Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Gestión Ambiental
Código del curso 102021
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación: unidad: 2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 15
actividad: 9 de Agosto de 2018 de Agosto de 2018
Competencia a desarrollar:

El estudiante está en capacidad de construir, presentar y sustentar una

propuesta de solución al caso de estudio analizado en los trabajos
colaborativos de las Fases 1 y 2 a la luz de los temas estudiados en las
unidades académicas del curso.
Temáticas a desarrollar:
1. Introducción a la Gestión Ambiental
1.1 Conceptualización ambiental.
1.2 Interacción humana y recursos naturales.
1.3 Actividad Económica y Medio Ambiente.
2. Desarrollo de la Gestión Ambiental
2.1 Legislación Ambiental
2.2 Sistemas de Gestión Ambiental
2.3 Instrumentos de Gestión Ambiental

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Fase 3: Sustentar los resultados del estudio de caso propuesto.

Actividades a desarrollar
El estudiante basándose en los productos de los dos trabajos
colaborativos presentados en la Fase 1 y 2 respectivamente, construirá,
presentará y sustentará una propuesta de solución al problema descrito
en dicho caso de estudio, presentando sus cuatro (4) aportes en
formato Word en el Foro Fase 3-Sustentar los resultados del
estudio de caso propuesto.

Aporte Uno (40 puntos): Construcción de la propuesta acorde

tomando como referencia el Producto final del Trabajo Colaborativo 1 y
2 y lo comparte con sus compañeros en el foro respectivo a través de
archivo adjunto. El archivo debe tener el siguiente nombre:
Propuesta_Primer nombre_Primer Apellido. Los aspectos que debe
contener la propuesta son:
 Estado actual del estudio de caso propuesto (describir el
diagnóstico del estudio de caso)
 Metodología que siguió el grupo colaborativo para analizar el
estudio de caso propuesta (realizar una breve descripción de la
metodología o técnicas que siguió el grupo colaborativo para
analizar y solucionar el estudio de caso propuesto en las fases 1 y
2.
 Bases teóricas para la solución del estudio de caso propuesto
(Relacionar los documentos de la unidad 1 y 2 del curso que
dieron soporte teórico a la solución del caso de estudio).
 Alternativas de solución propuestas para el estudio de caso
(Presentar las diferentes alternativas de solución que el grupo
definió para la solución del caso de estudio propuesto tanto en la
fase 1 como en la fase 2)

Aporte Dos (20 puntos): Cada estudiante realiza una reflexión sobre
el papel del profesional en la solución de problemas ambientales y
además responda las siguientes preguntas, socializando dichas
respuestas a través de archivo adjunto en el foro respectivo:
 ¿Qué experiencia le ha dejado este proceso investigativo para su
región?,
 ¿Qué ha aprendido sobre la importancia de la conservación del Medio
Ambiente?,
 ¿Qué dificultades se le presentaron en el desarrollo de la solución al
caso de estudio propuesto y como hizo para subsanarlas?,
 ¿Qué sugerencias puedes plantear sobre la importancia de la Gestión
Ambiental para nuestros días?, ¿Qué comentarios puedes aportar
sobre esta estrategia de aprendizaje?

Aporte Tres (25 puntos): Cada estudiante realiza la construcción de

las diapositivas de la sustentación en la plantilla un mínimo de 10 y
máximo 15 diapositivas en la plantilla presentaciones UNAD que
encuentra en el siguiente enlace:
https://sig.unad.edu.co/documentacion/listados-maestros/listado-
maestro-formatos. Ver en detalle en la página 4 de esta guía para
acceder a este formato. El nombre del archivo es:
sustentación_proyecto_nombre_apellido_grupo

Aporte Cuatro (40 puntos): Cada estudiante realiza un video de la

sustentación de la propuesta con base en las diapositivas que elaboró,
de acuerdo con el tutorial que se encuentra en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=sN9-IIDXnmo, lo sube a youtube a
través de su cuenta en gmail y da a conocer el enlace de la grabación
del video en el foro respectivo. El video no debe superar los 10 minutos
y el estudiante debe aparecer en él.

Entorno de aprendizaje colaborativo: Socializar los

Entornos aportes del trabajo individual correspondiente a la Fase III
para su Entorno de seguimiento y evaluación del
desarrollo aprendizaje: para la entrega de la carpeta comprimida
con los productos de la Fase 3

Productos Individuales:
a entregar El estudiante una vez realizado los aportes individuales en
por el el foro del entorno de aprendizaje colaborativo consolida
estudiante en una carpeta comprimida los siguientes documentos:
 Documento Word con la propuesta de solución al
estudio de caso propuesto con los siguientes aspectos:
o Portada
o Introducción
o Objetivos
o Formato propuesta de solución.
o Conclusiones (mínimo 3 conclusiones)
o Recomendaciones (mínimo 3 recomendaciones)
o Bibliografía según normas APA
 Documento Word con portada, reflexión y las
respuestas a las preguntas formuladas.
 Diapositivas de la sustentación de la sustentación en la
plantilla institucional sugerida, incluyendo portada y
bibliografía según normas APA.
 Documento Word con portada y enlace de la grabación
del video que subió a youtube que contemple portada y
enlace de grabación del video.
El nombre del archivo del producto individual es:
102021_ Fase_3_Grupo #_Nombre_Apellido.

La carpeta comprimida se sube en el link: “Fase 3:

Sustentar los resultados del estudio de caso
propuesto – Entrega de la actividad” que reposa en el
entorno de Seguimiento y Evaluación del Aprendizaje.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Las actividades de la Fase 3: Sustentar los

resultados del estudio de caso propuesto se sugiere
Planeación de realizarlas atendiendo la siguiente planeación de
actividades para actividades:
el desarrollo del  Semana 15: Construcción de los productos
trabajo solicitados.
colaborativo  Semana 16: Socialización en el foro del entorno
de aprendizaje colaborativo la totalidad de los
productos individuales de la fase 3.

Roles a
desarrollar por
el estudiante No aplica roles porque los productos de la Fase 3 es
dentro del individual y no grupal
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidad Cada estudiante es responsable de la producción
es para la del entregable y no se asume roles porque la
producción de actividad es individual
entregables por
los estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área
de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un
artículo científico. Aquí podrás encontrar los
Uso de
aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/

Políticas de
plagio ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia
como la acción de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el plagio
es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace

uso de cualquier porción del trabajo de otra
persona, y no documenta su fuente, está
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
que todos contamos con las ideas de otros a la hora
de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de
una cita o por medio de una paráfrasis anotado
(estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o
parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la
cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punta
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja je
El estudiante El estudiante
Construcción
construye construye la El estudiante no
a la
individualmente la propuesta en el construye la
propuesta de
propuesta, formato establecido, propuesta de
solución al 40
contemplando todos pero diligencia acuerdo con el
caso de
los aspectos parcialmente los formato establecido
estudio.
solicitado aspectos solicitados.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Reflexión El estudiante realiza El estudiante realiza
sobre el la reflexión y la la reflexión, pero no
El estudiante no
papel del socializa en el foro, es pertinente o no da
realiza la reflexión
profesional dando respuesta a respuesta a las
solicitada 20
en torno a la las preguntas preguntas
solución de formuladas. formuladas
problemas
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
ambientales
El estudiante realiza
El estudiante realiza
Elaboración las diapositivas de la las diapositivas de la
de las propuesta de El estudiante no
sustentación de la
diapositivas solución, pero no lo realiza las
propuesta de
para la hace en la plantilla diapositivas de la
solución en la
sustentación plantilla institucional sugerida o el número propuesta de
de diapositivas solución al caso de 25
de la sugerida y lo
solución del supera a lo solicitado estudio analizado
socializa en el foro
Estudio de o no socializa en el
respectivo
Caso foro las diapositivas
propuesto
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)

Video de la El estudiante El estudiante El estudiante no

10
sustentación relaciona el enlace relaciona el enlace realiza el video
 de la del video de la del video de la porque no socializa
propuesta de sustentación del caso sustentación del el link de la
solución al de estudio que proyecto ambiental grabación del video
estudio de registró en youtube pero lo registró en en YouTube
caso como público youtube como
propuesto privado

(Hasta 10 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante realiza
El estudiante realiza el video de la
el video de la sustentación de la El estudiante no
sustentación de la propuesta de realiza el video de
propuesta de solución al caso de la sustentación de
solución al caso de estudio pero no la propuesta de
estudio cumpliendo siguió los solución al caso de 10
los lineamientos del lineamientos del estudio
video tutorial. video tutorial.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante realiza El estudiante realiza El estudiante no
el video de la el video de la realiza el video de
sustentación de la sustentación de la la sustentación de
propuesta de propuesta de la propuesta de
solución al caso de solución al caso de solución al caso de
estudio con una estudio pero dura estudio 10
duración no más de más de 10 minutos
10 minutos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El video con una El estudiante realiza
duración no mayor a el video, pero su El estudiante no
10 minutos, duración excede los realiza el video
cumpliendo los 10 minutos, o no da porque no socializa
10
lineamientos del a conocer el enlace en el foro el enlace
tutorial, lo sube a de la grabación en el de la grabación del
Youtube y da a foro o no sigue los video en youtube
conocer el enlace de lineamientos del
grabación en el foro tutorial para la
respectivo y en el realización del video.
trabajo a entregar.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 125