Juan Pablo Escobar Gutierrez

Coordinador Ciencias
Inacap Copiapo

GUIA 1 FISICA MECANICA

Sistemas de unidades y Vectores.

C ONC EPTO DE MA GNITUD Y ME DIDA

Un a can tidad fís ica q ueda defin ida cu an do s e es tipu lan lo s
pro cedimien tos para medir es a can tidad. E sta man era de definir las
can tidades fís icas , s e llama pun to de v is ta o peracio nal, debido a
qu e la defin ició n de un a cantidad fís ica es un a s erie de
o peracio n es de lab o rato rio qu e con du cen a un nú mero con un a
un idad de medida. D icho nú mero con su u n idad de medida recib e el
no mbre de magn itu d de la can tidad fís ica.

E l nú mero de can tidades fís icas cons ideradas co mo

fun damen tales , es el mín imo nú mero qu e s e n eces ita para defin ir
co heren temente y s in amb ig ü edades a to das las can tidades fís icas
res tantes.

P ara defin ir operacion almen te un a cantidad fís ica

fun damen tal, primero s e es cog e un patrón y después s e establecen
méto dos para obten er mú ltiplos o sub mú lti plos de es te patrón , es
decir, para o bten er u n idades de la cantidad fís ica fun damen tal
cons iderada. Un patrón tien e dos características prin cipales : es
acces ib le y es inv ariab le.

Po r lo tanto un a forma de medir un a can tidad fís ica es con tar

el nú mero de v eces qu e un a un idad de medida es tá con ten ida en
ella.

UNIDADE S BÁS IC AS DEL S IST E MA INTE RNAC IO NAL

S i a cada can tidad fís ica fun damental, le as ig na un a u n idad,

o bten drá un s is tema de u n idades. Es te s is tema permitirá obten er
las un idades co rres pon dien tes a las cantidades fís icas deriv adas.

L as defin icio n es o ficiales de to das las u n idades b ás icas S I

so n aprob adas po r la Co nferen cia General de P esos y Medidas 1 989.

Un idad de long itud (me tro)

E l metro es la long itu d del tray ecto reco rrido po r la lu z en el

v acío du rante un espacio de tiempo de 1 /299. 792. 458 s.

L a defin ició n in tern acion al, s ancio n ada por la Con feren cia
Gen eral de Pesos y Medidas celeb rada en P arías en 1 889, dice:

Después de saber cuándo debemos aprovechar una oportunidad, lo más importante es saber
cuándo debemos renunciar a una ventaja. (Benjamin Disraeli)
Juan Pablo Escobar Gutierrez
Coordinador Ciencias
Inacap Copiapo

“ Es la dis tan cia en tre dos tro zos g rab ados s ob re u n a b arra de
platino e irid io , a la temperatu ra de 0⁰C y a la pres ión atmosférica
no rmal, qu e s e en cu en tra depos itado en la o ficin a In tern acion al de
P eso s y Medidas en S ev res , P arís”

Un idad de masa (kilo g ra mo)

E l pro totipo in tern acion al del kilog ramo de platin o iridio es tá

cons erv ado en el Bu reau In tern acion al en las con dicio n es fijadas
po r la 1 ª CGP M 1 889 (CR , 34 -38) cu an do s an cio nó este prototipo y
declaró:
“ El kilog ramo es la un idad de mas a; igu al a la mas a del
prototipo in tern acion al del kilo g ramo. ”

Un idad de tie mpo (se gundo )

E l s egun do , un idad de tiempo , fu e defin ido en o rig en como la

fracció n 1 /86.400 del día s olar medio.

E l s egu n do es la du ración de 9.1 92. 631. 770 perio dos de la

radiació n co rres pon dien te a la trans ició n en tre dos n iv eles
hiperfin os del es tado fu n damen tal del áto mo de ces io 1 33.

Un idad de la co rrien te e lé ctrica (ampe re )

E l ampere es la in tens idad de u na co rrien te cons tan te qu e,

manten ida en dos con du cto res paralelos, rectilín eos , de long itu d
in fin ita, de s ección circular des preciab le y s itu ados a un a distan cia
de un metro un o del o tro en el v acío , pro du ciría en tre esos
con du cto res un a fu erza ig ual a 2x1 0 -7 N ·metro de long itu d.

Un idad de te mpe ra tu ra te rmo diná mica (kelv in )

E l kelv in , u n idad de temperatu ra termo din ámica, es la

fracció n 1 /273,1 6 de la temperatu ra termo din ámica del punto
triple del agu a.

Un idad de cantid ad d e su sta ncia (mol)

E l mo l es la cantidad de sus tan cia de un s istema qu e tien e

tantas en tidades elementales co mo hay áto mos en 0,01 2 kilogramos
de carb ono 1 2; su s ím b olo es el " mo l".

Después de saber cuándo debemos aprovechar una oportunidad, lo más importante es saber
cuándo debemos renunciar a una ventaja. (Benjamin Disraeli)
Juan Pablo Escobar Gutierrez
Coordinador Ciencias
Inacap Copiapo

Un idad de intens idad lumin osa (cand ela)

L a can dela es la in tens idad lu minos a en u n a direcció n dada, de

un a fu ente qu e emite un a radiació n mon ocromática de frecuen cia
540x10 1 2 Hertz y cuy a in tens idad de en erg ía en esa dirección es
1 /683 v atio s po r es tereo rradián.

MA GNIT UDE S FUNDA ME NTALE S Y D ERIVAD AS

L as primeras magn itu des , s on aqu ellas q u e no depen den de

n in gun a o tra fun damen tal y qu e s e pu eden determin ar median te u na
medida directa. L a Tab la 1 mu estra las 7 magn itu des
fun damen tales.

TABLA 1
UNIDADES FUNDAMENTALES

UNIDAD NOMBRE. DE LA UNIDAD

SÍMBOLO
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Temperatura grado kelvin K
Intensidad de corriente Ampere A
Intensidad luminosa candela cd

L as magn itu des qu e s e deriv an de las fun damentales y s e

pu eden determin ar a partir de ellas utilizan do defin icio n es
o peracio n ales adecu adas , so n las deno min adas, magn itu des
deriv adas , qu e s e s eñalan en Tab la 2.

TABLA 2
UNIDADES DERIVADAS
UNIDAD NOMBRE. DE LA UNIDAD
SÍMBOLO
Rapidez (velocidad) - m/s
Aceleración - m/s2
Volumen - kg/m3
Energía Joule J
Fuerza Newton N
Potencia Watt W
Carga eléctrica Coulomb C
Diferencia de potencia Volt V
Resistencia eléctrica Ohm Ω
Capacidad Faradios F
Flujo luminoso lux lm
Presión Pascal Pa

Después de saber cuándo debemos aprovechar una oportunidad, lo más importante es saber
cuándo debemos renunciar a una ventaja. (Benjamin Disraeli)
Juan Pablo Escobar Gutierrez
Coordinador Ciencias
Inacap Copiapo

TABLA 3-A
EQUIVALENCIAS BÁSICAS
UNIDAD DE LONGITUD
1 km =1.000 m = 10.000 dm = 100.000 cm = 1.000.000 mm

1m =10 dm = 100 cm = 1.000 mm = 39,37 pulgadas = 3,28 pies

1 p ie = 0,3048 m = 30, 48 cm = 304,8 mm = 12 pulgadas

1 p u lgad a = 0,0254 m = 0,254 dm = 2, 54 cm = 25, 4 mm

1 milla ( t) = 1.609 m = 1,61 km

UNIDAD DE MASA
1 tonelada = 1.000 kg = 1.000.000 g
1 kg = 1.000 g
1 UTM = 9,8 kg = 9.800 g
1 SLUG = 14,59 kg = 14.590 g
1 libra = 0,454 kg = 454 g

UNIDAD DE TIEMPO
1 año = 365,25 días
1 día = 24 horas = 1.440 minutos = 86.400 segundos
1 hora = 60 minutos = 3.600 segundos

UNIDAD DE FUERZA
1 kp = 1 Kgf. = 9, 8 N
1N = 100.000 Dinas
1 lbf = 0,454 Kgf. = 4, 4492 N

T ab la 3-B :
UNIDADE S D ERIVAD AS DEL S IS TE MA
INTE RNAC IO NAL

Magn itu d N omb re de la S ímb olo

un idad

Fu erza N ew ton N

P res ión P as cal Pa

Trab ajo /En erg ía J ou le J

Po ten cia W att W

R es is ten cia eléctrica O hmio 

Carg a eléctrica Cou lo mb C

Capacidad E léctrica Faradio F

Vo ltaje Vo lt V

Después de saber cuándo debemos aprovechar una oportunidad, lo más importante es saber
cuándo debemos renunciar a una ventaja. (Benjamin Disraeli)
Juan Pablo Escobar Gutierrez
Coordinador Ciencias
Inacap Copiapo

Un idades defin idas a partir de las un idades del S. I. qu e n o

so n mú ltiplos o su bmú ltiplos decimales de dichas u n idades.

Magn itu d N omb re de la S ímb olo Equ iv alen cia

un idad

Tiempo min u to min 60 s

ho ra h 3. 600 s

día d 86.400 s

Á ngu lo g rados º 360º = 2  rad

O tras un idad es d e us o fre cue nte:

Magn itu d N omb re de la S ímb olo Equ iv alen cia
un idad

Vo lu men litro lt 1. 000 lt = 1 m 3

Su perficie hectárea ha 1 ha = 1 0.000

m2

MULT IPL OS Y S UB MULT IPL OS

Can do s e requ iere un a un idad b ás ica para cierta magn itu d

fís ica, es pos ib le hacer la cons ideració n de eleg ir un idades más
pequ eñ as o tal v ez más g ran des div idien do o mu ltiplican do la un idad
b ás ica po r po ten cias de 1 0.

Po r lo tanto , s i div id imo s es ta mag n itu d en 1 0 partes ig u ales

dará co mo res ultado otra 1 0 v eces más pequ eñ a y ag ru pando 10
un idades b ás icas o bten emos un a 10 v eces mayo r. Estas nu ev as
un idades tien en no mb re qu e deriv an de la palab ra qu e des igna a la
un idad b ás ica, con un prefijo q u e deno ta la div is ión o multiplicació n
qu e co rrespo n de (L arozze, 201 2).

Los prefijo s más us ados , de acu erdo a reco men dacion es

in tern acion ales so n ex pres ados en Tab la 4-A y 4-B).

Después de saber cuándo debemos aprovechar una oportunidad, lo más importante es saber
cuándo debemos renunciar a una ventaja. (Benjamin Disraeli)
Juan Pablo Escobar Gutierrez
Coordinador Ciencias
Inacap Copiapo

T AB L A 4- A.

TAB LA D E PREFI JOS. MÚLTIPLOS

P ref ijo S ímbolo F actor de multiplicación

D eca da 10 1 = 10
H ecto H 10 2 = 100
K ilo k 10 3 = 1. 000
M ega M 10 6 = 1. 000.000
G iga G 10 9 = 1. 000.000. 000
T er a T 10 1 2 = 1.000. 000.000. 000
P eta P 10 1 5 = 1.000. 000.000. 000.000
Exa E 10 1 8 = 1.000. 000.000. 000.000. 000

TAB LA 4 -B.

TAB LA D E PREFI JOS. SUB-MÚLTIPLOS

P ref ijo S ímbolo F actor de multiplicación

d eci d 10 - 1 = 0,1
centi c 10 - 2 = 0,01
mili m 10 - 3 = 0,001
micr o μ 10 - 6 = 0,000 001
n ano n 10 - 9 = 0,000 000 001
pico p 10 - 1 2 = 0, 000 000 000 001
f emto f 10 - 1 5 = 0, 000 000 000 000 001
atto a 10 - 1 8 = 0, 000 000 000 000 000 001

Después de saber cuándo debemos aprovechar una oportunidad, lo más importante es saber
cuándo debemos renunciar a una ventaja. (Benjamin Disraeli)
Juan Pablo Escobar Gutierrez
Coordinador Ciencias
Inacap Copiapo

T RANSFO RMAC IÓ N O C O NVERS IÓ N DE UNID ADES

Es de hecho co mú n qu e lo s resu ltados de medicio n es de u n a

mis ma cantidad fís ica s e ex pres an en diferen tes un idades. L a
elecció n de estas u n idades depen de del o rden de mag n itu d de las
can tidades qu e s e man ejen. Po r lo tan to , para po der us ar datos con
so ltu ra, es n eces ario acostumb rars e a trans fo rmar un idades.
( Larozze, 2012)

A unqu e en mu chas o cas ion es las conv ers io n es en tre un idades

s e hacen en fo rma intu itiv a, en g en eral, resu lta conv enien te
efectu arlas s is temáticamen te. A co ntinu ació n ex plicaremos un a
fo rma de trans fo rmar u n idades, el llamado mé todo de can ce lación.

P ara aplicar el méto do de conv ers ión es n eces ario con o cer
algun as equ iv alencias b ás icas , v er Tab la 3.

D eb emo s ten er p r esen te lo s sigu ien tes p aso s p ara la r eso lu ció n
d e lo s p ro b lemas:
a ) Id entificación de d atos .
b) Es tra teg ia de re so lu ción .
c) Re so lu ci ón .
d ) C omu nica ció n de resu ltad os .

A hora, dado un ejercicio des arro llado , co mo ejemplo ,

ex plicaremos el méto do de can celación. T rans fo rma r o conve rtir
30 km/h en m/min .

1. - L as fraccio n es s erán dos , po rqu e hay dos camb ios qu e efectu ar:

𝒌𝒎
𝟑𝟎 ( ) 𝒙( ) 𝒙( )
𝒉
2. - L a ub icació n qu e s e mu es tra permitirá la can celación de ‘km’ y
‘h’:

𝒌𝒎 𝒉
𝟑𝟎 ( ) 𝒙( ) 𝒙( )
𝒉 𝒌𝒎

3. - S e han ub icado en el lug ar des eado ‘ m’ y ‘min ’ y s e ha co lo cado

un ‘1 ’ a la un idad mayo r de cada fracción :

𝒌𝒎 𝒎 𝟏𝒉
𝟑𝟎 ( ) 𝒙( ) 𝒙( )
𝒉 𝟏 𝒌𝒎 𝒎𝒊𝒏

Después de saber cuándo debemos aprovechar una oportunidad, lo más importante es saber
cuándo debemos renunciar a una ventaja. (Benjamin Disraeli)
Juan Pablo Escobar Gutierrez
Coordinador Ciencias
Inacap Copiapo

4. - Cada fracció n v ale ‘1 ’, y a qu e s e ha co mpletado el numerado r y

den omin ado r con las can tidades equ iv alen tes:

𝒌𝒎 𝟏. 𝟎𝟎𝟎 𝒎 𝟏𝒉
𝟑𝟎 ( ) 𝒙( ) 𝒙( )
𝒉 𝟏 𝒌𝒎 𝟔𝟎 𝒎𝒊𝒏

5. - Se efectú an las o peracio n es in dicadas :

𝒌𝒎 𝟏. 𝟎𝟎𝟎 𝒎 𝟏𝒉 𝒌𝒎 𝒎
𝟑𝟎 ( ) 𝒙( ) 𝒙( ) → 𝟑𝟎 ( ) = 𝟓𝟎𝟎 ( )
𝒉 𝟏 𝒌𝒎 𝟔𝟎 𝒎𝒊𝒏 𝒉 𝒎𝒊𝒏
E JE RC IC IO N° 1-1:

Trans fo rmar: 1 km/h a m/s.

S olu ció n:

a ) Iden tifica ción de datos:

- S e s ab e q ue: 1 km = 1. 000 m y 1 h =3. 600 s

b ) Es tra teg ia de reso lu ció n:

- S e deb erá de recu rrir a T ab la 3 , para ‘reco rdar’ las

equ iv alen cias en tre diferen tes un idades de medida.

c) Reso lu ción de resu ltados :

𝑘𝑚 1.000 𝑚 1 𝑚
1 =1· =
ℎ 3.600 𝑠 3,6 𝑠
Y, recípro camen te:
𝑚 𝑘𝑚
1 = 3,6
𝑠 ℎ

Después de saber cuándo debemos aprovechar una oportunidad, lo más importante es saber
cuándo debemos renunciar a una ventaja. (Benjamin Disraeli)
Juan Pablo Escobar Gutierrez
Coordinador Ciencias
Inacap Copiapo

E jercicio s:
TR ANS FOR MA CIÓ N DE UN IDA DES FÍS ICAS

Utilizan do las tablas y pro cedimien tos des critos , realice las
s ig u ientes conv ers io nes de un idades:

2,3 [km] → [m] 1 0 5 [cm] 3 → [m] 3

4. 200 [mm] → [km] 3,5x10 2 [km] 3 → [m] 3

6,5 [m] → [cm] 3,4 [mm] 3 → [m] 3

4,3 [m] → [km] 4,28x1 0 3 [km] 3 → [cm] 3

5,34 [cm] → [m] 5 [g r] → [kg r]

455 [cm] 2 → [m] 2 5 [g r] → [kg r]

6x1 0 2 [mm] 2 → [km] 2 1 0 -5 [g ] → [mg ]

3x1 0 5 [m] 2 → [cm] 2 5,6 [s ] → [días ]

6,37x1 0 3 [mm] 2 → [cm] 2 5 [año s] → [días ]

2,47 [cm] 2 → [m] 2 24,5 [s] → [año s]

4,9x10 4 [cm] 2 → [m] 2 2 [ho ras ] → [s]

Después de saber cuándo debemos aprovechar una oportunidad, lo más importante es saber
cuándo debemos renunciar a una ventaja. (Benjamin Disraeli)
Juan Pablo Escobar Gutierrez
Coordinador Ciencias
Inacap Copiapo

Ex pres ar las s igu ien tes un idades en el S is tema Intern acion al de

Medidas :

1 km 1 0 4 mg 2,2 cm 4,3 km 2

1 0,5 cm 3 1 ,1 pie 2 6,5 pulg adas 1 0 1 mm 2

1 ,8 cm 2 3x1 0 2 mm 6,4 cm 2 3,5 mm 3

2,9 ho ras 43,79 min 3 9 cm 3 5,3 ho ras

6,3 g 1 0 6 min 20 gr 732 mm 2

3,43 km 2 5,1 pie 2x1 0 -2 litros 4 litros

0,85 dias 3 1 0 2 años 50 L itros 3,2 ho ras

Problemas:

1.- Un estudiante determinado medía 15 [pulg] de largo cuando nació. Ahora

tiene 5 [pies], 3 [pulg] y tiene 19 años de edad. ¿Cuántos centímetros creció,
en promedio, por año?

2.- Al convertir una señal de camino al sistema métrico, sólo se ha cambiado

parcialmente. Se indica que una población está a 55 [km] de distancia, y la otra
a 58 [millas] de distancia (1 [milla] = 1,61 [km]). ¿Cuál población está más
distante y en cuántos kilómetros?

3.- Un cabello humano crece a razón de 1,02 [mm] por día. Expresar este
cálculo en [m/s].

4.- Hallar en m la distancia que existe desde la tierra a una estrella, siendo
esta distancia equivalente a 2 [años luz]. (1 año luz = distancia que recorre la
luz en un año de 365 días). Considere que la luz recorre 300 000 [km] en 1
segundo.

5.- A cuantos [m/h] equivalen 5400 [cm/s]

Después de saber cuándo debemos aprovechar una oportunidad, lo más importante es saber
cuándo debemos renunciar a una ventaja. (Benjamin Disraeli)
Juan Pablo Escobar Gutierrez
Coordinador Ciencias
Inacap Copiapo

6.- En la siguiente ecuación, que dimensiones debe tener x para que C tenga
dimensiones de tiempo.
𝐴 ∗ 𝑥
𝐶=
𝐵
si A tiene unidades de [A]=𝑚/𝐾𝑔𝑟
si B tiene unidades de [B]=𝑠𝑒𝑔2

7.- Un Hombre se ejercita trotando todos los días. El lunes trota

1145[metros], el martes 2,4 [millas], el miércoles 41200[pulg], el jueves
1300[yardas] y el viernes 3550 [pies] ¿Cuántos kilómetros trota en total en la
semana?
Dato: 1 [m] = 39,37 [pulg] = 6,214 × 10-4 [milla] = 3,281 [pie] = 1,094 [yardas].

8.- Un cuerpo es lanzado desde un helicóptero en reposo a 900 [m] de altura.

La magnitud de la fuerza de resistencia del aire sobre el cuerpo es modelada
por la expresión F = k•v, donde v es la velocidad con que cae. ¿Cuál es la
dimensión de la constante de proporcionalidad k?

9.- Una piscina rectangular de 3[𝑚]2 de area y 2,6 [m] de alto contiene un
volumen de agua igual a V=7100 [L]. ¿Cuantos 𝑐𝑚3 de agua hay que agregar
para llenar completamente la piscina?.

10.- Una magnitud física F asociada a una partícula está en función de la masa
m y la velocidad v de ésta como: F = Am + Bv, donde A y B son constantes. La
𝑚
dimensión de la magnitud F es [F]=𝐾𝑔𝑟 ∗ 𝑠𝑒𝑔2 . Determinar las dimensiones de las
constantes A y B

11.- Una maquina cargadora de mineral mueve 1100 [ton/hr] de una mina a la
superficie. Convierta esta capacidad a [lb/s], usando 1[ton]=2000 [lb].

12.- La Tierra tiene una edad de 4600 millones de años y el ser humano ha
estado sobre ella desde hace unos 150 mil años. Si la edad de la Tierra la
hacemos equivalente a un día, ¿Cuántos segundos tiene el ser humano?

Después de saber cuándo debemos aprovechar una oportunidad, lo más importante es saber
cuándo debemos renunciar a una ventaja. (Benjamin Disraeli)
Juan Pablo Escobar Gutierrez
Coordinador Ciencias
Inacap Copiapo

Vectores
1) Siendo A= (2,-1,-4), B= (-3, 2,-3) y C=(1,-1,-5) Determinar:

a) 4A-3B+2C
b) Módulo de A+B+C
c) módulo de 3A-4B+3C
d) vector unitario en la dirección del vector 2A-B+5C

2) Sobre un objeto actúan las fuerzas:

F1= (4, 3,-1), F2= (-2, 3, 5), F3= (3, -5, 1) y F4= (5, -4, -3)

Todas medidas en Newton, determinar:

a) La fuerza resultante
b) El módulo de la fuerza resultante
c) Un vector unitario en dirección de la fuerza resultante

3) Determinar:

a) 𝑘 ∗ (3𝑗 + 𝑖)
b) (𝑖 − 3𝑘 ) ∗ (2𝑗 + 4𝑘 )
c) (2𝑖 − 3𝑗 + 2𝑘 ) ∗ (2𝑖 + 3𝑗 − 2𝑘 )

4) Si A= (1, 5,-2) y B= (4,-2+4) determinar:

a) 𝑨∗𝑩
b) modulo 3A+2B
c) (2𝑨 + 𝑩) ∗ (𝑨 − 2𝑩)

5) Determinar el ángulo formado por

a) A=(3,2,-6) y B=(4,-3,1)
b) C=(4-2,4) y D=(3,-6,-2)

6) Determinar los valores de a para que los vectores 𝑨 = (𝑎, −5, 1)

Y 𝑩 = (4, 𝑎, −3) sean perpendiculares

7) Si 𝑨 = (4, −1,3) y 𝑩 = (−2, 1, −2) Determinar el vector unitario

perpendicular al plano formado por estos vectores.

8) Si 𝑨 = 𝟒𝒊 − 𝟑𝒋 − 𝟐𝒌 , 𝑩 = 𝟓𝒊 + 𝟐𝒋 + 𝒌 y 𝑪 = −𝒊 + 𝟑𝒋 − 𝟐𝒌 determinar:

a) 𝑀𝑜𝑑𝑢𝑙𝑜 𝑨 𝑋 𝑩 e) 𝑨 ∗ (𝑩𝑋𝑪)
b) (𝑨 + 2𝑩) 𝑋 (2𝑨 − 𝑩) f) (𝑨 𝑋2 𝑩)𝑋(𝑩𝑋𝑪)
c) 𝑚𝑜𝑑𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒 (𝑨 + 𝑩) 𝑋 (𝑨 − 𝑩) g) (2𝑨𝑋𝑩)(𝑪 ∗ 2𝑩)
d) (𝑨 𝑋 𝑩) 𝑋 𝑪

Después de saber cuándo debemos aprovechar una oportunidad, lo más importante es saber
cuándo debemos renunciar a una ventaja. (Benjamin Disraeli)