COMPRESIÓN DE LECTURA

DESAFIO MATEMATICO

¡HOLA! Actividad No. 1

Un día, el profesor le entrego una hoja rectangular
a gotita de Miel y le indico:
1. Doblamos la hoja por la mitad, como se muestra en la
Al conocer muchas técnicas, experimentaras las ventajas imagen
de una lectura comprensiva. Selecciona la que más de 2. Ahora, con la hoja doblada en dos, doblémosla
nuevamente en dos partes iguales como se ve en la
sirva para cumplir con tu objetivo.
ilustración
3. Nuevamente, doblemos la hoja en dos partes iguales.
Ya estas cerca de llegar a la meta que te has propuesto.
4. Desdoblemos la hoja y contemos, ¿en cuántas partes
¡Sigue con entusiasmo! quedo dividida la hoja ___________.
En el fascículo anterior aprendiste a producir esquemas.
Esto te servirá mucho para completar el tema del resumen
Actividad No. 2
MEDIOS DE
MEDIOS DE TRANSPORTE
TRANSPORTE Convirtamos en múltiplos la cantidad de
dobleces que se mencionaron anteriormente
Sirven para desplazarnos y
para transportar carga
terrestres
Recordamos que con doblez se obtiene el doble de partes.
Aéreos
Marítimo
a
1) Primer doblez: 2x1= ________ R: ________ Partes
Por Por Por
Tierra Aire agua 2) Segundo doblez: 2x2= ________ R: ________ Partes
3) Tercer Doblez: 2x2x2= ________ R: ________ Partes
a a a
Convirtamos en potencias los balbuces representado en múltiplos.
1 1

1. 2 = 2
2. 2 =
3. 2 =

Repitamos la actividad, doblando otra hoja en 3 partes en tres ocasiones y

respondamos: ¿en cuántas partes se ve dividida la hoja finalmente? ¿Cómo
expresaríamos el resultado en forma de potencia?

Actividad No. 3
Resolvamos la siguiente operación
Rocordemos que primero resolvemos las potencias y luego realizamos la
multiplicación, entonces: 23 x 32 = (2x2x2) X (3x3) = 8 x9 = 72

¿Qué resultado te da en la siguiente operación? 24 X 32 X 42 =

 Sé hacer mapas
Ahora un gol puede ser tu mejor día si lo
anotas con gran maestría
Con esta estrategia podrás extraer las ideas importantes del texto
El gol es lo menor de es deporte que Dios clasificándolas y asociándolas según sea el caso.
creó
Técnica
A
Cualquiera puede anotar un gol, pero de
todos, el tuyo es el mejor. Resumen: mapas conceptuales

No importa si es Messi, Ronaldinho, Kaká, o

quizás Robinho.

Todos buscamos lo mismo, gritarle al Piensa en un mapa cualquiera que

mundo: ¡Esto es lo que mejor hago: jugar el
futbol!
El gol de tu vida llega cuando conoces a esa
persona hermosa que te inspira grandes
cosas con la pelota.
Es increíble que el futbol inspire a la gente para escribir un poema.
8. ¿Cuál de las dos oraciones describe mejor lo que quiere
transmitir?
a. El meter un gol da una gran satisfacción
b. El meter un gol da una emoción inexplicable.
Hayas visto alguna vez. ¿Cómo es? ¿para
qué sirve? ¿Qué no le puede faltar?
Como te diste cuenta, un mapa es una
Guía que te ayudara a ubicarte mejor
En un sitio. En este caso te ayudará a
ubicarte de mejor forma en las ideas de
lectura.
Para los mapas conceptuales debes seleccionar las ideas importantes del
texto y ordenarlas jerárquicamente en un esquema que tendrá palabras
de enlace y conectores

9. P
¿Qué entiendes por gambetas, según el poema?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Observa el siguiente mapa conceptual. Continúa practicando la técnica del Resumen. Prueba hacerlo con los
temas nuevos vistos en clase, es una gran herramienta de estudio.

Mapa
El futbol es un deporte que apasiona a muchos. Lee el siguiente poema
y subraya el verso o la parte que más te guste.

conceptual
Se compone de

Palabras
más Concept originan proposicio
de enlace
os nes
El

unen Se representan por Se designan por

¡Gooool!
Sustanti Verbos
rectángul La emoción de anotar un gol es algo inigualable.
concept vos o
y
o
os os frases frases Se compara con la sensación de darle un beso
A la chica de tus sueños.
nominal verbal
son es son son es Anotar un gol es más que eso, si en el camino
Hiciste un par de gambetas para quitarte del
frente a unos cuantos defensas.
símbol etiquet
os as Anotar un gol es gritarlo a los cuatro vientos
Por ejemplo y que todos sepan que te sientes contento.

Anotar un gol es una gran alegría.

Señales
de Anotar un golazo es más que alegría es
Saber que eres una maravilla.
tránsito
¿Observaste el parecido con el esquema de árbol? Lo que lo
Anotar un gol también puede ser tu peor
diferencia es el uso de palabras que enlazan los conceptos y pesadilla di te equivocas de portería.
las relaciones que haces con ellos
7. Completa las dos primeras columnas del siguiente organizador previo antes
Completa el mapa conceptual del cuento que leíste o elabora el tuyo.
1 de leer la lectura El futbol, luego realiza un mapa conceptual del texto.
.

Lo que sé Lo que quiero saber Lo que aprendí

que son
delanteros

Pertenecen al
son
Trabaja con

son

personajes dan

los
entrenadores
2. Lee detenidamente y en el transcurso de la lectura aplica la técnica
nos Dialogo con el autor.
El entrenador Un mensaje
deja
que son y los niños 3.
Utiliza las técnicas de Selección o Supresión de ideas, esto te servirá
para realizar tu mapa conceptual.

Julián a
que es El futbol
El futbol (del inglés football) es un deporte
En el que dos equipos compuestos por
que tiene once jugadores se enfrentan entre sí.
que aprende
Cada equipo dispone de diez jugadores
Que se mueven por el campo y un portero
(también conocido como arquero o
guardameta). Estos tratarán de que el
balón ingrese en la portería del equipo
contrario, respetando diversas reglas.
 3.
Este deporte, que en España también recibe el nombre de balompié y ¿Qué crees que le dijo Julián a Vicente?
Que en los Estados Unidos se conoce como soccer, tiene como regla más
importante que los jugadores, con la excepción del arquero en su área, no puede ___________________________________________________________
tocar la pelota con las manos o los brazos. ___________________________________________________________
___________________________________________________________
Cada vez que la pelota entra en la portería ___________________________________________________________
Rival, se consigue un gol. El equipo ganador
Es el que marca más goles en el tiempo
Reglamentario (dos tiempos de 45 minutos), 4.
Escribe V si las afirmaciones son verdaderas o F si son falsas:
Aunque el empate (la igualdad de goles) es un
Resultado posible. a. Los tres niños jugaban la posición de defensa. ( )
b. Para el entrenador era muy fácil pedir ayuda. ( )
El campo de juego de futbol es rectangular y
c. El primer entrenador se llama Julián. ( )
Está cubierto de césped, casi siempre
d. Vicente no aprendió nada de esta experiencia. ( )
Natural. Las porterías se encuentran
en cada extremo del campo y cada equipo
e. Vicente puso en práctica el consejo y le ayudó. ( )
debe defender una y anotar golpes
en la otra.

El origen del futbol tuvo lugar

5. ¿Cuál era el problema de Vicente?
En Inglaterra. La Football
Association desarrolló en 1863
a. Le faltaban jugadores.
La mayoría de las reglas
b. Tenía tres niños que jugaban como delanteros
Que, aún hoy, rigen este
deporte. En la actualidad,
Y eran buenos
la Federation internationale c. Tenía dos porteros lesionados.
de Football Association
(cuya sigla es FIFA) es el
Organismo que se encarga
De regir el futbol a nivel
Mundial.
6. ¿Qué solución le dieron los niños?
Cada cuatro años, la FIFA
Organiza una Copa Mundial a. Pedir ayuda a alguien.
Que reúne a los mejores b. Consultarlo con la almohada.
Equipos del mundo, que clasifican
c. Deshacer el equipo.
Al torneo después de superar una
Etapa eliminatoria. Este año 2014
Se realizará en Brasil y su
Mascota, llamada Fuleco, es
Un armadillo de la región.
El entrenador buscaba una solución, pero, por mucho que
4. Ahora completa la tercera columna del organigrama previa de la página 5.
pensaba, no la encontraba.
¿Cuál es la característica más importante del futbol?
5.
Además, a Vicente le costaba mucho pedir ayuda, ya que creía que a. Se le llama balompié o soccer.
la gente iba a pensar que él era tonto por no saber resolver el b. Los jugadores no deben tocar el balón con las manos y brazos.
problema c. Son dos equipos compitiendo.
él solo. d. Tienen un portero o guardameta.

Un día, los tres niños delanteros se ¿Cuál es tu equipo favorito y por qué?
6.
le acercaron y le dijeron a su ____________________________________________________________
entrenador:” Vicente, cuando hay ____________________________________________________________
algo que no podemos resolver solos,
la mejor solución es pedir ayuda a alguien ¿Qué función cumple FIFA en el futbol a nivel mundial
7.
cercano…”. a. Obedece las solicitudes a nivel mundial.
b. Prepara físicamente a los equipos a nivel mundial.
Entonces Vicente se acordó de un viejo amigo suyo en el que c. Dirige el futbol a nivel mundial.
podía confiar, con mucha experiencia entrenando equipos de d. Evalua el futbol a nivel mundial.
futbol de niños: se trataba del anterior entrenador del equipo e. Completa el siguiente mapa conceptual acerca del futbol.
infantil. 8.

Así que decidió acudir a él, quien era muy sabio, ya que era mayor Futbol
y tenía más experiencia.
son tiene Se originó en
tambien
El anterior entrenador se llamaba enCVCVCVV
Julián y recibió a Vicente encantada: equipos reglas Inglaterra
“Que tal Vicente? ¿Cómo va el equipo?” con
, le preguntó. Y Vicente le respondió: destacan actualmente
11 pulgadas balompié soccer
¡Precisamente de eso vengo a hablarle”!
FIFA
Al final, Vicente entendió la solución divididos que
que le había aconsejado Julián y la puso en marcha. en deben
es la que
A partir de entonces, el equipo de Vicente ganó todos los partidos
y se convirtió en el mejor equipo infantil del mundo. 10 un

Vicente aprendió que apoyarse en una persona de confianza en una y

puede facilitar mucho la vida. ‘
 Técnica Con el ejemplo anterior pudiste observar las diferencias entre el mapa
Resumen: redes semánticas B conceptual y la red semántica.

Responde lo siguiente.
Los esquemas radiales te ayudaran a crear las redes semánticas. En ellas 1.
representas en forma gráfica tus conocimientos, colocando los conceptos y Lee el titulo de la siguiente lectura y pronostica de que crees que tratara
sus interrelaciones. el cuento.

Observa un ejemplo de red semántica sobre del futbol que ya leíste. ____________________________________________________________
Algunos óvalos están vacíos, llénalos en base a dicha información. ____________________________________________________________
2.
¿Qué objetivo te puedes plantear para la siguiente lectura? Subrayalo.

a. Realizar una lectura fluida.

b. Localizar las ideas principales de la lectura.
c. Realizar una buena red semántica.
d. Poner dedicación a mi trabajo.

Lee el siguiente cuento.

El entrenador y los tres niños

Érase una vez un entrenador

de futbol infantil llamado Vicente.
En su equipo había tres niños
que jugaban en la posición de
delantero. En cada partido, el
entrenador solo podía sacar al
campo un delantero, por lo que
a veces tenía problemas para
elegir al

Rige el futbol
mundial