LENGUAJE Lectura de textos, comprensión de textos, identificar distintos tipos de
textos (afiches, cuentos, invitaciones, noticias) partes de un cuento Inicio, desarrollo, final. Identificar sustantivo común y propio (mayúsculas), palabras que se escriben con gue, gui, güi, güe, gi, ge. Identificar artículos según sean los elementos en singular o plural. MATEMÁTICA Contar hasta 1000, de 100 en 100, contar de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10. Secuencia numérica de forma ascendente y descendente, patrones numéricos, recta numérica, identificar dígitos de números unidades y decenas, mayor, menor, igual que. Encontrar patrón de número incógnito, instrumento de medida (regla)medir desde punto 0, adiciones, sustracciones, problemas de adicción y sustracción, geometría: identificar figuras 3D, las partes y sus nombres, identificar pictogramas y gráficos de barra, leer información de gráficos de barra, tabla de datos. CIENCIAS Características de los seres vivos, hábitat, ciclo de vida (mamíferos, peces, aves, reptiles, anfibios).Agrupar criterios de desplazamiento según tipo de animales. Diferencias de insectos y arácnidos. Características de los vertebrados e invertebrados. Identificar animales nativos en extinción (Chile). Identificar órganos y sus funciones principales. Educación física y salud. Medio ambiente (contaminación). Estados de la materia, Ciclo del agua, reservas de agua dulce, identificar instrumentos de medición atmosférica, paisajes y estaciones del año. HISTORIA -Identificar los pueblos originarios a lo largo de Chile y sus características (especialmente Mapuches-Rapa Nui, comprender el significado de inmigrantes – emigrantes, identificar el aporte económico al país de inmigrantes, cultura y patrimonio chileno, identificar plano y mapas, identificar continentes, identificar los países de América, paisajes típicos de la zona norte, central y sur, identificar monumentos naturales y patrimonio cultural de Chile. Identificar el mapa de Chile y ubicar el lugar que habitaban los pueblos originarios, identificar y comprender valores y actitudes.
TEMARIO PRUEBA DE DIAGNÓSTICOS 2° Básicos
LENGUAJE Lectura de textos, comprensión de textos, identificar distintos tipos de
textos (afiches, cuentos, invitaciones, noticias) partes de un cuento Inicio, desarrollo, final. Identificar sustantivo común y propio (mayúsculas), palabras que se escriben con gue, gui, güi, güe, gi, ge. Identificar artículos según sean los elementos en singular o plural. MATEMÁTICA Contar hasta 1000, de 100 en 100, contar de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10. Secuencia numérica de forma ascendente y descendente, patrones numéricos, recta numérica, identificar dígitos de números unidades y decenas, mayor, menor, igual que. Encontrar patrón de número incógnito, instrumento de medida (regla)medir desde punto 0, adiciones, sustracciones, problemas de adicción y sustracción, geometría: identificar figuras 3D, las partes y sus nombres, identificar pictogramas y gráficos de barra, leer información de gráficos de barra, tabla de datos. CIENCIAS Características de los seres vivos, hábitat, ciclo de vida (mamíferos, peces, aves, reptiles, anfibios).Agrupar criterios de desplazamiento según tipo de animales. Diferencias de insectos y arácnidos. Características de los vertebrados e invertebrados. Identificar animales nativos en extinción (Chile). Identificar órganos y sus funciones principales. Educación física y salud. Medio ambiente (contaminación). Estados de la materia, Ciclo del agua, reservas de agua dulce, identificar instrumentos de medición atmosférica, paisajes y estaciones del año. HISTORIA -Identificar los pueblos originarios a lo largo de Chile y sus características (especialmente Mapuches-Rapa Nui, comprender el significado de inmigrantes – emigrantes, identificar el aporte económico al país de inmigrantes, cultura y patrimonio chileno, identificar plano y mapas, identificar continentes, identificar los países de América, paisajes típicos de la zona norte, central y sur, identificar monumentos naturales y patrimonio cultural de Chile. Identificar el mapa de Chile y ubicar el lugar que habitaban los pueblos originarios, identificar y comprender valores y actitudes.