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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Ciencias del Deporte


1.1. Departamento Académico :
1.2. Semestre Académico : 2018 - I
1.3. Asignatura : Psicosociología de la Educación Física y
el Deporte
1.4. Código de la asignatura : 1403 - 14508
1.5. Ciclo :X
1.6. Créditos :3
1.7. Horas semanales :4
Horas de Teoría :2
Horas de Práctica :2
Presenciales :4
Virtuales :0
1.8. Requisito : Ninguno
1.9. Profesor responsable : Juan Gonzalo Apaza Lizarazo

II. SUMILLA

La asignatura trata de dar respuesta, a través del análisis y la discusión académica, de


la conducta y las vivencias en el marco de la vida de los actores de las actividades físicas
y deportivas. Se preocupa del estudio y la investigación de los aspectos psicológicos y
sociológicos individuales y grupales respectivamente, dando predominancia a las
relaciones sociales y la influencia que los hechos deportivos producen en los procesos
psíquicos individuales y colectivos. Esta disciplina se alimenta en el campo teórico y
epistemológico de la Psicología y de la Sociología y por lo tanto está vinculada a la
realidad psicosocial como contexto de la práctica deportiva.

La asignatura está organizada en tres unidades didácticas:

• UNIDAD I: La estructura psicosocial del deporte y la práctica de actividades


deportivas en la sociedad.
• UNIDAD II: La práctica deportiva y la relación edad y género de sus
participantes.
• UNIDAD III: El comportamiento psicológico de los atletas.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA


a. Conoce y analiza la estructura psicosocial del deporte y la práctica de
actividades deportivas en la sociedad.
b. Relaciona la práctica deportiva con la edad y género de sus
participantes.
c. Analiza las características psicológicas de los atletas antes, durante y
después de las competiciones deportivas.

3.1. CAPACIDADES
a. Conoce y explica la estructura psicosocial del deporte y la práctica de
actividades deportivas en la sociedad.
b. Relaciona la práctica deportiva con la edad y género de sus
participantes.
c. Analiza el comportamiento psicológico de los atletas antes, durante y
después de las competiciones deportivas.

3.2. Actitudes y Valores

a. Responsabilidad social y compromiso ciudadano


b. Compromiso con la preservación del medio ambiente
c. Capacidad crítica y autocritica
d. Compromiso con su medio socio-cultural
e. Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad
f. Compromiso ético
g. Compromiso con la calidad de servicio
h. Compromiso con una vida saludable.

IV. PROGRAMA DE CONTENIDOS:


UNIDAD I:
LA ESTRUCTURA PSICOSOCIAL DEL DEPORTE Y LA PRÁCTICA DE ACTIVIDADES
DEPORTIVAS EN LA SOCIEDAD.
CAPACIDADES:
Conoce y explica la estructura psicosocial del deporte y la práctica de actividades
deportivas en la sociedad.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a
Aprendizaje presenciales distancia
1 Globalización y deporte. Presenciales: Comenta 04 -
Cultura y modernidad. y analiza la realidad
Visión sociológica de la histórica del deporte,
cultura. resaltando el desarrollo
alcanzado en
la posmodernidad.
2 Contenidos de la Presenciales: 04 -
cultura: Comenta y analiza los
- Creencias. – Ideas – temas puestos en debate
Ideología - Valores. - acerca del pensamiento
Normas. de los contenidos de la
cultura.
3 Contenidos de la Presenciales: 04 -
cultura: Comenta y analiza los
- Creencias. – Ideas – temas puestos en debate
Ideología - Valores. - acerca del pensamiento
Normas. de los contenidos de la
cultura.

UNIDAD II:
LA PRÁCTICA DEPORTIVA Y LA RELACIÓN EDAD Y GÉNERO DE SUS
PARTICIPANTES.
CAPACIDADES:
Relaciona la práctica deportiva con la edad y género de sus participantes.
Semana Contenidos Actividades de Aprendizaje Horas Horas a
presencia distanci
les a
4 Socialización a través Presenciales: 04 -
del deporte. Género y Comenta y analiza la
deporte. diferencia entre las
concepciones de deporte y
género.
Primera práctica escrita
Primera práctica
escrita
5 Diferencia las Presenciales: 04 -
características Comenta y analiza las
psicológicas y diferencias multiculturales de
sociológicas de los los deportistas, tanto en el
atletas desde el punto país como en el extranjero.
de vista de la
multiculturalidad.
6 Actividad física, deporte Presenciales: 04 -
y ciudadanía Analiza la participación de los
intercultural. Deporte medios de comunicación en el
mediático y deporte así como se formó la
mercantilización del violencia en el deporte.
deporte. Ideas para combatirla.
Agresión y violencia en el
deporte.
7 Actividad física, deporte Presenciales: 04 -
y ciudadanía Analiza la participación de los
intercultural. Deporte medios de comunicación en
mediático y el deporte así como se formó
mercantilización del la violencia en el deporte.
deporte. Ideas para combatirla.

Agresión y violencia en el
deporte.
8 EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL 04 -

UNIDAD III:
EL COMPORTAMIENTO PSICOLÓGICO DE LOS ATLETAS
CAPACIDADES:
Analiza el comportamiento psicológico de los atletas antes, durante y después de
las competiciones deportivas.
Semana Contenidos Actividades de Aprendizaje Horas Horas a
presencia distanci
les a
9, 10 y El componente Presenciales: 04 -
11 psicológico en la Comenta y analiza los
práctica de los deportes componentes psicológicos
y las actividades físicas. que median en la práctica del
La psicología deportiva deporte competitivo así como
en el alto rendimiento. los niveles de estrés que éste
El estrés en el deporte. provoca en los atletas de
Familia y deporte. El fair diferentes edades.
play.
12 Exposiciones Presenciales: 04 -
individuales de los Expone, analiza y propone
alumnos sobre temas formas de solución a los
relacionados a los problemas sociológicos y
contenidos del curso. psicológicos del deporte.
13, 14, Exposiciones Presenciales: 04 -
15 y 16 individuales de los Expone, analiza y propone
alumnos sobre temas formas de solución a los
relacionados a los problemas sociológicos y
contenidos del curso. psicológicos del deporte.
EXAMEN FINAL
EXAMEN FINAL

V. EVALUACIÓN
La nota final del curso será el promedio de:
- Examen Parcial (EP) (30 % de la nota final).
- Examen Final (EF) (30 % de la nota final).
- Promedio de Prácticas (PP) (40 % de la nota final).
PF = PP x 40 + EP x 30 + EF x 30
100
El promedio de prácticas, consiste en intervenciones orales en clase, asistencia,
prácticas calificadas, controles de lecturas o separatas recomendadas por el docente,
trabajos individuales o grupales y exposiciones.

De igual manera, se considerará la evaluación valorativa, es decir aquella que mide las
actitudes positivas, reflexivas y otros.

La calificación será sobre la base vigesimal, requiriéndose una nota aprobatoria mínima
de once (11) Capítulo II del Reglamento de Estudios.

VI. METODOLOGÍA
La asignatura se desarrollará con el soporte de la siguiente metodología académica:

VI.1. DIÁLOGO EN CLASE


- El profesor promoverá y motivará en el grupo, el dialogo para completar el estudio y el
intercambio de información sobre los temas tratados. Las clases serán interactivas. - A
modo de tarea y con la orientación correspondiente, el profesor podrá encargar, entre
los participantes, en forma grupal, el desarrollo de un tema específico para ser
expuesto y debatido en clase. Dicha presentación será calificada en equipo.

VI.2. CONTROLES DE LECTURA


Como un modo de apoyar los conocimientos impartidos el profesor ha incorporado un
conjunto de lecturas para reforzar el aprendizaje.
Los temas de lectura serán proporcionados con la debida antelación para que sean
leídos, analizados, y evaluados de forma individual.

VI.3. CASUÍSTICA
El caso es un relato completo y detallado de una situación ocurrida y simulada que
plantea problemas que deben ser identificados para su análisis y solución por los
participantes.
El objetivo principal de los casos es el desarrollo de la capacidad analítica y resolutiva
de los participantes con la finalidad de adoptar decisiones rápidas y adecuadas.
VI.4. TRABAJO PRÁCTICO
Es un trabajo breve y sistematizado sobre un tema. Requiere la consulta de varios
textos y la observación del fenómeno relacionado a la investigación. Su ámbito o tema
será señalado por el profesor oportunamente.
VI.5. APLICACIÓN PRÁCTICA

Para completar al aprendizaje integral, los alumnos presentarán en forma grupal un


resumen de la normatividad educativa y deportiva aplicando los conocimientos
aprendidos en el curso.
Cabe señalar que el trabajo será monitoreado por el docente hasta su culminación y
exposición final.

VII. EQUIPOS Y MATERIALES

Equipos:
- Retroproyector
- TV y video
- Equipo multimedia

Materiales:
- Textos y separata del curso, lecturas seleccionadas, videos, direcciones electrónicas.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

1. BARON, J. (2000) Psicología General. México: Prentice Hall.


2. Cagigal, José M. (1972). Deporte pulso de nuestro tiempo. Editora Nacional,
España.
3. Durkheim, Emile. (1982). Las reglas del método sociológico. Ediciones Orbis,
España.
4. García, Manuel - Puig, Nuria - Lagardera, Francisco. (2002). Sociología del
deporte.
Alianza
Editorial, España.
5. González, Fran. (2002). Educar en el deporte. Editorial CCS, Madrid.
6. Gutiérrez, Melchor. (1995). Valores sociales y deporte. Gymnos Editorial, España.
7. KOCH, Karl. (1990). Hacia una ciencia del deporte. Edit. Kapelusz, Buenos Aires.
8. Luschen, Gunther - Weis, Kurt. (1979). Sociología del deporte. Edit. Miñón,
España.
9. Lleixà, Teresa - Soler, Susanna. (2004). Actividad física y deporte en las
sociedades multiculturales. Edit. Horsori, Barcelona.
10. Manual de Educación Física y Deportes. (2002). Editorial Océano, España.
11. MORRIS, CH. (2007) “Psicologia general”. México Prentice Hall.
12. Prat, María – Soler, Susanna. (2003). Actitudes, valores y normas en la Educación
Física y el Deporte. INDE Publicaciones, España.
13. Revista Olímpico. Editada por el Comité Olímpico Peruano, Lima, 2002, 2003,
2004, 2005,
2007, 2008.
14. RUIZ PEREZ, Luis. (1994). Deporte y Aprendizaje. Visor distrib. S.A., Madrid.
15. TUBINO, Mantel. (2002). As Teorias da Educaçao Física e do Esporte. Uma
abordagem epistemológica. Edit. Manole, Sao Paulo.

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