29 de noviembre de 2015 Edición No.

001 Grupo 403001-136

RESEÑA CRÍTICA
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CUENTO: FIFIBIO Y
EL GRAN MAESTRO
LÍNEA DE TIEMPO HISTORIA
DE LA PSICOLOGÍA
EN COLOMBIA

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EDITORIAL

EDITORIAL
DIRECTOR
¿Qué conocimientos teóricos son necesarios
EDISON DIAZ para que el estudiante de Psicología de la
UNAD comprenda el desarrollo histórico de la
JEFE EDITORIAL psicología y su aporte al cambio individual y
social en la actualidad?
SANDRA MARÍA CORTES CORREA
Es necesario que los estudiantes tengan
DISEÑO
conocimientos en el desarrollo de la
EDISON DIAZ psicología a nivel mundial y regional, cómo se
compenetran y complementa con aportes
SANDRA MARÍA CORTES CORREA
significativos desde las diferentes culturas,
ROSMARY NAYIBE CORREDOR SUAREZ todas con el fin de entender el
Reportera comportamiento humano, que, como, cuando,
donde y quiénes son sus representantes.
MARÍA ALEJANDRA JIMÉNEZ L
En el cambio individual es importante pues da
sus bases para que los estudiantes puedan
FOTOGRAFÍAS
proyectarse como futuros psicólogos que con
ROSMARY NAYIBE CORREDOR SUAREZ sus investigaciones puedan abrir o completar
nuevas teorías sobre la mente humana, así
mismo tener en claro cada enfoque y de qué manera este permitirá avanzar en la investigación.

La sociedad necesita maneras nuevas de comprenderse, para esto sirve la historia. Sobre todo en la
ciencia de la psicología, los primeros aportes son tan valiosos como los descubrimientos en la
actualidad, la historia de la psicología aportar una mirada sobre cómo se veían procesos desde el
conductismo, el psicoanálisis, todos aportando significativa y objetivamente al bienestar común
para el estudio humano.

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CUENTO: FIFIBIO Y EL GRAN MAESTRO
Esta es la historia de un niño llamado Fifibio,
el cual era muy curioso e inteligente, que
decidió buscar al gran maestro para que le
ayudara. Él vivía muy lejos y se decía que
tenía una máquina del tiempo, pero que nadie
conocía.
Días después el niño logra llegar a la casa del
gran maestro quien lo recibe de manera
calurosa y le pregunta: ¿Por qué has
emprendido tan largo viaje?, el niño con
mucha emoción le contesta. -quiero saber
sobre la psicología y tengo muchas preguntas
esperando que me pueda responder. El gran
maestro le dijo tengo una sorpresa que nunca
nadie ha recibido,
-El niño más emocionado de lo que venía
pregunta ¿Qué es, que es?, el gran maestro
sonríe y lo lleva al patio de su gran casa en
donde le muestra una maquina algo rustica,
estaba hecha de un par de pupitres montados
en un chasis de un carro, con una palanca, un
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tablero no muy sofisticado que tenía muchos
números y un gran espejo, el niño le dio dos
vueltas a la “maquina”, mientras perdiendo el
entusiasmo por que veía y no entendía. Cuál
era la relación con lo que le preguntaba.
Fifibio un poco triste pregunto -Gran maestro
no entiendo que es esto. El gran maestro
sonríe y le dice - esto es la máquina del
tiempo y con ella entenderás fácilmente todo
lo que quieres saber acerca de la psicología.
Fifibio mirando la maquina le dice al gran
maestro -¿cómo es su funcionamiento si no
tiene ruedas, motor y ni siquiera cinturones
de seguridad para viajar? El gran maestro
nuevamente sonríe y le dice: -Pequeño no
todo lo que ves es lo que parece, en la
“máquina del tiempo” nosotros no vamos al
pasado, el pasado viene a nosotros como un
recuerdo y se refleja en este espejo. En cual
solo podemos ver las cosas, mas no afectar
los sucesos del pasado. El niño con alegría
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pregunta nuevamente - ¿entonces voy a poder
ver todo acerca de la psicología atreves de
este espejo?
El gran maestro se subió en la “maquina” e
invita al Fifibio a que suba con él. El maestro
enciende la maquina la cual funcionaba como
un gran televisor y le dice al niño -viajaremos
en el tiempo y podremos ver algunas de las
ciencias que aportaron a la psicología e
iniciaremos por la filosofía desde el siglo V
donde nace el interés por la psicología con
los grandes filósofos Platón (Atenas 428 –
348 A.C) y su discípulo Aristóteles (384-322
A.C) que aunque tenían grandes diferencias,
concordaban en muchas cosas lógicas, los
dos estaban de acuerdo en que el alma es más
importante que el cuerpo, pero platón decía
que el cuerpo era la cárcel del alma, le
gustaban las ideas perfectas, era racionalista
radical y decía que no existía mundo sensible
porque creía que lo que percibimos es
apariencia. Mientras que Aristóteles es más
pegado a la teoría que los sentidos y la razón
son importantes para alcanzar la sabiduría.
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El niño al ver esto dice- ah! ellos veían el
alma y el cuerpo como un dualismo, decían
que el alma es más importante que el cuerpo.
Muy interesante el inicio de nuestra aventura!
Inmediatamente después pasan al siglo VI
para revisar la identidad y diferencia con
Parménides y Heráclito (presocráticos) donde
los dos tenían pensamientos opuestos aunque
Heidegger trata de explicar que en la
identidad y diferencia para Parménides y
Heráclito no eran polos opuestos si no
complementarios.
Al ver en el tiempo llegamos a Heráclito,
quien se le conoce en estos tiempos como el
pensador de la transformación, ya que decía
que todo está en constante flujo “que un
hombre no puede bañarse dos veces en la
misma agua del rio” era lo que decía. En
cuanto a Parménides se le conoce por
defender la teoría de la ausencia de variación
la cual decía “lo que es; es; lo que no; es no
es”.
Volvemos en el tiempo a la época de Hitler
en donde encontraremos y podremos
entender la parte filosófica con Martin
Heidegger (Alemania 26 de septiembre de
1889 – 26 de mayo 1976 Alemania) quien es
uno de los filósofos más importantes del
siglo XX, y decía que al ser traducido por los
modernos, del griego al latín se le dio
interpretación diferente a las palabras o lo
que querían decir Parménides y Heráclito y
dejando de lado estos conceptos erróneos se
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podría encontrar la identidad en la diferencia;
-Fifibio ve que el pensador alemán tradujo
algunos términos que a simple vista son
“iguales” pero que tienen significados que se
diferencian “mismo”.
Antes de Martin Heidegger existió un
filósofo Danés llamado Soren Aabye
Kierkegaard (5 de mayo 1813 – 11
noviembre 1855), dice el gran maestro al
niño mientras programa la máquina del
tiempo para ir al siglo XIX.- aquí terminamos
la parte de filosófica, porque la máquina del
tiempo se podría averiar.
Al llegar el niño se da cuenta que este
filosofo defiende su teoría sobre la repetición
y la diferencia y se pregunta si una repetición
es posible y cuáles serían sus características,
dice el filósofo que el tiempo es el que da la
medida para que se haga lo mismo pero
aunque se presente diferente siga siendo lo
mismo. Dice que en lo que se repite subyace
la variación. El niño entiende que lo que el
filósofo quiere decir es que hay que vivir la
propia vida y de las experiencias vividas para
la existencia de repetición.
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Al ir llegando la noche el gran sabio se
apresura a programar la máquina para ver la
parte fisiológica en la psicología y llevar al
niño a ver al que se le atribuye el nacimiento
de la psicología moderna Wilhelm
Maximilian Wundt (16 de agosto 1832 – 31
de agosto 1920 Alemania) quien fue el
fundador de la psicología como institución y
la psicología experimental llegando a llevar
la psicología al punto de ser ciencia,
anteriormente había sido intentado (René
Descartes) pero eran solo una filosofía
especulativa, pero al Wundt unir la fisiología
con la psicología la llamo psicología
experimental, en donde unió los dos procesos
de observación (interno y externo), al iniciar
la observación introspectiva, descarto la idea
del alma sobrenatural e insistió en que el
sistema nervioso es la base de todos los
sucesos mentales y que son función de causas
fisiológicas, e introdujo dos procedimientos
de observación psicológica, la percepción
interna y la auto-observación experimental,
además de estos métodos admitió otros
métodos de investigación que son:
comparado-psicológico e histórico-
psicológico .
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El niño quedo asombrado por esta parte de la A pesar de eso en la psicología, la teoría de la
historia de la cual le pareció muy importante, evolución ha sido desigual ya que las
además que bastante extensa y le pregunto al psicologías social, clínica y la personalizada
gran maestro -¿o sea que el señor Wundt han sido limitadas la incorporación de esta
estudio los sentimientos, las emociones y los teoría. Mientras que en las áreas de la
estados anormales de conciencia?, -sí, le psicología del desarrollo, comparada y
contesta el gran maestro con gesto de evolucionista ha sido explicada
complacencia por qué nota que el niño a profundamente.
entendido muy bien lo relacionado con los
El niño con su mente más abierta al terminar
temas que han visto en la máquina del
esta experiencia, agradece al gran maestro
tiempo. Ahora por ultimo iremos a ver al
por enseñarle estos acontecimientos de la
naturalista Inglés Charles Robert Darwin (12
psicología y decide regresar a su tierra para
de febrero de 1809 – 19 de abril 1882) quien
contar a las personas que no pudieron
con la teoría de la evolución en el origen de
responderle acerca de lo aprendido.
las especies presenta dos tipos de
argumentos, una presentación externa,
detallada y sistemática, y la otra era una
presentación de la selección natural como el
mecanismo responsable de la evolución.

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Reseña Crítica de la Revisión de la Psicología Ruso-Soviética

(1920-1983)
reflexología por los estudios de Iván
Mijailovich Séchenov por su teoría de
Se realiza la reseña crítica basado en el
reflejos del cerebro ya que su tesis se basa en
escrito de Cesar A. Cabral titulado Revisión
que la actividad psíquica es parte de la
de la Psicología Ruso-Soviética (1920-1983),
actividad refleja del cerebro, las cuales no
escrito en la universidad Maimónides de
pueden ser separadas, ya que se inicia con un
Argentina bajo la revista AdVersuS, entre
estímulo externo para dar una actividad de
abril y agosto de 2009 que consta de 9
respuesta.
páginas desde la 32 a la 40.
El segundo personaje importante en este
En esta reseña veremos y analizaremos los
periodo es Iván Petrovich Pavlov quien
aportes fundamentales que realizó la
completó los aportes de Mijailovich
psicología Ruso-Soviética a la psicología
Séchenov, cuando descubrió por medio de
conceptual, aclarando el objeto de estudio y
experimentos con animales los reflejos
comprensión del origen y desarrollo de la
condicionados, que básicamente son basados
psiquis, para la práctica de la psicoterapia,
en Estímulo - Respuesta mediante los reflejos
psicoanálisis y psicopedagogía, en tres
aprendidos y que estos son fenómenos
periodos fundamentales e importantes en este
fisiológicos y psicológicos, elaborando así la
desarrollo, que son: el periodo Reflexológico,
teoría de la actividad nerviosa superior, es
periodo Reactología y el periodo realizado
decir todas las respuestas por medio de los
Vigotsky.
estímulos.
Hablemos de cada período cronológicamente
Y nuestro tercer protagonista en este periodo
incluyendo sus protagonistas principales e
es Vladimir Mijailovich Bechterev, que al
iniciaremos con el periodo reflexológico, en
igual que nuestro anterior personaje parte de
el cual hicieron aportes fundamentales tres
la teoría de Mijáilovich Séchenov realizando
grandes personajes que son: el filósofo Iván
estudios de la personalidad humana, con su
Mijáilovich Séchenov (13 de agosto de 1829
tesis de los dos factores para explicar la
- 15 de noviembre de 1905), el fisiólogo Iván
psiquis humana.
Petrovich Pavlov (14 de septiembre de 1849 -
27 de febrero de 1936) y el neurólogo
Vladimir Mijailovich Bechterev (1 de febrero
Ahora iniciemos el segundo periodo que es el
de 1857 - 24 de diciembre de 1927). este
Reactológico, el cual fue protagonista
primer período lleva como nombre
principal el psicólogo Konstantin

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Nikolayevich Kornilov (24 de febrero de
1879 - 10 de julio de 1957) y es un periodo
en el que se incluye la psicología marxista,
está basado en las Reacciones (No Reflejos)
humanas ante los estímulos, por eso se llama
Reactología; la psicología marxista es una
síntesis de los corrientes empíricas o
subjetivas y la psicología de la conducta o
psicología objetiva.
Reseña Crítica Pioneros de la Psicología Francesa
Contemporánea
Este escrito de Gonzalo Salas Contreras
titulado los Pioneros de la psicología
Francesa Contemporánea: Ribot, Janet y
Binet, escrito en la universidad Central de
Chile. Tomado del
¨Centro de Documentación Investigación y
Difusión de la Carrera de Psicología¨
Universidad Católica Nuestra Señora de la
Asunción. EUREKA Revista Científica de
Patología Vol. 7, No. 2 (Año 2010).
La Psicología Francesa parte de las Teorías
de René Descarte (1596-1650) (Teoría del
Sistema Nervioso como análisis de las
pasiones), Isidoro Augusto María Francisco
Javier Comte.(1798-1857) (Positivismo
Científico) y Jean Martin Charcot(1825-
1893) (Hipnosis Clínica), para los principales
exponente de la Psicología francesa Alfred
Binet(1857-1911), Pierre Janet(1859-1947) y
Théodule Ribot(1839-1916) , decano de la
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Y el tercer periodo personificado por el
psicólogo Lev Seminovich Vigotsky (17 de
noviembre de 1896 - 11 de junio de 1934)
quien delineó un único camino para el
estudio de psiquismo mediante dos hipótesis
“las funciones psíquicas humanas son de
carácter mediatizado” y “los procesos
interiores intelectuales provienen de una
actividad inicialmente externa”.
psicología francesa, la influencia de las
teorías anteriormente mencionadas en sus
estudios permitieron crear avances
significativos para el desarrollo de la
psicopatología y el método Patológico y
como este se involucra con la inteligencia.
Theodule Ribot, este psicólogo protagoniza
el principio de la psicología científica de su
país, estudió la enfermedad de la
personalidad, voluntad y memoria. Herencia
de Psicología, Psicopatología, Imágenes
creadas, Las pasiones como hacían parte de
totalidad. Trabajo los estudios Psicológicos
que influyen en las reacciones y que las
llevan a ellas. Disolución de la personalidad,
es decir el acoplamiento, incluyó dentro de
sus estudios dos escuelas las cuales fueron
los alemanes y los ingleses.
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Pierre Janet, Psicólogo y neurólogo. Estudio
los desórdenes mentales. Como el individuo
se relaciona entre sí y en la sociedad,
emancipar la ley de la disociación y la
conciencia propia de la histeria, estudia el
individuo como actúa ante las situaciones
consciente e inconscientemente.
Alfred Binet este psicólogo Francés realizó
un trabajo de gran importancia elaborando
los primeros test de Inteligencia, siempre se
interesó por los estudios de su colega
Charcot, al lado de este práctico y
experimento la hipnosis y la sugestión.
Binet fundó la primera revista francesa de la
Psicología la cual le sirvió de referencia para
internacionalizar la Psicología Experimental,
desarrollo técnicas de medición de la
capacidad de razonamiento través de sus test
de Binet-Simón realizó escalas influyentes
para la medición en los niños. Estudia los
fenómenos de sensibilidad, longitud del
conocimiento, la parte intelectual,
deficiencias mentales y emocionales. Así
como el manejo de la personalidad y su
comportamiento.
Reseña Crítica Generaciones Y Tradiciones Nacionales De La
Psicología. El Caso De La Psicología Americana.
F. Tortosa Gil, A. Pérez Garrido, C. Civera
Molla. Facultad de psicología Universidad de
Valencia. Revista de Historia de la Psicología
1993, Vol. 14 No. 2 pp. 59-89.
Chauncey Wright, estímulo y respuesta),
Charles S, Peirce, (realizó experimentos
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Desde que Charcot influye en la
psicopatología clínica, se ha evolucionado y
se siguen usando las primeras bases en todo
el mundo, estos tratamientos en lo que se
busca es la mejora de las patologías como el
control de ansiedad, concentración y atención
entre otras. Este aporte significa y significó
un avance en el camino a nuevas terapias en
el campo de la psicología. Al contrario de lo
que se ve en televisión la terapia de hipnosis,
no es un control que se ejerce sobre una
persona inconsciente o en estado sema
inconsciente, es una terapia donde el paciente
escucha al terapeuta, hay una parte de la
persona que es hipnotizada y otra parte que
mantiene una vigilia a este estado algunos
autores lo llaman el observador oculto. Como
podemos observar es claro que todas las
investigaciones que se han hecho en el
pasado permiten una integración y una
mejora constante para el beneficio de la
humanidad.
psicológicos en el continente Americano),
William James, (principios de la Psicología,
1890)
Esta se da después de los premios de 1907,
por las creaciones tecnológicas, que no solo
son los procesos mecánicos, sino que a su
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vez también los procesos aplicacionales
como lo fue Taylor con el proceso de la
teoría aplicada en la humana en el ámbito
laboral. Se aplicó en la psicología del siglo
XVII, XVIII y XIX de las nuevas
tecnologías. Estas psicologías van muy de la
mano con las religiones (teología) así como
sus creencias. Para ser perpetradas. En 1856-
1900 sale el modelo psicológico en el cual
los estructuralistas lo definieron como los
conceptos relacionados con la mente,
derivada de un empirismo positivista y la
fisiología experimental. Para los
funcionalistas, los conceptos mentales se
inspiraban en el pragmatismo y a socialismo
evolucionista.
Por ello el nacimiento y el desarrollo de la
psicología en Norte América inicia con el
periodo de formación de estados unidos y
Tratado de Versalles. Luego se da paso a su
independización.
1900 se toma la psicología como ciencia,
profesión, organización académica y
profesional.
El funcionalismo fue el primer enfoque de la
psicología Americana se centra en el estudio
de los procesos mentales y la adaptación de
los seres vivos. Pioneros en el estudio de la
conducta infantil y animal.
William James (1842-1910) sentó las bases
de la psicología estadounidense en su obra
"principios de psicología" 1890 y con ella
nace el pragmatismo que es un híbrido que
toma ideas de creencias sobre disposiciones
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para la acción, aprenden que la mente es
parte de la naturaleza teniendo en cuenta la
teoría de la supervivencia como modelo para
entender la mente, también se propuso la
creencia de las personas que evolucionan
igual que las especies.
William James afirma que el cerebro es la
condición corporal inmediata del
funcionamiento mental; también explica
cómo surge la emoción en las experiencias
conscientes, dice que todo estímulo percibido
actúa sobre el sistema nervioso para provocar
automáticamente una respuesta corporal
adaptativa, aprendida o innata, menciona que
las emociones son estados corporales, y el
pensamiento de un acto conduce
automáticamente a su ejecución y con ellos
se provocan cambios corporales internos
como respuestas motoras que se cubren,
James se encontraba comprometido con la
idea del libre albedrío pero con sus estudios
en psicología se ve obligado a aceptar el
determinismo como la única concepción de la
conducta aceptable.
Por medio de la Psicología Americana nos
damos cuenta de la importancia de la
conducta y los cambios que generan en la
conciencia, el estímulo y la respuesta, la
unión que existe como parte de la naturaleza;
podemos ver cómo las ideas de Wright
contribuyen en este proceso, esta psicología
concedió un importante aporte en la
dimensión de la conducta.
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Crítica a la reseña americana emplear. La divulgación por medios escritos

ha sido el medio de más fácil utilización y
Con los avances que se han hecho a la
por el cual los resultados de las
Psicología desde América se puede ver que
investigaciones llegan a todo el mundo para
ha sido influenciada por la presencia de
su aplicación y modificación de diferentes
psicólogos alemanes, de esta manera se ha
autores. Encontramos como de esta manera
logrado una aportación importante en el
se puede lograr que la ciencia avance sobre
estudio del comportamiento humano, como el
los cimientos ya edificados por otros,
estudio de sus patologías y tratamientos a
realizado por humanos para los humanos.

Línea de tiempo

Conozca la línea de tiempo realizada por esta revista que está basada en cómo se fundamente la psicología que
actualmente se vive en Colombia, dando clic aquí Línea de tiempo

Conclusiones
En el cuento llamado Fifibio, se puede resaltar por medio de la imaginación una historia que
involucra todos los campos de la filosofía, fisiología, etc. Como bases que aportan mucho a la
ciencia de la psicología, siendo esta la ciencia que estudia el comportamiento humano, podemos
dejar plasmado por medio de este cuento los autores y acontecimientos importantes que ocurrieron
es estas etapas.

En la reseña histórica, se elabora de manera resumida el material que componen las bases de la
psicología, sus autores y datos específicos de la psicología. La influencia de la psicología
Americana, Ruso- Soviética, Francesa; con las cuales se dieron grandes aportes a esta ciencia y el
cual por medio de esta reseña se deja ver cómo va surgiendo la historia de la psicología en cada
uno de sus momentos más importantes.

La línea de tiempo, deja ver la importancia y el orden; y como referencia tiene los pioneros de la
Psicología en Colombia. Mencionando autores, fechas, y aportes significativos de cada uno de

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ellos. Deja ver de qué manera cada interventor le va dando un giro por medio de aportes e
investigaciones a la Psicología para que esta se convirtiera en una profesión en nuestro país con la
cual se ha podido ayudar en diferentes aspectos al ser humano, dejando .plasmada la participación
de personas muy importantes y de gran orgullo para los Colombianos.

Los temas tratados en esta revista son de suma importancia, ya que cada uno de ellos muestra
claramente la historia de la psicología, la cual es muy importante para los estudiantes de esta
carrera puesto que se debe tener claro quiénes fueron sus autores importantes y de donde se origina
esta disciplina.

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Bibliografía
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Cuento:

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http://www.psicocode.com/resumenes/7HISTORIA.pdf

http://www.redalyc.org/pdf/647/64712168021.pdf

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http://psicopsi.com/Pioneros-Psicologia-Francesa-Contemporanea-Ribot-Janet-Binet

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Línea de tiempo:

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Ardila, R. (2013). Historia de la Psicología en Colombia. Enfoques conceptuales de la

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Ardila, R. (2013). Historia de la Psicología en Colombia. Los pioneros de la psicología

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