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ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA HOGAR

INFANTIL VILLALOLA

ENCUENTROS EN MODALIDAD DIMF

EJE TEMÁTICO MENSUAL ALIMENTACIÓN SALUDABLE-


TEMA MICRONUTRIENTES FECHA 09-07-2018
PROFESIONAL SALUD Y VANESSA YAJAIRA QUIÑONES
NUTRICIÓN
COORDINADOR MILLER AGUSTO
UNIDAD DE SERVICIO PALAI DIRECCIÓN CHAGUI
SECTOR AMIGUITOS DE JESUS
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA

En el proceso de promoción de estilos de vida saludable es indispensable favorecer espacios de


retroalimentación frente al proceso de alimentación en la infancia el cual inicia desde la misma
preconcepción.
En el mes de julio se reforzara la temática de micronutrientes desde la conceptualización y
reconstrucción en familia de lo que es un plato saludable que viabilice el aporte de nutrientes
críticos favoreciendo el crecimiento de los niños y niñas.

A CONTINUACIÓN, ENCONTRARA ACTIVIDADES QUE PUEDE APLICAR A SU


PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

ACTIVIDADES RECTORAS QUE PUEDE APLICAR


En esta planeación haremos uso de las siguientes actividades rectoras:
Arte
Juego
Literatura
BIENVENIDA
Para dar inicio cada jornada de trabajo con beneficiarios y familias realizaremos el baile de la
taza.
GRUPO DE 6 A 11 MESES Y NIÑOS DE 0 A 6 MESES
Para este grupo de edad nos enfocaremos en reforzar el proceso de inclusión de alimentos en la
alimentación complementaria, desarrollaremos una línea de tiempo con las familias en cada
unidad de servicio.
En la parte superior de la línea de acuerdo a la edad ubicaremos los alimentos a ofrecer a los
niños y niñas, mientras que en la parte inferior ubicaremos la consistencia a ofrecer.

Nota: recuerde que para el caso puntual de los niños menores de 6 meses se debe hacer énfasis
en la lactancia exclusiva.
ACTIVIDAD GRUPAL NIÑOS DE 1 A 5 AÑOS Y FAMILIAS
1ra ACTIVIDAD: LOTERIA NUTRICIONAL
Con los niños de 1 a 5 años de edad se propone realizar el juego de la lotería nutricional, a través
del cual se dará a conocer el beneficio que tienen cada uno de los alimentos frente al proceso de
aporte de micronutrientes.

Como vamos a jugar:


A cada binomio hijo-madre o padre se le entregara una tabla, la idea es que a medida que se
nombra y se muestra la ficha que al azar va saliendo, deberán solicitarla si su tabla la tiene y entre
ambos deberán decir que aporta ese alimento o que función tiene y se entregará la ficha a quien
explique mejor su función.
Cuando completen la tabla o cumplan el número de fichas o ruta marcada desde el inicio, deberá
gritar LOTERÍA y la profesional que coordina la actividad verificara dicho cumplimiento.

2da ACTIVIDAD: ROTAFOLIO


Posterior al juego de la lotería y en aras de retroalimentar la temática realizaremos la socialización
del cuento de YERRY MINA (Este nombre lo pueden cambiar) el niño que soñaba ser futbolista,
para esto se contará con un rotafolio de tamaño medio pliego.

A medida que pasa cada filmina que contiene imágenes a color frente a lo allí narrado, se espera
que los niños y familias comprendan porque es indispensable el consumo de alimentos fuentes de
micronutrientes.

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Es imperativo que al finalizar la actividad se indague sobre lo aprendido y se tomen como


evidencian videos cortos donde padres, madres y niños –niñas den a conocer lo aprendido.
MADRES GESTANTES
UN PEQUEÑO CURSO PSICOPROFILACTICO

En nuestro municipio no contamos con la opción de curso psicoprofiláctico, por eso para este mes
proponemos que desde salud y nutrición se trabaje con madres gestantes esta actividad:

ORGANIZACIÓN DE ESPACIO:
Libere el espacio del aula de trabajo, ubique las colchonetas en el centro del espacio, pues hará
uso de las mismas, retire todo obstáculo o factor de riesgo.

1. Desplazamiento sencillo: solicite a la madre que realice una camita sencilla alrededor del
espacio, no es necesario que lo realicen de forma organizada, lo pueden hacer de forma
aleatoria.

Alterne en la caminata elevando talones, tratando de tocar los glúteos.


Solicite a la madre que suba y baje los brazos.
Luego que suba y baje las rodillas.
No generen refuerzo exagerados.

2. TRABAJO DE MOVILIDAD SIN DESPLAZAMIENTO


De pie de forma relaja, con abertura de pies, generen movimientos semicirculares de lado a lado,
esto con brazos extendidos.

3. Mintiendo la postura del ejercicio anterior, flexionamos las rodillas y nos moveremos de lado a
lado, muy suavemente:

4. Giro del pie sobre la punta del pie.


5. Flexiones de piernas leves, subiendo y bajando suavemente.
6. ESTIRAMIENTO: Vamos a realizar estiramiento de los brazos, levemente de las piernas.

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ESTIMULACIÓN:
1. Saludar a nuestro bebe: “Hola bebé ¿cómo estás?, hola bebe soy mamá
2. Solicitar que retiren descubran su abdomen
3. Que se acuesten sobre la colchoneta
4. Realizaran masajes alrededor de su abdomen, y cantar canciones

“Con mis deditos yo masajeo


En mi barriga a mi bebe.
Le hago cosquilla en la pancita y en los piecitos también
Con mis deditos yo masajeo en mi barriga a mi bebe
Yo hago círculos, yo hago así, le hago abajo y arriba también”.

Solicitar a la madre que mientras masajea, entone la canción y lo realizaran en diferentes


ritmos: RAP- Salsa- ETC.

5. Enseñando las diferentes temperaturas, frio (Hielo), calor (Agua tibia), se solicita frotar en
su barriguita, y que digan: Bebito siente frío, repite, y al cambiar de temperatura continuar
entonando diciendo bebito siente calor, etc.
Es importante reforzar en la madre la necesidad de hablar con su bebé, de colocarle música, de
acariciar su barriga, entre otros; adicionalmente la práctica de actividad física es indispensable no
solo para el mantenimiento de la salud de la madre si no del bebe también y ayuda a fortalecer los
músculos para que el parto sea menos doloroso.

CONVERSATORIO:
En forma de conversatorio y con ayuda de filminas socializaremos a las madres gestantes la
importancia que tiene el consumo adecuado de una alimentación balanceada y los suplementos
ofrecidos por parte del médico, haga énfasis en que ese proceso de Suplementación que inicia con
la gestación es requerido en toda la primera infancia por el aporte significativo que tiene para sus
hijos o hijas.

Comparta con ellas el cuento de YERRY MINA.

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PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

FECHA DE ELABORACIÓN:
INTERESES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS:
DESCRIBA CÓMO ORGANIZARÁ EL ESPACIO/AMBIENTE EDUCATIVO:
Primero que todos se dio gracia a DIOS por permitirnos estar allí en lugar con una oración y luego
el espacio se organizó con meza redonda se inició con una dinámica para entrar a tónica con
formación de actividad

DESCRIPCIÓN DE LA JORNADA CON ACTIVIDADES RECTORAS

Sensibilizar al beneficiario acerca de cuidado nutricional el manejo de alimentación con lo


micronutrientes donde se oriento acerca de la combinación de sus alimentaciones en cuanto a lo
nutricional y salud no referimos permitiendo así lograr evitar el índice de riesgos nutricional y
obesidad ya que de tal manera se busca mejor el orden de alimentación que es nivel fundamental
de los beneficiarios sin lugar alguno son los factores fundamentales de su proceso nutricional en
salud que no influye a tener un mejor calidad de vida a nivel fundamental por cada uno de ellos

De forma educativa y dinámica ya en haber expuesto lo dicho con los micronutrientes para
obtener más clara de su educación recibida se invitó a sorteo de juego con las loterías para
afianzar mas sus conocimientos compartidos por partes de apoyo de salud y nutrición

Además de ellos de trabajo en cuento con los niños de 1-5 años donde se orientó como poder
lograr ser unos grandes superhéroes con motivación la cual se reflejó que era lo que quería ser
para gran cada uno dieron a conocer sus sueños

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FIRMA DE PROFESIONAL RESPONSABLE Vanessa Yajaira quiñones

EJE TEMÁTICO MENSUAL


SEMANA FECHA
PROFESIONAL SALUD Y
NUTRICIÓN
COORDINADOR
UNIDAD DE SERVICIO DIRECCIÓN
SECTOR

ACTA DE INFORME SEMANAL


DESCRIBA A MODO DE RELATO EL DESARROLLO DEL ENCUENTRO, DESCRIBA LAS
ACTIVIDADES DE BIENVENIDA Y CIERRE, ADEMÁS TENGA EN CUENTA DAR SOLUCIÓN
A LOS SIGUIENTES INTERROGANTES: ¿QUE?, ¿QUIEN?, ¿COMO?, ¿PARA QUE?
BIENVENIDA

DESARROLLO DEL ENCUENTRO

RECURSO: Metro tallimetro pesa carteleras lotería nutricional de manera educativa y recreativa

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CIERRE DEL ENCUENTRO

De forma educativa y dinámica ya en haber expuesto lo dicho con los micronutrientes para
obtener más clara de su educación recibida se invitó a sorteo de juego con las loterías para
afianzar mas sus conocimientos compartidos por partes de apoyo de salud y nutrición

PROFESIONAL RESPONSABLE DEL COMPONENTE:


DOCENTE:
AUXILIAR PEDAGOGICA :

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SEMANA FECHA
PROFESIONAL SALUD Y NUTRICIÓN
COORDINADOR
UNIDAD DE SERVICIO DIRECCIÓN
SECTOR

No. NOMBRE DEL BENEFICIARIO DOCUMENTO DEL BENEFICIARIO NOMBRE DEL RESPONSABLE FIRMA
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