Ambientes de Transición

En el lugar donde acaba la tierra firme y comienza el agua, hay una zona de TRANSICIÓN:
la orilla, costa, ribera, litoral o playa.
Las costas de los mares, de los ríos y de los lagos son considerados AMBIENTES DE
TRANSICIÓN porque presentan características intermedias entre los del medio terrestre y los del
medio acuático. En esos lugares, el cambio es permanente. A orillas de ríos o lagos, por ejemplo, el
agua de repente aumenta o disminuye por deshielo, lluvias, vientos o sequías. Y en el mar, por
mareas.
Lo mismo sucede con el agua, pasa con los seres vivos que los habitan y pueden presentar
los más variados aspectos.
Sobre las orillas de los mares se repiten constantemente los movimientos de ascenso y
descenso de las aguas, conocidas como mareas. A causa de estos movimientos del mar, los
organismos de las orillas deben estar preparados para quedar sumergidos en el agua en ciertos
momentos, y fuera de ella en otros (gusanos, almejas, mejillones, cangrejos, etc.).
En las playas de superficie plana, el cambio de un ambiente a otro es gradual, en cambio
en los acantilados (playas escalonadas o rocosas), la separación que existe entre el mar y la tierra
puede ser brusca. En las costas acantiladas los animales suelen refugiarse en las rocas para buscar
allí su alimento, otros permanecen en las costas para reproducirse, criar sus crías o descansar, es el
caso de los albatros, petreles, pingüinos, lobos y focas.
A pesar de que en el mar existen pocos vegetales, en sus orillas se pueden encontrar
diversas algas, que forman parte del fitoplancton y viven junto al zooplancton, ambos organismos
microscópicos.
Las orillas de los ríos, lagos o lagunas suelen estar pobladas por diversas plantas que
sirven de refugio y alimento a diversos animales. Algunas plantas que se encuentra en esta orillas
son: juncos, lentejas de agua, elodea, camalotes, sagitarias, totoras… etc. Los animales que aquí
viven son: caracoles, sapos, insectos, renacuajos, patos, cigüeñas, peces, reptiles, coipos,
camarones y diversas aves.

 Leer varias veces el texto, luego realizar las siguientes actividades:

1. Subraya en el texto, con los colores que se indican.
Cuáles son las zonas de transición (rojo).
Las razones por las que se consideran zonas de transición (verde).
Cambios que se producen en ríos o lagos (amarillo).
Cambios que se producen en el mar (azul).
Las consecuencias de las mareas (rosado).
Que hacen los animales de las costas marítimas (marrón).
2. Pegar imágenes de playas planas y acantiladas. Mencionar diferencias.
3. Dibuja lo que informa el último párrafo.
4. Conceptualizar. Comunicar información en forma oral, escrita y gráfica.