Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación - Actividad
3 - Realizar un resumen analítico.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad ECSAH

Académica
Nivel de Profesional.
formación
Campo de Disciplinar.
Formación
Nombre del curso Políticas Públicas y Desarrollo Humano.
Código del curso 403029
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3 créditos
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de 2

☐ ☒
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 puntos. entorno de evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 12 de julio de 2018 25 de julio de 2018
Competencia a desarrollar:
Integra posturas teórico-prácticas de acción psicosocial y nociones de
desarrollo humano integral en escenarios sociales.
Temáticas a desarrollar: Contexto Internacionacional, nacional y
local de las políticas públicas y las dinámicas comunitarias y sociales.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Desarrollo del trabajo colaborativo 2 del curso.
Actividades a desarrollar
1)Lectura del material sugerido en syllabus del curso.
2) Aporte significativo sobre las políticas sociales y hacer un
comentario a mínimo dos compañeros.
3) Aporte significativo sobre el acuerdo de paz y hacer un comentario
a mínimo dos compañeros.
4) Aporte significativo sobre el contenido del plan de desarrollo de su
municipio y hacer un comentario a mínimo dos compañeros teniendo
en cuenta los aportes que se les pueden hacer a los planes de
desarrollo de los municipios mencionados.
5)Elaboración de un resumen analítico sobre el rol del psicólogo en el
post acuerdo.
Entornos
para su Foro de trabajo colaborativo 2.
desarrollo
Individuales:
El estudiante deberá hacer aportes significativos
teniendo en cuenta las lecturas sugeridas.
Productos
a
entregar Colaborativos:
por el En la primera semana el estudiante debe hacer el primer
estudiant aporte significativo y hacer un comentario a mínimo dos
e compañeros generando un diálogo.
En la segunda semana el estudiante debe hacer el
segundo aporte significativo y hacer un comentario a
mínimo dos compañeros.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación En la tercera semana el estudiante debe hacer el

de tercer aporte y hacer un comentario a mínimo dos
actividades compañeros. En la cuarta semana deberán consolidar
para el los aportes, elaborar un resumen analítico sobre el rol
desarrollo del psicólogo en el post acuerdo y subir un solo
del trabajo producto generado por el grupo (solo se aceptará un
colaborativo archivo) el cual se subirá por el entorno de Evaluación
y Seguimiento. Recuerde: Los aportes deben estar
sustentados en el argumento mismo de la temática, lo
que sugiere que estas sean consecuentes con el
 concepto temático. Los aportes a sus compañeros
deben responder a su punto de vista y en virtud de
los complementos literarios sugeridos (lecturas
complementarias).
Roles a
desarrollar
por el El grupo debe seleccionar un líder que asumirá
estudiante el rol de relator y compilador quien se encargará de
dentro del subir el producto.
grupo
colaborativo
Roles y
Los aportes individuales deben demostrar que ha
responsabili
debatido con sus compañeros en diálogo socrático y
dades para
siguiendo la rúbrica TIGRE. El debate debe ser más
la
que una mera opinión; debe estar apoyado y
producción
argumentado en las lecturas de las unidades
de
sugeridas para este ejercicio (ver syllabus, lecturas
entregables
unidad 2).
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
Uso de
relevantes de la sexta edición del Manual de las
referencias
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

https://www.uexternado.edu.co/wp-
content/uploads/2017/07/Manual-de-citacio%CC
%81n-APA-v7.pdf
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
 artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citar donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y literal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
plagio
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad
s individual
Puntaje
evaluad Valoración Valoración Valoración
os alta media baja
El Estudiante
El Estudiante
hace aportes
plantea
en la primera
lectura comentarios,
semana con El Estudiante
previa de pero éstos son
base en los no participa
las poco
referentes en el foro
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propuestos, la actividad
recomen no fomentan la
éstos son
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argumentativos
temática.
y reflexivos.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
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El Estudiante
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foro. propuestos, la actividad
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foro.
y reflexivos.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad
s colaborativa
Puntaje
evaluad Valoración Valoración Valoración
os alta media baja