ACCIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA

Datos Generales

Nombre del Centro: Instituto Nacional Santa Cruz Municipio: Estelí Grado: Séptimo Período Calendarizado: Febrero, Marzo, y Abril

Curso Escolar: 2018 Disciplina: Matemática Nombre del Docente: Daniel Fuentes Leiva y Lesbia Morán Lorente

Competencia del eje transversal:

 Identifica y previene las infecciones de transmisión sexual, el VIH y sida, evitando conductas de riesgos y su incidencia en la calidad de vida

 Participa en acciones de producción de hortalizas y frutas, para su disponibilidad y autoconsumo en el hogar y la escuela, que contribuya vida a su
crecimiento y nutrición.

 Interactúa con su medio natural, social y cultural de manera pacífica, responsable y respetuosa.

 Manifiesta respeto a la diversidad y a la dignidad humana al relacionarse con las personas en un ambiente pluralista a fin de contribuir a una cultura
de paz.

 Practicar valores que favorezcan la participación responsable y el desempeño eficiente en el trabajo individual y colectivo que contribuyan a la
transformación y el desarrollo de nuestra sociedad.

 Participa en actividades donde se desarrollen los talentos, las habilidades y pensamientos creativos que contribuya al alcance de logros personales y
al fortalecimiento de la autoestima en el ámbito familiar, escolar y comunitario.
Número Numero de Indicador de logro Contenidos Estrategias de Instrumentos de Fecha de Fecha final
de la Aprendizajes Evaluación inicio
Unidad
 Evaluación diagnostica  Organización en  Pruebas escritas
I  Diferencia los conceptos equipos de trabajo  Exposiciones 05/02/18
Estadística de población, persona o  Población, persona o individuo y  Trabajos en equipos
individuo y muestra; así muestra.  Intercambio de  Pruebas orales
como variable cuantitativa  Variables Cualitativas. ideas  Plenario de
discreta y variable  Variables Cuantitativas: Discretas y ejercicios
continua, Continuas  Reflexiones  Autoevaluación y
en situaciones coevaluacion
relacionadas  Clases prácticas
con su vida escolar,
familiar  Trabajo
y comunitaria. colaborativo,
 Trabajos
 Elabora tablas de individuales y de
frecuencias y de categoría  Tabla de frecuencias y de equipo
en base a la recolección y categorías.  Exposición.
organización de datos
 Contextualización
cualitativos y cuantitativos
del contenido.
no agrupados de
situaciones reales de la  Aprendizaje por
comunidad. tarea y problemas

 Construye y analiza
 Gráficos:
gráficos de información
Pastel
estadística sobre distintas
Ojiva
situaciones de la vida
Histograma
cotidiana y formula
Pictogramas
conclusiones.

 Obtiene y comprende las

 Medidas de tendencia central: Media
medidas de tendencia
aritmética, mediana y moda, con
central: Media Aritmética,
datos no agrupados.
Mediana y Moda con datos
no agrupados en
situaciones de su entorno.
II Conjunto
de los  Identifica a los números  Tipos de conjuntos:
números naturales como un Universal
enteros subconjunto del conjunto Unitario
de los números enteros Vacío.
 Conjunto y subconjunto.

 Identifica y representa  Número entero.

conjunto de los números Concepto.
enteros en la recta  Números enteros y números
numérica, a partir de opuestos. La recta numérica
situaciones de su realidad  Valor absoluto y relaciones de orden.

 Plantea y resuelve  Operaciones:

problemas de su realidad, Adición,
aplicando las operaciones Sustracción,
con números enteros y sus Multiplicación
propiedades. División
 Propiedades.
26/04/18