Professional Documents
Culture Documents
Segundo Grado
Es un ejemplo de ficha:
a. de resumen
b. de síntesis
c. bibliográfica
d. cartográfica
3. Es la semejanza formal entre los elementos lingüísticos que desempeñan igual función o tienen
entre sí alguna coincidencia significativa.
a. comparación
b. resumen
c. analogía
d. ficha de síntesis
7. En la redacción de los artículos de las leyes, se utilizan varios modos verbales, elige el inciso
en el que aparecen solo los modos en cuestión.
1.Verboide 2. Indicativo 3. Participio 4. Gerundio 5. Futuro 6. Subjuntivo 7. Imperativo 8. Conjugación
a. 2, 6, 7
b. 1, 2, 3
c. 2, 4, 6
d. 1, 3, 5
11. Documento que una persona extiende a otra para autorizarlo, que en su nombre y
representación realice actos legales.
a. préstamo
b. cheque
c. pagaré
d. carta poder
13. Selecciona el paréntesis en el que aparece el tipo de narrador que presenta los acontecimientos
como si supiera todo lo que acontece y sabe también lo que piensan los personajes.
a. narrador omnisciente
b. narrador personaje principal
c. narrador observador
d. narrador personaje secundario
1. Isaías compró un pantalón cuyo precio original es de $500.00. ¿Cuánto cuesta el pantalón si
tiene un descuento del 15%?
a. $575.00
b. $425.00
c. $450.00
d. $400.00
3. La mesa de Camila tiene forma de paralelogramo y trazó una diagonal para dividir la mesa en
dos triángulos congruentes. Midió los ángulos internos de cada triángulo y luego los sumó.
¿Cuál fue el resultado de la suma que hizo Camila?
a. 90°
b. 180°
c. 270°
d. 360°
4. ¿Cómo se podría expresar el volumen de un cubo, si sus medidas son 15 unidades de lado?
a. (15)(3) = 45
b. 15 + 15 + 15 = 45
c. (15) (15) (15) (15) = 50,625
d. 153 = 3,375
5. Tienes una repisa de madera como la de la ilustración, que tiene de base 12cm y de
altura 8cm. ¿Cuál opción no es válida para calcular el área?
a. (12cm) (8cm)/2
b. (12cm/2) (8cm)
c. (12cm) + (8cm/2)
d. (12cm) (8cm/2)
8. Explica por qué para calcular el área de un triángulo es necesario dividir entre dos el producto
de la base por la altura.
___________________________________________________________________________
__________
9. Los siguientes triángulos tienen diferentes trazos. ¿En cuál opción están trazadas las
bisectrices?
a) b) c)
d)
10. Tres amigos obtienen un premio de $2000.00. Para comprar el boleto Carlos dio $24.00,
Servando $16.00 y Ricardo $10.00; si se reparten el premio en la misma proporción que las
cantidades que aportaron, ¿cuánto le toca a Servando?
a. 960
b. 640
c. 400
d. 160
11. La fórmula para encontrar el perímetro de un círculo es P = πd, esto significa que:
a. El área es igual a π
b. Que π es la relación que hay entre el perímetro y el diámetro
c. Qué π sale de la división del diámetro entre el radio.
d. El diámetro es igual a π
12. Si en una fábrica se descubren 12 focos defectuosos de un lote de 1600, ¿cuál es la probabilidad
de que el foco seleccionado por un obrero esté defectuoso?
a. 30/40
b. 3/40
c. ¾
d. 3/400
13. Analiza la siguiente sucesión, ¿cuál es la regla que se aplica en ella? 1, 6, 11, 16, 21,
26………………..
a. 5x
b. 5x + 1
c. 5x – 4
d. 5x + 2
14. Para iniciar el trazo de un polígono inscrito se empezó por trazar un ángulo
interior, observa la figura y contesta, ¿qué polígono se formará al terminar el
trazo?
a. Un hexágono
b. Un heptágono
c. Un pentágono
d. Un triángulo
15. ¿Cuál es el procedimiento correcto para resolver mediante la regla de tres el siguiente problema:
“Si 15 bicicletas cuestan $ 11325, ¿cuánto se debe pagar al comprar 6 bicicletas de la misma
calidad?
a. 15 ___ 11325
6 ___ x
b. 11 325 ___6
15 ___ x
c. 15 ___ x
11 325 ___ 6
d. 6 ___ 11325
15 _____ x
16. Se tienen dos puntos A y B si se quiere trazar una circunferencia que
pase por los dos puntos, a partir ¿de qué trazo se puede realizar? A
a. Uniendo los dos puntos y tomar la tercera parte y ahí sería el centro
del círculo.
b. Trazar la mediatriz y cualquier punto de este trazo sería el centro
del círculo.
c. Trazando un tercer punto y formando un triángulo y cualquiera de
los puntos del vértice pueden ser el centro del círculo.
d. Trazar un tercer punto alineado y cualquiera de ellos puede ser el
centro del círculo.
17. Un agricultor tiene un terreno cuadrado de 4624 m 2, quiere sembrar en la orilla árboles frutales,
¿con qué operación pude saber, cuánto mide por lado su terreno?
a. √ 68
b. 4624 X 4624 B
c. √ 4624
d. 4624 ÷ 4
2. 40 269 - 19 348
a. 19 921
b. 20 911
c. 20 921
d. 21 921
3. 486 x 37
a. 16 982
b. 17 882
c. 17 892
d. 17 982
4. 4,286 x 469
a. 1 910 134
b. 2 010 134
c. 2 020 134
d. 2 120 134
5. 3,164 7
a. 451
b. 452
c. 462
d. 463
6. 30,960 80
a. 387
b. 388
c. 389
d. 390
7. 24,723 67
a. 367
b. 368
c. 369
d. 370
8. 135,840 160
a. 848
b. 849
c. 850
d. 851
9. 155,064 273
a. 568
b. 569
c. 570
d. 571
10. 52
a. 5
b. 10
c. 20
d. 25
11. 73
a. 0
b. 7
c. 49
d. 343
16. 3.45 x 25
a. 8,625
b. 862.5
c. 86.25
d. 76.25
18. 17.22 6
a. 2.85
b. 2.86
c. 2.87
d. 2.88
19. 82.5 12
a. 6.875
b. 68.75
c. 687.5
d. 6,875
20. 2,397.6 37
a. 64.5
b. 64.6
c. 64.7
d. 64.8
24. (1.6)2
a. 2.56
b. 0.256
c. 0.0256
d. 0.00256
25. (0.21) 2
a. 441
b. 4.41
c. 0.441
d. 0.0441
26. (0.012) 2
a. 0.000114
b. 0.00114
c. 0.000144
d. 0.00144
Los alquimistas, y especialmente los primeros metalúrgicos, probablemente tenían alguna noción de
la cantidad de la sustancia, pero no han perdurado registros que generalizaran esta idea más allá de
un conjunto de recetas.
Se considera que es lo que forma la parte sensible de los objetos perceptibles o detectables por
medios físicos. Es decir es todo aquello que ocupa un sitio en el espacio, se puede tocar, se puede
sentir, se puede medir, etc.
1. Si tienes en tu mesa cuatro botellas; una llena de coca-cola, otra con alcohol, otra con agua y
la cuarta botella no se le ve nada.
¿Cómo se puede definir la masa?
a. Como un periodo de tiempo.
b. Como una cantidad de materia.
c. Como una cantidad de electrones.
d. Como una cantidad de calor.
4. ¿Por qué es mejor utilizar al mercurio en los termómetros, en lugar de cualquier otro líquido?
a. Por ser muy uniforme en su dilatación.
b. Por tener muy alto su calor latente de fusión.
c. Por tener muy bajo su calor latente de ebullición
d. Porque nunca se congela.
Historia
Los fenómenos magnéticos fueron conocidos por los antiguos griegos. Se dice que por primera vez
se observaron en la ciudad de Magnesia del Meandro en Asia Menor, de ahí el término magnetismo.
Sabían que ciertas piedras atraían el hierro, y que los trocitos de hierro atraídos atraían a su vez a
otros. Estas se denominaron imanes naturales.
El primer filósofo que estudió el fenómeno del magnetismo fue Tales de Mileto, filósofo griego que
vivió entre 625 a. C. y 545 a. C.1 En China, la primera referencia a este fenómeno se encuentra en
un manuscrito del siglo IV a. C. titulado Libro del amo del valle del diablo: «La magnetita atrae al
hierro hacia sí o es atraída por éste».2 La primera mención sobre la atracción de una aguja aparece
en un trabajo realizado entre los años 20 y 100 de nuestra era: «La magnetita atrae a la aguja».
El científico ShenKua (1031-1095) escribió sobre la brújula de aguja magnética y mejoró la precisión
en la navegación empleando el concepto astronómico del norte absoluto. Hacia el siglo XII los chinos
ya habían desarrollado la técnica lo suficiente como para utilizar la brújula para mejorar la
navegación. Alexander Neckham fue el primer europeo en conseguir desarrollar esta técnica en
1187.
7. De los siguientes metales que se te nombran. ¿Cuál no es atraído por un imán?
a. Hierro
b. Cobalto
c. Níquel
d. Oro
8. ¿Por qué la aguja de una brújula siempre apunta al mismo sitio?
a. Su aguja es fija.
b. Su aguja contiene plata.
c. Su aguja esta imantada.
d. Su aguja tiene polo positivo y negativo.
ÓPTICA
La refracción es el cambio de dirección que experimenta una onda al pasar de un medio material a
otro. Solo se produce si la onda incide oblicuamente sobre la superficie de separación de los dos
medios y si estos tienen índices de refracción distintos. La refracción se origina en el cambio de
velocidad de propagación de la onda.
Un ejemplo de este fenómeno se ve cuando se sumerge un lápiz en un vaso con agua: el lápiz
parece quebrado. También se produce refracción cuando la luz atraviesa capas de aire a distinta
temperatura, de la que depende el índice de refracción. Los espejismos son producidos por un caso
extremo de refracción, denominado reflexión total. Aunque el fenómeno de la refracción se observa
frecuentemente en ondas electromagnéticas como la luz, el concepto es aplicable a cualquier tipo
de onda.
10. Para que ocurra un cambio de velocidad en el rayo luminoso, ¿qué necesita ocurrir en las fases?
a. Aumento de masa
b. Aumento de volumen
c. Cambio de densidad
d. Cambio de posición
11. ¿Qué lente necesitas para que ocurra la formación del arcoiris?
a. Lupa
b. Lente convexa
c. Lente biconvexa
d. Lente Prisma
El calor está definido como la forma de energía que se transfiere entre diferentes cuerpos o
diferentes zonas de un mismo cuerpo que se encuentran a distintas temperaturas, sin embargo en
termodinámica generalmente el término calor significa simplemente transferencia de energía. Este
flujo de energía siempre ocurre desde el cuerpo de mayor temperatura hacia el cuerpo de menor
temperatura, ocurriendo la transferencia hasta que ambos cuerpos se encuentren en equilibrio
térmico (ejemplo: una bebida fría dejada en una habitación se entibia).
La energía puede ser transferida por diferentes mecanismos de transferencia, estos son la radiación,
la conducción y la convección, aunque en la mayoría de los procesos reales todos se encuentran
presentes en mayor o menor grado. Cabe resaltar que los cuerpos no tienen calor, sino energía
térmica. La energía existe en varias formas. En este caso nos enfocamos en el calor, que es el
proceso mediante el cual la energía se puede transferir de un sistema a otro como resultado de la
diferencia de temperatura.
Hasta el siglo XIX se explicaba el efecto del ambiente en la variación de la temperatura de un cuerpo
por medio de un fluido invisible llamado calórico. Este se producía cuando algo se quemaba y,
además, que podía pasar de un cuerpo a otro. La teoría del calórico afirmaba que una sustancia con
mayor temperatura que otra, necesariamente, poseía mayor cantidad de calórico.
Benjamin Thompson y James Prescott Joule establecieron que el trabajo podía convertirse en calor
o en un incremento de la energía térmica determinando que, simplemente, era otra forma de la
energía.
12. ¿Por qué la teoría del calórico fue destruida, no tuvo soporte y fue desechada?
a. Porque se consideraba sin materia.
b. Porque tenía peso.
c. Porque al ser materia el calor debía tener peso.
d. Porque disminuía el volumen.
Calorímetro
El calorímetro es un instrumento que sirve para medir las cantidades de calor suministradas o
recibidas por los cuerpos. Es decir, sirve para determinar el calor específico de un cuerpo, así como
para medir las cantidades de calor que liberan o absorben los cuerpos.
El tipo de calorímetro de uso más extendido consiste en un envase cerrado y perfectamente aislado
con agua, un dispositivo para agitar y un termómetro. Se coloca una fuente de calor en el calorímetro,
se agita el agua hasta lograr el equilibrio, y el aumento de temperatura se comprueba con el
termómetro. Si se conoce la capacidad calorífica del calorímetro (que también puede medirse
utilizando una fuente corriente de calor), la cantidad de energía liberada puede calcularse fácilmente.
Cuando la fuente de calor es un objeto caliente de temperatura conocida, el calor específico y el
calor latente pueden ir midiéndose según se va enfriando el objeto.
13. ¿Qué ocurre con el agua caliente y el agua fría en el interior del calorímetro una vez iniciado el
experimento?
a. Se mezclan ambas rápidamente.
b. La caliente permanece con su misma temperatura.
c. La fría permanece con su misma temperatura.
d. Hay transferencia de calor entre las dos.
Sonda espacial
Voyager 2, un ejemplo de sonda espacial. Lanzada en 1977, voló por Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
Una sonda espacial es un dispositivo que se envía al espacio con el fin de estudiar cuerpos de
nuestro Sistema Solar, tales como planetas, satélites, asteroides o cometas.
Las sondas espaciales se suelen denominar también satélites artificiales, si bien, estrictamente
hablando, una sonda se diferencia de un satélite en que no establece una órbita alrededor de un
objeto (ya sea la Tierra o el Sol), sino que se lanza hacia un objeto concreto, o bien termina con una
ruta de escape hacia el exterior del sistema solar.
Todas las sondas se montan sobre una estructura del soporte a la que se deben incorporar al
menos estos tres sistemas:
Sistema energético: habitualmente Baterías y Paneles solares para proveer de electricidad a los
sistemas, aunque también pueden incorporar fuentes radiactivas de energía.
Instrumental de observación, tales como cámaras fotográficas, o analizadores de espectro.
Equipos de comunicación, consistente en diversos tipos de antenas para transmitir la información
recolectada de vuelta a la Tierra.
A B C D
4 mil a C - 2 mil a C
1) Inicio de la pesca.
2) Inicio de la agricultura y domesticación de animales.
3) Uso del fuego.
4) Invención de la escritura.
a. 4A, 3C, 2D, 1B
b. 4D, 3A, 2C, 1B
c. 4B, 3C, 2A, 1D
d. 4C, 3B, 2D, 1A
3. El continente americano fue el último en ser poblado por los seres humanos. Los primeros
pobladores de nuestro continente llegaron entre los años 40 mil y 6000 a.C., aproximadamente,
siguiendo las manadas de animales que acostumbraban cazar.
¿Por qué lugar pasaron de Asia a Alaska?
a. Estrecho de Clarence
b. Estrecho de Gibraltar
c. Estrecho de Magallanes
d. Estrecho de Bering
3
4
1 2
4. La primera civilización urbana floreció en Mesopotamia, hacia el año 4000 a.C. Hacia el 3500
a.C., se desarrolló la civilización egipcia; la civilización india lo hizo en el 3000 a.C., y la china
se inició cerca del año 2000 a.C.
Ubica en el mapa la relación correcta de las civilizaciones agrícolas.
a. Mesopotamia 1, Egipto 2, India 3, China 4
b. Mesopotamia 2, Egipto 3, India 1, China 4
c. Mesopotamia 4, Egipto 1, India 2, China 3
d. Mesopotamia 3, Egipto 4, India 3, China 2
9. Durante el período posclásico se desarrolló la civilización mexica entre los años 1325 y 1521.
Gracias a su desarrollo militar y agrícola, lograron dominar varias regiones de Mesoamérica.
¿Cuál fue la ciudad que fundaron y convirtieron en su principal centro poblacional?
a. Cuzco
b. Tacuba
c. Chalco
d. Tenochtitlan
1. ¿Qué nombre recibe el hecho de que hombres y mujeres no tengan las mismas oportunidades
para su desarrollo?
a. Distinción de género
b. Equidad de género
c. Discriminación de género
d. Tolerancia de género
5. De acuerdo con la asignatura de Formación Cívica y Ética ¿qué nombre recibe el aprendizaje
que nos ayuda a trabajar en equipo, para aceptar y respetar las diferencias con los demás?
a. Aprender a ser
b. Aprender a hacer
c. Aprender a convivir
d. Aprender a conocer
7. Hay una discusión entre dos de tus compañeros, te piden que intervengas porque saben que
eres una persona imparcial, ¿qué acción describe mejor tu correcta actuación?
a. Evitar intervenir porque no es tu asunto
b. Declarar un justo medio para no perjudicar a las partes
c. Inclinar tu opinión por quien tengas más simpatía
d. Escuchar a ambas partes para emitir un comentario
8. ¿En cuál de las siguientes situaciones los adolescentes ejercen uno de sus derechos?
a. Alma se integra al grupo de empacadores que trabajan por la noche en una fábrica de
galletas.
b. Pablo acude una vez al mes a su consulta médica en la clínica familiar que le corresponde.
c. David realiza tareas domésticas en su casa para ayudar a su mamá que trabaja todo el
día.
d. Lourdes tiene una excelente comunicación con sus padres porque puede expresar sus
ideas sin problema.
11. ¿En cuál de las siguientes expresiones se precisa lo que son los caracteres sexuales
secundarios?
a. Cambios en los rasgos externos
b. Cambios constantes en el estado de ánimo
c. Búsqueda de independencia con respecto a los padres
d. Audacia frente a la vida sin medir el peligro
12. ¿Ante cuál autoridad se puede presentar una queja de privación ilegal de la libertad?
a. La Secretaría de la Función Pública.
b. El Ministerio Público.
c. La Comisión Nacional de Derechos Humanos
d. La Suprema Corte de Justicia.
13. Es la capacidad que tiene una persona, institución o nación de actuar o gobernarse así misma…
a. Responsabilidad
b. Convencionalismo
c. Heteronomía
d. Autonomía
14. Es el valor que los individuos se dan así mismos; es conocerse, aceptarse y quererse…
a. Autorrespeto
b. Autovalor
c. Autoestima
d. Autogobierno
15. Se identifica como la primera fase de la adolescencia, en la cual se producen las modificaciones
propias del paso de la infancia a la edad adulta…
a. Pubertad
b. Juventud
c. Adultez
d. Senectud
17. Tiene como única autoridad el juicio racional de cada persona y no existen normas o sanciones.
Es resultado de la reflexión individual y se encuentra en la mente de cada persona…
a. Tolerancia
b. Ética
c. Moral
d. Convivencia
18. Las leyes que nos rigen como país y como ciudadanos se encuentran plasmadas en este
documento…
a. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
b. Código Federal Penal
c. Leyes y Reglamentos de la Vida Nacional
d. Ley Política de los Estados Unidos Mexicanos
20. Es una característica del ser humano que lo distingue de los demás organismos del reino
animal…
a. Desplazarse, alimentarse y protegerse del ambiente
b. Satisfacer sus necesidades básicas
c. Reflexionar sobre sus actos
d. Oír a los demás
22. Es una forma oral y/o escrita en la que se comunican dos o más personajes en un intercambio
de información entre sí…
a. Charla
b. Diálogo
c. Negociación
d. Conciliación
23. Son todos los derechos consagrados en nuestra Constitución Política en sus primeros 29
artículos…
a. Leyes y Reglamentos
b. Garantías colectivas
c. Garantías Individuales
d. Justicia y Libertad
DIAGNOSTIC EXAM
Second Grade NEPBE
1. Underline around the word that would come FIRST in the dictionary.
a. four
b. fat
c. few
d. full
2. Underline around the word that would come LAST in the dictionary.
a. dirty
b. dance
c. drive
d. dump
V.- Read carefully the question and select the correct answer.
19.
a. No smoking.
b. Don’t graffiti.
c. Do not litter
d. Don´t eat food and drink.
Some kids in Japan may not have to feed the fish in their aquariums anymore. That´s because theymay
choose to buy robotic fish instead. Robotic fish are little fish robots powered by light. The light causes
the fish to move around inside the aquarium. A special design keeps the fish from bumping into the
aquarium´s walls.
20. What´s the topic of the following text?
a. New aquariums.
b. Robotic fish.
c. Water.
d. The power of light.
Instrucciones: De las siguientes opciones selecciona aquella que define correctamente la función
que cumple cada imagen.
Instrucciones: De las siguientes opciones selecciona aquella que indique correctamente el estilo de
representación del conjunto de imágenes.
1 2 3 4
a. 1 Abstracción geométrica.2 Figurativo realista. 3 Abstracción orgánica.4 Figurativo no realista.
b. 1 Abstracción orgánica. 2 Figurativo no realista.3 Figurativo realista.4 Abstracción geométrica.
c. 1 Abstracción geométrica. 2 Figurativo no realista. 3 Abstracción orgánica. 4 Figurativo
realista.
d. 1 Abstracción orgánica. 2 Figurativo realista. 3 Abstracción geométrica. 4 Figurativo no
realista. .
Instrucciones: De las siguientes definiciones selecciona la que explica correctamente lo que es una
imagen figurativa no realista.
a. Es aquella que representa los sentimientos del artista a través de los objetos, los lugares o las
personas.
b. Es aquella que representa de manera completa la apariencia externa de los objetos, los lugares
o las personas.
b. Es aquella que representa características generales de los objetos, los lugares o las personas
haciendo uso de la síntesis y la deformación.
c. Es aquella que representa de manera detallada la apariencia externa de los objetos, los lugares
o las personas, tratando de imitar sus rasgos, proporciones, colores y texturas.
a. Nos presenta una diagonal de derecha a izquierda. Este ángulo traza diagonales en el encuadre
y da sensación de lejanía.
b. Es el más común y es poco dinámico. Da una sensación de inmovilidad y de equilibrio
c. Aumenta al objeto, magnifican su escala y da sensación de grandeza.
d. Empequeñece a los objetos y personas, los minimiza y da la sensación de estar observando un
microcosmo.
D) Nombre del proceso de las siguientes actividades: Lecturas colectivas en voz alta, elección del
reparto, organización del equipo de producción, organización de ensayos, elaboración de la
producción, realización de ensayos, ejecución de la puesta en escena
a. Montaje teatral
b. Ensayo general
c. Ensayo de piso
d. Preparación corporal
III. Instrucciones: De las siguientes opciones selecciona aquella que señala correctamente los
géneros teatrales clásicos según la trayectoria de los personajes.
a) Tragedia, comedia, opera, melodrama, pieza, farsa y pastorela.
b) Tragedia, comedia, tragicomedia, melodrama, pieza, farsa y teatro didáctico.
c) Comedia, tragicomedia, melodrama, pieza, farsa y teatro didáctico.
d) Comedia musical, tragicomedia, melodrama, pieza, farsa.
IV. Instrucciones: De las siguientes opciones selecciona aquella que indique correctamente el orden
del nombre de los teatros y la ciudad donde están localizados en el siguiente conjunto de
imágenes.
1 2 3 4
Instrucciones: Selecciona la opción que presenta una correcta relación entre los tipos de estímulos
y su descripción.
Instrucciones: De las siguientes opciones selecciona aquella que menciona correctamente los
elementos que te permiten preparar tu cuerpo para tus actividades dancísticas
a. Alimentación y meditación.
b. Calentamiento y alineación corporal.
c. Relajación y actividad física.
d. Respiración y digestión.
1. Nuevo León
2. Veracruz
3. Jalisco
4. Michoacán
a) Viejitos
b) Sonajeros
c) Negritos
d) Matlachines
La expresión corporal y la imagen corporal tienen que ver con la historia de vida personal del
sujeto y las formas en que nos manifestamos corporalmente varían de una sociedad a otra.
La expresión del cuerpo, la imagen corporal, los movimientos y las expresiones corporales propias
y de otras personas es diferente en los distintos contextos sociales.
Instrucciones: De las siguientes opciones selecciona la que define el orden correcto de las notas que
aparecen en los pentagramas
A) B) C) D)
Instrucciones: De las siguientes opciones selecciona aquella que menciona correctamente los pasos
a seguir para una correcta aplicación de la técnica vocal.
B)
C)
D)
Instrucciones: De las siguientes opciones selecciona aquella que indica correctamente el orden en
que aparecen los instrumentos musicales según la clasificación organológica.
A) B) C) D)
1. A) membranófono B) aerófono C) cordófono D) idiófono
2. A) aerófono B) cordófono C) idiófono D) membranófono
3. A)idiófono B) membraófono C) cordófono D) aerófono
4. A) membraófono B) cordófono C) aerófono D)idiófono