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A Dios: Por permitir iniciar y concluir nuestro proyecto de manera exitosa y con sabiduría,
brindándonos la protección en cada uno de nuestros pasos y objetivos.
A nuestros Padres: Por el apoyo incondicional y por ser el pilar que no impulsa en cada
día a ser mejores.
Al Director y Docentes de la Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea Santa Cruz: Por
abrirnos las puertas de su plantel educativo, por brindarnos su confianza y apoyo en la
realización de las actividades planteadas en nuestro proyecto.
Cada cultura es diferente, cada individuo debe tener una identidad cultural y la diversidad
cultural, en este sentido se manifiesta por la diversidad del lenguaje del arte, la música, de
las creencias religiosas, de la estructura social, y en todos los otros atributos de la sociedad
humana.
Debe existir un sano equilibro entre grupos culturales que existen en el mundo para que
todas las culturas puedan defenderse, protegerse, coexistir y contribuir tanto para el
desarrollo como para la paz, la reducción de la pobreza y la unión social.
Objetivos Específicos
Encuestas: Con la que se obtuvo información sobre lo que los alumnos de cuarto primaria
conocen y desconocen para saber qué hacer de su conocimiento y para retroalimentación
del tema
Hallazgos: En la Escuela Oficial rural mixta aldea Santa Cruz se observó que dentro del
plantel educativo, los alumnos de cuarto grado a y b no cuentan con el conocimiento
necesario sobre el tema diversidad multicultural por lo que se considera necesario
importante impartir las charlas informativas sobre el tema para tener presente en nuestras
tradiciones y culturas y hacer conocer que Guatemala es un país rico en tradiciones de igual
forma se observó que el plantel no cuenta con algo que representen Los lazos armoniosos
entre culturas.
Métodos utilizados para la recolección de Datos.
Hipótesis Método utilizado para el planteamiento de un supuesto problema en los alumnos
de cuarto primaria.
Observación: Método que se llevó a cabo desde el principio del proyecto hasta el fin del
mismo reuniones de grupos método utilizado entre el grupo seminarista con los alumnos de
4to. Primaria para el diálogo y la discusión sobre el tema previamente establecido.
Experimentación este método fue utilizado para evaluar el comportamiento del grupo de
estudiantes de cuarto grado a y b sin establecer comunicación directa con ellos.
Enfoque Metodológico
El enfoque principal del proyecto realizado en la Escuela Oficial rural mixta aldea de Santa
Cruz conforme aldeas nuevas y la forma de convivir de los alumnos de 4to. Primaria a y b
de dicha escuela.
Por medio de la charla sobre el tema diversidad y multicultural se observó que los alumnos
responden de buena manera al proyecto realizado cumpliendo con el enfoque de entrelazar
lazos de amistad entre las dos secciones. Enfocándonos en coordinar informar y capacitar y
orientar a tener conocimiento de las culturas de nuestro país a los alumnos del
establecimiento.
Valores
Amor: Acto con el que se llevó a cabo la realización del proyecto con los alumnos
de cuarto primaria del plantel educativo respeto la toma de decisiones entre los
integrantes del grupo seminarista y las autoridades superiores de la Escuela Oficial
rural mixta aldea Santa Cruz
Responsabilidad: Presentación en el horario exacto y material asignado a realizar
solidaridad participación de todos los alumnos y grupo seminarista en las charlas
formativas y actividades recreativas honestidad participación a dialogar aportar
ideas y mejoramiento de ideas ante planteadas para la realización de dicho proyecto
Descripción de la acción en los alumnos sin partió la información sobre el tema diversidad
multicultural por medio de charlas y actividades recreativas creando conciencia en los niños
y niñas sobre la importancia de dichos temas en la Escuela Oficial rural mixta aldea de
Santa Cruz se realizó el arreglo de los lavamanos se pintaron los baños de hombres y
mujeres se hicieron dibujos de las culturas guatemaltecas y Se realizaron carteles sobre el
tema antes mencionados.
Evaluación de la acción se realizó una encuesta sobre el tema diversidad multicultural con
los alumnos de cuarto primaria de la Escuela Oficial rural mixta aldea Santa Cruz la cual
ayudó a evaluar el conocimiento de los alumnos en dicho tema así mismo se hizo una
observación sobre el comportamiento de los alumnos hacia el tema evaluar y explicar se
realizó una planificación para determinar lo que se realizará dentro del plantel educativo
con los alumnos de cuarto primaria algunos problemas encontrados fueron pintura de baños
en mal estado tubería y llaves de lavamanos rotos falta de conocimiento sobre el tema
diversidad multicultural al finalizar el proyecto se pudo observar que se logró los objetivos
planteados con los alumnos de cuarto primaria pudiendo afirmar que por medio de charlas
informativas se pudo tomar conciencia de la importancia de las culturas y tradiciones del
país y en la forma con la que las personas deben de tratar no importando color lengua forma
de vestir o descendencia dentro del establecimiento se logró obtener un ambiente más
agradable con la pintura de los baños y un ambiente llamativo y recreativo con los dibujos
representativos del tema
[10:02, 6/8/2018] Bybol👍: Resultado de la acción al dar por finalizado inaugurado y
cerrado el proyecto investigación acción en la Escuela Oficial rural mixta aldea Santa Cruz
se logró comprender tanto a los alumnos de 4o primaria como sus maestros el tener
conciencia de tener que hablar con las personas sobre temas que hagan crecer el
conocimiento de cada uno de los niños como es con el tema diversidad multicultural los
alumnos han aprendido que Guatemala es un país lleno de tradiciones y culturas lo cual lo
hace diferente a otros países Así mismo los alumnos aprendieron a compartir con sus
compañeros del mismo grado y con compañeros de otros grados y sección no importando la
diversidad de alumnos que hay en el plantel educativo
[10:03, 6/8/2018] Bybol👍: Conclusiones 1 Guatemala es un país con diversidad de
costumbres y tradiciones con las cuales se logra identificar las distintas culturas que hacen
del país un lugar diferente a los demás dos se pueden observar los integración de todas las
personas en los distintos círculos sociales genera una cultura incluyente y le permite
desarrollarse en los distintos individuos que conforman la sociedad 3 básicamente las
culturas y tradiciones del país identifican a las personas y el conocimiento de todos ellas
ayudan a ampliar las perspectivas de las personas que se tienen de la cultura y etnias del
país