ESC.

BACHILLERES OFICIAL DE ALVARADO

TURNO VESPERTINO, CLAVE 30EBH0001F
ALVARADO, VER., ZONA 6
BACHILLERES OFICIAL
SECUENCIA DIDÁCTICA DE ALVARADO

Asignatura Docente (s)

ISC. Ana Karen Santiago González
Informática II ING. Eric Iván Molina Guzmán
ISC. Musayet Peña López
Semestre Periodo escolar No. de secuencia No. de sesiones Fecha de inicio de aplicación Bloque(s) que comprende
2° Febrero - julio 2017 1/3 21 Del 07 de febrero al 24 de marzo I y II

Diseñar y elaborar algoritmos, los cuales son una herramienta que permite desarrollar, de manera eficiente y ordenada,
Propósito de la secuencia
proyectos donde se aplican las tecnologías de la información y la comunicación. Elaborar hojas de cálculo, las cuales son una
aplicación de gran uso hoy en día, ya que facilitan el empleo de datos numéricos para cálculos complejos, reportes, entre otros.
Otras asignaturas con la que
se relaciona la secuencia Informática I, Lengua Adicional al Español I, II, III y IV, Taller de Lectura y Redacción I y II.
Saberes necesarios para el desarrollo de competencias
Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
Bloque I: Bloque I: Bloque I:
Define algoritmo. Elabora algoritmos para solucionar problemas Mantiene una actitud crítica y reflexiva en la
Enuncia las características de los algoritmos. del ámbito escolar y cotidiano. elaboración de algoritmos.
Describe los pasos de la metodología para Aplica una metodología para resolver un Valora la importancia de seguir una metodología.
resolver problemas. problema: Muestra creatividad en la elaboración de
Enuncia las ventajas del empleo de diagramas.  Identifica el problema a resolver. diagramas y algoritmos.
Identifica los símbolos empleados para elaborar  Plantea alternativas de solución. Promueve el empleo de algoritmos para solucionar
diagramas de flujo.  Elige una alternativa. problemas.
Describe las características del pseudocódigo.  Desarrolla la solución. Muestra iniciativa para aprender de forma
Define las estructuras de control secuencial,  Evalúa la solución. autónoma mediante consulta de bibliografía y
selectiva e iterativa. Elabora diagramas que representen gráficamente cursos gratuitos en línea.
Bloque II: un algoritmo. Promueve el aprendizaje colaborativo y solicita o
Reconoce la aplicación de las hojas de cálculo y Desarrolla algoritmos mediante el empleo de brinda apoyo a sus compañeros para desarrollar
las ventajas de su uso. pseudocódigo. algoritmos.
Describe el entorno de trabajo de la hoja de Bloque II: Bloque II:
cálculo. Compara el uso de la hoja de cálculo vs otros Muestra iniciativa para aprender de forma
Enuncia las ventajas del empleo de gráficos. métodos de solución considerando el problema a autónoma mediante consulta de bibliografía y
solucionar. cursos gratuitos en línea.
Planea la hoja de cálculo con base en las Valora la importancia que tiene la planeación.
características del problema a resolver. Demuestra creatividad en la elaboración de hojas
Emplea los comandos de la hoja de cálculo para de cálculo.
procesar información: Fomenta el empleo de medidas de protección de la
Emplea fórmulas y funciones. información en el aula y fuera de ella.
Aplica referencias relativas y absolutas. Asume una actitud responsable en el manejo de
Ordena datos de la hoja de cálculo. los datos de la hoja de cálculo.
Elabora y edita gráficos con las características Valora la importancia de optimizar el empleo de
solicitadas. consumibles (tinta, papel) y su impacto ecológico.
 Comprueba los resultados de salida.
Da formato a la hoja de cálculo.
Protege la información de la hoja de cálculo con
contraseñas.
Imprime la hoja de cálculo en caso de ser
requerido.
Propone problemas escolares y cotidianos que se
pueden resolver mediante el empleo de hojas de
cálculo.
Promueve el aprendizaje colaborativo y solicita o
brinda apoyo a sus compañeros sobre el manejo de
la hoja de cálculo.

Actividades para el desarrollo de competencias

Inicio Competencias a las que se contribuye Evidencias
Instrumentos de
Genéricas de
Enseñanza Aprendizaje Disciplinares evaluación
(atributos) aprendizaje
Presentación de la materia El alumno anotará en su libreta 1. Identifica, 1.1Enfrenta las Carpeta Revisar que lo hayan
los datos de la materia, esto le ordena e interpreta las dificultades que se le anexado a la carpeta.
ayudará a saber los datos ideas, datos presentan y es
relacionados con ella (Salón de y conceptos explícitos consciente de sus
clases). e implícitos en un valores, fortalezas y
texto, debilidades.
considerando el
contexto en el que se
generó y
en el que se recibe.

Reglas dentro del aula El alumno leerá las reglas del 5. Expresa ideas y 1.5Asume las Carpeta Revisar que lo hayan
salón y firmará dicha hoja conceptos en consecuencias de sus anexado a la carpeta.
aceptando cumplirlas, composiciones comportamientos y
realizando esto, el alumno coherentes y creativas, decisiones.
deberá cumplir con dicho con introducciones,
reglamento (Salón de clases). desarrollo y
conclusiones claras.

Examen de diagnóstico El alumno resolverá un examen 2. Evalúa un texto 1.2 Identifica sus Carpeta Revisar que lo hayan
diagnóstico, con ello, el mediante la emociones, las resuelto.
alumno se dará cuenta que comparación de su maneja de manera
tanto sabe y que no, acerca de contenido con el de constructiva y
la materia otros, en función de reconoce la
sus conocimientos necesidad de solicitar
previos y nuevos. apoyo ante una
situación que lo
rebase.
Comentarios sobre el examen Una vez resuelto y calificado el 1.6 Administra los Carpeta
6. Argumenta un Una vez calificado el
de diagnóstico y encuadre. examen de diagnóstico, el docente recursos disponibles examen, revisar que lo
punto de vista en
comentará los errores que público de manera teniendo en cuenta hayan anexado en su
obtuvieron al resolverlo, después las restricciones para carpeta igual que los
el alumno lo anexará en su
precisa, coherente y
el logro de sus metas. criterios de evaluación
carpeta, conocerá el encuadre de la creativa.
de la materia.
materia, y sabrá cómo se va a
trabajar durante el semestre.
Portada relacionada con la
materia (tarea).
Actividad introductoria de la
página 29 del libro de
Informática II. (Anexo A)
El alumno realizará la portada 1. Identifica, 2.1 Valora el arte Carpeta Revisar que las
de la carpeta con imágenes ordena e interpreta las como manifestación imágenes pegadas en
relacionadas con la materia, ideas, datos y de la belleza y la portada de la
con esto, podrá lograr que conceptos explícitos e expresión de ideas, carpeta tengan que
tenga un mejor diseño (Tarea). implícitos en un texto, sensaciones y ver con la materia.
considerando el emociones.
contexto en el que se
generó y en el que se
recibe.
Intercambiar
El alumno resolverá en su libro 12. Utiliza las 1.6 Administra los Copia y
respuestas y una vez
de Informática II, 9 preguntas tecnologías de la recursos disponibles carpeta
que todos tengan las
de la actividad introductoria de información y teniendo en cuenta
mismas, calificarlas y
la página 29, al resolver las comunicación para las restricciones para
anexarlas a la
preguntas, el alumno irá investigar, resolver el logro de sus metas.
carpeta…..………5%
dándose cuenta de que va a ir problemas, producir
tratando el bloque (Salón de materiales y transmitir
clases). información.

Desarrollo Competencias a las que se contribuye Evidencias

Instrumentos de
Genéricas de
Enseñanza Aprendizaje Disciplinares evaluación
(atributos) aprendizaje
Actividad detonadora de las El alumno realizará una 12. Utiliza las 1.6 Administra los Copias y Rúbrica de
páginas 10 y 11 del libro de breve indagación tecnologías de la recursos disponibles carpeta indagación para
Informática II, Edit. Book documental sobre la vida y información y teniendo en cuenta calificar y anexar
Mart. (Anexo B). obra de los personajes comunicación para las restricciones para a la carpeta….20%
plasmados en las páginas del investigar, resolver el logro de sus metas.
libro y en base a ello, problemas, producir
completarán un cuadro. materiales y transmitir
(Tarea y salón de clases). información.
Resumen
Documental acerca de la El alumno observará un 12. Utiliza las 1.6 Administra los Carpeta
calificado y
vida de Jobs y Bill Gates. documental acerca de la vida tecnologías de la recursos disponibles
anexado a la
de Jobs y Bill Gates y en información y teniendo en cuenta
carpeta………10%
base a eso realizarán un comunicación para las restricciones para
resumen (Salón de clases y investigar, resolver el logro de sus metas.
tarea). problemas, producir
materiales y transmitir
información.

Actividad de conocimiento El alumno razonará 12. Utiliza las 1.6 Administra los Copias y Recuadro revisado,
previo de las páginas 13 y 14 lógicamente acerca de tecnologías de la recursos disponibles carpeta calificado y
del libro de Informática II, algoritmo y responderá el información y teniendo en cuenta anexado a la
Edit. Book Mart. (Anexo C). recuadro de las páginas 13 y comunicación para las restricciones para carpeta………10%
14 del libro. (Salón de investigar, resolver el logro de sus metas.
clases). problemas, producir
materiales y transmitir
información.
 Actividad para el desarrollo El alumno completará una 12. Utiliza las 1.6 Administra los Copias y Revisión de la
de aprendizaje de la página tabla de la página 63 del tecnologías de la recursos disponibles carpeta actividad de la
63 del libro de Informática libro en base al programa de información y teniendo en cuenta página 63 y
II, Edit. Book Mart. Excel (Salón de clases). comunicación para las restricciones para anexado en la
(Anexo D). investigar, resolver el logro de sus metas. carpeta…….…5%
problemas, producir
materiales y transmitir
información.

Cierre Competencias a las que se contribuye Evidencias

Instrumentos de
Genéricas de
Enseñanza Aprendizaje Disciplinares evaluación
(atributos) aprendizaje
Actividad de aprendizaje de El alumno elaborará un 12. Utiliza las 1.6 Administra los Copias y Revisión de la
la página 67 del libro de directorio de los compañeros tecnologías de la recursos disponibles carpeta actividad de la
Informática II, Edit. Book del salón de clases, usando la información y teniendo en cuenta página 67 y
Mart. (Anexo E). hoja de cálculo, basándose en comunicación para las restricciones para anexado en la
la imagen plasmada de la investigar, resolver el logro de sus metas. carpeta……5%
página 67 del libro. (Salón de problemas, producir
clases). materiales y transmitir
información.
Examen por
Examen del 1er. parcial El alumno realizará un 2. Evalúa un texto 1.2 Identifica sus Examen
escrito con
examen del 1er. Parcial, al mediante la emociones, las resuelto,
calificación
saber su calificación sabrán comparación de su maneja de manera calificado y
anexado a la
que tanto aprendieron en los contenido con el de constructiva y anexado a la
carpeta……...40%
bloques I y II. otros, en función de reconoce la carpeta.
sus conocimientos necesidad de solicitar
previos y nuevos. apoyo ante una
situación que lo
rebase.

Portafolio de evidencias Cada uno de los alumnos 2. Evalúa un texto 5.2Ordena infor- Carpeta Rúbrica anexada a la
entregarán su portafolio de mediante la mación de acuerdo a completa con carpeta para calificar
evidencias (carpeta), la cual comparación de su categorías, jerarquías los temas el portafolio de
debe de contener todos los contenido con el de y relaciones. vistos en los evidencias……...5%
temas vistos en los bloques I y otros, en función de bloques I y II.
II. sus conocimientos
previos y nuevos.
Recursos materiales Fuentes de información
Carpeta Domínguez Cañedo, Ángel (2015). Informática II. México: SEV.
Libro González González Héctor Antonio Y Sánchez Chin Cuauhtémoc (2015). Informática II.
Copias México, Edit. Book Mart.
Computadora
Observaciones y/o reflexiones:
En esta secuencia se trabajó con los cuatro bloques del libro de la DGB y también con los del libro Informática II. Edit. Book Mart.
 Validación:

ISC. ANA KAREN SANTIAGO GONZÁLEZ ING. ERIC IVÁN MOLINA GUZMÁN ISC. MUSAYET PEÑA LÓPEZ
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE(S) NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE(S) NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE(S)

LIC. ENRIQUE FERREIRA OCHOA LIC. RODRIGO ALFREDO GÓMEZ RAMOS

VO. BO. PRESIDENTE DE ACADEMIA VO. BO. DIRECTOR
ESC. BACHILLERES OFICIAL DE ALVARADO
TURNO VESPERTINO, CLAVE 30EBH0001F
ALVARADO, VER., ZONA 6 BACHILLERES OFICIAL
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ANEXO A
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ANEXO B
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ANEXO C
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ANEXO D
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ANEXO E