LECTURA CRÍTICA

RESPONDE LAS PREGUNTAS 36 A 40 DEACUERDO CON EL SIGUIENTE

TEXTO

EL MUJIK Y EL CABALLO

Era durante una guerra y todos

Huían frente al enemigo. Un

mujik fue al campo y dijo a

su caballo:

-Sígueme, o los enemigos te

Cogerán.

-No te seguiré – respondió el

Caballo-´porque yo no estaré

Mal con tus enemigos: lo

Mismo me da trabajar para tii

Que para ellos.

León Tolstoi

36.De acuerdo con las acciones y el contexto, lo más probable es que un “mujik”
sea

A. un soldado romano

B. un valiente indio pielroja

C. un campesino ruso

D. el líder de un ejército contemporáneo

37.Las actitudes de los personajes respectivamente son

A. codicia y valentía

B. responsabilidad y sabiduría
C. traición y solidaridad

D. temor e indiferencia

38. La palabra “o” subrayada en el texto como conector las ideas introduce

A. una amenaza

B. la solidaridad

C. una adición de información

D. un contraste

39.Un título que refleje mejor la intención del autor la relación que unía al caballo
con e lmujik era

A. la amistad

B. la solidaridad

C. el presentimiento

D. la servidumbre

40. Teniendo en cuenta los hechos y el dialogo que sostuvieron los personajes, se
puede pensar que el caballo

A. piensa vengarse de su mano abandonándolo

B. está viejo y se resigna a su muerte

C. siente que de todas formas será esclavo

D. ha sido muy maltratado por su mano

CIENCIAS NATURALES

61. Podemos clasificar los alimentos, en simples si están formados por un solo tipo
de nutriente, o compuestos cuando están constituidos por varios tipos de
nutrientes: son la inmensa mayoría pertenece al primer grupo
A. la fruta porque proporciona vitaminas, minerales y glúcidos

B. la carne que aporta proteínas, vitaminas y grasas

C. el agua que es vital para todo tipo de función celular

D. el grano que es vital para el aporte de fibra

62. Al observar las siguientes gráficas puedo asegurar que el grupo de alimentos
que nos aporta mayor proporción de carbohidratos, como almidón y azúcar, es

A. carnes

B. verduras

C. pastas

D. frutas

63. Si encontramos la siguiente leyenda en una etiqueta de alimento empacado,

AYUDA A CONSTRUIR LOS HUESOS

Y CONTROLA EL EQUILIBRIO LIQUIDO

Y LAS SECRECIONES GLANDULARES

Podemos concluir que contiene

A. minerales

B. grasas

C. azúcares

D. proteínas

64. En las clases de educación física los estudiantes hacen ejercicio, juegan,
practican un deporte y aprenden a relacionarse con sus compañeros. Los
estudiantes deben asistir a las clases de educación física porque el ejercicio

A. previene algunas enfermedades físicas y psicológicas

B. evita la formación de tumores y de infecciones en el cuerpo

C. no permite que se desarrollen enfermedades hereditarias

D. los hace inmune a las enfermedades cardiacas

65. De las siguientes NO es una técnica industrial para conservar alimentos

A. la congelación, con temperaturas menores de 15°

B. el calentamiento, aumentando a más 100° en 2 segundos

C. la deshidratación, eliminación un poco de agua

D. empacar en cajas abiertas

66.Entre las cualidades del ser vivo están: el metabolismo, adaptarse a las
influencias externas, reproducirse y repararse él mismo, las cuales dependen de
las relaciones reciprocas con otros seres. Una planta y un animal no podrían
existir como unidades aisladas; por el contrario, dependen del medio ambiente.
Los seres vivos se relacionan con su medio ambiente, por ejemplo, al

A. defender sus espacios

B. mantener una temperatura adecuada

C. conseguir su transporte

D. producir alimentos y agua

67. Como producto de toda combustión, en la reacción de un combustible con el

oxígeno, se liberan gases y agua. Los humanos realizan miles de estas reacciones
a diario, por lo que una de las consecuencias que trae esta clase de
contaminación para la atmósfera es

A. incremento de vapor nitrógeno, disminución de la temperatura

B. disminución de vapor nitrógeno, disminución de la temperatura

C. incremento de vapor carbónico, disminución de la temperatura

D. incremento de vapor carbónico, aumento de la temperatura

68. El desequilibrio de la temperatura afecta el ciclo eólico, debido a que el aire frio
tiende a

A. subir y el cálido, a bajar

B. bajar y el cálido, a subir

C. formar tormentas y el cálido, un buen clima

D. bajar y el cálido, también a bajar y se chocan