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COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR 2018

RESULTADOS DE LA GESTION ESCOLAR

Nº CGE INDICADORES DE SEGUIMIENTO PARA LA I.E. LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE


SOLUCION
Progreso anual de Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio 23% de estudiantes pasaron el No lograron el nivel en Aplicar estrategias
aprendizajes de los en la ECE (En las II.EE. que participan) nivel de pre inicio lograron la proceso ni apropiadas a las
estudiantes de la Los estudiantes no logran el nivel satisfactorio en los etapa inicial. satisfactorio. competencias y
institución resultados de la ECE (00%) capacidades, avanzar
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educativa. Porcentaje de estudiantes que se ubican en el menor escala en porcentaje.
nivel de logros de aprendizaje en la ECE (En las II.EE.
que participan)
23% de los estudiantes se encuentran en el nivel de inicio.
Retención anual de Tasa de retención intra-anual de estudiantes en la I.E. Aproximadamente de 250 El sistema del siage no Solicitar la oportunidad
estudiantes en la Aproximadamente de 250 educandos se han retirado solo 5 educandos a mi cargo se han permite el acceso a de matrícula para
2 I.E. quedando un aproximado de 245 alumnos casi el 100% retirado solo 5 quedando casi el alumnos que aún faltan todos.
100% regularizar en nómina.
CONDICIONES PARA LA GESTIÓN ESCOLAR
ALTERNATIVAS DE
Nº CGE % PRÁCTICAS CLAVES DE LA I.E. LOGROS DIFICULTADES
SOLUCIÓN
1. Elaboración y difusión de la calendarización de la Elaboración de la Los estudiantes llegan Llegar más temprano.
I.E. calendarización de tarde al aula.
De manera conjunta se elaboró la calendarización en el manera conjunta
100
mes de marzo, teniendo en cuenta los días destinados a incremento por 15 minutos
Cumplimiento de la ser feriados. Se coordinó con los profesores para definir
calendarización a horas pedagógicas.
estos días de acuerdo al calendario local.
3 planificada en la 2. Seguimiento al cumplimiento de la calendarización Interrupción al ingresar Conversar con los
institución 99 Se viene cumpliendo de acuerdo a lo establecido e incluso Personal que acata la
al aula. padres al respecto.
educativa con un incremento de 15 minutos por día de trabajo. nueva hora de ingreso.
3. Seguimiento de la asistencia y puntualidad Todos los alumnos no Sugerirlos llegar más
90 estudiantil Eventos sin pérdida de ingresan a la hora temprano
Los días lunes los estudiantes llegan tarde al aula clases. indicada
existiendo una asistencia de la mayoría.
4. Seguimiento de la asistencia y puntualidad del En el marcado del reloj Coordinación de la hora
personal directivo, docente y administrativo digital de ingreso
99
El personal docente está llegando a la hora puntual en su
mayoría.
5. Prevención de eventos que afecten el desarrollo Charlas continuas sin Entonar con fervor
regular de las actividades planificadas. concientización patriótico el himno
100
Los eventos suelen desarrollarse a corto tiempo sin
perdidas de clase (reuniones, charlas, simulacros)
6. Planificación curricular colaborativa  La planificación Presentación para la Coordinar las
La planificación curricular pasa por una etapa de curricular pasa por fecha de inicio de la capacidades e
100 elaboración conjunta con la revisión de los integrantes del una etapa de unidad. indicadores y repartirse
área de Historia, geografía y Economía. elaboración conjunta y el trabajo para el tipeo.
coordinada.
7. Seguimiento a la implementación de la Consideración de las 3 Copiar las actividades
planificación curricular  Se corrigen errores. competencias y todas las en el cuaderno de
100 Se revisa y se corrigen los errores en la que se debe capacidades. Historia, Geografía y
considerar en cada unidad las 3 competencias y todas las Economía.
 La docente agrupa,
capacidades
Acompañamiento y los organiza,
8. Seguimiento al desempeño de los estudiantes, encomienda tareas de Alumnos indiferentes a la Llamarlos a intervención
monitoreo de la identificando alertas e implementando estrategias
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práctica pedagógica funciones alternadas. hora de lectura. oral continua.
de mejora.
Observación continúa a las lecturas de los documentos de
las fuentes, anotando los casos de los alumnos que no 
100 Se apoya a las
tienen cuaderno de trabajo para que desarrollen sus actividades con
actividades en el cuaderno de Historia. Comunicando a anticipación como la
sus padres por celular. información de la
9. Supervisión y acompañamiento de los manera del desarrollo Alumnos que aprovechan Control permanente y
aprendizajes de la clase. este momento llamado a sus padres.
100 Los trabajos son observados en forma constante durante
su ejecución, se media y se apoya mediante ejemplos
contrastes, comentario de otras realidades similares.
10. Promoción del trabajo colaborativo y desarrollo Demora en la ejecución Buscar los motivos,
docente. de roles buscar la coordinación
100
La docente reúne, agrupa, los organiza, encomienda oportuna.
tareas da funciones alternadas.
11. Las actividades educativas después de la jornada Falta de seriedad de Guiar y observar cada
escolar se deben considerar en el marco de la parte de algunos tarea.
gestión del currículo de la I.E. no existe la alumnos para el
denominación de actividades extracurriculares. desarrollo de sus
100
Todos los desempeños de la labor pedagógica forman actividades
parte de la labor docente. Se apoya a las actividades con
anticipación como ambientación, simulacros, escuela para
padres.
12. En caso de ser necesario, desarrollar planes A veces resulta difícil la Llamada de atención los
educativos personalizados para estudiantes comunicación alumnos distraídos
incluidos con necesidades educativos especiales.
90 Se da atención a los alumnos inclusivos, dándoles un
tiempo a ellos, mostrándole ejemplos de esquemas como
apoyo a la elaboración de sus actividades (mapa
conceptual).
13. Desarrollar preferentemente en inicial y primaria
proyectos metodológicos innovadores que
integren varias áreas curriculares.
14. Elaboración y difusión de las normas de  Elaboración de  Alumnos que se Buscar el promotor del
convivencia de la I.E. y del aula. normas de acusan. caso para solucionar.
Se elaboró las normas de convivencia en el mes de marzo convivencia.
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Gestión de la tutoría bajo elección de los alumnos con el compromiso de
y la convivencia practicarlo. Se les recuerda siempre y se escribe en el
5 escolar en la cuaderno de historia y tutoría.
 Aplicación de
institución 15. Fortalecimiento de los espacios de participación encuesta permitió Mayor apoyo para Apoyo cooperativo
educativa de la I.E. conocer la agenciarse de los
99 Guía, orientación y apoyo a la participación de las problemática de los materiales
actividades de la I.E. (en concurso de ambientación) estudiantes en casa.
16. Establecimientos de alianzas con organizaciones  Con el dialogo se Alumnos que poco les Conversación continua
de la localidad para la promoción de la logra clima favorable. gusta la interrogación
100 convivencia y la prevención y atención de la
violencia escolar.
Apoyo de la psicóloga Sra. Viviana
17. Implementación de acciones con estudiantes, Poca asistencia al Llamada al celular
familias y personal de la I.E. para la promoción de llamado
la convivencia y la prevención y atención de la
99
violencia escolar.
Conversación con los padres de familia que apoyen a
orientar a sus hijos en las visitas a la I.E.
18. Atención oportuna de situaciones de violencia Problemas en el hogar Conversar con los
escolar de acuerdo con los protocolos vigentes. padres de familia y
Sugerencias, palabras de orientación, llamado a sus pedirles apoyo a
100 padres, atención de problemas familiares por alcoholismo. cambio de actitud que
mejore el clima familiar
evitando problemas.
19. Desarrollo de acciones de tutoría y orientación Falta poner en práctica el Orientación para lograr
educativa permanente para una adecuada silencio oportuno clima favorable
formación integral de los estudiantes.
100
Todas la hora es desarrollada con orientaciones como
buen trato, desarrollo oportuno de las actividades
escolares
20. Desarrollar las horas de tutoría como encuentros, Dificultad para llevar a la Verificar actos positivos y
abordando temas que proponga el tutor y los acción continua las estimularlos
100 estudiantes. orientaciones
Los temas elegidos en forma conjunta con la participación
opina de todos.

_________________________
Jeny Torres Saravia
Profesora Historia Geografía y Encomia

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