ACCIONES PREVIAS AL FODA

I. AUTOEVALUACIÓN
II. IDENTIFICAR LA PRIORIDAD A ATENER
III. IDENTIFICAR EL FACTOR CRÍTICO
IV. ELABORAR EL OBJETIVO: Ejemplo de Objetivo (Qué y para qué) para la implementación de Autonomía curricular "Utilizar el
Ámbito de Autonomía curricular: Ampliar la formación académica para fomentar que los alumnos ***factor crítico***
para reforzar sus aprendizajes y mejorar su desempeño" El FODA es solamente para la implementación de Autonomía
curricular, no es la para la Ruta de Mejora Escolar
V. FODA
1. Hacer el listado
CONTEXTO EXTERNO OPORTUNIDADES AMENAZAS

Criterios Criterios

Alumnado Padres de familia

Personal Docente Coyuntura de Nuevo Modelo

Infraestructura Contexto

Recursos

Gestión (jornada, clima escolar y convivencia)

 FORTALEZAS DEBILIDADES

CONTEXTO INTERNO Criterios Criterios

Alumnado Padres de familia

Personal Docente Coyuntura de Nuevo Modelo

Infraestructura Contexto

Recursos

Gestión (jornada, clima escolar y convivencia)

 2. Hacer el análisis de cada uno de los enunciados citados en los listados (hipótesis de a qué se debe eso que se enlista)
CONTEXTO EXTERNO OPORTUNIDADES AMENAZAS

Criterios Criterios

Alumnado Padres de familia

Describa su hipótesis Coyuntura de Nuevo Modelo

Personal Docente Contexto

Infraestructura

Recursos

Gestión (jornada, clima escolar y convivencia)

FORTALEZAS DEBILIDADES

CONTEXTO INTERNO Criterios Criterios

Alumnado Padres de familia

Personal Docente Coyuntura de Nuevo Modelo

Infraestructura Contexto

Recursos

Gestión (jornada, clima escolar y convivencia)

 3. MAPA DE RIESGOS
Así es mejor conocida la estrategia para minimizar las debilidades aprovechando las oportunidades y minimizar las amenazas aprovechando las
fortalezas de la escuela.

a) VIAS DE MITIGACION DE DEBILIDADES

Escriba su estrategia

b) VIAS DE MITIGACION DE LAS AMENAZAS

Escriba su estrategia

Puede usar el siguiente esquema para hacer los cruces y determinar ESTRATEGIAS, Objetivos estratégicos, etc.

CONTEXTO OPORTUNIDADES AMENAZAS

EXTERNO
Criterios Criterios

Alumnado Padres de familia

Personal Docente Coyuntura de Nuevo Modelo

Infraestructura Contexto

Recursos

Gestión (jornada, clima escolar y convivencia)

CONTEXTO INTERNO
FORTALEZAS Este es el Potencial Aquí radican las Limitaciones

Criterios

Alumnado

Personal Docente

Infraestructura

Recursos

Gestión (jornada, clima escolar

y convivencia)

DEBILIDADES Estos son los Desafíos Aquí están los Riesgos, solo hay que tenerlos en
observación, no sugiero acción o si se lleva acabo
Criterios
algo, se puede hacer con ayuda externa de alguna
Padres de familia institución. Por lo general se minimizan y
desaparecen aprovechando el Potencial.
Coyuntura de Nuevo Modelo

Contexto
 VI. RUTA CRITICA
Puede hacerla con alguno de los ejemplos de la fase 0. También con el documento formal e institucional para elaborar Rutas Criticas
(Diagrama de Gantt). Adecue su cronograma de acuerdo al mes que se ejecutó la acciono las actividades

DIAGRAMA DE GANTT

L M M J V L M M J V
TIEMPO: JULIO 2018
2 3 4 5 6 9 10 11 12 13
Escriba el paso, acción o actividad que ejecuto tomando como base el mapa que se
sugiere en la guía del CTE 8 ejemplo:
1. Realizar un balance de los recursos con que cuenta la escuela
2. Elaboración de la estrategia de diagnóstico FODA
3. Elaboración de la Cédula de nivel de madurez organizacional de la escuela
4. Identificación de los intereses y las necesidades de los alumnos 5.
5- Sistematización de la información para la toma de decisiones
6. Definir la oferta de los clubes a partir del análisis de la información
7. Establecer el horario semanal para los clubes
Por lo general, los diagramas de Gantt llevan gradualidad en las fechas o es intermitente. Cuando se da margen de días para llevar a cabo lo
anotado, se le llama HOLGURA.

NOTA: Se sugiere que los documentos de su carpeta de Autonomía Curricular lleven firmas de las personas que lo acuerdan, debido a que es
un documento institucional. En este caso, las antefirmas son del director y el supervisor que acompañara. Los integrantes del CTE firman al
calce.