“"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA

FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

PRÁCTICA Nro.01

TÍTULO: Medidas de seguridad en el laboratorio de Química Orgánica

FACULTAD: Farmacia y bioquimica

DOCENTE:

ALUMNA: Rosa Valeria Espinoza Zevallos

GRUPO: 6

FECHA DE EJECUCIÓN:

FECHA DE ENTREGA:

IQUITOS-PERU

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Contenido
I. INTRODUCCIÓN: ...................................................................... 3
II. OBJETIVOS ............................................................................. 3
III. FUNDAMENTO TEORICO: ....................................................... 3
NORMAS GENERALES DE PROTECCION ......................... 4
GESTION DE RESIDUOS EN EL LABORATORIO…………...7
PELIGROSIDADES DE MANIPULACIÓN……………………...8
DESCRIPCIÓN DE LAS PELIGROSIDADES DE
MANIPULACIÓN………………………………………………….8
PROTECCION PERSONAL……………………………………10
IV. PROCEDIMIENTO .................................................................. 11
V. CONCLUSIONES…………………………………………………..13
VI. RECOMENDACIONES…………………………………………….13
VII. CUESTIONARIO……………………………………………………13
VIII. BIBLIOGRAFIA…………………………………………………….16

pág. 2
 I. INTRODUCCIÓN:

En el laboratorio de química orgánica es el área en donde se reproduce

sistemáticamente los experimentos, además en este se comprueban los principios
químicos.
En el transcurso de la práctica son muchos los riesgos y/o peligros a los que están
expuestos los estudiantes, debido a los diferentes reactivos e instrumentos, que se
manejan con frecuencia, y estos pueden afectar la salud de la persona.
La seguridad es absolutamente crítica para realizar todos los experimentos por lo
cual es necesario conocer ciertas normas de seguridad para tener la facultad de
evitar o minimizar cualquier tipo de accidente y prevenir problemas en la salud de
cada individuo.
Un laboratorio de química no es un sitio peligroso si el experimentador es prudente
y sigue todas las instrucciones con el mayor cuidado posible.
En el presente informe se podrá encontrar las normas generales de protección
contra incendios, accidentes, el cómo almacenar correctamente los productos
químicos, los diferentes pictogramas usados en el etiquetado y por último está las
medidas de seguridad que un médico debe tener en cuenta.

II. OBJETIVOS:
 Tomar las medidas de seguridad en el laboratorio de química orgánica.
 Manejar adecuadamente los reactivos y materiales de laboratorio.
 Evitar accidentes en el laboratorio de química orgánica.

III. FUNDAMENTO TEÓRICO:

La seguridad en el laboratorio es un concepto global que abarca distintos niveles.

En primer lugar está el diseño del edificio ( su adecuada división en sectores, la
anchura de los pasillos y escaleras, el material empleado en construcción, etc);
después hay que considerar el equipamiento del mismo ( vitrinas, duchas, lavaojos,
alarmas, etc) y finalmente un plan de seguridad integral ( nivel de competencia
adecuado en las personas que tratan con los productos químicos, normas de
seguridad, planes de evacuación, etc) que incluye una organización interna con
personas preparadas, encargados de llevarlo a la práctica.
Los fallos y deficiencia en cualquier nivel afectan en mayor o menor medida la
seguridad en el laboratorio. Afortunadamente, ciertos errores estructurales (de
diseño u organización), no son muy graves, pueden paliarse con un cuidado
esmerado por parte de lo que trabajan en el laboratorio. Sin embargo las
instalaciones más adecuada y el plan más perfecto son ineficaces si quien trabaja
con los productos químicos no toma las medidas adecuadas. En la práctica, muchos
accidentes suceden debido a una actitud de desinterés o apatía a no seguir las
reglas y a no utilizar el sentido común.
Unas enseñanzas prácticas de química orgánica que se aprecien es formar a
futuros profesionales que puedan manejar sustancias toxicas, corrosivas,
inflamables e incluso ocasionalmente, explosivas. En la práctica, la mayor parte de
las sustancias químicas de uso en el laboratorio tienen un grado de riesgo variable,
por tanto deben manejarse con respeto (no con miedo) y de ahí la insistencia del

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profesorado en que se utilicen y adquieran buena técnica operatorias y medidas de
precaución.
Mientras que la corrosión, explosión y los incendios son riesgos claramente
perceptibles, la toxicidad de un compuesto químico suele resultar menos evidente.
El procedimiento más seguro para evitar sus efectos consiste en no permitir que
ninguna sustancia extraña a nuestro organismo penetre en él, merece la pena
señalar que el globo ocular es la zona corporal a través de la cual la sustancias
químicas se absorben más rápidamente, así como que la mayoría de los disolventes
orgánicos, debido a su volatilidad son particularmente peligrosos y se ha de evitar
siempre la inhalación de sus vapores, además del contacto con la piel. Ha de
ponerse especial cuidado en el manejo e derivados aromáticos y de la mayoría de
las aminas. Algunas de las sustancias químicas más nocivas son los derivados
metálicos y organometálicos, cuya acumulación en el organismo es en un buen
número de casos irreversible.
Estas advertencias de tipo general servirían de poco sin instrucciones más
concretas, por lo tanto se tiene que leer cuidadosamente las normas de seguridad.
Recuerde que posee un solo cuerpo y que la química no necesita que se convierta
en un gran riesgo para ser una ciencia divertida y gratificante.
NORMAS GENERALES DE PROTECCIÓN
La filosofía básica de todas las normas de seguridad se resume en dos palabras:
conocimiento y sentido común.
Naturalmente si no se conocen los riesgos que entraña el manejo de un determinado
producto o reacción difícilmente se podrán tomar las medidas adecuadas. Pero una
vez que se tienen los conocimientos necesarios, se puede constatar que todas las
normas de seguridad consisten en un continuo ejercicio del sentido común.
INCENDIOS
Medidas que deben adoptarse en el laboratorio para hacer frente a
este riesgo: alarmas, sistemas contraincendios automáticos,
elementos de primera intervención (extintores, mantas ignífugas,
duchas de emergencia, mangueras), procedimientos de trabajo,
instalaciones adecuadas, salidas de emergencia adecuadas, etc.
Como norma general, en caso de evacuación, deben cerrarse las
puertas, y estando dentro del laboratorio mantenerlas siempre
abiertas en caso de que ocurra un accidente y la salida de escape
sea más fácil. Nunca una persona sola debe hacer frente a un incendio. La persona
que descubre el fuego, debe ponerse a salvo, y lo que debe hacer en primer lugar
es avisar. Cuando se avisa se debe decir quién llama, qué ha ocurrido y dónde ha
ocurrido. A continuación, si está capacitada para actuar y no pone en peligro su
integridad física, puede hacer frente al incendio con los medios de extinción más
adecuados.
Extintores.
En el laboratorio deben haber extintores portátiles adecuados a los
tipos de fuegos posibles y que resulten accesibles (deben estar
cerca de los puestos de trabajo). No deben colocarse objetos que
puedan obstruir su acceso.

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Mantas ignífugas.
Útiles para el control de pequeños incendios y para tapar
a personas que se hayan incendiado.

Duchas de seguridad. Pueden utilizarse para personas, si no tienen

que desplazarse apenas, ya que si una persona que se ha
incendiado corre, la situación empeora debido al aporte de aire.
Manguera de incendio. El agua es un medio de extinción eficaz por
sus propiedades físico-químicas. El agua no es recomendable para disolventes
inflamables (para ser efectiva debe mezclarse con agentes espumógenos). El
personal debe estar familiarizado con estos
elementos. Debe haber recibido formación teórica
y práctica acerca de su funcionamiento.
ACCIDENTES
Al igual que en el caso de incendio, lo más importante es protegerse a uno mismo,
a continuación se ha de avisar y si es posible se puede intervenir.
Medidas a tomar ante:
Inhalación

 Respirar aire fresco.

 En caso necesario, aplicar respiración asistida (para algunos productos, como
el ácido cianhídrico, el socorrista deberá autoprotegerse).
 En caso necesario, aplicar oxígeno.

Salpicadura en ojos/piel

 Lavarse con agua durante 15 minutos.

 Usar ducha de seguridad/lavaojos de emergencia.
 Quitarse la ropa y objetos salpicados.
 No neutralizar.
 Acudir al médico de inmediato y mostrarle la etiqueta y/o la ficha de datos de
seguridad del producto.

Quemaduras térmicas

 Lavar abundantemente con agua fría para enfriar la zona quemada.

 No quitar la ropa pegada a la piel.
 Tapar la parte quemada con ropa limpia.
 Acudir al médico de inmediato.
 No aplicar pomadas, ni grasa, ni desinfectantes
 No dar bebidas ni alimentos.
 No dejar solo al accidentado.
 Acudir al médico de inmediato y verifique el grado de quemadura.

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 Intoxicación digestiva

 Acudir al médico de inmediato y mostrarle la etiqueta/ficha de datos de

seguridad.
 No provocar el vómito ni dar de beber nada si el accidentado presenta
convulsiones o está inconsciente.
 No provocar el vómito si el producto es corrosivo o inflamable.
 En general, dar a beber abundante agua.

Indicaciones generales, en caso de INGESTIÓN de productos químicos:

ELECTROCUCIÓN

 Cortar la alimentación eléctrica del aparato causante del accidente.

 No suministrar alimentos, ni bebidas al accidentado.


FUGAS DE GASES

 Realizar mantenimiento preventivo: Inspecciones periódicas de conexiones de

botellas y de instalación de gases.
 Fugas de gases asfixiantes, corrosivos, irritantes o tóxicos: EVACUACIÓN
INMEDIATA DEL LABORATORIO
-FUGAS DE OXÍGENO
 Es un gas comburente que puede favorecer la inflamación y corrosión de
materiales presentes.
-FUGAS DE GASES INFLAMABLES
 Eliminar inmediatamente cualquier foco de ignición y cortar (mediante un
interruptor externo), la energía eléctrica del laboratorio.
 VENTILAR BIEN EL LABORATORIO

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VERTIDOS/DERRAMES DE LÍQUIDOS O SÓLIDOS

En general, en caso de vertido o derrame:

 Actuar rápidamente.
 Evitar la evaporación del producto.
 Utilizar equipo de protección individual adecuado.
 En función de las características del producto. Se recomienda la utilización del
absorbente general.
 Ventilar el laboratorio/ Poner en marcha todos los sistemas de extracción
(incluidas las vitrinas con las pantallas abiertas).
 No permitir la entrada al laboratorio hasta que los valores límites ambientales de
contaminante estén por debajo del umbral permitido (Precintarlo o señalizarlo de
manera conveniente)

ALGUNAS OBSERVACIONES:

Vertidos de líquidos inflamables

 No emplear nunca serrín. Cerrar aparatos con llama y eliminar focos de ignición.

Ácidos
 Neutralizar con bicarbonato sódico. Lavar a continuación la superficie con
abundante agua y jabón.

Bases
 Neutralizar con ácido diluído. Lavar a continuación la superficie con abundante
agua y jabón.

Mercurio
 Se puede absorber mediante materiales especializados solo para mercurio. No
limpiarlo por nuestra propia cuenta.

INSTALACIONES Y EQUIPOS

Se debe realizar un mantenimiento preventivo de las instalaciones y equipos.

NO DEJAR NUNCA APARATOS EN FUNCIONAMIENTO, SIN VIGILANCIA
En ningún caso dejar en marcha procesos con productos muy inflamables, explosivos
o muy tóxicos. En caso de tener que dejar equipos funcionando sin ningún tipo de
supervisión estos son los riesgos asociados:
 explosión,
 incendio
 contaminación (vertidos, emisiones)

ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS
 El almacenamiento prolongado de productos químicos presenta los siguientes
riesgos asociados: Descomposición lenta de la sustancia (producción de gases,
que al acumularse podría hacer estallar el envase)
 Polimerización de sustancias (podrían ocurrir reacciones explosivas)

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 Formación de peróxidos (riesgo de explosión: al destilar, por contacto…)
 Deterioro del recipiente (podría romperse)

GESTIÓN DE RESIDUOS EN EL LABORATORIO

Como en toda gestión de residuos, en primer lugar deberían no generarse residuos
o que éstos fueran mínimos. Si esto no es posible, los residuos se deberían
reutilizar. Si tampoco es posible se deberán tratar y finalmente eliminar de forma
segura.
No se debe desechar al vertedero habitual de basuras (residuos banales), papeles
de filtro, guantes desechados, trapos, serrín u otras materias impregnadas de
productos químicos, sin haber efectuado previamente una eliminación, destrucción
o neutralización de los mismos.
PELIGROSIDADES DE MANIPULACIÓN
LOS SÍMBOLOS DE PELIGROSIDAD, LAS FRASES R DE RIESGO Y LAS
FRASES S DE SEGURIDAD APARECEN EN LAS ETIQUETAS DEL PRODUCTO
INFORMANDO SOBRE LA PELIGROSIDAD DEL MISMO.
Un producto puede ser:

 NO PELIGROSO (no llevará ningún símbolo, ni ninguna frase R de Riesgo) •

 PELIGROSO (puede llevar 1 ó varios símbolos de peligrosidad, en función de
los riesgos que presente).
 ETIQUETADO DE SUSTANCIAS QUÍMICOS

DESCRIPCIÓN DE LAS PELIGROSIDADES DE MANIPULACIÓN

EXPLOSIVOS
Ejemplo: Ácido pícrico y Amonio Dicromato.
Estos productos se comercializan humectados de modo que se
entregan desensibilizados.

COMBURENTES
Las sustancias y preparados que, en contacto con otras
sustancias, en especial con sustancias inflamables, produzcan una
reacción fuertemente exotérmica.
Ejemplo: Potasio Nitrato, Sodio Peróxido
EXTREMADAMENTE INFLAMABLES
Las sustancias y preparados líquidos que tengan un punto de
inflamación extremadamente bajo (inferior a 0° C) y un punto de
ebullición bajo (inferior o igual a 35 °C), y las sustancias y
preparados gaseosos que, a temperatura y presión normales, sean
inflamables en contacto con el aire. Ejemplo: n-Pentano,
Acetaldehído, Éter Dietílico.

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FÁCILMENTE INFLAMABLES
Las sustancias y preparados:
-Que puedan calentarse e inflamarse en el aire a temperatura
ambiente sin aporte de energía, o los sólidos que puedan
inflamarse fácilmente tras un breve contacto con una fuente de
inflamación y que sigan quemándose o consumiéndose una vez
retirada dicha fuente, -3. Los líquidos cuyo punto de ignición sea
muy bajo, que, en contacto con el agua o con el aire húmedo,
desprendan gases extremadamente inflamables en cantidades peligrosas. Ejemplos:
Etanol, Acetona, Tetrahidrofurano.
INFLAMABLES
Ejemplo: n-Butilo Acetato, 1-Yodobutano. El símbolo de peligrosidad es opcional.
MUY TÓXICOS
Las sustancias y preparados que, por inhalación, ingestión o
penetración cutánea en muy pequeña cantidad puedan provocar
efectos agudos o crónicos e incluso la muerte.
Ejemplo: mercurio (II) sulfato, Arsénico (III) Óxido, Sodio Cianuro,
Potasio Dicromato.
TOXICOS
Las sustancias y preparados que, por inhalación, ingestión o
penetración cutánea en pequeñas cantidades puedan provocar
efectos agudos o crónicos e incluso la muerte. Ejemplos: Fenol,
Carbono Tetracloruro, di-Sodio Hidrógeno Arseniato 7-hidrato.
NOCIVOS
Las sustancias y preparados que, por inhalación, ingestión o
penetración cutánea puedan provocar efectos agudos o crónicos e
incluso la muerte. Ejemplo: Xileno, Yodo, Clorobenceno.
CORROSIVOS
Las sustancias y preparados que, en contacto con tejidos vivos puedan
ejercer una acción destructiva de los mismos. Ejemplos: Amoníaco 20%,
Sodio Hidróxido>2%, Ácido Clorhídrico Z25%, Ácido Nítrico Z5%, Ácido
Sulfúrico Z15%.
IRRITANTES
Las sustancias y preparados no corrosivos que, en contacto breve,
prolongado o repetido con la piel o las mucosas puedan provocar una
reacción inflamatoria. Ejemplos: Sodio Hidróxido 0,5%-2%, Ácido
Clorhídrico 10%- 25%, Ácido Sulfúrico 5-15%.
SENSIBILIZANTES
Las sustancias y preparados que, por inhalación o penetración cutánea, puedan
ocasionar una reacción de hipersensibilidad, de forma que una exposición posterior

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a esa sustancia o preparado dé lugar a efectos negativos característicos. Ejemplos:
Pepsina, Anhídrido Ftálico, Níquel (II) Nitrato, Colofonia, Difenilo Carbonato.
CARCINÓGENOS
Las sustancias y preparados que, por inhalación, ingestión o
penetración cutánea puedan producir cáncer o aumentar su
frecuencia. Las sustancias se clasifican dentro de la primera
categoría a partir de datos epidemiológicos; la clasificación
dentro de la segunda y tercera categorías se basan en experimentos con animales.
MUTAGÉNICOS
Las sustancias y preparados que, por inhalación, ingestión o
penetración cutánea, puedan producir alteraciones genéticas
hereditarias o aumentar su frecuencia.
TÓXICOS PARA LA REPRODUCCIÓN
Sustancias y preparados que, por inhalación, ingestión o
penetración cutánea, puedan producir efectos negativos no
hereditarios en la descendencia, o aumentar la frecuencia de
éstos, o afectar de forma negativa a la función o a la capacidad reproductora.
PELIGROSOS PARA EL MEDIO AMBIENTE
Las sustancias y preparados que presenten o puedan presentar
un peligro inmediato o futuro para uno o más componentes del
medio ambiente. Ejemplos: Zinc Óxido, Potasio Cianuro, 1,2-
Diclorobenceno.

PROTECCIÓN PERSONAL:

Los trabajadores de la salud deben utilizar rutinariamente los elementos de

protección de barrera o personal apropiados siempre que exista la posibilidad de
entrar en contacto directo con la sangre o los fluidos corporales de los pacientes. El
contacto puede producirse tanto de forma directa como durante la manipulación de
instrumental o de materiales extraídos para fines diagnósticos como es el caso de la
realización de procesos invasivos. Dentro de los elementos de protección de barrera
podemos distinguir los siguientes:
1) Guantes.

El uso de guantes será obligatorio:

 Cuando el trabajador sanitario presente heridas no cicatrizadas o lesiones

dérmicas exudativas o rezumantes, cortes, lesiones cutáneas, etc.
 Si manejo sangre, fluidos corporales contaminados con sangre, tejidos,
etc.
 Al entrar en contacto con la piel no intacta o mucosas.
 Al manejar objetos, materiales o superficies contaminados con sangre,…
Al realizar procesos invasivos.
2) Mascarillas.

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  Mascarillas y protección ocular: Se emplearán en aquellos casos en los
que, por la índole del procedimiento a realizar, se prevea la producción de
salpicaduras de sangre u otros fluidos corporales que afecten las mucosas
de ojos, boca o nariz.
3) Batas.
 Las batas deberían utilizarse en las situaciones en las que pueda darse
un contacto con la sangre u otros fluidos orgánicos, que puedan afectar
las propias vestimentas del trabajador.

IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

Se identificó los reactivos que se encontraban en nuestra mesa de trabajo y se
anotó las principales características físicas y químicas.

ACIDO CLOHIRDRICO 35 % (HCl)

El ácido clorhídrico es una disolución acuosa del gas formado en la mezcla del
hidrógeno con cloro, mejor conocido como cloruro de hidrógeno.
Obtención:
La obtención de este ácido, se genera cuando el cloruro de hidrógeno libera un
protón de hidrógeno, que uniéndose al agua, produce un ión de hidronio y otro
de cloruro, combinación que también origina cloruro de sodio o sal común.

Propiedades:

 Presenta una apariencia líquida e incolora o ligeramente amarillenta con

trazas de cloro y hierro.
 Posee una característica humeante al aire de color blanco con un olor
punzante e irritante.
 Es un ácido corrosivo de materiales duros y blandos.
 Dispone de una masa molecular de 36,46 g/mol.
 Su alta estabilidad térmica lo hace versátil para una variedad de
aplicaciones.
 No es combustible pero al disolverse desprende gran cantidad de calor.
 Reacciona con sulfuros, carburos, boruros y fosfuros generando gases
tóxicos e inflamables.
 En contacto con metales como el aluminio, zinc, hierro, estaño, magnesio
y calcio produce gas de hidrógeno inflamable.
 Tiene propiedades químicas características de los ácidos debido a la
presencia de los átomos de hidrógeno

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 Ácido Clorhídrico al 35%

HEXANES (4L)
Hidrocarburo alifático saturado volátil, que fue muy utilizado en la industria del
calzado y en marroquinería. Actualmente tiene un uso más restringido. También
llamado n-hexano, es un alcano formado por 6 átomos de carbono y 14 átomos
de hidrógeno.
Obtención
El hexano y sus isómeros forman parte de varios petróleos y son obtenidos
mediante destilación fraccionada.
Propiedades físicas y químicas

 Es líquido
 Incoloro y fácilmente inflamable
 Olor fuerte, parecido al de los disolventes
 Poco no polar o combinable con el agua.
 Momento dipolar cero
 Punto de ebullición de 68.85 °C
 Punto de fusión de - 95.15 °C

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 Hexano (4L)

V. CONCLUSIONES:
 Se ha logrado conocer las medidas de seguridad en el laboratorio de
química orgánica y el manejo adecuado de los reactivos y materiales de
laboratorio para evitar los accidentes y poder llevar a cabo una práctica
exitosa.
 Es importante no tratar de realizar experimentos por si solos, sin tener la
instrucción del profesor u otra persona capacitada, también es muy
importante la protección personal, así que es de uso obligatorio que toda
persona que ingrese a un laboratorio debe portar los elementos mínimos
de bioseguridad como bata, gafas, gorro, entre otros.
VI. RECOMENDACIONES:
 Se recomienda etiquetar los frascos de sustancias, con su adecuado
nombre, su peligrosidad, nivel de concentración, fecha de preparación,
elementos por el cual está compuesto.
 Se recomienda usar la correcta vestimenta al entrar al laboratorio, o al
realizar algún experimento, para evitar salpicaduras al cuerpo, brazos
(bata), a las manos (guantes), a los ojos (lentes especiales a laboratorio).
 Se recomienda conocer las normas y precauciones para realizar
experimentos dentro del laboratorio.

VII. CUESTIONARIO:

1. Describa brevemente las normas básicas de conducta que deben

observar en todo laboratorio.
Tener la ropa adecuada para entrar al laboratorio, para así en cualquier
accidente el daño en contacto a la piel, sea menor y sea más fácil deshacerse
de la indumentaria manchada por alguna sustancia.
Nunca estar en contacto directo con las sustancias, no probarlas, no tocarlas
con los dedos o manos, no olerlos.
Usar adecuadamente los materiales e instrumentos en el laboratorio.
Saber de las etiquetas de cada sustancia, o su composición química antes de
usarla, para tomar las adecuadas precauciones.

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 Seguir siempre las indicaciones del docente a cargo, no hacer actividades
que no se pidió en la práctica.

2. Antes de manipular una sustancia ¿Qué es lo que se debe conocer de

ella?
Se debe saber la etiqueta del frasco que lo contiene, saber de qué está hecho,
sus propiedades químicas y físicas, si es toxico, nocivo, corrosivo o explosivo,
si nos afectará al usarlo, saber qué precauciones tomar de acuerdo a su
composición química y a los peligros que esto presenta frente al contacto
humano.
3. ¿Cuáles son las causas más frecuentes de incendio en un laboratorio de
química orgánica?
Las causas más frecuentes de un incendio en un laboratorio de química
orgánica son:
 Tener frascos con sustancias inflamables o sensibles al fuego cerca
de un mechero prendido o no prendido, a balones de gas, o tuberías
con gas.
 Mezclar sustancias sin ninguna precaución alguna, que pueden liberar
gases sensibles al oxígeno, causando una explosión.
 Dejar abierto las tuberías de gas, o los mecheros.
 Cuando se desconoce de las propiedades químicas de las sustancias,
desconociendo también los pictogramas de los frascos, causando
accidentes al realizar mezclas o alguna explosión.
4. ¿Qué son un antídoto y un emético?
Antídoto: Fármaco u otra sustancia que se opone a la acción de un tóxico.
Los antídotos pueden ser mecánicos, que actúan recubriendo el estómago y
evitando la absorción, o químicos, que lo hacen neutralizando el tóxico.
También los hay fisiológicos, que actúan oponiéndose a la acción tóxica,
como cuando se administra un sedante a una persona que ha ingerido gran
cantidad de un estimulante.
Emético: es una mezcla de sustancias que sirven para producir el vómito y
liberar al estómago del veneno.
Los eméticos no deben administrarse nunca cuando el paciente esté:
 Inconsciente o con convulsiones.
 Incapacitado para deglutir.
 Lastimado por haber tragado un veneno corrosivo.
5. ¿Cómo se prepara el antídoto universal?
Mezcla de 50% de carbón activado, 25% de óxido de magnesio y 25% de
ácido tánico. Se utiliza como antídoto de la mayoría de los ácidos, metales
pesados, alcaloides y tóxicos glucósidos. En la actualidad se cree que no
resulta más eficaz que la administración de carbón activado disuelto en agua.
6. Determine la estructura química, propiedades físicas y químicas,
aplicaci9ones, reacciones y toxicidad de uno de los reactivos utilizados
en la práctica.

ACIDO CLOHIDRICO
Líquido incoloro que humea al aire y posee un olor punzante. Puede
presentar una tonalidad amarillenta por contener trazas de cloro, hierro o
materia orgánica. Es un ácido de alta estabilidad térmica y posee una amplia
variedad de aplicaciones. Es obtenido por combinación y absorción

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 en agua de cloro e hidrógeno gaseosos. Es una sustancia de gran utilidad en
nuestros días por los químicos en los laboratorios y las industrias. Después
del ácido sulfúrico, es el ácido de mayor importancia a escala industrial. Su
estudio proporciona el conocimiento adquirido por el hombre desde la que
la química se encontraba en manos de la alquimia en la edad media hasta
nuestros días.
Propiedades
Es un gas incoloro de olor picante, corrosivo, fumante al aire a consecuencia
de su acidez por el agua y formación de un hidrato. Su disolución saturada a
0ºC tiene una concentración de 37% y una densidad es de 1,19 g/cm3. Por el
calor y las chispas eléctricas se disocia. Es muy soluble en el agua y al
disolverse desprende gran cantidad de calor. El ácido clorhídrico posee las
propiedades químicas características del ácido. Estas propiedades se deben
a la presencia de los átomos de hidrógeno en la molécula del ácido.
Obtención
Industrialmente se obtiene mediante la síntesis directa del cloruro de
hidrógeno a partir del cloro e hidrógeno y de su posterior disolución en agua.
Para evitar que el proceso se desarrolle con violencia, dado el carácter
explosivo de la reacción entre el cloro y el hidrógeno, los dos gases se
mezclan en el mismo momento en que ha de producirse la reacción, lo cual
se logra haciendo pasar una corriente de cloro gaseoso a través de una llama
de hidrógeno.
En Cuba se obtiene por este método, en la planta electrolítica de la fábrica de
productos químicos "Elpidio Sosa" (conocida también con el nombre de
"Electroquímica de Sagua"), situada en la ciudad de Sagua la Grande, en la
provincia de Villa Clara. La materia prima principal utilizada para este proceso
es el cloruro de sodio, que se obtiene en grandes cantidades en las salinas
de nuestro país. El cloro y el hidrógeno necesarios para la producción del
cloruro de hidrógeno se obtienen mediante la electrólisis de la disolución
concentrada de cloruro de sodio, que se conoce con el nombre de salmuera.
La reacción total que se produce durante la electrólisis puede representarse
por la siguiente ecuación:

2NaCl + 2H2 = 2NaOH(ac) + Cl2(g) + H2(g)

Al efectuarse la electrólisis de la salmuera, además del cloro e hidrógeno se

obtiene una disolución de Hidróxido de sodio.

7. Da dos ejemplos de reactivos que tiene la particularidad de ser:

explosivos, comburente, inflamable, tóxicos, corrosivos y peligrosos al
medio ambiente.

Dióxido de azufre (SO2). Gas irritante, incoloro, de olor muy particular

y soluble en agua, deviniendo en ácido: es ésa la reacción que toma lugar
en las atmósferas contaminadas y produce la lluvia ácida. Suele
liberarse como producto de combustiones industriales, a pesar de que en
contacto con el aparato respiratorio produce irritación severa y bronquitis.

pág. 15
 Metano (CH4). El hidrocarburo alcano más simple que existe, es un gas
combustible y potencialmente asfixiante, incoloro, inodoro, insoluble en
agua. En altas concentraciones puede sofocar al desplazar el oxígeno
del ambiente.

VIII. BIBLIOGRAFÍA:
 GARCIA, Francisco. Seguridad en el Laboratorio De Química. 1a ed. España:
Universidad de Oviedo; (2007) Pag. 9, 10

 MOLINA BUENDÍA, Lorenzo. Prácticas de Química Orgánica. 1a ed. España :

Universidad de Murcia;( 1991) Pag 1

 Manual de seguridad en laboratorios químicos [en línea]. España: Panreac

S.A.2014. [Consultado el 18 de octubre del 2015]. URL disponible en:
http://www.icv.csic.es/prevencion/Documentos/manuales/panreac.pdf

 Clasificación, envasado y etiquetado de productos químicos y sus mezclas [en

línea]. [Consultado el 18 de octubre del 2015]. URL disponible en http://eur-
lex.europa.eu/content/help/faq/intro.html#help16

 SOLANO ORIA, E. Practica de laboratorio de química orgánica. 1a ed. España:

Editorial Universidad de Murcia. (1991).Pag. 10, 11

 MCMLXXXIII, THE C. V. MOSBY COMPANY. Enciclopedia Mosby de medicina

y enfermería Vol 1. España: Océano Ediciones técnicas y científicas, S.A;
2000. Antídoto.

pág. 16