Orientación pedagógica según etapa de desarrollo de

los niños y niñas.

INTRODUCCIÓN
En este maravilloso trabajo estaremos tratando un tema de suma importancia
tanto para los padres como para docente.

Las siguientes orientaciones nos ayudaran a trabajar de mejor manera con los
niños y niñas, y tener precaución con manera de trabajar con cada niño.

En este trabajo podremos aprender a entender las precauciones que debemos

tener con los niños desde el nacimiento a 1 año y de 1 a 3 años, de 3 a 6 años
ya que son las edades en la que más tenemos que cuidado.

Esto trabajo nos ayudara a tener presente las orientaciones pedagógicas es decir
cómo cuidarlo, que debemos de tener presente desde que el niño nace hasta los
6 años.
 DESARROLLO
Primer ciclo: Desde el nacimiento hasta 3 años
Desde el nacimiento a 1 año
Es la etapa principal en la vida de un niño y es aquí en donde debemos tener las
siguientes precauciones es decir orientaciones.
 Colocar objeto que puedan funcionar sin peligro y que le permitan girar la
cabeza en busca de ellos.

 Variar la posiciones que se encuentra el infante

 Mantener rutina diaria que incluyan una secuencia para que aprendan
anticipar los eventos. Por ejemplo, cuando se le alimenta, baña o duerme,
realizan lo mismo paso en el mismo orden.

 Incorporal en la rutina de actividades, medidas de higienes (lavar las

manos, cambiar pañales) y de alimentación (preparación e higienes de los
utensilio).

 Mencionando las partes del cuerpo que se tocan y los procesos que se
están siguiendo: ´´Te estoy preparando el agua, ahora vamos a ponerte
la ropa.

 Tener contacto visual siempre con mirada efectiva tratando de comunicar

acogida, confianza, seguridad, ternura y amor.

 Dar señales de efectos de manera constante: abrazos, caricias, palabras

amorosas, tono de voz cálido.

 Respectar el ritmo biológico de cada niño y niña (su hora de sueño y

alimentación).

 Propiciar juegos de corta duración en los que se esconden y buscar

objetos, sin presionar para realizar la acción.

 Interactuar mucho con los niños, cantar, jugar, hablar, tocar.

 Estimular el balbuceo respondiendo al mismo a modo de dialogo.

 Llamar por su nombre y decir el nombre de los demás a su alrededor

 Brindar oportunidades de estar en el piso para estimular el arrastre y el

gateo.

 Incluir juguetes con diversas propiedades, (forma, color, textura, tamaño)

que no sea peligrosas.
Desde 1 año a 3

Debemos hacer o tomar en cuenta las siguientes orientaciones

 Proporcionar hojas grandes los momentos de garabatear, así como

pintura y otros materiales diversos.

 Dejar que él o ella hagan algunas tareas, por sí mismo como por ejemplo,
divertirse, tomar alimentos, organizar juguetes, ciertos hábitos de
cuidados personales, entre otros.

 Favorecer el desarrollo físico permitiendo subir y bajar escalones, trepar,

saltar.

 Mantener rutinas diarias de actividades que incluyan una secuencia de

eventos, discutirlo en ellos de manera que se puedan promover la
anticipación y la planeación.

 Ofrecer oportunidades de asociar objetos a espacios determinados y de

clasificar y ordenar.

 Construir y reconstruir historia a partir de la lectura de imágenes de revista

o periódicos.

 Propiciar el juego, juguete para armar y desarmar utilizar recursos para la

narración, crear historia, organizar actividades al aire libre.
Segundo ciclo: de 1 a 6 años
Durante el periodo del segundo ciclo, se le debe enseñar al niño a organizarse
en grupos para realizar las tareas, así tendrá un buen compañerismo.
Permitir la libertad de expresión en donde cada niño pueda hacer preguntas y
buscar las fuentes para dar respuestas a cada pregunta.
Construir y dialogar las normas que se usan
Elaborar cuentos para favorecer la imaginación del niño en esta etapa
Motivarlos para que ellos puedan expresar sus opiniones ya que así también
harán sus tareas independientes
Dialogar con el niño en esta edad motivándolo a usar las expresiones de
sentimientos e ideas
Promover el juego de roles, brindarles la oportunidad de bailar, fortalecer su
destreza motora, promoverles el trabajo en equipo y motivarlos al sentido de la
responsabilidad.
Permitirle dirigir actividades, que presenten las diferentes problemáticas para
buscar soluciones, promover la lectura, estimular sus talentos y habilidades

Aspectos a considerar
En los aspectos debemos considerar que el niño este en un ambiente seguro y
cómodo con ropas adecuadas
El ambiente debe estar limpio, supervisado, ya que debemos saber lo que se
llevan a la boca, puesto que hay productos tóxicos, cuidar por que el niño
tampoco lleve nada a su oído, nariz e incluso la boca
 CONCLUSIÓN

En este trabajo que es como viajar al futuro e imaginarme con un bebe en los
brazos, me siento como si recibiera una charla con base al cuidado que debo
tener con él. Charla acerca del cuidado que debo tener, lo que debo hacer y lo
que debo permitirle hacer o no para bien del mismo. Por lo tanto, comprendo
las precauciones que se deben tener con un bebe y lo que se le debe enseñar
mediante este proceso, desde el nacimiento a los 6 años.

Espero te haya gustado este hermoso viaje