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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 25
actividad: 10 de julio 2018 de julio 2018
Competencia a desarrollar:
Es parte del estudio independiente y tiene como propósito el aprendizaje del trabajo
en equipo, la socialización de los resultados del trabajo personal, el desarrollo de
actividades en equipo y la elaboración de actividades según lo indicado en la guía
didáctica.
Tercer Reto:
Aprendizaje Unadista
¿Qué harás para cumplir con el tercer reto? Lee con atención:
- Jigsaw Planet
https://www.jigsawplanet.com/
Entregas Revisor
Evaluador Alertas
- Aprendizaje autónomo
- Aprendizaje colaborativo (priorizando este tema)
- Aprendizaje significativo
- Procesos de pensamiento
- Estrategias de aprendizaje
Para hacerte merecedor de la primera insignia (trabajo individual):
Escribe una presentación corta del rol que elijes para desarrollar el trabajo
colaborativo, indica y argumenta del tema que has seleccionado ¿qué es?,
¿en qué consiste? y ¿cómo se trabaja este en la UNAD?, ya sea con el
documento sugerido en el entorno de conocimiento u otras fuentes, solo
no olvides citarlas con normas APA.
Productos a 1. Portada.
entregar 2. Respuesta de cada participante a las preguntas ¿Qué
es? ¿en qué consiste? ¿Cómo se trabaja en la UNAD?
por el
Del tema que eligió trabajar.
estudiante
3. Imagen elaborada por cada estudiante sobre el tema
elegido.
4. Link de la herramienta web Jigsaw Planet y/o
documento del paquete de office presentado.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.
Alertas:
•Informa al tutor si se presenta alguna novedad en el
trabajo colaborativo del grupo.
Compilador:
•Consolida los dos productos finales.
Evaluador:
•Revisa cada producto a entregar a la luz de la rúbrica de
evaluación buscando que se cumpla la coherencia entre
estos.