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Programa do curso
Antropologia III – Estruturalismo (FLA0205)
1o Semestre de 2017

Professores responsáveis:
Profa. Dra. Sylvia Caiuby Novaes
Prof. Dr. Pedro de Niemeyer Cesarino
Estagiária PAE: Jacqueline Moraes Teixeira
Monitora: Julia Gilbertoni Leite
Blog (com informações importantes sobre o curso):
maximolevi.wordpress.com

Objetivos
Familiarizar a/o/x aluno/a/x de Ciências Sociais com os fundamentos teóricos e
procedimentos analíticos do estruturalismo, a partir da leitura e discussão de textos
fundamentais da obra de Claude Lévi-Strauss.

Conteúdo
Introdução: o estruturalismo e as ciências humanas; I) Linguagem e parentesco:
a) proibição do incesto, princípio de reciprocidade, função simbólica; b) análise
estrutural em linguística e em antropologia; II) Rumo ao intelecto: a) o totemismo
como método de pensamento, b) a ciência do concreto; III) Mitológicas: a) bases da
análise estrutural dos mitos, b) mito e história; c) mito e pensamento ameríndio; IV)
O pensamento de Lévi-Strauss sobre a arte.

Avaliação: 1 ensaio final, presença e participação no curso.

Cronograma e Leituras exigidas

(pode sofrer alterações ao longo do semestre)

Introdução

1ª sessão – 06, 07.03 – Apresentação do curso: Lévi-Strauss, o estruturalismo

e as ciências humanas:
 Maniglier, Patrice. “A aventura estruturalista: uma breve exposição da história
e do funcionamento do método estrutural”, R@U – Revista de Antropologia
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Social dos Alunos do PPGAS- UFSCAR, vol. 1, n.1, 2009.

http://sites.google.com/site/raufscar/v1n1;
 Merleau-Ponty, Maurice. “De Mauss a Claude Lévi-Strauss”. In: Merleau-
Ponty, M. Merleau-Ponty. São Paulo, Abril Cultural, Col. Pensadores: 193-
206.

Unidade I: Linguagem e Parentesco

2a sessão – 13, 14.03 – O tabu do incesto, o princípio de reciprocidade e a

função simbólica I:
 Lévi-Strauss, Claude. As estruturas elementares do parentesco. Petrópolis:
Vozes, [1949]1982. Capítulos 1-4.

3ª sessão – 20, 21.03 – O tabu do incesto, o princípio de reciprocidade e a

função simbólica II:
 Lévi-Strauss, Claude. As estruturas elementares do parentesco. Petrópolis:
Vozes, [1949]1982. Capítulos 5 e 29;
 Lévi-Strauss, Claude. Tristes Trópicos. São Paulo: Companhia das Letras,
[1955]1999. Tradução de Rosa Freire Aguiar. Caps. XXVII-XXIX (Parte 7
“Nambiquara”).
 Lévi-Strauss, Claude. “A família” In: O olhar distanciado. Lisboa: Eds. 70,
[1956]1986.

4ª sessão – 27, 28.03 – Linguística estrutural: Saussure

 Saussure, F. de. Curso de Linguística Geral (Introdução - caps. I a V, pp. 7-
32; Primeira parte, pp. 79-116; Segunda parte, cap. I a IV, pp.117-141).
Tradução A. Chelini, J. P. Paes e I. Blikstein. São Paulo, Cultrix, [1916];

5ª sessão - 03, 04.04 - Linguística estrutural: Jakobson

 Lévi-Strauss, Claude. "Prefácio". In. R. Jakobson. Seis lições sobre o som e
o sentido. Lisboa, Moraes Editora, 1977.
 Jakobson, Roman. Seis lições sobre o som e o sentido. Lisboa, Moraes
Editora, 1977. (Lições III a VI.)

Semana Santa – 10-15.04

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Unidade II: Rumo ao intelecto

6ª e 7a sessões – 17, 18.04 e 24, 25.04 – Totemismo como método de

pensamento:
 Lévi-Strauss, Claude. O totemismo hoje. Petrópolis, Vozes [1962]1975.

01-02.05 – Feriado (Trabalho)

8ª sessão – 8, 9.05 – A ciência do concreto e a lógica do sensível:

 Lévi-Strauss, Claude. “A ciência do concreto” In: O pensamento selvagem.
Tradução Tânia Pellegrini. Campinas, Papirus, [1962]1989.

Unidade III: Mitológicas

9ª sessão – 15, 16.05 – Introdução à análise estrutural do mito:

 Lévi-Strauss, Claude. “A estrutura dos mitos” [1955]. In: Antropologia
Estrutural. São Paulo, Cosac Naify, 2008 [1958].
 Vernant, Jean-Pierre. “As razões do mito”. In: Mito e sociedade na Grécia
Antiga. Tradução de Carmem Campello. Rio de Janeiro: José Olímpio, [1992]
2010.
 Belaunde, Luisa Elvira; Lagrou, Els & Viveiros de Castro, Eduardo. "Do mito
grego ao mito ameríndio: uma entrevista sobre Lévi-Strauss com Eduardo
Viveiros de Castro". Sociologia e antropologia Vol. 01/02: 9-33, 2011.

10a sessão – 22, 23.05 – Exercícios de análise estrutural do mito:

 Lévi-Strauss, Claude. “A gesta de Asdiwal” In: Antropologia estrutural II.
Tradução Beatriz Perrone Moisés. São Paulo, Cosac Naify [1959] 2013.
 Lévi-Strauss, Claude. “Quatro mitos winnebago” [1960]. In: Antropologia
estrutural II, idem.

29, 30.05 – Semana de Ciências Sociais

11a sessão – 05, 06.06 – Introdução às Mitológicas:

 Lévi-Strauss, Claude. “Abertura” In: O cru e o cozido: Mitológicas I. Tradução
Beatriz Perrone-Moisés, São Paulo, Cosac & Naify, [1964]2004.
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 Marubo, Lauro B. & Cesarino, P. “Isko metaska: o desaninhador de japós” In:

Cesarino, P. (org.) Quando a terra deixou de falar: cantos da mitologia
marubo. São Paulo: Ed. 34, 2013.

12a e 13a sessões – 12,13.06 e 19, 20.06 – Mito, história e pensamento

ameríndio:
 Lévi-Strauss, C. História de Lince. Tradução Beatriz Perrone-Moisés. São
Paulo: Companhia das Letras, [1991]1993.

14a sessão – 26, 27.06 – Arte e estruturalismo:

 Lévi-Strauss, Claude. Tristes Trópicos. São Paulo: Companhia das Letras,
[1955]1999. Tradução de Rosa Freire Aguiar. Cap. XX, "Uma sociedade
indígena e seu estilo".
 Lévi-Strauss, Claude. Cap. XIII. "O desdobramento da representação nas
artes da Ásia e da América". In: Antropologia Estrutural. São Paulo, Cosac
Naify, 2008 [1958].
 Lévi-Strauss, Claude. "Uma pintura meditativa". In: O Olhar Distanciado.
Tradução de Carmem de Carvalho. Lisboa, Edições 70, [1983]1986.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:

1) Entrega do trabalho final – 03.07 - 2a feira, às 14:00. Trabalhos atrasados não

serão aceitos.

2) Os trabalhos deverão ter no mínimo 6 e no máximo 8 páginas (excluindo capa e

bibliografia) escritas em fonte Times New Roman 12, espaço 1,5. O trabalho será
um ensaio dedicado aos textos do programa e às discussões elaboradas em sala de
aula. É obrigatório o uso de ao menos dez (10) textos do programa para a
elaboração do trabalho.

3) Segundo as normas da Universidade, apenas as/os/xs alunas/os/xs que tirarem

entre 4,9 e 3,0 terão direito à recuperação, cujos critérios serão oportunamente
divulgados. Um mínimo de 70% de frequência é exigido para que o/a/x aluno/a/x
tenha direito à aprovação ou recuperação.

4) Outras informações e materiais sobre o curso estão disponíveis no blog acima

indicado. Dúvidas mais específicas devem ser resolvidas com os professores ou
com os/as estagiários/as e monitores nos horários de aula e nos plantões a serem
oportunamente agendados (datas e horários disponíveis no blog do curso).