CONTAMINACIÓN DEL AGUA

1. Justificación: Existen muchas causas por las cuales se contamina el agua, entre
las principales está la falta de conciencia de nosotros como personas, a pesar de
que por ser mayores tenemos más capacidad de analizar, ser críticos y decidir ser
mejores es complicado cambiar ciertas actitudes y malas manías como el cuidado
de nuestro medio ambiente, es necesaria esta formación a partir de la edad escolar
para que lo niños desde pequeños sean el cambio de nuestra sociedad, nos
enseñen a nosotros como cuidar nuestro planeta. No basta con que el agua de la
llave se vea limpia y transparente, debemos asegurarnos de que en realidad no se
tengan gérmenes sobre todo en la época de lluvias que es cuando el agua sale un
tanto revolcada incluso con basura. La contaminación del agua ha generado
diversas enfermedades como el cólera que es diagnosticado con diarreas, vómitos
y fuertes dolores estomacales el cual puede llegar hasta la muerte, como también
el óxido desprendido de las tuberías de agua que causa enfermedades de riñón
debido a que contiene metales pesados. Este proyecto busca inculcar a los niños
el cuidado del agua para tener una buena salud y así mismo cuidar el medio
ambiente, a través de la realización de un purificador de agua en el que ellos
puedan percatarse de cómo es el proceso de la purificación llevándolo como una
propuesta para retomarlo en sus casas, así también inculcar este habito de
purificación a los padres de familia para que el proyecto pueda tener el impacto
que se requiere.
2. Problemática: Como repercute en nuestra salud la contaminación del agua. El
problema del agua potable es un problema muy extendido en los países en
desarrollo. Para reducir este riesgo para la salud, se necesitan maneras mediante
las cuales poder potabilizar el agua de una manera barata y accesible; además de
informar a los niños sobre los gérmenes y la higienización, para que así no
recontaminen el agua. Si vemos una gota de agua sucia de un charco en un
microscopio observamos que se encuentran en ella multitud de organismos en
miniatura ¡son los microbios! también llamados microorganismos. Las bacterias
son fáciles de adquirir en cualquier sitio, esto suele pasar principalmente en los
niños que están en edad de preescolar porque dedican su vida a explorar en todos
lados, conocer, experimentar y probar por cuenta propia, provocando
consecutivamente enfermedades del estómago o de la piel debido a los gérmenes
que existen en el agua. Cuando comienza la época de lluvias, en los ríos toda el
agua se mezcla mucho con la tierra y por ello se hace sucia e incluso tiene lodo,
por esta razón el agua en nuestras casas en temporada de lluvias llega sucia.
Incluso en casa el agua se puede contaminar en los recipientes en los que la
almacenamos, si están sucios u oxidados
3. Supuestos:  La contaminación del agua se origina a partir de que las personas
pierden el amor al cuidado del medio ambiente.  Las personas que se dedican a la
purificación del agua, no la realizan correctamente, es decir no pasa por los
suficientes filtros.  La sociedad compra el agua aun sabiendo que no está bien
filtrada y por lo tanto los proveedores la siguen trabajando porque se vende.  No
somos conscientes de la importancia que tiene el agua y contaminamos las fuentes
de donde provienen.  Las industrias forman parte de esta problemática debido a
que todos sus desechos tóxicos los mandan directamente a los ríos, playas, etc.
Preguntas problematizadoras  ¿Cómo se produce la contaminación del agua? 
¿De qué manera afecta la contaminación del agua?  ¿Crees que el agua de tu
casa llegue contaminada?  ¿De qué manera podríamos purificar el agua?
4. Objetivo general: Diseñar un purificador de agua para que los niños aprecien y
valoren las formas en las cuales se purifica el agua, así mismo invitar a los padres
de familia a llevar a cabo el proceso de filtración para satisfacer las necesidades
domésticas, de esta forma mejorar la calidad de vida en sus casas con el fin de
lograr estabilidad en la salud de la familia. Objetivos específicos  Realizar un
diagnóstico, a través de la formulación de preguntas para saber los conocimientos
 previos.  Comenzar una concientización a través de la explicación de la
problemática planteada.  Investigar soluciones que ayuden a disminuir la
contaminación del agua para el consumo doméstico.  Elaborar un purificador de
agua que sea de fácil elaboración y de forma económica para el consumo propio.
5. Marco teórico Los efectos de la contaminación del agua incluyen los que afectan
a la salud humana. La presencia de nitratos (sales del ácido nítrico) en el agua
potable puede producir una enfermedad infantil que en ocasiones es mortal. El
cadmio presente en el agua y procedente de los vertidos industriales, de tuberías
galvanizadas deterioradas, o de los fertilizantes derivados del cieno o lodo puede
ser absorbido por las cosechas; de ser ingerido en cantidad suficiente, el metal
puede producir un trastorno diarreico agudo, así como lesiones en el hígado y los
riñones. Hace tiempo que se conoce o se sospecha de la peligrosidad de
sustancias inorgánicas, como el mercurio, el arsénico y el plomo. Los lagos,
charcas, lagunas y embalses, son especialmente vulnerables a la contaminación.
En este caso, el problema es la eutrofización, que se produce cuando el agua se
enriquece de modo artificial con nutrientes, lo que produce un crecimiento anormal
de las plantas. Los fertilizantes químicos arrastrados por el agua desde los campos
de cultivo contribuyen en gran medida a este proceso. El proceso de eutrofización
puede ocasionar problemas estéticos, como mal sabor y olor del agua, y un cúmulo
de algas o verdín que puede resultar estéticamente poco agradable, así como un
crecimiento denso de las plantas con raíces, el agotamiento del oxígeno en las
aguas más profundas y la acumulación de sedimentos en el fondo de los lagos, así
como otros cambios químicos, tales como la precipitación del carbonato d e calcio
en las aguas duras. Otro problema cada vez más preocupante es la lluvia ácida,
que ha dejado muchos lagos del norte y el este de Europa y del noreste de
Norteamérica totalmente desprovistos de vida. La purificación de agua se refiere a
una variedad de técnicas para la eliminación de residuos suciedad, desechos y
químicos del agua. Este es un tema que se presta fácilmente para proyectos de la
feria de ciencias, experimentos y actividades en clase. Los estudiantes pueden
obtener experiencia práctica y observar la ciencia en acción con una variedad de
proyectos que pueden ser modificados para adaptarse a una amplia gama de
niveles de grado.
6. Filtración de agua Los estudiantes realizan una serie de experimentos para
determinar la mejor manera de filtrar el agua. Inicialmente, mezclan arena o tierra
con agua para crear una muestra de agua sucia. Luego, experimentan con una
variedad de diferentes materiales (por ejemplo, filtros de café, toallas de papel, una
vieja camiseta, y papel higiénico). Los estudiantes vierten el agua sucia a través
del filtro en vasos y determinarán qué filtro funcionaba mejor mediante la
identificación de la muestra de agua limpia. Este experimento también podría usar
una variedad de materiales naturales tales como arena, carbón, grava y astillas de
madera para comparación como filtros. Lo que debemos saber sobre los microbios
Si vemos una gota de agua sucia de un charco en un microscopio observamos que
se encuentran en ella multitud de organismos en miniatura ¡son los microbios!
también llamados microrganismo os. Los virus, las bacterias, los protozoarios, y
algunos tipos de hongos, sólo visibles al microscopio, se encuentran dentro y fuera
de otros seres vivos a los cuales se les considera como depósitos. El cuerpo
humano puede contener hasta cien millones de bacterias como parte de la flora
normal (es decir, viven en este medio sin causar daño alguno) en diferentes partes
del cuerpo como: los ojos, nariz, garganta, piel, estómago, intestino, tracto urinario
y genital. Los microbios que viven en nuestro cuerpo se encuentran en un equilibrio
inestable, un cambio en la alimentación puede, por ejemplo, alterar la población de
microbios en el intestino y producirnos malestar. ¡Hay microbios inofensivos, otros
útiles, algunos son dañinos y otros más cambian de comportamiento al variar su
entorno! Hay microbios que viven en nuestro cuerpo y se aprovechan de los
nutrientes que encuentran en nuestro organismo, pero no nos hacen daño.
Algunos son parásitos o gérmenes que nos enferman, por lo que se les llama
microbios patógenos. Unos son benéficos en un sitio, pero si se van a otro nos
 pueden producir una enfermedad, como la que provoca la Escherichiac olí cuando
se mueve del intestino a la vejiga urinaria. ¡Cuidado con los microbios infecciosos,
nos pueden contagiar! Un microrganismo patógeno es un microbio capaz de
causar una enfermedad. Una infección es el resultado de la invasión de nuestro
cuerpo por un ejército de microbios patógenos que encontraron una puerta abierta
o una vía para entrar en él.
7. Propuestas Por medio del proyecto gotitas saludables podemos tener agua limpia
y confiable en casa debido a que involucra tanto a los niños como a los padres de
familia. Lo primero es inculcar la buena salud, cuestionándolos del ¿Por qué se
enferman?, ¿Por qué les duele el estómago?, ¿cuál es la razón por la cual crecen
los parasito en el estómago? Posteriormente ¿cómo podemos evitarlo? Son
preguntas que debemos hacer a los padres de familia en reuniones y también a los
niños durante las clases. Durante las clases realizar explicaciones sobre los
gérmenes y microbios que viven en el agua con la que se bañan en casa, la que
usan para lavar los trastes que se llevan a la boca directamente y la misma que
usan confiadamente para diversas actividades. Organizar una salida a una
purificadora de agua con los padres de familia y con los niños para que visualicen
el proceso que se lleva a cabo, observen lo sucia y contaminada que está antes de
llevar el proceso y así logren analizar las posibilidades de que pasen gérmenes en
el agua que llega a sus casas. Este proyecto se enfoca principalmente en la salud
de los niños, pues busca principalmente que el agua que se use en casa esté
limpia, después de observar el proceso de filtración los niños filtren en el salón su
propia agua, esto con el fin que observen que se puede purificar incluso el agua
que supuestamente ya está bien purificada. A continuación, te presento el
experimento de purificación a realizar: Se necesita:  Una caja de 8 pulgadas de
alto, podemos usar una silla o algún otro objeto que tenga estabilidad al momento
de ponerlo en el suelo.  Dos tazones, si usamos esto debemos pedirle permiso a
mamá.  Agua, de caño de la cocina o de la lavandería. Recordar que el agua es
vital para nuestra existencia así que manejarla con cuidado.  Cuerda de lana, con
un metro basta y sobra. Podemos conseguirla con la abuela o con nuestra mamá.
8. Los materiales son muy fáciles de conseguir, y para desarrollar el experimento no
nos tomare más de 5 minutos. Ahora, ¿Qué hacemos? 1. La caja o la silla la
posicionamos en un lugar con poco tránsito peatonal (entiéndase por esto como un
lugar donde no concurra mucha gente). 2. Llenamos uno de los dos tazones con
agua limpia. 3. Colocamos el tazón (con agua) encima de la caja. 4. El otro tazón
(sin agua) lo colocamos en el suelo, junto a la caja. 1. OJO: No debe topar la tira
de lana con la caja. 5. Al tazón con agua le echamos un puñado de tierra (si, no te
preocupes después del experimento veras el porqué.) 6. Unimos los dos tazones
usando la cuerda de lana. ¿Qué pasa? Lo que sucederá es que empezarán a caer
por la cuerda y serán recolectadas en el otro tazón. Así, en cierta manera, estamos
purificando el agua. Las industrias, las fábricas, las petroleras, y muchas empresas
grandes “ensucian” el agua, dañan el medio ambiente, esta es una manera de
purificar el agua, pero la forma más efectiva de no dañar el agua (ni el medio
ambiente) es NO MALGASTÁNDOLA.
9. Realizar reuniones con los padres de familia para orientarlos a como filtrar el agua
para evitar enfermedades. En un taller realizaremos un filtrador de agua para que
cada familia tenga en casa el suyo y de esta manera se le dé continuidad al
proyecto, que se involucren tanto los alumnos como los padres para que pueda
funcionar como se debe. Purificador de agua casero Para realizar el filtro debemos
contar con los siguientes materiales:  Gravilla.  Arena.  Un tubo de plástico
blando.  Algodón.  Una botella plástica. Paso 1: Crea un muy pequeño orificio en
la botella con algo caliente (un clavo grueso, por ejemplo) Paso 2: Pon el tubo de
plástico en el orificio y cuida que quede firme, puedes fijarlo con silicona u otro
elemento para el agua no se escape. Paso 3: Pon el fondo de la botella el algodón.
Paso 4: Aplica unos 10 centímetros de arena. Paso 5: Echa unos 15 centímetros
de grava (dependiendo del tamaño de la botella). Paso 6: Aplica agua sucia y
verás que la suciedad queda en la botella y obtendrás agua cristalina. Si quieres
 beberla tendrás que hervir ya que el filtro no es anti microorganismos. En ningún
caso utilices aguas con diluyente, pintura, veneno u otros tóxicos, es mejor evitar el
consumo humano, animal y vegetal de agua con este tipo de contaminación.
10. 11. Conclusión Se ha determinado que a través de la purificación del agua se
puede tener una mejor calidad de vida en el ser humano debido a que cuando se
purifica el agua se eliminan residuos contaminantes y peligrosos para la salud
como las bacterias que provocan enfermedades. Este proyecto sobre la
purificación del agua puede ser de gran ayuda tanto para las comunidades como
específicamente al jardín de niños debido a que se pretende la disminución de la
contaminación del agua como lo muestra la misma purificadora. Las propuestas del
proyecto antes plasmadas ayudaran a prevenir enfermedades para toda la familia
Principalmente se tendrá una mayor salud en los niños y las personas que habitan
en la casa, utilizando materiales fáciles de conseguir y de bajo costo.