PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE EPT 2016

I. DESCRIPCION GENERAL:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : EMBLEMATICA “DANIEL HERNÁNDEZ” DE PAMPAS - TAYACAJA
1.2. ÁREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1.3. FAMILIA OCUPACIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
1.4. GRADO / SECCIONES : QUINTO A, B, C, D, E.
1.5. MEDIADOR DEL APRENDIZAJE. : MATOS BALLADOLID, Neyson.

II. DESCRIPCION GENERAL:

La Institución Educativa Daniel Hernández dentro del contexto del área curricular de Educación para el trabajo busca consolidar los niveles de logros alcanzados en el VI ciclo
y tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador
dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su micro empresa en el marco de una cultura exportadora y emprendedora. Teniendo en cuenta la necesidad de
brindar la enseñanza sobre la aplicación de la tecnología de la computación e informática, poniendo especial énfasis en que los alumnos desarrollen sus capacidades que le
permitan acceder a conocimientos emprendedores y tecnológicos en permanente cambio e intereses de los estudiantes. Para tal fin, el uso de programas informáticos como
office y software libre (Scratch y DFD) se convierten en una herramienta de soporte muy valiosa para cualquier actividad laboral o personal que lo requiera por su facilidad en el
uso y compatibilidad con otros programas.
Por ende, los estudiantes del QUINTO GRADO de esta Institución educativa desarrollarán aspectos relacionados a la elaboración, aplicación y practica de los módulos
profesionales de “Ensamblaje y mantenimiento de computadoras”, en ese sentido los estudiantes de 5to grado estarán predispuestos para aplicar estas herramientas como
una respuesta creativa ante las situaciones de la vida cotidiana, o para permanecer en el trabajo o crear su emprendimiento.

GESTION DE PROCESOS:
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional
especifica.
EJECUCION DE PROCESOS:
Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica, considerando las
normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposición emprendedora.
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS:
Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la transmisión y transformación de movimientos, electricidad y electrónica básica y las herramientas
informáticas que se aplican para la producción de bienes y/o servicios.
Comprende y analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas.

III. CALENDARIZACIÓN:
TRIMESTRES INICIO - TÉRMINO NÚMERO DE SEMANAS HORAS SEMANALES HORAS TOTALES
I TRIMESTRE
II TRIMESTRE
III TRIMESTRE
IV TRIMESTRE
TOTAL, DE HORAS EFECTIVAS DE CLASE
IV. COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES:

COMPETENCIAS INDICADORES
 Mantiene la calma y no responde a provocaciones en el aula.
 Se relaciona con sus compañeros de aula sin agredirse.
AUTORREGULACION DE
 Expresa su afecto en el aula sin desenfreno.
EMOCIONES
 Durante una situación estresante se le ve calmado.
 Expresa sus ideas sin imponerse y respetando al otro.
 Trabaja con sus compañeros las actividades grupales.
 Se entusiasma y motiva a sus compañeros en colaborar en el trabajo en equipo.
TRABAJO COOPERATIVO  Busca que las tareas de grupo educativas se distribuyan de acuerdo a los talentos del equipo.
 Menciona en su equipo la importancia en rol de cada uno.
 Comparte con sus compañeros la conexión entre la meta del equipo y las metas individuales.
 Continúa en la tarea con entusiasmo hasta realizarla con éxito.
 Se mantiene en la actividad, aunque no obtenga el resultado esperado inmediato.
PERSEVERANCIA  Prueba otras formas de ejecutar las tareas luego de un intento fallido.
 Menciona sus logros parciales en la ejecución de las tareas.
 Se muestra satisfecho por los logros parciales obtenidos.
 Se entusiasma ante una situación o tarea nueva.
 Propone diferentes alternativas de solución a situaciones de cambio.
ADAPTACION AL CAMBIO
 Elige la alternativa de solución y genera iniciativas acordes.
 Transmite a sus compañeros su buena disposición al cambio.
 Logra trabajar con sus compañeros que opinan o trabaja de manera diferente a la propia.
 Reconocer los potenciales beneficios que la diversidad le aporta.
TOLERANCIA  Respeta las opiniones de sus compañeros aun cuando sean diferentes a la suya.
 Busca trabajar con diferentes compañeros.
 Propone actividades de integración en las que participen todos sus compañeros.
 V.

II

III

IV
BIMESTRE

Total
Prezi.

Modulo I
empresa.
UNIDAD II
UNIDAD I

UNIDAD V
UNIDAD III

UNIDAD IV
a la empresa.
NOMBRE DE LA UNIDAD

la estructura de una computadora.

Elaboramos diagramas de flujo con DFD

Ensamblaje y Mantenimiento de computadoras”

Total, de veces que trabajará cada capacidad

ORGANIZACIONES DE UNIDADES DIDÁCTICAS.

Elaboramos documentos, organizadores visuales

Diseñamos presentaciones de alto impacto sobre

Costos de Producción y cálculo de equilibrio de una

Utilizamos Microsoft Excel para determinar los tipos de
Programamos animaciones con el scratch y conocemos
publicidad en Microsoft PowerPoint y software educativo
utilizando software educativo y Microsoft Word vinculados

Sesiones de Emprendimiento
(GP y EP)
6 horas

15 horas
06 horas
03 horas
03 horas
00 horas

33 horas
1 sesiones
1 sesiones
2 sesiones

05 sesiones
02 sesiones
00 sesiones
DURACION

Sesiones TIC
(CAT)

15 horas
24 horas
15 horas
09 horas
15 horas
09 horas

40 sesiones 120 horas

8 sesiones
3 sesiones
5 sesiones
3 sesiones

87 horas
05 sesiones
05 sesiones

11 sesiones 29 sesiones
Identifica los elementos y partes

2
1
1
de la computadora

Determinación de los
Módulo

1
1
requerimientos técnicos del
equipo a instalar
PROCESOS
GESTION DE

1 Conforma equipos con sus pares

1

para ejecutar proyectos del Módulo

Emp.

Ocupacional.
1
1

instalación de la placa madre,

microprocesador y cooler
1
1

Instala las tarjetas de memoria y

unidades de almacenamiento en la
Módulo

1
1

Instala las computadora

lectoras de disco en la
computadora
PROCESOS
EJECUCION DE

Ejecuta pertinentemente las

4
1
1
1
1
AIP

herramientas del software para la

presentación correcta y adecuada de
3
3

Diseña documentos haciendo uso

la información.
del procesador de textos.
5
5

Diseña algoritmos expresados en

diagramas de flujo en forma
3
3

información visual
Presentasecuencial.
40 sesiones

haciendo uso del presentador de

5
5

Crea secuencias animadas para

diapositivas.
Tics JEC

publicarlas en la web.
3
3

Crea formatos utilizando hoja de

cálculo.
4
4

Crea formatos utilizando hoja de

cálculo.
Formula ideas de negocios y planes
1
1

de mercadeo.
Emp.

1
1

Realiza las conexiones de la

computadora y la fuente de energía.
1
1

Realiza el montaje e instalación de

los componentes de la computadora.
Instala el sistema operativo Windows
1
1

10 por medio de un simulador.

Módulo

Identifica e instala los controladores

1
1

de la computadora.
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍA

1
1

Configura la computadora e instala

las aplicaciones requeridas por un
cliente.
VI. SITUACIONES DE APRENDIZAJE:

DURA
UNIDAD/ SITUACION SIGNIFICATIVA CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
CIÓN
UNIDAD I GESTIÓN DE PROCESOS
Elaboramos documentos, organizadores visuales utilizando software educativo y Organización de los equipos Acta de conformación del equipo
Microsoft Word vinculados a la empresa. de trabajo.
EJECUCIÓN DE PROCESOS
La mayoría de los estudiantes en la etapa escolar y universitaria utilizan Microsoft Word TICS
para elaboración de sus trabajos. Utilizar este procesador de datos nos permite
realizar modificaciones al texto escrito, gracias a sus herramientas podemos utilizar varios
tipos de fuentes (letras), y variar el tamaño, estilo y color de la letra, pudiendo poner textos 5 APLICACIÓN Y COMPRENSIÓN DE TECNOLOGÍAS
en cursiva, negritas y subrayados o insertar imágenes. También nos permite realizar citas sesio Personalizando la interfaz. Tablas para presentar datos en
y hacer referencias bibliográficas. nes  Personalizar la Barra de herramientas de acceso rápido. forma ordenada
¿Qué trabajos has elaborado utilizando Microsoft Word? 15  Personalizar la cinta de opciones. Trabajo de investigación sobre los
¿Qué herramientas utilizaste para su diseño? horas  Protección de documento: opciones avanzadas. tipos de empresa.
Manejo de tablas.
 Realizar cálculos en las tablas.
 Insertar y administrar leyendas.
 Automatizar tareas.

Citas y referencias bibliográficas.

 Insertar y administrar notas al pie y notas al final.
 Insertar citas y secciones de bibliografía.
UNIDAD II
Elaboramos diagramas de flujo con DFD
APLICACIÓN Y COMPRENSIÓN DE TECNOLOGÍAS  Diagrama de Flujo DFD:
5
Muchos de los estudiantes de la secundaria tienen dificultad cuando deben plantear la Interfaz del DFD “Algoritmos-Diagramación”
sesio
solución a un problema propuesto. Desconocen que existen softwares que les permiten Elementos (símbolos) básicos
nes
representar cada situación o secuencia a seguir e incluso a realizar cálculos para dar Niveles de diagrama
15
solución a un problema numérico o que requiera una respuesta. Solución de problemas en DFD
horas
¿Haz utilizado algún programa que te permita graficar una secuencia lógica a un
procedimiento a seguir?
¿Conoces algún software libre que permita graficar simbólicamente una secuencia de
pasos a seguir para la solución de un problema o ejercicio?
UNIDAD III
Diseñamos presentaciones de alto impacto sobre publicidad en Microsoft 04 EJECUCIÓN DE PROCESOS
PowerPoint y software educativo Prezi. sesio  Elabora una presentación y la
nes La Interfaz del Prezi. pública.
Recuerda las presentaciones que has elaborado durante tu trayectoria escolar, algunas 12 Organización y zoom.
de ellas tal vez se caracterizaron por que contenían extensos bloques de texto, los horas Inserción y animación de elementos.
elementos no contrastan con el fondo, o las animaciones y/o sonidos no eran coherentes Publicación del Prezi  La Publicidad.
con el tema a presentar, que utilizaste un tipo de letra muy compleja o muy pequeña. Descarga de la presentación.  Características de un Producto.
 DURA
UNIDAD/ SITUACION SIGNIFICATIVA CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
CIÓN
¿Qué característica debe tener una presentación para ser considerada de alto impacto?
¿Qué herramientas necesito aprender para diseñar presentaciones de alto impacto? APLICACIÓN Y COMPRENSIÓN DE TECNOLOGÍAS

Configuración y visualización de presentaciones.

Uso de diseños.
Protección y uso compartido de presentaciones.
UNIDAD IV GESTION DE PROCESOS  Diseña una historieta y la imprime.
Programamos animaciones con el scratch y elaboramos Historietas. Principales herramientas del software Comic Life.  Programación Scratch:
Formato de texto. “Animaciones”
En la actualidad nuestros estudiantes cada vez tienen mayor oportunidad de expresar Inserta Imágenes prediseñadas y fotografías.
visualmente todo tipo de información incorporando imágenes estáticas y dinámicas Publicación.
06
utilizando diversos programas que le permitan mejorar su presentación original. En el caso
sesio
de las animaciones, estas se pueden dar de diversas formas, a través del uso de
nes
programas o softwares que permitan trabajan con líneas de tiempo, programaciones, etc. APLICACIÓN Y COMPRENSIÓN DE TECNOLOGÍAS
18
¿Qué programas y/o softwares conoces que te permitan crear animaciones de impacto Principales opciones del entorno del software.
horas
visual? Edición de escenarios y objetos.
¿Haz utilizado softwares libres que permitan crear secuencias animadas para publicarlas Creación de variables.
en la web? Botones de control sobre objetos.
Animaciones interactivas.

UNIDAD V GESTION DE PROCESOS  Identifica lo que es un hardware y un

Utilizamos Microsoft Excel para determinar los tipos de Costos de Producción y La computadora. software en una laptop.
cálculo de equilibrio de una empresa. Unidad de medida bit, byte, KB, MB, GB, TB.  Elabora una maqueta de una
Hardware. computadora.
Cuando compras un producto alguna vez has cuestionado el precio que pagas por Software.  Conoce la diferencia de la unidad de
obtenerlo o tal vez porque no cuesta menos. Las empresas no colocan el precio de un EJECUCION DE PROCESOS medida de un archivo, música, video
producto o servicio al azar, sino que a la hora de producirlo deben asumir ciertos costos Tics y una película.
para su elaboración; por ejemplo, las materias primas que utiliza, el pago a los
trabajadores, el alquiler del local o el pago de servicios como agua, luz, internet, entre
otros. A todo este se le denomina costos de producción. 10 APLICACIÓN Y COMPRENSIÓN DE TECNOLOGÍAS  Tipos de Costos de Producción.
¿Qué herramientas necesito aprender para determinar los costos de producción de un sesio Trabajo y resumen de datos con fórmulas y funciones:  Costos fijos y costos variables.
nes
producto o servicio?  Buscar y reemplazar datos.  Margen de utilidad.
30 
¿crees tú que esa decisión se toma al azar?  Encontrar celdas y rangos. Cálculo de Equilibrio.
horas 
¿Qué herramientas de Microsoft Excel necesito aprender para determinar el cálculo del  Identificar celdas y rangos mediante el uso de Estado de ganancias y pérdidas.
punto de equilibrio y estado de ganancia y pérdidas de una empresa? nombres.
Usar funciones estadísticas avanzadas.
Garantizar datos válidos.
Manipular texto mediante funciones.  Propuestas de valor para prototipo.
Cambiar los tipos de referencia.
Aplicar formato condicional.
Automatizar tareas.
Resumir datos.
Emprendimiento:
 DURA
UNIDAD/ SITUACION SIGNIFICATIVA CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
CIÓN
Fuentes electrónicas de ideas de negocio.
UNIDAD o MODULO VI GESTION DE PROCESOS  Identifica que sistema operativo está
Ensamblaje y Mantenimiento de computadoras” Software. instalado en su laptop o pc.
 Software libre y privado.  Conoce la diferencia del software
 Software de sistema, Aplicaciones y utilerías. libre y privado
Dispositivos de la computadora.
 Dispositivos de entrada, proceso, almacenamiento y
salida

EJECUCION DE PROCESOS  Instala la placa madre,

Placa madre estructura, tipos y partes. microprocesador y cooler en el
Microprocesador estructura, tipos y partes. simulador.
Cooler.  Instala el disco duro, la memoria ram
Unidades de almacenamiento estructura, tipos y partes y la lectora de discos en el
Tarjetas de memoria estructura, tipos y partes simulador.
Lectoras de disco estructura, tipos y partes
10
sesio
nes APLICACIÓN Y COMPRENSIÓN DE TECNOLOGÍAS  Conecta todos los conectores a los
30 Fuente de poder estructura, tipos y conectores. distintos dispositivos de la
horas Herramientas para ensamblar un pc. computadora en el simulador.
Seguridad.
Configuración del BIOS.  Ensambla una computadora.
Boteo desde USB.
Comandos.  Entra al BIOS y configura para que
Administrador de dispositivos. arranque desde la lectora y USB.
Utilitarios: Seguridad, Oficia, Multimedia, diseñadores,
comprimidores y descargas.  Instala el sistema operativo
Windows 10.

 Identifica que controladores faltan

instalar en su computadora y las
instala.

 Instala y diferencia la funcionalidad

de los distintos aplicativos.
MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE:
- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.
- Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A.
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima.
- Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área de Educación para el Trabajo. Ministerio de Educación.
- Páginas web de Internet
- Revistas y periódicos
- Computadora.
- Proyector multimedia o televisor.
PARA EL ESTUDIANTE:
- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Curso de Microsoft PowerPoint 2010. Disponible en: http://www.pedrobeltrancanessa.com/Curso-de-PowerPoint.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Internet.
- Computadora.
- Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones
Pampas marzo del 2017.

Prof. MATOS VALLADOLID NEYSON Lic. Enrique CONDORI CHIPANA Lic. Eduardo, ALMIDON ROMERO
DOCENTE COORD. PEDAGÓGICO SUB-DIRECTOR