O texto abaixo é um típico poema árcade, da autoria
de Manuel Maria Barbosa du Bocage. Leia-o e
responda às perguntas a seguir:
Convite à Marília
Já se afastou de nós o Inverno agreste
Envolto nos seus úmidos vapores;
A fértil Primavera, a mãe das flores
O prado ameno de boninas veste:
Varrendo os ares o sutil nordeste
Os torna azuis; as aves de mil cores
Adejam entre Zéfiros, e Amores,
E toma o fresco Tejo a cor celeste:
Vem, ó Marília, vem lograr comigo
Destes alegres campos a beleza,
Destas copadas árvores o abrigo:
Deixa louvar da corte a vã grandeza:
Quanto me agrada mais estar contigo
Notando as perfeições da Natureza!
Vocabulário:
Boninas: tipo de flor.
Nordeste: vento que sopra do nordeste.
Adejam: voam.
Lograr: gozar, desfrutar.
1) Há pelo menos dois temas árcades principais que
são desenvolvidos no poema. Diga quais são eles e
exemplifique citando passagens do texto.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
2) No poema, há elementos que evocam o
Classicismo, tanto na forma quanto no conteúdo.
Quais são eles?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
3) Releia a última estrofe do poema e responda:
a. Quais são os dois cenários opostos pelo eu lírico e
como eles são caracterizados?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
b. Que outro tema árcade é desenvolvido a partir
dessa oposição?
__________________________________________
__________________________________________
II. O texto a seguir, da autoria de Tomás Antônio
Gonzaga, é considerado um poema pré-romântico.
Leia-o e responda às perguntas abaixo:
Lira XIX (Parte II)
Preso, o eu lírico encontra conforto no seu amor por
Marília e nas lembranças que guarda da amada.
Nesta triste masmorra,
De um semivivo corpo sepultura,
Inda, Marília, adoro
A tua formosura.
Amor na minha idéia te retrata;
Busca extremoso, que eu assim resista
À dor imensa, que me cerca, e mata.
Quando em meu mal pondero,
Então mais vivamente te diviso:
Vejo o teu rosto, e escuto
A tua voz, e riso.
Movo ligeiro para o vulto os passos;
Eu beijo a tíbia luz em vez de face;
E aperto sobre o peito em vão os braços.
Conheço a ilusão minha;
A violência da mágoa não suporto;
Foge-me a vista, e caio,
Não sei se vivo, ou morto.
Enternece-se Amor de estrago tanto;
Reclina-me no peito, e com mão terna
Me limpa os olhos do salgado pranto.
Depois que represento
Por largo espaço a imagem de um defunto,
Movo os membros, suspiro,
E onde estou pergunto.
Conheço então que Amor me tem consigo;
Ergo a cabeça, que inda mal sustento,
E com doente voz assim lhe digo:
“Se queres ser piedoso,
“Procura o sítio em que Marília mora,
“Pinta-lhe o meu estrago,
“E vê, Amor, se chora.
“Se lágrimas verter, se a dor a arrasta,
“Uma delas me traze sobre as penas,
“E para alívio meu só isto basta.”
Vocabulário:
Inda: ainda.
Enternece-se: sensibiliza-se; compadece-se.
4) Qual é o assunto desenvolvido na lira
apresentada? E de que forma essa situação poética
vivida pelo pastor Dirceu se assemelha à vida do
poeta Tomás Antônio Gonzaga?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
5) Quais são os dois interlocutores a quem o eu lírico
se dirige no poema? O que ele diz a cada um deles?
__________________________________________
__________________________________________
________________________________________
6) Retire pelo menos dois versos do texto que
representam o estado de espírito do eu lírico e, a
seguir, diga o que eles sugerem.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
III.“Com os anos, Marília, o gosto falta,
e se entorpece o corpo já cansado:
triste, o velho cordeiro está deitado,
e o leve filho, sempre alegre, salta.
A mesma formosura
é dote que só goza a mocidade:
rugam-se as faces, o cabelo alveja,
mal chega a longa idade.
Que havemos de esperar Marília bela?
que vão passando os florescentes dias?
As glórias que vêm tarde, já vêm frias,
e pode, enfim, mudar-se a nossa estrela.
Ah! não, minha Marília,
aproveite-se o tempo, antes que faça
o estrago de roubar ao corpo as forças,
e ao semblante a graça!”
(Tomás Antônio Gonzaga)
7. Com base nestes versos, assinale a alternativa
correta.
a) Apesar de sua idade já muito avançada, o eu lírico
ainda se mostra disposto ao amor.
b) Marília deve acompanhar o poeta em sua velhice,
mesmo que isso traga recordações inglórias da
juventude.
c) O eu lírico faz um chamamento à sua musa para
juntos viverem o tempo presente de suas juventudes.
d) O poema explora o motivo da mulher inacessível e
misteriosa, desejada por um homem cansado e
doente.
e) Resta aos amantes a doçura da contemplação dos
filhos, expressa em “o velho cordeiro está deitado, /e
o leve filho, sempre alegre, salta”.
8. (UFV-MG) Todos os fragmentos abaixo
representam, pela linguagem ou pela temática, o
movimento árcade brasileiro. Exceto:
a) “A mesma formosura/ é dote que só goza a
mocidade: / rugam-se as faces, o cabelo alveja/ mal
chega a longa idade”.
b) “Pastores que levais ao monte o gado, /vede lá
como andais por essa serra, /que para dar contágio a
toda terra,/ basta ver-se o meu rosto magoado.
c) “Passam, prezado amigo, de quinhentos / os
presos que se ajuntam na cadeia”./ uns dormem
encolhidos sobre a terra, /mal cobertos dos trapos,
que molharam/ de dia, no trabalho”.
d)”Que havemos de esperar, Marília bela?/que vão
passando os florescentes dias?/ as glórias que vêm
tarde, já vêm frias,/e pode enfim mudar-se a nossa
estrela.”
e)”Oh! Que saudades que eu tenho/ da aurora da
minha vida,/ da minha infância querida/ que os anos
não trazem mais!”
9. Todas as afirmações abaixo estão corretas, exceto
uma. Identifique-a:
a)O bucolismo é uma das características da poesia
arcádica.
b)Os poetas do Arcadismo usaram pseudônimos
gregos e latinos.
c) O carpe diem foi um dos temas freqüentes dos
poetas árcades.
d) A busca da paz interior na vida campestre revela a
angústia religiosa dos poetas árcades.
10. (Cescea) - Entre outras características do
Arcadismo, encontramos:
a) utilização, pelos poetas, de pseudônimos pastoris.
b) condenação do Barroco, que prevaleceu no século
XVI, nas suas formas de cultismo e conceptismo.
c) a arte não deve ser concebida como imitação da
natureza.
d) o cultismo e o conceptismo.
e) o subjetivismo e o egocentrismo.
11. Assinale o que não se refere ao Arcadismo:
a)Volta aos princípios clássicos greco-romanos e
renascentistas (o belo, o bem, a verdade, a
perfeição, a imitação da natureza)
b)Época do Iluminismo (século XVIII) –
Racionalismo, clareza, simplicidade
c)Apóia-se em temas clássicos e tem como lema:
inutilia truncat (“corta o que é inútil”)
d)Ornamentação estilística, predomínio da ordem
inversa, excesso de figuras
e)Pastoralismo, bucolismo suaves idílios campestres
12. Poema satírico sobre os desmando
administrativos e morais imputados a Luís da Cunha
Menezes, que governou a Capitania das Minas de
1783 e 1788:
a)Fábula do Ribeirão do Carmo
b)Cartas Chilenas
c)Marília de Dirceu
d)Uruguai
e)Vila Rica
13. Quanto à linguagem árcade estão erradas as
afirmativas:
I - prefere a ordem indireta, tal como no latim literário;
II - tornou-se artificial, pedante, inatural;
III - procura o comedimento, a impessoalidade, a
objetividade;
IV - manteve as ousadias expressionais do Barroco;
V - promove um retorno às “virtudes clássicas”da
clareza, da simplicidade e da harmonia.