrollo sostenible sería un término más comprensible, ya que
indica claramente el propósito del esfuerzo educativo: educación sobre el desarrollo sostenible, el cual es en
realidad la meta de la EA. De hecho, el Consejo sobre Desarrollo Sostenible [del Presidente Clinton, Estados
Unidos] sugirió que la EA está evolucionando hacia educación para la sostenibilidad, que tiene un "gran
potencial para aumentar la toma de conciencia en los ciudadanos y la capacidad [para que ellos] se
compromentan con decisiones que afectan sus vidas."

¿Cuáles son los componentes de la educación ambiental?

Se puede pensar que la educación ambiental consiste de cuatro niveles diferentes. El primer nivel es

I. fundamentos ecológicos

Este nivel incluye la instrucción sobre ecología básica, ciencia de los sistemas de la Tierra, geología,
meteorología, geografía física, botánica, biología, química, física, etc. El propósito de este nivel de instrucción
es dar al alumno informaciones sobre los sistemas terrestres de soporte vital. Estos sistemas de soporte vital
son como las reglas de un juego. Suponga que Ud. desea aprender a jugar un juego. Una de las primeras tareas
que necesita hacer es aprender las reglas del juego. En muchos aspectos, la vida es un juego que estamos
jugando. Los científicos han descubierto muchas reglas ecológicas de la vida pero, con frecuencia, se descubren
nuevas reglas. Por desgracia, muchas personas no comprenden muchas de estas reglas ecológicas de la vida.
Muchas conductas humanas y decisiones de desarrollo parecen violar a muchas de ellas. Una razón importante
por la cual se creó el campo conocido como educación ambiental es la percepción de que las sociedades
humanas se estaban desarrollando de maneras que rompían las reglas. Se pensó que si a la gente se le pudiera
enseñar las reglas, entonces ellas jugarían el juego por las reglas.