You are on page 1of 5

ANEXO 1

ASOCIACIÓN SCOUTS DE MÉXICO, A.C.


COMISION NACIONAL DE FORMACIÓN
REGISTRO DE ACUERDOS Y OBSERVACIONES

DATOS GENERALES DEL ASESORADO DATOS GENERALES DEL ASESOR:


NOMBRE NOMBRE
CUM CUM
PROVINCIA PROVINCIA
GRUPO: CLAVE DE APF
TELÉFONOS GRUPO:
Email TELÉFONOS
Email

FECHA DE FIRMA DEL FIRMA


LA ASESORADO DEL ASESOR
N° FECHA TEMAS TRATADOS Y ÁREAS DE OBSERVACIONES DEL PRÓXIMA
ACCIONES ACORDADAS OPORTUNIDAD ASESOR REUNION

1
ANEXO 2
ASOCIACIÓN SCOUTS DE MÉXICO, A.C.
COMISION NACIONAL DE FORMACIÓN
FORMATO DE EVALUACION DIAGNOSTICA Y FINAL PARA DIRIGENTE
DATOS GENERALES DEL ASESORADO DATOS GENERALES DEL ASESOR:
NOMBRE NOMBRE
CUM CUM
PROVINCIA PROVINCIA
GRUPO: CLAVE DE APF
TELÉFONOS GRUPO:
Email TELÉFONOS
Email

2
EVALUACION BASADA EN COMPETENCIAS DEL PFB DIRIGENTE
% %
AL INICIO DEL AL FINAL DEL ACOMPAÑAMIENTO
EVIDENCIAS DE LAS COMPETENCIAS
ACOMPAÑAMIENTO
ANIMACIÓN DEL PROGRAMA DE JÓVENES
VIGILA Y PROMUEVE ACCIONESEstas Firmas se QUE
PERMANENTES colocarán
APOYANen LA
la Evaluación Final
CORRECTA APLICACIÓN DEL PROGRAMA DE
JÓVENES, CON EL FIN DE QUE ESTOS AVANCEN EN SU PROGRESIÓN PERSONAL.
Conduce o participaNombre
en por loymenos
Firma cuatro reuniones de los órganos
de Asesorado Nombre y Firma del Asesor
de tomaCUM
de decisiones en su territorio o grupo. CUM
Reporte personal de asesorías. CLAVE
Su grupo o todos los grupos de su territorio tienen al menos a 2
jóvenes participando en la red de jóvenes.
Usa y da seguimiento a la ruta a la excelencia
Implementa al menos 2 estrategias para apoyar el crecimiento de por lo
menos 2 grupos de su territorio o dos secciones de su grupo.
DESARROLLO DE NIÑOS Y JÓVENES
IDENTIFICA EN LOS JÓVENES DE SU GRUPO LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE SU EDAD, A TRAVÉS DE SU
PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES FIJAS Y VARIABLES, PARA CONTRIBUIR A SU PROGRESIÓN PERSONAL.
Por lo menos 2 programas de actividades de cada sección diseñados
con base a objetivos educativos, ejecutados y evaluados.
Apoya desde su ámbito de competencia el desarrollo de por lo menos 2
ciclos de programa de las secciones.
Respeta los diferentes órganos de toma de decisiones de las
secciones.
Listado de sinodales y asesores para especialidades y competencias.
Programa de grupo anual y trimestral o bimestral.
Carpeta del Dirigente - Observaciones de los jóvenes.
ADMINISTRACIÓN DEL GRUPO SCOUT
CONDUCE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA EL GRUPO SCOUT A TRAVÉS DE PROCESOS DE PLANEACIÓN,
EJECUCIÓN Y REVISIÓN, CON EL FIN DE QUE EN LAS SECCIONES LA VIDA DE GRUPO PERMITA EL APRENDIZAJE
POR LA ACCIÓN A TRAVÉS DEL JUEGO
Programas, actas, informes, presupuesto e inventario de las cuales es
responsable de acuerdo a su cargo.
Evaluación de la actividad de captación por el consejo de grupo.
Apartado del informe anual de acuerdo a su cargo.
Carpeta del Dirigente - .Apartados que le correspondan de acuerdo a
su cargo.
Actas de consejo y/o comités
CONDUCCIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO
CONDUCE A SU EQUIPO DE TRABAJO AL CUMPLIMIENTO DE METAS QUE CONTRIBUYAN A QUE SE APLIQUE EL
PROGRAMA DE JÓVENES, QUE PERMITA LA PROGRESIÓN PERSONAL DE LOS MUCHACHOS DE SU GRUPO/
TERRITORIO.
Evaluación del cumplimiento de su acuerdo y compromiso mutuo.
Realiza cuando menos una actividad de integración comunitaria al
semestre.
Actas de consejos y minutas de comités de grupo realizados de
acuerdo a los ordenamientos.
Realiza actividades que permitan integrar y mantener funcionando el
comité de padres.
Integra a su PPF lecturas de documentos básicos.
USO DE ORDENAMIENTOS
RESUELVE SITUACIONES QUE SE PRESENTAN EN EL GRUPO SCOUT UTILIZANDO LOS ORDENAMIENTOS, CON EL
FIN DE QUE SE DESARROLLE EN LAS SECCIONES LA VIDA DE GRUPO, Y LOS MUCHACHOS AVANCEN EN SU
PROGRESIÓN PERSONAL Y SE APLIQUE EL PROGRAMA DE JÓVENES.
Participa o conduce los organismos de toma de decisiones de su grupo
(cinco reuniones de consejo y/o comités de grupo y en el caso del Jefe
de Grupo tres consejos de provincia).
Cero conflictos en el grupo durante un ciclo de programa. 3
Su uniforme completo y el del 100% de sus scouters apegado a los
ordenamientos.
Acuerdo y Compromiso Mutuo y Plan Personal de Formación.
ANEXO 3
ASOCIACIÓN SCOUTS DE MÉXICO, A.C.
COMISION NACIONAL DE FORMACIÓN
FORMATO DE EVALUACION DIAGNOSTICA Y FINAL PARA SCOUTER
DATOS GENERALES DEL ASESORADO DATOS GENERALES DEL ASESOR:
NOMBRE NOMBRE
CUM CUM
PROVINCIA PROVINCIA
GRUPO: CLAVE DE APF
TELÉFONOS GRUPO:
Email TELÉFONOS
Email

4
EVALUACION BASADA EN COMPETENCIAS DEL PFB SCOUTER
CUMPLIMIENTO
% %
AL INICIO DEL AL FINAL DEL
EVIDENCIAS DE LA COMPETENCIA ACOMPAÑAMIENTO ACOMPAÑAMIENTO
CONDUCCIÓN DEL PROGRAMA DE JÓVENES
DISEÑA CON LOS JÓVENES DE SU SECCIÓN UN SISTEMA PROGRESIVO DE OBJETIVOS, A TRAVÉS DE
ACTIVIDADES FIJAS Y VARIABLES, CON EL FIN DE QUE ELLOS AVANCEN EN SU PROGRESIÓN PERSONAL.
Cartilla/ pasaporte/ bitácora/ agenda de al menos tres muchachos
asesorados. Estas Firmas se colocarán en la Evaluación Final
Cinco reuniones de sección.
Cinco juegos o actividades
Nombrenovedosas y dos
y Firma de fichas REME.
Asesorado Nombre y Firma del Asesor
CUM
Incorpora CUM
o mejora en al menos tres elementos del marco simbólico de
su sección (tótem, banderines, libro de oro, etc.). CLAVE
Los grupos de trabajo toman las decisiones con intervención
estimulante y no interferente del adulto.
Al menos una actividad de servicio y aumento de buenas acciones
cotidianas.
DESARROLLO DE NIÑOS Y JÓVENES
IDENTIFICA EN LOS JÓVENES DE SU SECCIÓN LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE SU EDAD Y COMPRENDE LAS
PAUTAS DE DESARROLLO Y LOS FACTORES QUE HACEN QUE UNA PERSONA SEA DIFERENTE DE OTRA, A TRAVÉS
DE SU PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES FIJAS Y VARIABLES, PARA CONTRIBUIR A SU PROGRESIÓN
PERSONAL.
Planea, ejecuta y revisa por lo menos un ciclo de programa.
Por lo menos 10 programas de actividades diseñados con base en
objetivos educativos, ejecutados y evaluados.
Libreta del scouter – Apartados de Datos generales, ficha médica,
observaciones de los jóvenes y programas.
Los grupos de trabajo toman las decisiones con intervención
estimulante y no interferente del adulto.
Cartilla/ pasaporte/ bitácora/ agenda de por lo menos 80% de los
jóvenes de su sección.
Organiza y dirige por lo menos una actividad con cada una de las
secciones contiguas.
Planea, ejecuta y revisa por lo menos un ciclo de programa.
• Desarrollo de proyectos, especialidades o competencias de al
menos tres jóvenes asesorados.
ADMINISTRACIÓN DE LA SECCIÓN
CONTROLA LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA LA SECCIÓN A TRAVÉS DE PROCESOS DE PLANEACIÓN, EJECUCIÓN Y
REVISIÓN, CON EL FIN DE QUE LA VIDA DE GRUPO PERMITA EL APRENDIZAJE POR LA ACCIÓN A TRAVÉS DEL
JUEGO.
Carpeta del scouter – Apartado de Inventario.

Ruta a la Excelencia / Presupuestos.

Mínimo 80% de los recursos presupuestados obtenidos. Presupuestos,


Actas, Planes, etc. que haya utilizado para esto.
Carpeta del scouter – Apartado de Calendarios y programas.

Carpeta del scouter – Apartados de datos personales de los jóvenes y


agenda.
Carpeta del scouter – Apartado de información general de la sección.

Carpeta del scouter – Apartado de informes.

EVALUACIÓN DE LA PROGRESIÓN
EVALÚA CON LOS JÓVENES DE SU SECCIÓN EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS INDIVIDUALES DE LOS
MISMOS, CON EL FIN DE QUE AVANCEN EN SU PROGRESIÓN PERSONAL.
Cartilla/ pasaporte/ bitácora/ agenda de al menos tres jóvenes
asesorados.
Evaluación documentada de al menos 3 actividades o proyectos en su
sección (por pequeño grupo).
Aplicación de al menos 3 técnicas de dinámica de grupo para la
reflexión y evaluación participativa.
Evaluación por entrevista de al menos 3 jóvenes reportada en la
carpeta del scouter en el apartado de observaciones de los jóvenes.
Identifica oportunidades de mejora como resultado de la evaluación de
al menos 3 actividades o proyectos.
Avance constante en la progresión personal de los jóvenes de 5 su
sección (al menos 3 jóvenes avanzan una etapa de progresión en 9
meses – una insignia).
Cartilla/ pasaporte/ bitácora/ agenda de al menos tres jóvenes
asesorados.
USO DE ORDENAMIENTOS

You might also like