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Ese deseo, esa parte emocional, la que logra generar pasión por las
cosas, la que se pretende señalar como de suprema importancia. Como
es que un científico trabaja de 18 a 24 horas diarias en su proyecto
investigativo, cuando el pago que recibe generalmente parte de un
horario normal de trabajo, es justamente porque está haciendo lo que
más le gusta, motivado por ese poderoso motor que representa el
deseo.
Si no hay nada que controvertir, no hay diferencia será difícil ver desde
otro punto de vista, con otro enfoque, y será muy difícil avanzar en la
construcción de conocimiento.
Como factor contrario a generar motivación a través de los sensorial se
podrían presentar situaciones muy comunes, que en tal evento
involucran varios actores del aprendizaje en ambientes virtuales, como
el aprendiz que estudia solamente por certificarse en una respectiva
área quizá porque, es lo más posible según la oferta laboral y no por
gusto, en el caso de las instituciones, estas se abstendrían de no recibir
personas debidamente motivadas, empezando por el derecho que se
tiene constitucionalmente a la educación.
BIBLIOGRAFÍA