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1. DEFINICIÓN
El presente instructivo pretende orientar el diseño de la estructura metodológica de los cursos para programas de nivel técni
presencial, en coherencia con los desarrollos de las áreas de formación, la actualización de los PCP y la gestión curricular de la
producto del trabajo colectivo de los profesores que pertenecen al área de formación.
2. DILIGENCIAMIENTO
1.6. Área de formación: escriba el nombre completo del área de formación a la que pertenece el curso, tal como aparece en el plan
1.7. Metodología del curso: seleccione de la lista desplegable la metodología en la cual se desarrolla el curso en la sede
1.8. Tipo de curso: seleccione de la lista desplegable la opción mas adecuada teniendo el componente curricular en el cual se ubica
*Curso específico del programa: aquellos cursos que pertenecen exclusivamente al Componente Profesional - CP y no son
*Curso transversal facultad o unidad académica: aquellos cursos comunes o que se comparten entre los programas acadé
Componente Básico Profesional Específico - CBP o del Componente Profesional - CP.
*Curso transversal institucional: aquellos cursos que por definición del Modelo Curricular de UNIMINUTO son comunes a
Copmponente Básico Profesional General - CBP y Componente Minuto de Dios - CMD
*Curso electivo especifico del programa: aquellos cursos que contiene una oferta optativa para los estudiantes de un prog
CP.
*Curso electivo institucional: aquellos cursos que contiene una oferta optativa y abierta a todos los estudiantes de la insti
y Componente Profesional Complementario - CPC.
1.9. Créditos académicos: seleccione en la lista desplegable el número de créditos académicos que tiene el curso, tal como aparece
1.10. Horas de acompañamiento directo: seleccione en la lista desplegable el número de horas semanales de acompañamiento dire
el MEN
1.11. Horas de trabajo autónomo: seleccione en la lista desplegable el número de horas semanales destinadas para el trabajo aut
trabajo autónomo.
2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO
Elabore un texto de máximo 2000 caracteres (contando espacios en blanco) donde se describa brevemente los aspectos gener
principales metodologías y didácticas a desarrollar y resultados o productos esperados.
5.2. Criterios de desempeño de la competencia: elabore un texto de máximo 670 caracteres (contando espacios en blanco) d
evaluación en el enfoque de formación por competencias. En otras palabras, son los resultados que un estudiante debe demostrar
determinados requisitos de calidad. mencione aquellas acciones, evidencias y desempeños del proceso de aprendizaje por parte de
5.3. Rúbricas de evaluación de la competencia: elabore un texto de máximo 670 caracteres (contando espacios en blanco) donde se
de los aprendizajes, por cuanto establece los niveles de calidad del desempeño esperado por parte del estudiante.
5.4. Elementos teóricos para el desarrollo de la competencia: elabore un texto de máximo 670 caracteres (contando espacios en bl
desarrollo de la competencia. Recuerde que estos temas deberán estar asociados con los saberes propios del curso
6. METODOLOGIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO
Elabore un texto de máximo 3000 caracteres (contando espacios en blanco) donde se describa brevemente las estrategias didáctic
de formación y competencias descritas. Estas deben ser coherentes con las orientaciones metodológicas propuestas desde el área d
9.2. Bibliografía complementaria: elabore un texto de máximo 6000 caracteres (contando espacios en blanco) donde se relacione
profesor sugiere utilizar en el curso, recuerde que dichos recursos deben ser:
• Actualizados (Mínimo del año 2010). Sólo se aceptará bibliografía preliminar, cuando éste presente descripciones y fundamentaci
• Al menos una referencia bibliográfica en otra lengua.
• Referenciarse en normas APA. (Versión 6) y en orden alfabético.
11.6. horas semanales: indique en número la cantidad de horas semanales destinadas al desarrollo de las actividades académicas d
este número debe ser al menos el duplo de las horas destinadas a las actividades académicas presenciales.
OGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TECNOLÓGICO Y PROFESIONAL VERSIÓN: 2.0
IOS EN METODOLOGÍA PRESENCIAL. CODIGO: FR-FO-DAP-01
Docencia FECHA: 1-Apr-16
ica de los cursos para programas de nivel técnico profesional, tecnológico y profesional universitario en metodología
alización de los PCP y la gestión curricular de las sedes. Es importante tener en cuenta que este documento debe ser
ción.
con los profesores que constituyen el área de formación a la cual pertenece el curso, teniendo en cuenta los desarrollos y
e pertenece el curso, tal como aparece en el plan de estudios aprobado por elVer
MENformulario
o en el PCP
ptativa y abierta a todos los estudiantes de la institución. Son los cursos electivos del Componente Minuto de Dios - CMD
académicos que tiene el curso, tal como aparece en el plan de estudios aprobado por el MEN
mero de horas semanales de acompañamiento directo o presencial , tal como aparece en el plan de estudios aprobado por
e horas semanales destinadas para el trabajo autónomo del estudiante. Por cada hora presencial al menos dos horas de
670 caracteres (contando espacios en blanco) donde se definan las pautas concretas para orientar el aprendizaje y la
los resultados que un estudiante debe demostrar en situaciones reales del trabajo académico, teniendo como base, unos
empeños del proceso de aprendizaje por parte del estudiante, que reflejen el nivel de competencia alcanzado.
aracteres (contando espacios en blanco) donde se definan los criterios que permitan sistematizar los procesos evaluativos
perado por parte del estudiante.
máximo 670 caracteres (contando espacios en blanco) donde se definan los temas y subtemas que se abordarán para el
con los saberes propios del curso
ODOLOGIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO
de se describa brevemente las estrategias didácticas que se utilizarán en el desarrollo del curso, acordes con los objetivos
aciones metodológicas propuestas desde el área de formación.
contando espacios en blanco) donde se relacionen los recursos bibliográficos (físicos y digitales) complementarios que el
ando éste presente descripciones y fundamentaciones conceptuales y teóricas de aspectos teóricos del curso.
Ver formulario
10. PROFESOR DEL CURSO
á a cargo del curso en el periodo académico. Ver formulario
ue estará a cargo del curso en el periodo académico.
ede ubicar al profesor que estará a cargo del curso en el periodo académico. Ver formulario
ornada laboral al profesor que estará a cargo del curso en el periodo académico.
espacios en blanco) donde se detallen los principales estudios y experiencias de
Verformación
formulario del profesor que estará a cargo
áximo 600 caracteres (contando espacios en blanco) donde se relacionen aquellas actividades que se proponen para el
rácticas con software aplicativo, seminarios, talleres o dinámicas de grupo, pertinentes, entre otros.
nadas al desarrollo de las actividades académicas presenciales propuestas para la sesión de trabajo. Recuerde que este
r el MEN
mo 600 caracteres (contando espacios en blanco) donde se relacionen aquellas actividades que se proponen para el
ción de mapas conceptuales
adas al desarrollo de las actividades académicas de trabajo autónomo propuestas para la sesión de trabajo. Recuerde que
académicas presenciales.
ESTRUCTURA METODOLÓGICA DE CURSO PARA PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TECNOLÓGICO Y
PROFESIONAL UNIVERSITARIOS EN METODOLOGÍA PRESENCIAL.
Docencia
1.5. Componente Curricular Componente Profesional - CP 1.6. Área de formación Área de Programaci
1.7. Metodología del curso Presencial 1.8. Tipo de curso Curso específico de
El curso presenta los conceptos y aplicaciones de las estructuras de datos estáticas y dinámicas
Docencia
Se integra en equipos asumiendo diversidad de roles Coordinar las acciones del equipo hacia el logro de la Las dimensiones de evaluación para
y tareas, orientado hacia el logro de una meta común meta común cuando propone soluciones humano serán:
en el análisis del desarrollo de aplicativos informáticas.
informáticos. Autoestima
Manejo de sentimientos
Asertividad
Relaciones interpersonales
Trabajo en equipo
Toma de decisiones
Docencia
Docencia
Docencia
Fecha de elaboración
(dd/mm/aa)
VERSIÓN: 2.0
CODIGO: FR-FO-DAP-01
TDSW-????
Curso electivo institucional
Principal
Curso electivo institucional
# Caracteres 503
ÓN DEL CURSO
pacio en memoria RAM es la utilidad que prestan las estrucutras de datos, a parte de poder
# Caracteres 260
CODIGO: FR-FO-DAP-01
SARROLLAR EN EL CURSO
5.3. Rúbricas de evaluación de la competencia
• Análisis del problema planteado
• Identificar procesos a implementar.
• Diseño del software a realizar (diagrama de clases).
• Implementación de la aplicación del software haciendo uso de las
estructuras de datos estáticas
• Pruebas de escritorio para el funcionamiento del método recursivo.
• Desarrollo talleres que evidencie cada criterio de competencia
• Realiza ejercicios de clase
• Participa activamente de la técnica de trabajo grupal
• Ratifica la interiorización de conocimientos a través de la evaluación
escrita
# Caracteres 308
Autoestima
Manejo de sentimientos
Asertividad
Relaciones interpersonales
Trabajo en equipo
Toma de decisiones
# Caracteres 243
Las dimensiones de evaluación para las competencias De
responsabilidad social serán:
El ser humano
Desarrollo social
Convivencia y paz
# Caracteres 141
# Caracteres 810
VERSIÓN: 2.0
CODIGO: FR-FO-DAP-01
SARROLLAR EN EL CURSO
gra el conocimiento teórico con la práctica a través de encuentros en el aula, laboratorios,
onomía del docente ajustada al desarrollo de habilidades y destrezas. En este modelo se
bajo la siguiente metodología.
# Caracteres 1296
UACIÓN EN EL CURSO
uenta del proceso de aprendizaje del estudiante, permitirá de manera conjunta (docente-
y la construcción del estudiante frente a la elaboración conceptual que ha desarrollado en
eño 5%
rso 25%.
# Caracteres 2265
009.) Introducción a la programación con JAVA Villalobos S., Jorge A., (2008.)
lar, Luis , Zahonero Martínez, Ignacio (2011.)
n Wesley, 2013.
C++, Thomson, 2005.
ublications, 2011. (En línea.)
orítmicos: 213 ejercicios resueltos. 2ª Edición, Ed. Garceta, 2013.
emas, McGraw Hill, 1999.
# Caracteres 1711
BN-10: 0262033844
mothy Henry, 2014, ISBN-13: 978-0133744057
) 3rd Edition, Tony Gaddis, Godfrey Muganda, 2014, ISBN-13: 978-0134038179 ISBN-10:
OR DEL CURSO
Luisn Enrique Camargo amargo
luise.camargo@uniminuto.edu
Facultad Ingeniería
2916520 Ext: 6620
# Caracteres 256
10/17/2017
ESTRUCTURA METODOLÓGICA DE CURSO PARA PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TECNOLÓGICO Y
PROFESIONAL UNIVERSITARIOS EN METODOLOGÍA PRESENCIAL.
Docencia
Divulgación de temas a tratar durante Socialización del plan analítico del curso.
el curso. Socialización de notas a sacar.
Dar a conocer proceso y porcentaje de Determinar características de entrega del proyecto final.
notas a sacar durante el curso. Realizar taller propuesto.
Análisis y diseño de problemas Realizar análisis de problemas planteados
planteados. Realizar diseño de problemas planteados
Realizar el código para solucionar los problemas planteados.
Prueba diágnostica vectores y matrices
Repaso de vectores y matrices
1 x x x 6
Socialización desarrollo y
6 x x x corrección del primer parcial 6
ESTRUCTURA METODOLÓGICA DE CURSO PARA PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TECNOLÓGICO Y
PROFESIONAL UNIVERSITARIOS EN METODOLOGÍA PRESENCIAL.
Docencia
Socialización desarrollo y
12 x x x corrección del segundo parcial 6
ESTRUCTURA METODOLÓGICA DE CURSO PARA PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TECNOLÓGICO Y
PROFESIONAL UNIVERSITARIOS EN METODOLOGÍA PRESENCIAL.
Docencia
Presentación
del proyecto
final
16 x x x Sustentación 6
Proyecto final
Principal
Área de Programación y Algorítmia
Curso específico del programa
Horas de trabajo autónomo 12
12
12
Desarrollo de actividades que permitan al estudiante adquirir
las competencias necesarias para el dominio de la temática en
desarrollo. Talleres, consultas, ejercicios, practica de
programación
12
VERSIÓN: 2.0
CODIGO: FR-FO-DAP-01
FECHA: 01-Abr-2016
Ver instructivo x
11. DESARROLLO DEL CURSO
11.6. horas
11.5. Actividades académicas de trabajo autónomo semanales
Desarrollo de actividades que permitan al estudiante adquirir
las competencias necesarias para el dominio de la temática en
desarrollo. Talleres, consultas, ejercicios, practica de
programación
12
12
Retroalimentación del parcial y atención de dudas
12
VERSIÓN: 2.0
CODIGO: FR-FO-DAP-01
FECHA: 01-Abr-2016
Ver instructivo x
11. DESARROLLO DEL CURSO
11.6. horas
11.5. Actividades académicas de trabajo autónomo semanales
Desarrollo de actividades que permitan al estudiante adquirir
las competencias necesarias para el dominio de la temática en
desarrollo. Talleres, consultas, ejercicios, practica de
programación
12
12
Desarrollo de actividades que permitan al estudiante adquirir
las competencias necesarias para el dominio de la temática en
desarrollo. Talleres, consultas, ejercicios, practica de
programación
12
VERSIÓN: 2.0
CODIGO: FR-FO-DAP-01
FECHA: 01-Abr-2016
Ver instructivo x
11. DESARROLLO DEL CURSO
11.6. horas
11.5. Actividades académicas de trabajo autónomo semanales
Desarrollo de actividades que permitan al estudiante adquirir
las competencias necesarias para el dominio de la temática en
desarrollo. Talleres, consultas, ejercicios, practica de
programación
12
12
Retroalimentación del parcial y atención de dudas
12
VERSIÓN: 2.0
CODIGO: FR-FO-DAP-01
FECHA: 01-Abr-2016
Ver instructivo x
11. DESARROLLO DEL CURSO
11.6. horas
11.5. Actividades académicas de trabajo autónomo semanales
Desarrollo de actividades que permitan al estudiante adquirir
las competencias necesarias para el dominio de la temática en
desarrollo. Talleres, consultas, ejercicios, practica de
programación
12
12
Desarrollo de actividades que permitan al estudiante adquirir
las competencias necesarias para el dominio de la temática en
desarrollo. Talleres, consultas, ejercicios, practica de
programación
12
VERSIÓN: 2.0
CODIGO: FR-FO-DAP-01
FECHA: 01-Abr-2011
Ver instructivo x
11. DESARROLLO DEL CURSO
11.6. horas
11.5. Actividades académicas de trabajo autónomo semanales
Retroalimentación final y atención de dudas
12
ESTRUCTURA METODOLÓGICA DE CURSO PARA PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TEC
UNIVERSITARIOS EN METODOLOGÍA PRESENCIAL.
Docencia
El curso presenta los conceptos y aplicaciones de las estructuras de datos estáticas y dinámicas
Competencia 1
Se integra en equipos asumiendo diversidad de roles y tareas, orientado hacia el logro de una meta co
Competencia 2
Competencia 3
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Recursividad y punteros
Semana 5
Semana 6
Almacenamiento de información de manera permanente, archivos y bases de datos. Creación, uso y conectiv
Semana 7
Semana 8
Semana 9
Semana 10
Semana 11
Concepto, representación y programación de matrices dispersas
Semana 11
Semana 12
Semana 13
Semana 14
Semana 15
•Introduction to Algorithms, 3rd Edition, Thomas H. Cormen, ISBN-13: 978-0262033848 ISBN-10: 0262033844
•Data Structures and Abstractions with Java (4th Edition) 4th Edition, Frank M. Carrano, Timothy Henry, 2014, ISBN-13: 978-0133744057
ISBN-10: 0133744051
•Starting Out with Java: From Control Structures through Data Structures (3rd Edition) 3rd Edition, Tony Gaddis, Godfrey Muganda, 2014,
•Data Structures and the Java Collections Framework 3rd Edition, 2011, William Collins, ISBN-13: 978-0470482674, ISBN-10: 0470482672
• Eckel, Bruce ,Programación en Java 6: algoritmos, estructuras de datos y programación orientada a objetos, (2008.)
• Deitel, Paul , Deitel, Piensa en java / (4a ed.), Harvey Romero Elizondo, Alfonso Vidal (2012.)
• Deitel & Deitel,Cómo programar en Java / (9a ed.)
•Narasimha Karumanchi,Data Structures and Algorithms Made Easy: Data Structure and Algorithmic Puzzles,Createspace Independent Pu
•Simon Gray, Data Structures in Java: From Abstract Data Types to the Java Collections Framework, Pearson Addison-Wesley, 2007
•Michael T. Goodrich, Roberto Tamassia, Michael H. Goldwasser, Data Structures and Algorithms in Java 6th Edition, Wiley Global Educatio
PROFESOR DEL CURSO
Nombres y Apellidos Luisn Enrique Camarg
Correo electrónico luise.camargo@unimi
Oficina Facultad Ingenie
Teléfono / ext. 2916520 Ext: 66
Pregrado: Ingeniería de Sistemas
Especializaciones: Especialista en pedagogía para el desarrollo del aprendizaje autónomo
Especialista en Ingeniería de Software
Títulos y formación Maestría: MBA – Magister of Bussiness Administration
NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TECNOLÓGICO Y PROFESIONAL VERSIÓN: 2.0
DOLOGÍA PRESENCIAL. CODIGO: FR-FO-DAP-01
cia FECHA: 1-Apr-16
rientado hacia el logro de una meta común en el análisis del desarrollo de aplicativos informáticos.
a propuesta de desarrollar aplicativos informáticos de acuerdo a los valores acordados con su sociedad y cultura.
O DE EVALUACIÓN EN EL CURSO
nte ha adquirido y apropiado los conocimientos sobre un tema determinado.
ulares)
ares)
fos dirigidos y no dirigidos
NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL, TECNOLÓGICO Y PROFESIONAL VERSIÓN: 2.0
DOLOGÍA PRESENCIAL. CODIGO: FR-FO-DAP-01
cia FECHA: 1-Apr-16
edu/
web/biblioteca/libros-electronicos/-/asset_publisher/UOCvMVo8dzSa/content/getabstract
62033844
nry, 2014, ISBN-13: 978-0133744057