ISRAEL OCÓN MEDINA

EL TRABAJO
COLABORATIVO EN
ENTORNOS VIRTUALES
El aprendizaje colaborativo prepara al estudiante
para asumir y cumplir compromisos grupales,
ayudar a los compañeros, solicitar ayudas
a los demás, aprender a aceptar los
puntos de vista de los compañeros,
descubrir soluciones que beneficien a todos.
En la formación en línea es
muy importante crear
comunidades de aprendices
y para ello es fundamental
diseñar unas buenas
actividades para promover
la interacción, el
intercambio y el trabajo en
grupo
Wenger (1998), Señala que una
comunidad de práctica se crea
alrededor de tres elementos
básicos:
1.- Comprensión compartida, la cual es
constantemente renegociada por sus
integrantes;

2.- Compromiso mutuo, que une a sus

miembros en un grupo cohesionado, y

3.- Un repertorio compartido de

recursos comunes como resultado de
una práctica compartida.
 DIFERENCIAS ENTRE EL TRABAJO EN GRUPO,
COOPERATIVO Y COLABORATIVO
TRABAJO TRABAJO
TRABAJO EN GRUPO
COOPERATIVO COLABORATIVO

Metas
Grupales Distribuidas Estructuradas

Responsabilidad Distribuida
Distribuida Compartida

Liderazgo Profesor
Profesor Compartido

Responsabilidad
Individual
en el Individual Compartida
aprendizaje
Rol del profesor Observación y
retroalimentación
Escasa intervención Escasa intervención
sobre el desarrollo de
la tarea
 Los procesos de aprendizaje colaborativo
tecnológicamente mediados dependen
de tres elementos o factores básicos:
- La situación de aprendizaje,
- Las características del grupo que colabora y
- La tecnología que se utiliza para apoyar o
mediar la colaboración.
 El diseño de actividades
colaborativas consiste en:
- Debates virtuales
- Actividades de indagación
- Aprendizaje orientado a la solución de problemas
- Simulaciones