(UAPA)

RECINTO CIBAO ORIENTAL NAGUA

ASIGNATURA
ESPAÑOL I

TEMA
TAREA 9
PARTICIPANTE:
Cecilia Castillo Padilla
MATRICULA
201801970@p.uapa.edu.do

FACILITADORA:
POLONIA NUÑEZ

MARÍA TRINIDAD SÁNCHEZ, NAGUA,

REPÚBLICA DOMINICANA
24 de febrero de 2018
 ESPACIO PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE LA UNIDAD IX

Después de consultar la bibliografía básica y complementaria y otros recursos

relacionados con la temática sugeridos por el facilitador se recomienda:

1-Indagación sobre el tema del párrafo: concepto estructura y clasificación y

elaboración de una síntesis donde se presenten las conclusiones sobre la
búsqueda realizada.

Concepto
Un párrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un
argumento. Está integrado por un conjunto de oraciones que se encuentran
relacionadas entre sí por el tema que trata y por su organización lógica y significado.

ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO:

El Párrafo tiene una doble estructura o dos planos diferentes:
 una estructura profunda, de contenido o semántica, y
 una estructura superficial, de expresión o formal.
La estructura profunda es de carácter logicosemántico y está constituida por una
proposición principal (idea central) y unas proposiciones secundarias (ideas
secundarias). La proposición principal de cada Párrafo está formal y
semánticamente relacionada con la macro estructura del texto y es fundamental
para realizar el resumen o identificación de la macro estructura global
La estructura superficial es de carácter gramatical y está constituida por una
oración temática (llamada también oración directriz) y unas oraciones subtemáticas.

CLASIFICACIÓN DE LOS PARRAFOS

1. SEGÚN SU CONTENIDO:

Narrativos
Llamado también cronológico, está formado por una secuencia de afirmaciones que
no requieren garantía o demostración de sus habilidades. Es típico de una noticia,
una crónica o un cuento en el que se expongan hechos en orden cronológico.
Pueden aparecer conectores de tipo temporal como: después, luego, hace un mes,
para comenzar, a continuación, finalmente, pero la exposición de la secuencia de
hechos depende más a menudo de su posición en el texto.

Descriptivos
Se presenta a través de las palabras la capacidad sensomotora de un ser humano.
Un Párrafo descriptivo potencia el uso de la palabra y presenta una imagen sensorial
ante los lectores-receptores. A través de un Párrafo descriptivo, un autor utiliza
todos sus sentidos para delinear los atributos de los objetos y sucesos percibidos.
Mientras más detalle el autor los sentidos utilizados en su delineamiento de lo
percibido, mejor será la imagen del lector-receptor sobre lo descrito.

Argumentativos
Tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un
receptor. La finalidad del autor puede ser probando o demostrando una idea (o
tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados
comportamientos, hechos o ideas. Es cuando hay una discusión entre dos o varias
personas sobre alguna idea o hecho.

Expositivos
Sirve para explicar o desarrollar más ampliamente el tema que se está presentando.
Estos suelen ser más extensos y abundantes, dependiendo de la complejidad del
tema o del concepto que se esté explicando.

Relativos
Las ideas se presentan de manera relativa, por lo tanto la interpretación de dicho
Párrafo es diferente para cada lector y a diferencia del Párrafo argumentativo, éste
es utilizado frecuentemente en los ensayos científicos, puesto que la naturaleza de
dichos trabajos se presta para generar controversia y confusión.

Comparación o contraste
Consiste en comparar objetos o ideas con el propósito de diferenciar o decir sus
semejanzas. Algunas expresiones de este Párrafo son: "con respecto a" o "a
diferencia de".

Enumeración
Se enumeran situaciones de manera que vamos de lo más importante a lo menos
importante.

Dialogado
Es una conversación entre un hablante y un oyente que van alternando estos
papeles.

Es importante mencionar que muchas veces los textos utilizan varios tipos de
Párrafos, es decir que por ejemplo, un artículo en el periódico puede ser descriptivo,
expositivo y narrativo al mismo tiempo.

SEGÚN SU FORMA:
Párrafo ordinario, normal o español:
Es el más frecuente y se caracteriza por contener una sangría en la primera línea.
Se compone abriendo con sangría el primer renglón, con líneas del mismo ancho y
dejando corta la última, tirada a la izquierda. Esto produce rectángulos de texto bien
definido, pero se necesita realizar un cuidadoso corte al final de cada línea para
lograr un color tipográfico homogéneo.
No es necesario separar estos Párrafos entre sí con una línea en blanco, debido a
que la sangría indica el inicio de un nuevo Párrafo. La sangría común mide un
cuadratín, es decir que su espacio es el mismo que el cuerpo en que está compuesto
el texto.

2-Selección de párrafos para identificar el método y ampliación de la oración

principal.
a) Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender ser
exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción del método
científico. Consideramos el método científico como el conjunto de operaciones
intelectuales mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado
fin. Es decir, el método científico es una reflexión lógica sobre camino que deberá
recorrerse para alcanzar una meta. Exige, por tanto, que se tomen en consideración
todos y cada uno de los elementos implicados en ese recorrido.
b) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro de
convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar con
la simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio entre la
elegancia literaria y el lugar común o la escritura torpe.
c) Suele afirmarse que la ciencia nació en Grecia, con Tales de Mileto,
Pitágoras, Aristóteles y otros filósofos de Siglo V a. J. C. Las investigaciones
modernas, sin embargo, muestran que los griegos aprendieron de los
egipcios, asirios y babilonios las primeras nociones de geometría, astronomía,
etcétera, campos en los que esos pueblos habían hecho descubrimientos muy
importantes con varios siglos de anterioridad.

3-Elaboración de párrafos con diferentes métodos de ampliación de la oración

temática.
Ejemplo:
En el segundo órgano (del organismo social) es la familia la primera evolución del
individuo unido a otros individuos por la naturaleza, por los efectos, por la ley y por
intereses de orden económico y moral; forma con sus congénesis la primera
sociedad: de modo que puede decirse que si la familia es la primera evolución del
individuo en su procedimiento hacia los fines de su vida, es también la sociedad
elemental.
José Ortega y Gasset. "La caza solitaria"
Donde único aparecen aisladas las definiciones es en los diccionarios, porque en
otros textos van acompañadas de explicaciones, ejemplos, contrastes,
ejemplificaciones que constituyen el método de desarrollo del párrafo por definición
de que habla Repilado.
No debe confundirse la definición que corresponde al lenguaje científico y
profesional, con la descripción que tiene carácter individual aunque ambos se
combinen.
EJEMPLIFICACIÓN
Cuando la oración temática consiste en una generalización el método más
adecuado para desarrollarla es citar algunos ejemplos individuales de los cuales se
han deducido el concepto general.
Los ejemplos pueden considerarse como prueba de la validez que tiene lo que se
ha afirmado.
La ejemplificación es tal vez la forma más empleada en los libros de textos porque
ilustra o completa una explicación o definición.
Esos ejemplos pueden a parecer en el texto sin los dos puntos o punto, antecedido
por el adverbio como porque se trata de uno o pocos nombres.
A veces la ejemplificación ocupa un párrafo aparte. También pueden introducirse
los dos puntos para presentar los ejemplos o poner primero los ejemplos y después
la generalización que de ellos se abstrae.
COMPARACIÓN
En múltiples ocasiones de la vida diaria el hombre establece contrastes entre dos o
más objetos o fenómenos para llegar a un conocimiento más profundo de los
mismos o simplemente para demostrar sus semejanzas o rasgos diferenciales.
Dentro de este método se dan dos o más variables: analogía y por contraste.
Analogía: El objeto se analiza por separado.
Por contraste: el objeto se analiza al mismo tiempo que el otro. Contrastando las
diversas características que lo definen.
Generalmente porque no siempre sucede así en un párrafo donde se aplique ese
método la primera oración debe presentar, los dos objetos de estudio en lo general
que los une y los separa. La oración fundamental debe volver a presentarlas unidas
a modo de conclusión
ARGUMENTACIÓN
Tiene como objetivo comunicar y persuadir al lector con relación a un dato o
razonamiento.
Se utiliza para confirmar la veracidad de cualquier otro juicio. Su cualidad
fundamental es la veracidad.
La argumentación a menudo se manifiesta como la relación causa y efecto donde
se presentan dos variantes: Se relaciona primero la causa terminando con una
oración que expone los efectos que produjeron, o se comienza por los efectos
dejando la causa para el final.
PORMENORIZACIÓN
Es describir una cosa o un hecho cuidadosamente, enumerar sus detalles o partes
menudas.
Son pequeñas partes o detalles de un todo individual sea este un cuadro que se
presente a nuestra vista, un hecho que estamos presenciando, o la aparición d de
una persona o cosa.
Los pormenores coexisten en una misma unidad.
REITERACIÓN
-Es cuando se repite varias veces una misma idea en un texto para denotar su
importancia.
-La reiteración con propósito didáctico o como recurso estilístico es válida.
-Si se convierte en repetición innecesaria de conceptos pierde su efecto
-Se puede reiterar: palabras, sintagmas, estructuras gramaticales, ideas,
conclusiones, valoraciones.
MÉTODO MIXTO
-Es cuando se emplea más de un método de desarrollo del párrafo
-El párrafo desarrollado por un solo método es el que menos abunda. Se emplean
generalmente varios métodos.
El gato caza ratones. El león caza antílope. La araña caza moscas. El tiburón peces
menores. El ave de rapiña caza conejos y palomas. La caza se extiende, pues, por
casi todo el reino animal. A penas hay clase donde no aparezcan grupos de
animales .cazadores. No es, por tanto, ni siquiera peculiar a los mamíferos.
Analiza como se evidencian los demás métodos en este texto:
Ejemplos
 El gato caza ratones.
 El león caza antílope.
 La araña caza moscas.
 El tiburón peces menores.
 El ave de rapiña caza conejos y palomas.
Oración temática. La caza se extiende, pues, por casi todo el reino animal