You are on page 1of 144

A P L I K A S I P E N I L A I A N M ATA P E L A

S M A N E G E R I 7 PA LU
K13

NILAI
DATA
PENGETAHUAN
SEKOLAH
KD
NILAI
DAta SISWA
KETERAMPILAN
NILAI &
NILAI RAPORT
DESKRIPSI
DESKRIPSI
PENGETAHUAN
SPIRITUAL

NILAI & DESKRIPSI


DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI
KETERAMPILAN
SOSIAL
ATA P E L A J A R A N

Muhammad
Dhaahir, S.Pd
IDENTITAS SEKOLAH IDENTITAS GURU DAN KELAS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 6 PALU NAMA KEPALA SEKOL : SARIFUDIN, S.PD., M.M

NPSN : NIP KEPALA SEKOLAH : 19630314 198601 1 006

ALAMAT SEKOLAH: JL. TRANS SULAWESI MAMBORO


NAMA GURU : JARDI TUNGKO, S.PD

KODE POS : 94142 NIP GURU : 19730414 200903 1013

TELEPON : KEL. MATA PELAJARAN: UMUM

KELURAHAN/DESA: MAMBORO MATA PELAJARAN : PEND. PANCASILA & KEWARGANE

KECAMATAN : PALU UTARA KKM : 75

KABUPATEN/KOTA : PALU KELAS : XI MIA 3

PROVINSI : SULAWESI TENGAH SEMESTER : GENAP


WEBSITE : TAHUN AJARAN : 2017/2018

E-MAIL : PALU, 10 DESEMBER 2017


SMK NEGERI 6 PALU
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
KELAS : XI MIA 3
JENIS
NO NAMA KELAMI NIS
N

1 P
AFRIAN

2 P
AFRIANDI

3 P
ARYO PRASETYO

4 L
DANI DARMAWAN

5 P
DINDA Y.

6 P
EGA TRIANDANI

7 P
ELI NUURAZIRA

8 L
FINAB

9 L
FITO

10 P
FORTUNA D.

11 L
FRENSI

12 GITA P

13 ILA INDRI L

14 L
INES VIONA

15 IRNA DAMAYAN L

16 L
JUNAEDI

17 P
MEINAR

18 P
MIRACT A.

19 L
MOH. IKSAN

20 P
MOH. RAHIM
21 MOH. RIZKI P

22 MOH. SYAHRI P

23 MUH. SYARIF P

24 NUR INTAN L

25 L
NURSAFIKA

26 L
NURUL INDAH

27 L
RIZKIA ANIKA

28
RIA REZKY

29
SRI HANDAYANI

30
SRI WAHYUNINGSI

31
WARDAH

32
WAWAN S.

33
YULIA

34
YUSRIANI

35
ZULUNITRI

36
ZASKIA

37

38

39

30
DESKRIPSI
PENGETAHUAN

KD KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN KD

mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi


3.1 3.6
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika

menganalisis ancaman terhadap negara dan


upaya penyelesaian di bidang
3.2 ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahana 3.7
n dan keamanan dalam bingkai Bhineka Tunggal
Ika

mensinterprestasikan pentingya wawasan


3.3 nusantara dalam konteks Negara Kesatuan 3.8
Republik Indonesia.

3.4 3.9

3.1
3.5
0

KD KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN KD

Mendemontrasikan faktor pembentuk nasional


4.1 4.6
dalam bngkai Bhineka Tunggal Ika

Menyajikan hasil tentang ancaman terhadap


4.2 ngara dan upaya penyelesaiannya di bidang 4.7
poliyik,ekonomi,sosial pertahanan,dan keamanan

Mempresentasikan hasil interprestasi terkait


4.3 pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks 4.8
Negara Kesatuan Republik Indonesia
4.4 4.9

4.1
4.5
0
DESKRIPSI
KETERAMPILAN

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN

CATATAN:

1. SILAHKAN DIISI KOLOM


BERWARNA PUTIH SESUA
KD MASING-MASING.

2. UNTUK DESKRIPSI
PENGETAHUAN, DIKETIK
DENGAN SPASI DAN DIAK
KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN
DENGAN TANDA "," (KOM

3. UNTUK DESKRIPSI
KETERAMPILAN, DIKETIK
DENGAN TANDA "." (TITIK
N DIISI KOLOM
PUTIH SESUAI DENGAN
-MASING.

ESKRIPSI
UAN, DIKETIK DIAWALI
PASI DAN DIAKHIRI
NDA "," (KOMA).

ESKRIPSI
LAN, DIKETIK DIAKHIRI
NDA "." (TITIK).
NILAI & DESKRIP
KOMPETENSI SPIRITUAL
NO NAMA SISWA
A B C D

1 AFRIAN 1 1 3 1

2 AFRIANDI 1 2 3 4

3 ARYO PRASETYO 3 2 1 1

4 DANI DARMAWAN 4 4 4 4

5 DINDA Y. 1 3 1 2

6 EGA TRIANDANI 3 1 1 1

7 ELI NUURAZIRA 1 2 1 2

8 FINAB 1 2 1 1

9 FITO 1 2 1 1

10 FORTUNA D. 1 1 3 1

11 FRENSI 1 4 1 1

12 GITA 1 2 3 1

13 ILA INDRI 1 1 1 1

14 INES VIONA 1 1 2 1

15 IRNA DAMAYAN 1 3 1 1

16 JUNAEDI 1 1 2 1

17 MEINAR 1 3 1 1

18 MIRACT A. 2 1 4 1
19 MOH. IKSAN 1 3 1 1

20 MOH. RAHIM 1 1 1 1

21 MOH. RIZKI 1 1 4 1

22 MOH. SYAHRI 1 3 1 1

23 MUH. SYARIF 4 1 1 1

24 NUR INTAN 1 2 1 3

25 NURSAFIKA 1 1 3 1

26 NURUL INDAH 1 2 1 1

27 RIZKIA ANIKA 1 1 1 1

28 RIA REZKY 1 1 2 1

29 SRI HANDAYANI 3 4 3 4

30 SRI WAHYUNINGSI 1 3 1 2

31 WARDAH 3 1 1 1

32 WAWAN S. 1 1 2 1

33 YULIA 1 1 2 1

34 YUSRIANI 1 2 1 1

35 ZULUNITRI 1 2 1 1

36 ZASKIA 1 1 3 1

37 1 2 1 1

38 1 1 3 1
39 1 1 3 1

40 1 4 1 1
NILAI & DESKRIPSI SPIRITUAL
DESKRIPSI
(DIGUNAKAN JIKA ADA TOTAL PREDIKAT
YANG
Menunjukkan MENGALAMI
sikap PERKEMBANGAN)
bersyukur, sedangkan untuk sikap taat
beribadah, rajin berdoa, toleransi beragama, mengalami 6 C
perkembangan.
Menunjukkan sikap bersyukur, toleransi beragama,
sedangkan untuk sikap taat beribadah, rajin berdoa, 10 B
mengalami perkembangan.
Menunjukkan sikap taat beribadah, sedangkan untuk sikap
rajin berdoa, bersyukur, toleransi beragama, mengalami 7 C
perkembangan.

16 A

Menunjukkan sikap rajin berdoa, sedangkan untuk sikap taat


beribadah, bersyukur, toleransi beragama, mengalami 7 C
perkembangan.
Menunjukkan sikap taat beribadah, sedangkan untuk sikap
rajin berdoa, bersyukur, toleransi beragama, mengalami 6 C
perkembangan.

6 C

5 C

5 C

Menunjukkan sikap bersyukur, sedangkan untuk sikap taat


beribadah, rajin berdoa, toleransi beragama, mengalami 6 C
perkembangan.
Menunjukkan sikap rajin berdoa, sedangkan untuk sikap taat
beribadah, bersyukur, toleransi beragama, mengalami 7 C
perkembangan.
Menunjukkan sikap bersyukur, sedangkan untuk sikap taat
beribadah, rajin berdoa, toleransi beragama, mengalami 7 C
perkembangan.

4 D

5 C

Menunjukkan sikap rajin berdoa, sedangkan untuk sikap taat


beribadah, bersyukur, toleransi beragama, mengalami 6 C
perkembangan.

5 C

Menunjukkan sikap rajin berdoa, sedangkan untuk sikap taat


beribadah, bersyukur, toleransi beragama, mengalami 6 C
perkembangan.
Menunjukkan sikap bersyukur, sedangkan untuk sikap taat
beribadah, rajin berdoa, toleransi beragama, mengalami 8 C
perkembangan.
Menunjukkan sikap rajin berdoa, sedangkan untuk sikap taat
beribadah, bersyukur, toleransi beragama, mengalami 6 C
perkembangan.

4 D

Menunjukkan sikap bersyukur, sedangkan untuk sikap taat


beribadah, rajin berdoa, toleransi beragama, mengalami 7 C
perkembangan.
Menunjukkan sikap rajin berdoa, sedangkan untuk sikap taat
beribadah, bersyukur, toleransi beragama, mengalami 6 C
perkembangan.
Menunjukkan sikap taat beribadah, sedangkan untuk sikap
rajin berdoa, bersyukur, toleransi beragama, mengalami 7 C
perkembangan.
Menunjukkan sikap toleransi beragama, sedangkan untuk
sikap taat beribadah, rajin berdoa, bersyukur, mengalami 7 C
perkembangan.
Menunjukkan sikap bersyukur, sedangkan untuk sikap taat
beribadah, rajin berdoa, toleransi beragama, mengalami 6 C
perkembangan.

5 C

4 D

5 C

14 A

Menunjukkan sikap rajin berdoa, sedangkan untuk sikap taat


beribadah, bersyukur, toleransi beragama, mengalami 7 C
perkembangan.
Menunjukkan sikap taat beribadah, sedangkan untuk sikap
rajin berdoa, bersyukur, toleransi beragama, mengalami 6 C
perkembangan.

5 C

5 C

5 C

5 C

Menunjukkan sikap bersyukur, sedangkan untuk sikap taat


beribadah, rajin berdoa, toleransi beragama, mengalami 6 C
perkembangan.

5 C

6 C
A

A
AL
DESKRIPSI
KETERANGAN/KATEGORI DES
(DIGUNAKAN JIKA
jk ada prkmbangn jk semua baik
SEMUA BAIK)
taat
A=
beribadah, Menunjukkan
sikap selalu
rajin bersyukur, rajin
B=
berdoa, berdoa dan taat
beribadah serta
C = bersyukur, toleransi
beragama
Menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa dan toleransi dengan baik.
D CATATAN:
=
taat beribadah serta toleransi beragama dengan baik. beragama,
1. SKOR 1: SIKAP TIDAK PERNAH
DILAKUKAN,
2: SIKAP JARANG DILAKUKA
3: SIKAP SERING DILAKUKA
4: SIKAP SELALU DILAKUKA
Tidak menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa 2. APABILA INGIN MENGGANTI
dan taat beribadah serta toleransi beragama dengan KATEGORI UNTUK DEKSRIPSI, SILAH
baik. DI KOTAK YANG BERWANA PUTIH.
Tidak menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa 3. UNTUK KATEGORI 'JK ADA
dan taat beribadah serta toleransi beragama dengan PRKMBANGN' DIKETIK DIAWALI DEN
baik. SPASI DAN DIAKHIRI DENGAN ","
Tidak menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa
dan taat beribadah serta toleransi beragama dengan (KOMA).
baik. 4. UNTUK KATEGORI "JK SEMUA BAI
DKETIK DENGAN MENGGABUNGKAN
SEMUA KATEGORI YANG ADA DI "JK
PRKMBANGN".

Tidak menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa


dan taat beribadah serta toleransi beragama dengan
baik.
Tidak menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa
dan taat beribadah serta toleransi beragama dengan
baik.

Tidak menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa


dan taat beribadah serta toleransi beragama dengan
baik.
Tidak menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa
dan taat beribadah serta toleransi beragama dengan
baik.

Tidak menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa


dan taat beribadah serta toleransi beragama dengan
baik.
Tidak menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa
dan taat beribadah serta toleransi beragama dengan
baik.
Tidak menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa
dan taat beribadah serta toleransi beragama dengan
baik.
Menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa dan
taat beribadah serta toleransi beragama dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa


dan taat beribadah serta toleransi beragama dengan
baik.
Tidak menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa
dan taat beribadah serta toleransi beragama dengan
baik.
Tidak menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa
dan taat beribadah serta toleransi beragama dengan
baik.
Tidak menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa
dan taat beribadah serta toleransi beragama dengan
baik.

Tidak menunjukkan sikap selalu bersyukur, rajin berdoa


dan taat beribadah serta toleransi beragama dengan
baik.
NGAN/KATEGORI DESKRIPSI
jk semua baik jk semua tidak baik
Tidak
Menunjukkan
menunjukkan
sikap selalu
sikap selalu
bersyukur, rajin
bersyukur, rajin
berdoa dan taat
berdoa dan taat
beribadah serta
beribadah serta
toleransi
toleransi
beragama
beragama
dengan baik.
dengan baik.
AP TIDAK PERNAH

AP JARANG DILAKUKAN,
AP SERING DILAKUKAN,
AP SELALU DILAKUKAN
GIN MENGGANTI
UK DEKSRIPSI, SILAHKAN
G BERWANA PUTIH.
EGORI 'JK ADA
DIKETIK DIAWALI DENGAN
KHIRI DENGAN ","

EGORI "JK SEMUA BAIK"


N MENGGABUNGKAN
ORI YANG ADA DI "JK ADA
NILAI & DES
KOMPETENSI SOSIAL
NO NAMA SISWA
A B C D E F

1 AFRIAN 4 4 4 4 4 4

2 AFRIANDI 1 1 1 1 1 1

3 ARYO PRASETYO 1 2 3 4 3 2

4 DANI DARMAWAN 3 1 4 2 2 3

5 DINDA Y. 1 1 1 1 1 1

6 EGA TRIANDANI 1 1 1 1 1 1

7 ELI NUURAZIRA 1 1 1 1 1 1

8 FINAB 1 1 1 1 1 1

9 FITO 1 3 1 1 1 4

10 FORTUNA D. 1 1 1 1 1 1

11 FRENSI 1 1 1 3 1 1

12 GITA 1 3 1 1 1 1
13 ILA INDRI 1 1 1 4 1 1

14 INES VIONA 1 1 1 1 1 1

15 IRNA DAMAYAN 1 1 1 1 1 1

16 JUNAEDI 1 1 1 1 1 1

17 MEINAR 1 1 1 1 1 1

18 MIRACT A. 1 1 1 1 1 1

19 MOH. IKSAN 1 1 4 1 1 1

20 MOH. RAHIM 1 1 1 1 1 1

21 MOH. RIZKI 1 1 2 3 1 1

22 MOH. SYAHRI 1 1 1 1 1 1

23 MUH. SYARIF 1 1 1 1 1 1

24 NUR INTAN 1 1 1 1 1 1

25 NURSAFIKA 1 1 1 1 1 1

26 NURUL INDAH 1 1 1 1 1 1
27 RIZKIA ANIKA 1 1 1 1 1 1

28 RIA REZKY 1 1 1 1 1 1

29 SRI HANDAYANI 1 1 1 1 1 1

30 SRI WAHYUNINGSI 1 1 1 1 1 1

31 WARDAH 1 1 1 1 1 1

32 WAWAN S. 1 1 1 1 1 1

33 YULIA 1 1 1 1 1 1

34 YUSRIANI 1 1 1 1 1 1

35 ZULUNITRI 1 1 1 1 1 1

36 ZASKIA 1 1 1 1 1 1

37 1 1 1 1 1 1

38 1 1 1 1 1 1

39 1 1 1 1 1 1

40 1 1 3 4 1 3
NILAI & DESKRIPSI SOSIAL
DESKRIPSI
(DIGUNAKAN JIKA ADA TOTAL PREDIKAT
YANG MENGALAMI PERKEMBANGAN)

24 A

6 D

Menunjukkan sikap disiplin, bertanggung jawab, sopan &


santun, sedangkan untuk sikap jujur, kerja sama, percaya 15 B
diri, mengalami perkembangan.

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, percaya diri, sedangkan


untuk sikap kerja sama, bertanggung jawab, sopan & santun, 15 B
mengalami perkembangan.

6 D

6 D

6 D

6 D

Menunjukkan sikap kerja sama, percaya diri, sedangkan


untuk sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab, sopan & 11 C
santun, mengalami perkembangan.

6 D

Menunjukkan sikap bertanggung jawab, sedangkan untuk


sikap jujur, kerja sama, disiplin, sopan & santun, percaya diri, 8 C
mengalami perkembangan.

Menunjukkan sikap kerja sama, sedangkan untuk sikap jujur,


disiplin, bertanggung jawab, sopan & santun, percaya diri, 8 C
mengalami perkembangan.
Menunjukkan sikap bertanggung jawab, sedangkan untuk
sikap jujur, kerja sama, disiplin, sopan & santun, percaya diri, 9 C
mengalami perkembangan.

6 D

6 D

6 D

6 D

6 D

Menunjukkan sikap disiplin, sedangkan untuk sikap jujur,


kerja sama, bertanggung jawab, sopan & santun, percaya 9 C
diri, mengalami perkembangan.

6 D

Menunjukkan sikap bertanggung jawab, sedangkan untuk


sikap jujur, kerja sama, disiplin, sopan & santun, percaya diri, 9 C
mengalami perkembangan.

6 D

6 D

6 D

6 D

6 D
6 D

6 D

6 D

6 D

6 D

6 D

6 D

6 D

6 D

6 D

6 D

6 D

6 D

Menunjukkan sikap disiplin, bertanggung jawab, percaya diri,


sedangkan untuk sikap jujur, kerja sama, sopan & santun, 13 B
mengalami perkembangan.
DESKRIPSI
KETERANGAN DESKRIPS
(DIGUNAKAN JIKA
jk ada prkmbangn jk semua baik
SEMUA BAIK)
Menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin, penuh
tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri dengan A = jujur,
baik.
Menunjukkan
Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin, sikap jujur,
penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri B = kerja sama, bekerjasama,
dengan baik.
disiplin, penuh
tanggungjawab,
C = disiplin, sopan, santun,
dan percaya diri
dengan baik.

D = bertanggun
g jawab,
Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,
E sopan &
penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik. = santun,

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


F percaya
penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik. = diri,
CATATAN:
1. SKOR 1: SIKAP TIDAK PERNAH
Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,
DILAKUKAN,
penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik. 2: SIKAP JARANG DILAKU
3: SIKAP SERING DILAKU
Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin, 4: SIKAP SELALU DILAKU
penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri 2. APABILA INGIN MENGGANTI
dengan baik. KATEGORI UNTUK DEKSRIPSI, SILA
DI KOTAK YANG BERWANA PUTIH.
3. UNTUK KATEGORI 'JK ADA
PRKMBANGN' DIKETIK DIAWALI DE
SPASI DAN DIAKHIRI DENGAN ","
Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin, (KOMA).
penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri 4. UNTUK KATEGORI "JK SEMUA B
dengan baik. DKETIK DENGAN MENGGABUNGK
SEMUA KATEGORI YANG ADA DI "J
PRKMBANGN".
Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,
penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.
Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,
penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap jujur, bekerjasama, disiplin,


penuh tanggungjawab, sopan, santun, dan percaya diri
dengan baik.
TERANGAN DESKRIPSI
jk semua baik jk semua tidak baik

Tidak
Menunjukkan
menunjukkan
sikap jujur,
sikap jujur,
bekerjasama,
bekerjasama,
disiplin, penuh
disiplin, penuh
tanggungjawab,
tanggungjawab,
sopan, santun,
sopan, santun,
dan percaya diri
dan percaya diri
dengan baik.
dengan baik.

KAP TIDAK PERNAH

IKAP JARANG DILAKUKAN,


IKAP SERING DILAKUKAN,
IKAP SELALU DILAKUKAN
NGIN MENGGANTI
NTUK DEKSRIPSI, SILAHKAN
NG BERWANA PUTIH.
TEGORI 'JK ADA
' DIKETIK DIAWALI DENGAN
IAKHIRI DENGAN ","

TEGORI "JK SEMUA BAIK"


GAN MENGGABUNGKAN
GORI YANG ADA DI "JK ADA
".
NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN
KELAS : XI MIA 3 UNJUK
KERJA PROYEK
KKM : 75

NO NAMA SISWA KD 4.1 RE KD 4.2


UNKERPROYKPRODKPORTO RATA UNKERPROYKPRODK
1 AFRIAN 69 69 67
2 AFRIANDI 70 70 70
3 ARYO PRASETYO 70 70 69
4 DANI DARMAWAN 70 70 68
5 DINDA Y. 72 72 70
6 EGA TRIANDANI 69 69 67
7 ELI NUURAZIRA 69 69 67
8 FINAB 72 72 70
9 FITO 72 72 70
10 FORTUNA D. 70 70 70
11 FRENSI 69 69 67
12 GITA 70 70 69
13 ILA INDRI 70 70 68
14 INES VIONA 72 72 70
15 IRNA DAMAYAN
16 JUNAEDI 69 69 69
17 MEINAR 69 69 70
18 MIRACT A. 72 72 70
19 MOH. IKSAN 72 72 70
20 MOH. RAHIM 70 70 68
21 MOH. RIZKI 70 70 68
22 MOH. SYAHRI 69 69 67
23 MUH. SYARIF 69 69 67
24 NUR INTAN 70 70 68
25 NURSAFIKA 70 70 70
26 NURUL INDAH 70 70 68
27 RIZKIA ANIKA 71 71 71
28 RIA REZKY 70 70 70
29 SRI HANDAYANI 70 70 68
30 SRI WAHYUNINGSI 69 69 67
31 WARDAH 70 70 69
32 WAWAN S. 69 69 67
33 YULIA 70 70 68
34 YUSRIANI 70 70 68
35 ZULUNITRI 70 70 68
36 ZASKIA
37
38
39
40
PORTOFOL
PRODUK IO

KD 4.2 RE KD 4.3 RE KD 4.4 RE KD 4.5


PORTO RATA UNKERPROYKPRODKPORTO RATA UNKERPROYKPRODKPORTO RATA UNKER
67 67 67 66 66
70 69 69 68 68
69 69 69 67 67
68 68 68 67 67
70 70 70 68 68
67 66 66 65 65
67 67 67 67 67
70 70 70 68 68
70 70 70 68 68
70 69 69 68 68
67 67 67 67 67
69 68 68 67 67
68 68 68 68 68
70 70 70 68 68

69 68 68 68 68
70 70 70 68 68
70 70 70 68 68
70 70 70 68 68
68 68 68 67 67
68 68 68 66 66
67 67 67 67 67
67 67 67 67 67
68 68 68 69 69
70 69 69 71 71
68 68 68 68 68
71 68 68 68 68
70 69 69 69 69
68 68 68 68 68
67 67 67 67 67
69 69 69 68 68
67 66 66 66 66
68 68 68 68 68
68 68 68 68 68
68 68 68 69 69
UNJUK
KERJA

HASIL PENILAIAN
KD 4.5 RE KD 4.6 RE KD 4.7
PROYKPRODKPORTO RATA UNKERPROYKPRODKPORTO RATA UNKERPROYKPRODKPORTO
UNJUK PORTOFOL
PROYEK PRODUK
KERJA IO

RE KD 4.8 RE KD 4.9 RE KD 4.10


RATA UNKERPROYKPRODKPORTO RATA UNKERPROYKPRODKPORTO RATA UNKERPROYK
PREDIKAT
RERATA
KD 4.10 RE PER KD
hasil
PRODKPORTO RATA sma
67 C
69 C
69 C
68 C
70 C
67 C
68 C
70 C
70 C
69 C
68 C
69 C
69 C
70 C
0 D
69 C
69 C
70 C
70 C
68 C
68 C
68 C
68 C
69 C
70 C
69 C
70 C
70 C
69 C
68 C
69 C
67 C
69 C
69 C
69 C
0 D
NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN (UNJUK KERJA)
KELAS : X IIS 1 NILAI
KETERAMPILAN
KKM : 65

NO NAMA SISWA KD 4.1 PEM KD 4.2


1 2 3 4 5 BULATAN 1 2 3 4
1 AFRIAN
2 AFRIANDI
3 ARYO PRASETYO
4 DANI DARMAWAN
5 DINDA Y.
6 EGA TRIANDANI
7 ELI NUURAZIRA
8 FINAB
9 FITO
10 FORTUNA D.
11 FRENSI
12 GITA
13 ILA INDRI
14 INES VIONA
15 IRNA DAMAYAN
16 JUNAEDI
17 MEINAR
18 MIRACT A.
19 MOH. IKSAN
20 MOH. RAHIM
21 MOH. RIZKI
22 MOH. SYAHRI
23 MUH. SYARIF
24 NUR INTAN
25 NURSAFIKA
26 NURUL INDAH
27 RIZKIA ANIKA
28 RIA REZKY
29 SRI HANDAYANI
30 SRI WAHYUNINGSI
31 WARDAH
32 WAWAN S.
33 YULIA
34 YUSRIANI
35 ZULUNITRI
36 ZASKIA
37
38
39
40
PORTOFOLI SILAHKAN DIISI KO
O PROYEK PRODUK

KD 4.2 PEM KD 4.3 PEM KD 4.4 PEM KD 4.5


5 BULATAN 1 2 3 4 5 BULATAN 1 2 3 4 5 BULATAN 1 2
HKAN DIISI KOLOM YANG BERWARNA PUTIH SAJA! NILAI
KETERAMPILAN

HASIL PENILAIAN HARIAN


KD 4.5 PEM KD 4.6 PEM KD 4.7 PEM
3 4 5 BULATAN 1 2 3 4 5 BULATAN 1 2 3 4 5 BULATAN
AI UNJUK
PROYEK PRODUK
MPILAN KERJA

KD 4.8 PEM KD 4.9 PEM KD 4.10


1 2 3 4 5 BULATAN 1 2 3 4 5 BULATAN 1 2 3 4 5
PEM
BULATAN
NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN (PROYEK)
KELAS : X IIS 1 NILAI
KETERAMPILAN
KKM : 65

NO NAMA SISWA KD 4.1 KD 4.2


rata-rata
1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 AFRIAN
2 AFRIANDI
3 ARYO PRASETYO
4 DANI DARMAWAN
5 DINDA Y.
6 EGA TRIANDANI
7 ELI NUURAZIRA
8 FINAB
9 FITO
10 FORTUNA D.
11 FRENSI
12 GITA
13 ILA INDRI
14 INES VIONA
15 IRNA DAMAYAN
16 JUNAEDI
17 MEINAR
18 MIRACT A.
19 MOH. IKSAN
20 MOH. RAHIM
21 MOH. RIZKI
22 MOH. SYAHRI
23 MUH. SYARIF
24 NUR INTAN
25 NURSAFIKA
26 NURUL INDAH
27 RIZKIA ANIKA
28 RIA REZKY
29 SRI HANDAYANI
30 SRI WAHYUNINGSI
31 WARDAH
32 WAWAN S.
33 YULIA
34 YUSRIANI
35 ZULUNITRI
36 ZASKIA
37
38
39
40

0
PORTOFOLI UNJUK SILAHKAN DIISI KOL
O PRODUK KERJA

H
KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5
rata-rata rata-rata rata-rata
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
0 0 0
KAN DIISI KOLOM YANG BERWARNA PUTIH SAJA! NILAI
KETERAMPILAN

HASIL PENILAIAN HARIAN


KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7 KD 4.8
rata-rata rata-rata rata-rata
3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
0 0 0
UNJUK
PROYEK PRODUK
KERJA

KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10


rata-rata rata-rata
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0 0
rata-rata
0
NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN (PRODUK)
KELAS : XI MIA 3 NILAI
KETERAMPILAN
KKM : 65

NO NAMA SISWA KD 4.1 KD 4.2


rata-rata
1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 AFRIAN 69 69 67
2 AFRIANDI 70 70 70
3 ARYO PRASETYO 70 70 69
4 DANI DARMAWAN 70 70 68
5 DINDA Y. 72 72 70
6 EGA TRIANDANI 69 69 67
7 ELI NUURAZIRA 69 69 67
8 FINAB 72 72 70
9 FITO 72 72 70
10 FORTUNA D. 70 70 70
11 FRENSI 69 69 67
12 GITA 70 70 69
13 ILA INDRI 70 70 68
14 INES VIONA 72 72 70
15 IRNA DAMAYAN
16 JUNAEDI 69 69 69
17 MEINAR 69 69 70
18 MIRACT A. 72 72 70
19 MOH. IKSAN 72 72 70
20 MOH. RAHIM 70 70 68
21 MOH. RIZKI 70 70 68
22 MOH. SYAHRI 69 69 67
23 MUH. SYARIF 69 69 67
24 NUR INTAN 70 70 68
25 NURSAFIKA 70 70 70
26 NURUL INDAH 70 70 68
27 RIZKIA ANIKA 71 71 71
28 RIA REZKY 70 70 70
29 SRI HANDAYANI 70 70 68
30 SRI WAHYUNINGSI 69 69 67
31 WARDAH 70 70 69
32 WAWAN S. 69 69 67
33 YULIA 70 70 68
34 YUSRIANI 70 70 68
35 ZULUNITRI 70 70 68
36 ZASKIA
37
38
39
40

1
PORTOFOLI UNJUK SILAHKAN DIISI KO
proyek
O KERJA

KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5


rata-rata rata-rata rata-rata
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
67 67 67 66 66
70 69 69 68 68
69 69 69 67 67
68 68 68 67 67
70 70 70 68 68
67 66 66 65 65
67 67 67 67 67
70 70 70 68 68
70 70 70 68 68
70 69 69 68 68
67 67 67 67 67
69 68 68 67 67
68 68 68 68 68
70 70 70 68 68

69 68 68 68 68
70 70 70 68 68
70 70 70 68 68
70 70 70 68 68
68 68 68 67 67
68 68 68 66 66
67 67 67 67 67
67 67 67 67 67
68 68 68 69 69
70 69 69 71 71
68 68 68 68 68
71 68 68 68 68
70 69 69 69 69
68 68 68 68 68
67 67 67 67 67
69 69 69 68 68
67 66 66 66 66
68 68 68 68 68
68 68 68 68 68
68 68 68 69 69
1 1 1
HKAN DIISI KOLOM YANG BERWARNA PUTIH SAJA! NILAI
KETERAMPILAN

HASIL PENILAIAN HARIAN


KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7
rata-rata rata-rata rata-rata
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0 0 0
AI UNJUK
PROYEK PRODUK
MPILAN KERJA

KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10


rata-rata rata-rata
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0 0
rata-rata
0
NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN (PORTOFOLIO)
KELAS : X IIS 1 NILAI
KETERAMPILAN
KKM : 65

NO NAMA SISWA KD 4.1 KD 4.2


rata-rata
1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 AFRIAN
2 AFRIANDI
3 ARYO PRASETYO
4 DANI DARMAWAN
5 DINDA Y.
6 EGA TRIANDANI
7 ELI NUURAZIRA
8 FINAB
9 FITO
10 FORTUNA D.
11 FRENSI
12 GITA
13 ILA INDRI
14 INES VIONA
15 IRNA DAMAYAN
16 JUNAEDI
17 MEINAR
18 MIRACT A.
19 MOH. IKSAN
20 MOH. RAHIM
21 MOH. RIZKI
22 MOH. SYAHRI
23 MUH. SYARIF
24 NUR INTAN
25 NURSAFIKA
26 NURUL INDAH
27 RIZKIA ANIKA
28 RIA REZKY
29 SRI HANDAYANI
30 SRI WAHYUNINGSI
31 WARDAH
32 WAWAN S.
33 YULIA
34 YUSRIANI
35 ZULUNITRI
36 ZASKIA
37
38
39
40

0
proyek PRODUK
UNJUK SILAHKAN DIISI KO
KERJA

KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5


rata-rata rata-rata rata-rata
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
0 0 0
HKAN DIISI KOLOM YANG BERWARNA PUTIH SAJA! NILAI
KETERAMPILAN

HASIL PENILAIAN HARIAN


KD 4.5 KD 4.6 KD 4.7
rata-rata rata-rata rata-rata
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0 0 0
AI UNJUK
PROYEK PRODUK
MPILAN KERJA

KD 4.8 KD 4.9 KD 4.10


rata-rata rata-rata
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0 0
rata-rata
0
NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN
KELAS : XI MIA 3
KKM : 75

NO NAMA SISWA KD 3.1 RE KD 3.2


1 2 3 4 5 6 7 RATA 1 2 3
1 AFRIAN 68 68 67
2 AFRIANDI 72 72 70
3 ARYO PRASETYO 70 70 69
4 DANI DARMAWAN 69 69 69
5 DINDA Y. 72 72 72
6 EGA TRIANDANI 68 68 67
7 ELI NUURAZIRA 68 68 67
8 FINAB 72 72 70
9 FITO 71 71 70
10 FORTUNA D. 71 71 70
11 FRENSI 68 68 67
12 GITA 70 70 70
13 ILA INDRI 70 70 70
14 INES VIONA 72 72 72
15 IRNA DAMAYAN 0
16 JUNAEDI 72 72 70
17 MEINAR 70 70 70
18 MIRACT A. 72 72 70
19 MOH. IKSAN 72 72 70
20 MOH. RAHIM 70 70 69
21 MOH. RIZKI 69 69 69
22 MOH. SYAHRI 68 68 67
23 MUH. SYARIF 68 68 67
24 NUR INTAN 70 70 70
25 NURSAFIKA 72 72 70
26 NURUL INDAH 70 70 70
27 RIZKIA ANIKA 71 71 70
28 RIA REZKY 70 70 70
29 SRI HANDAYANI 70 70 70
30 SRI WAHYUNINGSI 68 68 67
31 WARDAH 72 72 70
32 WAWAN S. 67 67 67
33 YULIA 70 70 68
34 YUSRIANI 70 70 68
35 ZULUNITRI 70 70 70
36 ZASKIA 0
37
38
39
40
SILAHKAN DIISI KOLOM

KD 3.2 RE KD 3.3 RE KD 3.4


4 5 6 7 RATA 1 2 3 4 5 6 7 RATA 1 2 3 4 5
67 67 67 66
70 69 69 69
69 69 69 67
69 68 68 68
72 71 71 69
67 66 66 66
67 67 67 66
70 69 69 69
70 70 70 69
70 70 70 69
67 67 67 66
70 68 68 66
70 68 68 69
72 71 71 69
0 0
70 69 69 69
70 69 69 68
70 69 69 69
70 69 69 69
69 68 68 67
69 68 68 67
67 67 67 66
67 67 67 67
70 69 69 68
70 70 70 68
70 68 68 69
70 70 70 69
70 69 69 69
70 69 69 68
67 67 67 66
70 69 69 69
67 66 66 66
68 69 69 68
68 69 69 68
70 69 69 68
0 0
AHKAN DIISI KOLOM YANG BERWARNA PUTIH SAJA!

HASIL PENILAIAN HARIAN


KD 3.4 RE KD 3.5 RE KD 3.6
6 7 RATA 1 2 3 4 5 6 7 RATA 1 2 3 4 5 6 7
66
69
67
68
69
66
66
69
69
69
66
66
69
69
0
69
68
69
69
67
67
66
67
68
68
69
69
69
68
66
69
66
68
68
68
0
RE KD 3.7 RE KD 3.8 RE K
RATA 1 2 3 4 5 6 7 RATA 1 2 3 4 5 6 7 RATA 1
SILAHKAN DIISI KOLOM YANG BERWARNA PUTIH SAJA!

NILAI NILAI
KD 3.9 RE KD 3.10 RE UAS RAPOR
2 3 4 5 6 7 RATA 1 2 3 4 5 6 7 RATA
67
70
69
69
71
67
67
70
70
70
67
69
69
71
0
70
69
70
70
69
68
67
67
69
70
69
70
70
69
67
70
67
69
69
69
0
A PUTIH SAJA!

PREDIK
AT PER
KD
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
KD
K.D
NO NAMA
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8

1 AFRIAN 68 67 67 66

2 AFRIANDI 72 70 69 69

3 ARYO PRASETYO 70 69 69 67

4 DANI DARMAWAN 69 69 68 68

5 DINDA Y. 72 72 71 69

6 EGA TRIANDANI 68 67 66 66

7 ELI NUURAZIRA 68 67 67 66
8 FINAB 72 70 69 69

9 FITO 71 70 70 69

10 FORTUNA D. 71 70 70 69

11 FRENSI 68 67 67 66

12 GITA 70 70 68 66

13 ILA INDRI 70 70 68 69

14 INES VIONA 72 72 71 69

15 IRNA DAMAYAN 0 0 0 0
16 JUNAEDI 72 70 69 69

17 MEINAR 70 70 69 68

18 MIRACT A. 72 70 69 69

19 MOH. IKSAN 72 70 69 69

20 MOH. RAHIM 70 69 68 67

21 MOH. RIZKI 69 69 68 67

22 MOH. SYAHRI 68 67 67 66

23 MUH. SYARIF 68 67 67 67
24 NUR INTAN 70 70 69 68

25 NURSAFIKA 72 70 70 68

26 NURUL INDAH 70 70 68 69

27 RIZKIA ANIKA 71 70 70 69

28 RIA REZKY 70 70 69 69

29 SRI HANDAYANI 70 70 69 68

30 SRI WAHYUNINGSI 68 67 67 66

31 WARDAH 72 70 69 69
32 WAWAN S. 67 67 66 66

33 YULIA 70 68 69 68

34 YUSRIANI 70 68 69 68

35 ZULUNITRI 70 70 69 68

36 ZASKIA 0 0 0 0

37

38

39
40
3.9 3.10
DESKRIPSI

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk mensinterprestasikan pentingya
wawasan nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.0 perlu
ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika menganalisis ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaian di bidang ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahanan
dan keamanan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika namun untuk
mensinterprestasikan pentingya wawasan nusantara dalam konteks Negara
Kesatuan Republik Indonesia.0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika menganalisis ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaian di bidang ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahanan
dan keamanan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika namun untuk 0 perlu
ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk mensinterprestasikan pentingya
wawasan nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.0 perlu
ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.
Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional
dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk mensinterprestasikan pentingya
wawasan nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.0 perlu
ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika menganalisis ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaian di bidang ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahanan
dan keamanan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika namun untuk 0 perlu
ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika menganalisis ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaian di bidang ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahanan
dan keamanan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika namun untuk
mensinterprestasikan pentingya wawasan nusantara dalam konteks Negara
Kesatuan Republik Indonesia. perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika menganalisis ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaian di bidang ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahanan
dan keamanan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika namun untuk 0 perlu
ditingkatkan lagi.

Tidak memiliki kemampuan dalam semua Kompetensi Dasar (KD), perlu


pendampingan lebih lanjut.
Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional
dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk mensinterprestasikan pentingya
wawasan nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.0 perlu
ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika menganalisis ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaian di bidang ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahanan
dan keamanan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika namun untuk 0 perlu
ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk mensinterprestasikan pentingya
wawasan nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.0 perlu
ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk mensinterprestasikan pentingya
wawasan nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.0 perlu
ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika menganalisis ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaian di bidang ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahanan
dan keamanan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika namun untuk 0 perlu
ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk menganalisis ancaman
terhadap negara dan upaya penyelesaian di bidang
ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahanan dan keamanan dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika mensinterprestasikan pentingya wawasan nusantara dalam
konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.0 perlu ditingkatkan lagi.
Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional
dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika menganalisis ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaian di bidang ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahanan
dan keamanan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika namun untuk 0 perlu
ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika menganalisis ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaian di bidang ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahanan
dan keamanan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika namun untuk
mensinterprestasikan pentingya wawasan nusantara dalam konteks Negara
Kesatuan Republik Indonesia. perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika menganalisis ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaian di bidang ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahanan
dan keamanan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika namun untuk
mensinterprestasikan pentingya wawasan nusantara dalam konteks Negara
Kesatuan Republik Indonesia.0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika menganalisis ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaian di bidang ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahanan
dan keamanan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika namun untuk 0 perlu
ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk mensinterprestasikan pentingya
wawasan nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.0 perlu
ditingkatkan lagi.
Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional
dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika menganalisis ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaian di bidang ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahanan
dan keamanan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika namun untuk
mensinterprestasikan pentingya wawasan nusantara dalam konteks Negara
Kesatuan Republik Indonesia.0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk menganalisis ancaman
terhadap negara dan upaya penyelesaian di bidang
ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahanan dan keamanan dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika 0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika namun untuk menganalisis ancaman
terhadap negara dan upaya penyelesaian di bidang
ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahanan dan keamanan dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika 0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi nasional


dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika menganalisis ancaman terhadap negara dan
upaya penyelesaian di bidang ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,pertahanan
dan keamanan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika namun untuk 0 perlu
ditingkatkan lagi.

Tidak memiliki kemampuan dalam semua Kompetensi Dasar (KD), perlu


pendampingan lebih lanjut.
KD
K.D
NO NAMA
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8

1 AFRIAN 69 67 67 66

2 AFRIANDI 70 70 69 68

3 ARYO PRASETYO 70 69 69 67

4 DANI DARMAWAN 70 68 68 67

5 DINDA Y. 72 70 70 68

6 EGA TRIANDANI 69 67 66 65

7 ELI NUURAZIRA 69 67 67 67
8 FINAB 72 70 70 68

9 FITO 72 70 70 68

10 FORTUNA D. 70 70 69 68

11 FRENSI 69 67 67 67

12 GITA 70 69 68 67

13 ILA INDRI 70 68 68 68

14 INES VIONA 72 70 70 68

15 IRNA DAMAYAN

16 JUNAEDI 69 69 68 68
17 MEINAR 69 70 70 68

18 MIRACT A. 72 70 70 68

19 MOH. IKSAN 72 70 70 68

20 MOH. RAHIM 70 68 68 67

21 MOH. RIZKI 70 68 68 66

22 MOH. SYAHRI 69 67 67 67

23 MUH. SYARIF 69 67 67 67

24 NUR INTAN 70 68 68 69

25 NURSAFIKA 70 70 69 71
26 NURUL INDAH 70 68 68 68

27 RIZKIA ANIKA 71 71 68 68

28 RIA REZKY 70 70 69 69

29 SRI HANDAYANI 70 68 68 68

30 SRI WAHYUNINGSI 69 67 67 67

31 WARDAH 70 69 69 68

32 WAWAN S. 69 67 66 66

33 YULIA 70 68 68 68

34 YUSRIANI 70 68 68 68
35 ZULUNITRI 70 68 68 69

36 ZASKIA

37

38

39

40
4.9 4.10
DESKRIPSI

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal IkaMenyajikan hasil tentang ancaman terhadap ngara
dan upaya penyelesaiannya di bidang poliyik,ekonomi,sosial pertahanan,dan
keamanan

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika
Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal IkaMenyajikan hasil tentang ancaman terhadap ngara
dan upaya penyelesaiannya di bidang poliyik,ekonomi,sosial pertahanan,dan
keamanan

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal IkaMenyajikan hasil tentang ancaman terhadap ngara
dan upaya penyelesaiannya di bidang poliyik,ekonomi,sosial pertahanan,dan
keamanan
Memiliki kemampuan dalam Menyajikan hasil tentang ancaman terhadap ngara
dan upaya penyelesaiannya di bidang poliyik,ekonomi,sosial pertahanan,dan
keamananMempresentasikan hasil interprestasi terkait pentingnya Wawasan
Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Tidak memiliki kemampuan dalam semua Kompetensi Dasar (KD), perlu


pendampingan lebih lanjut.
Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal IkaMenyajikan hasil tentang ancaman terhadap ngara
dan upaya penyelesaiannya di bidang poliyik,ekonomi,sosial pertahanan,dan
keamanan

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal IkaMenyajikan hasil tentang ancaman terhadap ngara
dan upaya penyelesaiannya di bidang poliyik,ekonomi,sosial pertahanan,dan
keamanan

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam


bngkai Bhineka Tunggal Ika
Memiliki kemampuan dalamMendemontrasikan faktor pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika
NILAI RAPOR

NAMA SEKOLA : SMK NEGERI 6 PAMATA PELAJARA : PEND. PANCASILA & KEWARGANEGA
KELAS/SEMEST: XI MIA 3 KKM : 75
NIS/NISN :
KETERANGAN : D < 65 C = 65-77 B = 78 - 90 A = 91 - 100

PENGETAHUAN KETERAMPILAN
NO. NAMA SISWA
NILAI PREDIKAT NILAI PREDIKAT
1 AFRIAN 67 C 67 C
2 AFRIANDI 70 C 69 C
3 ARYO PRASETYO 69 C 69 C
4 DANI DARMAWAN 69 C 68 C
5 DINDA Y. 71 C 70 C
6 EGA TRIANDANI 67 C 67 C
7 ELI NUURAZIRA 67 C 68 C
8 FINAB 70 C 70 C
9 FITO 70 C 70 C
10 FORTUNA D. 70 C 69 C
11 FRENSI 67 C 68 C
12 GITA 69 C 69 C
13 ILA INDRI 69 C 69 C
14 INES VIONA 71 C 70 C
15 IRNA DAMAYAN 0 D 0 D
16 JUNAEDI 70 C 69 C
17 MEINAR 69 C 69 C
18 MIRACT A. 70 C 70 C
19 MOH. IKSAN 70 C 70 C
20 MOH. RAHIM 69 C 68 C
21 MOH. RIZKI 68 C 68 C
22 MOH. SYAHRI 67 C 68 C
23 MUH. SYARIF 67 C 68 C
24 NUR INTAN 69 C 69 C
25 NURSAFIKA 70 C 70 C
26 NURUL INDAH 69 C 69 C
27 RIZKIA ANIKA 70 C 70 C
28 RIA REZKY 70 C 70 C
29 SRI HANDAYANI 69 C 69 C
30 SRI WAHYUNINGSI 67 C 68 C
31 WARDAH 70 C 69 C
32 WAWAN S. 67 C 67 C
33 YULIA 69 C 69 C
34 YUSRIANI 69 C 69 C
35 ZULUNITRI 69 C 69 C
36 ZASKIA 0 D 0 D
37
38
39
40

PALU, 11 NOVEMBER 2017


MENGETAHUI,
KEPALA SEKOLAH GURU MATA PELAJARAN

SARIFUDIN, S.PD., M.M JARDI TUNGKO, S.PD


NIP. 19630314 198601 1 006 NIP. 19730414 200903 1013
ASILA & KEWARGANEGARAAN
SEKOLAH : SMK NEGERI 6 PALU MATA PELAJARAN : U
KELAS/SEMESETER : XI MIA 3/GENAP KKM : 75
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018 KETERANGAN : (D < 70) (70

SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL


NO. NAMA SISWA
PREDIKAT DESKRIPSI PREDIKAT

Menunjukkan sikap bersyukur,


sedangkan untuk sikap taat
1 AFRIAN C beribadah, rajin berdoa, toleransi A
beragama, mengalami
perkembangan.

Menunjukkan sikap bersyukur,


toleransi beragama, sedangkan
2 AFRIANDI B untuk sikap taat beribadah, rajin D
berdoa, mengalami
perkembangan.

Menunjukkan sikap taat


beribadah, sedangkan untuk
3 ARYO PRASETYO C sikap rajin berdoa, bersyukur, B
toleransi beragama, mengalami
perkembangan.

Menunjukkan sikap selalu


bersyukur, rajin berdoa dan taat
4 DANI DARMAWAN A beribadah serta toleransi B
beragama dengan baik.

Menunjukkan sikap rajin berdoa,


sedangkan untuk sikap taat
5 DINDA Y. C beribadah, bersyukur, toleransi D
beragama, mengalami
perkembangan.

Menunjukkan sikap taat


beribadah, sedangkan untuk
6 EGA TRIANDANI C sikap rajin berdoa, bersyukur, D
toleransi beragama, mengalami
perkembangan.
Tidak menunjukkan sikap selalu
bersyukur, rajin berdoa dan taat
7 ELI NUURAZIRA C beribadah serta toleransi D
beragama dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap selalu


bersyukur, rajin berdoa dan taat
8 FINAB C beribadah serta toleransi D
beragama dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap selalu


bersyukur, rajin berdoa dan taat
9 FITO C beribadah serta toleransi C
beragama dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur,


sedangkan untuk sikap taat
10 FORTUNA D. C beribadah, rajin berdoa, toleransi D
beragama, mengalami
perkembangan.

Menunjukkan sikap rajin berdoa,


sedangkan untuk sikap taat
11 FRENSI C beribadah, bersyukur, toleransi C
beragama, mengalami
perkembangan.

Menunjukkan sikap bersyukur,


sedangkan untuk sikap taat
12 GITA C beribadah, rajin berdoa, toleransi C
beragama, mengalami
perkembangan.

Tidak menunjukkan sikap selalu


bersyukur, rajin berdoa dan taat
13 ILA INDRI D beribadah serta toleransi C
beragama dengan baik.
Tidak menunjukkan sikap selalu
bersyukur, rajin berdoa dan taat
14 INES VIONA C beribadah serta toleransi D
beragama dengan baik.

Menunjukkan sikap rajin berdoa,


sedangkan untuk sikap taat
15 IRNA DAMAYAN C beribadah, bersyukur, toleransi D
beragama, mengalami
perkembangan.

Tidak menunjukkan sikap selalu


bersyukur, rajin berdoa dan taat
16 JUNAEDI C beribadah serta toleransi D
beragama dengan baik.

Menunjukkan sikap rajin berdoa,


sedangkan untuk sikap taat
17 MEINAR C beribadah, bersyukur, toleransi D
beragama, mengalami
perkembangan.

Menunjukkan sikap bersyukur,


sedangkan untuk sikap taat
18 MIRACT A. C beribadah, rajin berdoa, toleransi D
beragama, mengalami
perkembangan.

Menunjukkan sikap rajin berdoa,


sedangkan untuk sikap taat
19 MOH. IKSAN C beribadah, bersyukur, toleransi C
beragama, mengalami
perkembangan.

Tidak menunjukkan sikap selalu


bersyukur, rajin berdoa dan taat
20 MOH. RAHIM D beribadah serta toleransi D
beragama dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur,
sedangkan untuk sikap taat
21 MOH. RIZKI C beribadah, rajin berdoa, toleransi C
beragama, mengalami
perkembangan.

Menunjukkan sikap rajin berdoa,


sedangkan untuk sikap taat
22 MOH. SYAHRI C beribadah, bersyukur, toleransi D
beragama, mengalami
perkembangan.

Menunjukkan sikap taat


beribadah, sedangkan untuk
23 MUH. SYARIF C sikap rajin berdoa, bersyukur, D
toleransi beragama, mengalami
perkembangan.

Menunjukkan sikap toleransi


beragama, sedangkan untuk
24 NUR INTAN C sikap taat beribadah, rajin D
berdoa, bersyukur, mengalami
perkembangan.

Menunjukkan sikap bersyukur,


sedangkan untuk sikap taat
25 NURSAFIKA C beribadah, rajin berdoa, toleransi D
beragama, mengalami
perkembangan.

Tidak menunjukkan sikap selalu


bersyukur, rajin berdoa dan taat
26 NURUL INDAH C beribadah serta toleransi D
beragama dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap selalu


bersyukur, rajin berdoa dan taat
27 RIZKIA ANIKA D beribadah serta toleransi D
beragama dengan baik.
Tidak menunjukkan sikap selalu
bersyukur, rajin berdoa dan taat
28 RIA REZKY C beribadah serta toleransi D
beragama dengan baik.

Menunjukkan sikap selalu


bersyukur, rajin berdoa dan taat
29 SRI HANDAYANI A beribadah serta toleransi D
beragama dengan baik.

Menunjukkan sikap rajin berdoa,


sedangkan untuk sikap taat
30 SRI WAHYUNINGSI C beribadah, bersyukur, toleransi D
beragama, mengalami
perkembangan.

Menunjukkan sikap taat


beribadah, sedangkan untuk
31 WARDAH C sikap rajin berdoa, bersyukur, D
toleransi beragama, mengalami
perkembangan.

Tidak menunjukkan sikap selalu


bersyukur, rajin berdoa dan taat
32 WAWAN S. C beribadah serta toleransi D
beragama dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap selalu


bersyukur, rajin berdoa dan taat
33 YULIA C beribadah serta toleransi D
beragama dengan baik.

Tidak menunjukkan sikap selalu


bersyukur, rajin berdoa dan taat
34 YUSRIANI C beribadah serta toleransi D
beragama dengan baik.
Tidak menunjukkan sikap selalu
bersyukur, rajin berdoa dan taat
35 ZULUNITRI C beribadah serta toleransi D
beragama dengan baik.

Menunjukkan sikap bersyukur,


sedangkan untuk sikap taat
36 ZASKIA C beribadah, rajin berdoa, toleransi D
beragama, mengalami
perkembangan.

37

38

39

40

MENGETAHUI,
KEPALA SEKOLAH

SARIFUDIN, S.PD., M.M


NIP.19630314 198601 1 006
ATA PELAJARAN : UMUM/PEND. PANCASILA & KEWARGANEGARAAN
KM : 75
TERANGAN : (D < 70) (70 ≥ C < 79,5) (79,5 ≥ B < 89,5) (89,5 ≥ A ≤ 100)

SIKAP SOSIAL PENGETAHUAN


DESKRIPSI DESKRIPSI

Menunjukkan sikap jujur, Memiliki kemampuan dalam


bekerjasama, disiplin, penuh mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
tanggungjawab, sopan, santun, nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
dan percaya diri dengan baik. namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam


mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
Tidak menunjukkan sikap jujur,
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
bekerjasama, disiplin, penuh
namun untuk mensinterprestasikan
tanggungjawab, sopan, santun,
pentingya wawasan nusantara dalam
dan percaya diri dengan baik.
konteks Negara Kesatuan Republik
Indonesia.0 perlu ditingkatkan lagi.

Menunjukkan sikap disiplin,


Memiliki kemampuan dalam
bertanggung jawab, sopan &
mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
santun, sedangkan untuk sikap
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
jujur, kerja sama, percaya diri,
namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.
mengalami perkembangan.
Memiliki kemampuan dalam
mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, menganalisis ancaman terhadap negara dan
percaya diri, sedangkan untuk upaya penyelesaian di bidang
sikap kerja sama, bertanggung ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,perta
jawab, sopan & santun, hanan dan keamanan dalam bingkai
mengalami perkembangan. Bhineka Tunggal Ika namun untuk
mensinterprestasikan pentingya wawasan
Memiliki
nusantarakemampuan
dalam konteksdalam
Negara Kesatuan
mengidentifikasi faktor
Republik Indonesia.0 perlupembentuk integrasi
ditingkatkan lagi.
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
Tidak menunjukkan sikap jujur,
menganalisis ancaman terhadap negara dan
bekerjasama, disiplin, penuh
upaya penyelesaian di bidang
tanggungjawab, sopan, santun,
ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,perta
dan percaya diri dengan baik.
hanan dan keamanan dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika namun untuk 0 perlu
ditingkatkan lagi.
Memiliki kemampuan dalam
mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
Tidak menunjukkan sikap jujur,
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
bekerjasama, disiplin, penuh
namun untuk mensinterprestasikan
tanggungjawab, sopan, santun,
pentingya wawasan nusantara dalam
dan percaya diri dengan baik.
konteks Negara Kesatuan Republik
Indonesia.0 perlu ditingkatkan lagi.
Tidak menunjukkan sikap jujur, Memiliki kemampuan dalam
bekerjasama, disiplin, penuh mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
tanggungjawab, sopan, santun, nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
dan percaya diri dengan baik. namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam


mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
Tidak menunjukkan sikap jujur,
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
bekerjasama, disiplin, penuh
namun untuk mensinterprestasikan
tanggungjawab, sopan, santun,
pentingya wawasan nusantara dalam
dan percaya diri dengan baik.
konteks Negara Kesatuan Republik
Indonesia.0 perlu ditingkatkan lagi.

Menunjukkan sikap kerja sama,


Memiliki kemampuan dalam
percaya diri, sedangkan untuk
mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
sikap jujur, disiplin, bertanggung
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
jawab, sopan & santun,
namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.
mengalami perkembangan.

Tidak menunjukkan sikap jujur, Memiliki kemampuan dalam


bekerjasama, disiplin, penuh mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
tanggungjawab, sopan, santun, nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
dan percaya diri dengan baik. namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.

Menunjukkan sikap bertanggung


Memiliki kemampuan dalam
jawab, sedangkan untuk sikap
mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
jujur, kerja sama, disiplin, sopan
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
& santun, percaya diri,
namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.
mengalami perkembangan.

Memiliki kemampuan dalam


mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
Menunjukkan sikap kerja sama, nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
sedangkan untuk sikap jujur, menganalisis ancaman terhadap negara dan
disiplin, bertanggung jawab, upaya penyelesaian di bidang
sopan & santun, percaya diri, ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,perta
mengalami perkembangan. hanan dan keamanan dalam bingkai
Memiliki kemampuan
Bhineka Tunggal dalamuntuk 0 perlu
Ika namun
mengidentifikasi
ditingkatkan lagi. faktor pembentuk integrasi
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
Menunjukkan sikap bertanggung menganalisis ancaman terhadap negara dan
jawab, sedangkan untuk sikap upaya penyelesaian di bidang
jujur, kerja sama, disiplin, sopan ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,perta
& santun, percaya diri, hanan dan keamanan dalam bingkai
mengalami perkembangan. Bhineka Tunggal Ika namun untuk
mensinterprestasikan pentingya wawasan
nusantara dalam konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia. perlu ditingkatkan lagi.
Memiliki kemampuan dalam
mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
Tidak menunjukkan sikap jujur,
menganalisis ancaman terhadap negara dan
bekerjasama, disiplin, penuh
upaya penyelesaian di bidang
tanggungjawab, sopan, santun,
ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,perta
dan percaya diri dengan baik.
hanan dan keamanan dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika namun untuk 0 perlu
ditingkatkan lagi.

Tidak menunjukkan sikap jujur,


Tidak memiliki kemampuan dalam semua
bekerjasama, disiplin, penuh
Kompetensi Dasar (KD), perlu
tanggungjawab, sopan, santun,
pendampingan lebih lanjut.
dan percaya diri dengan baik.

Memiliki kemampuan dalam


mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
Tidak menunjukkan sikap jujur,
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
bekerjasama, disiplin, penuh
namun untuk mensinterprestasikan
tanggungjawab, sopan, santun,
pentingya wawasan nusantara dalam
dan percaya diri dengan baik.
konteks Negara Kesatuan Republik
Indonesia.0 perlu ditingkatkan lagi.
Memiliki kemampuan dalam
mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
Tidak menunjukkan sikap jujur,
menganalisis ancaman terhadap negara dan
bekerjasama, disiplin, penuh
upaya penyelesaian di bidang
tanggungjawab, sopan, santun,
ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,perta
dan percaya diri dengan baik.
hanan dan keamanan dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika namun untuk 0 perlu
ditingkatkan lagi.
Memiliki kemampuan dalam
mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
Tidak menunjukkan sikap jujur,
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
bekerjasama, disiplin, penuh
namun untuk mensinterprestasikan
tanggungjawab, sopan, santun,
pentingya wawasan nusantara dalam
dan percaya diri dengan baik.
konteks Negara Kesatuan Republik
Indonesia.0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam


Menunjukkan sikap disiplin, mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
sedangkan untuk sikap jujur, nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
kerja sama, bertanggung jawab, namun untuk mensinterprestasikan
sopan & santun, percaya diri, pentingya wawasan nusantara dalam
mengalami perkembangan. konteks Negara Kesatuan Republik
Indonesia.0 perlu ditingkatkan lagi.

Tidak menunjukkan sikap jujur, Memiliki kemampuan dalam


bekerjasama, disiplin, penuh mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
tanggungjawab, sopan, santun, nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
dan percaya diri dengan baik. namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.
Memiliki kemampuan dalam
mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
Menunjukkan sikap bertanggung nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
jawab, sedangkan untuk sikap menganalisis ancaman terhadap negara dan
jujur, kerja sama, disiplin, sopan upaya penyelesaian di bidang
& santun, percaya diri, ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,perta
mengalami perkembangan. hanan dan keamanan dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika namun untuk 0 perlu
ditingkatkan lagi.

Tidak menunjukkan sikap jujur, Memiliki kemampuan dalam


bekerjasama, disiplin, penuh mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
tanggungjawab, sopan, santun, nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
dan percaya diri dengan baik. namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.
Memiliki kemampuan dalam
mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
namun untuk menganalisis ancaman
Tidak menunjukkan sikap jujur, terhadap negara dan upaya penyelesaian di
bekerjasama, disiplin, penuh bidang
tanggungjawab, sopan, santun, ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,perta
dan percaya diri dengan baik. hanan dan keamanan dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika mensinterprestasikan
pentingya
Memiliki wawasan nusantara
kemampuan dalam dalam
konteks Negara Kesatuan Republik
mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
Indonesia.0 perlu
nasional dalam ditingkatkan
bingkai Bhinekalagi.
Tumggal Ika
Tidak menunjukkan sikap jujur,
menganalisis ancaman terhadap negara dan
bekerjasama, disiplin, penuh
upaya penyelesaian di bidang
tanggungjawab, sopan, santun,
ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,perta
dan percaya diri dengan baik.
hanan dan keamanan dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika namun untuk 0 perlu
ditingkatkan lagi.

Tidak menunjukkan sikap jujur, Memiliki kemampuan dalam


bekerjasama, disiplin, penuh mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
tanggungjawab, sopan, santun, nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
dan percaya diri dengan baik. namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.
Memiliki kemampuan dalam
mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
menganalisis ancaman terhadap negara dan
Tidak menunjukkan sikap jujur,
upaya penyelesaian di bidang
bekerjasama, disiplin, penuh
ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,perta
tanggungjawab, sopan, santun,
hanan dan keamanan dalam bingkai
dan percaya diri dengan baik.
Bhineka Tunggal Ika namun untuk
mensinterprestasikan pentingya wawasan
nusantara dalam konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia. perlu ditingkatkan lagi.
Tidak menunjukkan sikap jujur, Memiliki kemampuan dalam
bekerjasama, disiplin, penuh mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
tanggungjawab, sopan, santun, nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
dan percaya diri dengan baik. namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.
Memiliki kemampuan dalam
mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
menganalisis ancaman terhadap negara dan
Tidak menunjukkan sikap jujur,
upaya penyelesaian di bidang
bekerjasama, disiplin, penuh
ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,perta
tanggungjawab, sopan, santun,
hanan dan keamanan dalam bingkai
dan percaya diri dengan baik.
Bhineka Tunggal Ika namun untuk
mensinterprestasikan pentingya wawasan
Memiliki
nusantarakemampuan
dalam konteksdalam
Negara Kesatuan
mengidentifikasi faktor
Republik Indonesia.0 pembentuk
perlu integrasi
ditingkatkan lagi.
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
Tidak menunjukkan sikap jujur,
menganalisis ancaman terhadap negara dan
bekerjasama, disiplin, penuh
upaya penyelesaian di bidang
tanggungjawab, sopan, santun,
ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,perta
dan percaya diri dengan baik.
hanan dan keamanan dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika namun untuk 0 perlu
ditingkatkan lagi.

Tidak menunjukkan sikap jujur, Memiliki kemampuan dalam


bekerjasama, disiplin, penuh mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
tanggungjawab, sopan, santun, nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
dan percaya diri dengan baik. namun untuk 0 perlu ditingkatkan lagi.

Memiliki kemampuan dalam


mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
Tidak menunjukkan sikap jujur,
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
bekerjasama, disiplin, penuh
namun untuk mensinterprestasikan
tanggungjawab, sopan, santun,
pentingya wawasan nusantara dalam
dan percaya diri dengan baik.
konteks Negara Kesatuan Republik
Memiliki kemampuan
Indonesia.0 dalam lagi.
perlu ditingkatkan
mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
menganalisis ancaman terhadap negara dan
Tidak menunjukkan sikap jujur,
upaya penyelesaian di bidang
bekerjasama, disiplin, penuh
ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,perta
tanggungjawab, sopan, santun,
hanan dan keamanan dalam bingkai
dan percaya diri dengan baik.
Bhineka Tunggal Ika namun untuk
mensinterprestasikan
Memiliki kemampuan dalampentingya wawasan
nusantara dalam konteks Negara Kesatuan
mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
Republik Indonesia.0 perlu ditingkatkan
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggallagi.
Ika
Tidak menunjukkan sikap jujur, namun untuk menganalisis ancaman
bekerjasama, disiplin, penuh terhadap negara dan upaya penyelesaian di
tanggungjawab, sopan, santun, bidang
dan percaya diri dengan baik. ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,perta
hanan dan keamanan dalam bingkai
Memiliki kemampuan
Bhineka Tunggal Ika 0 dalam
perlu ditingkatkan
mengidentifikasi
lagi. faktor pembentuk integrasi
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
Tidak menunjukkan sikap jujur, namun untuk menganalisis ancaman
bekerjasama, disiplin, penuh terhadap negara dan upaya penyelesaian di
tanggungjawab, sopan, santun, bidang
dan percaya diri dengan baik. ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,perta
hanan dan keamanan dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika 0 perlu ditingkatkan
lagi.
Memiliki kemampuan dalam
mengidentifikasi faktor pembentuk integrasi
nasional dalam bingkai Bhineka Tumggal Ika
Tidak menunjukkan sikap jujur,
menganalisis ancaman terhadap negara dan
bekerjasama, disiplin, penuh
upaya penyelesaian di bidang
tanggungjawab, sopan, santun,
ideologi,politik,ekonomi,sosial,budaya,perta
dan percaya diri dengan baik.
hanan dan keamanan dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika namun untuk 0 perlu
ditingkatkan lagi.

Tidak menunjukkan sikap jujur,


Tidak memiliki kemampuan dalam semua
bekerjasama, disiplin, penuh
Kompetensi Dasar (KD), perlu
tanggungjawab, sopan, santun,
pendampingan lebih lanjut.
dan percaya diri dengan baik.

PALU, 11 NOVEMBER 2017

GURU MATA PELAJARAN

JARDI TUNGKO, S.PD


NIP. 19730414 200903 1013
NEGARAAN

KETERAMPILAN
DESKRIPSI

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal
IkaMenyajikan hasil tentang
ancaman terhadap ngara dan
upaya penyelesaiannya di bidang
poliyik,ekonomi,sosial
pertahanan,dan keamanan

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika
Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal
IkaMenyajikan hasil tentang
ancaman terhadap ngara dan
upaya penyelesaiannya di bidang
poliyik,ekonomi,sosial
pertahanan,dan keamanan

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika
Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal
IkaMenyajikan hasil tentang
ancaman terhadap ngara dan
upaya penyelesaiannya di bidang
Memiliki kemampuan dalam
poliyik,ekonomi,sosial
Menyajikan hasilkeamanan
pertahanan,dan tentang
ancaman terhadap ngara dan
upaya penyelesaiannya di bidang
poliyik,ekonomi,sosial
pertahanan,dan
keamananMempresentasikan
hasil interprestasi terkait
pentingnya Wawasan Nusantara
dalam konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika
Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Tidak memiliki kemampuan


dalam semua Kompetensi Dasar
(KD), perlu pendampingan lebih
lanjut.

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal
IkaMenyajikan hasil tentang
ancaman terhadap ngara dan
upaya penyelesaiannya di bidang
poliyik,ekonomi,sosial
pertahanan,dan keamanan
Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal
IkaMenyajikan hasil tentang
ancaman terhadap ngara dan
upaya penyelesaiannya di bidang
poliyik,ekonomi,sosial
pertahanan,dan keamanan

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika

Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika
Memiliki kemampuan
dalamMendemontrasikan faktor
pembentuk nasional dalam
bngkai Bhineka Tunggal Ika