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UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL

MILENIO “BICENTENARIO”
TEMA: “LA HONESTIDAD ACADÉMICA Y LA PROBIDAD ACADÉMICA”

DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCION: Unidad Educativa Municipal Milenio “Bicentenario”.


AREA: Psicología
RESPONSABLES: David Tipán Bedón
PSICÓLOGA RESPONSABLE: Lic. Nelly Cóndor
FECHA: Miércoles, 07 de diciembre de 2016
NIVEL: Tercero de Bachillerato Internacional “A”

ANTECEDENTES:
En una cultura donde el hábito de los buenos valores se ha ido reduciendo con el pasar del tiempo, es
importante fortalecer éstos dentro de la educación y conocer que la reivindicación de un individuo en la
sociedad es siendo alguien de ética y moral impecable.
Jóvenes…..hoy cuando nuestro país atraviesa por una grave crisis económica-política y ética con la
consecuente descomposición social, se perfila claramente la necesidad de cambios profundos tanto en
nuestra manera de ser como en las estructuras de nuestra sociedad. Los cambios para que sean
duraderos y sobre todo justos, deben propiciar el desarrollo de una cultura de los derechos humanos
que reconozca el valor y la dignidad de todas las personas como fundamento de las relaciones sociales.
La construcción de una sociedad más equitativa y humana pasa por una visión distinta del mundo, por
un proceso educativo en el que se rescaten valores fundamentales como la verdad, la honestidad, la
solidaridad. El respeto de los Derechos Humanos debe ser algo que surja del interior de cada persona y
se convierta en una forma de vida, producto de la interacción y las experiencias compartidas entre
profesores y estudiantes, padres e hijos, amigos y amigas y la sociedad en general.

JUSTIFICACION:
Como jóvenes concientizarnos de la necesidad de una jerarquía de valores, de la defensa de los derechos
humanos, de la paz la no violencia y del derecho y obligación que tenemos de participar en los diversos
espacios sociales: como la familia, colegio, barrio.
Cultivar estos ejes de estudio para generar en nosotros actitudes profundamente humanistas como la
defensa de la vida, la solidaridad, la transparencia, la libertad.

OBJETIVOS
General: Realizar una charla acerca de la deshonestidad académica y probidad académica
mediante el uso de recursos establecidos en la Ley Orgánica de Educación, para crear consciencia
en los estudiantes de las consecuencias que puede llevar esta clase de actos.

Específicos:

 Dar a conocer los artículos de deshonestidad académica.


 Crear consciencia en los estudiantes.
 Orientar a crear nuevos hábitos en los estudiantes.

BENEFICIARIOS: Estudiantes de 2do de bachillerato internacional “A”


RECURSOS:
 Infocus
 Diapositivas
 Videos
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FINANCIAMIENTO: Autofinanciamiento
MARCO TEORICO:
Metodología: Audiovisual
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Tiempo programado 45 minutos

N° ACTIVIDAD TIEMPO METODOLOGIA RECURSOS OBSERVACION


1.- 5 Saludo y acogida
1 Motivación. minutos
2.-Hecho de 10 Parábola- Diapositivas
2 vida. minutos narración.
3.-El tema. 20 Exposición de Diapositivas
3 minutos ideas básicas. y videos

4.- 10 Invitar a escribir Evaluaciones


4 Compromiso. minutos una idea que
resuma el
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mensaje del
tema.

EVALUACION

ANEXOS

En anexos se debe encontrar la evaluación que se aplicará a los chicos a quien se impartió el taller,
máximo 3 preguntas.
EJEMPLO

Nombre:
Curso:
Fecha:

Encierra la respuesta correcta

1. Si copias una idea de algún libro o de internet ¿qué es lo que no debes olvidar?
a. copiar la dirección del sitio web o del libro
b. citar con normas APA y colocar la referencia al final del trabajo
c. Nada, solo seguir haciendo el trabajo.

Completa la frase con la palabra que falta:

2. Si cometes una falta muy grave (tipo III) la sanción puede ser_____________
a. suspensión de máximo 30 días.
b. hacer labor social.
c. recibir ayuda psicológica.

Une con líneas según corresponda

-Copiar en trabajos, pruebas.

Deshonestidad académica
-Falsificar firmas, ideas.

Integridad académica -Hacer los deberes y entregarlos la

Indicada.

-Obtener copias de un examen

-Cumplir los artículos que establece la LOEI

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