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SINTESIS DESARROLLADO DE LA
TERCERA UNIDAD
AUTOR: SALINAS SIFUENTES, Rosa Alvina
2018
INDICE
TERCERA UNIDAD
IV. PRODUCTO DEL PROYECTO: El mundialito del 225 ‘‘Los Patitos” Trofeos de material reciclado.
V. PRE – PLANIFICACION:
Conocemos quienes A través de una tabla de jugadores los niños realizan el Fotos de nuestros jugadores
conforman nuestro conteo de los jugadores de nuestra selección y sus nombres
equipo respectivos.
Quienes participan en el A través de tarjetas mundialistas conoceremos quienes Dibujos de la bandera del mundo
mundial participan en este mundial
Armaremos el mundial Los niños de nuestra institución participaran en el mundial Polos de colores
en nuestra I.E. con sus compañeros del jardín dibujos
Confeccionaremos Con los niños vamos a crear canciones y barras a través de Dibujos y la participación de los niños.
guirnaldas, barras y juegos verbales.
banderas.
Practica actividades físicas y Adquiere hábitos alimenticios Se lava las manos cuando
hábitos saludables. saludables y cuida su cuerpo. las siente sucias, antes y
Aplica sus conocimientos y después de consumir
Personal el uso de la tecnología para alimentos y después de ir
Social mejorar su calidad de vida. al baño.
IX. BIBLIOGRAFIA:
• Usa diversas expresiones que muestran su comprensión sobre la cantidad, • Establece correspondencia uno a
el peso y el tiempo –“muchos”, “pocos”, “ninguno”, “más que”, “menos uno en situaciones cotidianas.
que”, “pesa más”, “pesa menos”, “ayer”, “hoy” y “mañana”–, en • Usa algunas expresiones que
situaciones cotidianas. muestran su comprensión acerca de
• Utiliza el conteo hasta 10, en situaciones cotidianas en las que requiere la cantidad, “muchos”, “pocos”,en
contar, empleando material concreto o su propio cuerpo situaciones cotidianas
• Utiliza los números ordinales “primero”, “segundo”, “tercero”, “cuarto” y • Usa algunas expresiones que
“quinto” para establecer el lugar o posición de un objeto o persona, muestran su comprensión acerca del
empleando material concreto o su propio cuerpo. tiempo “antes” o “después”– en
• Utiliza el conteo en situaciones cotidianas en las que requiere juntar, situaciones cotidianas
agregar o quitar hasta cinco objetos. • Usa algunas expresiones que
muestran su comprensión acerca del
peso “pesa mucho”, “pesa poco”en
situaciones cotidianas
• Utiliza el conteo hasta 5, en
situaciones cotidianas en las que
requiere contar, empleando material
concreto o su propio cuerpo.
• Utiliza los números ordinales
“primero”, “segundo” y “tercero”
para establecer la posición de un
objeto o persona en situaciones
cotidianas, empleando, en algunos
casos, materiales concreto.
DES EMPEÑOS 5 AÑOS