Principios básicos del conocimiento científico

La epistemología tradicional: Trata de dar respuesta a preguntas.

La ciencia cognitiva: Surgen con el desarrollo de información.
La epistemología empírica: Estudia el conocimiento como un fenómeno social.
A su vez se divide en:
El conocimiento no es estático: es un proceso dinámico en permanente desarrollo y evolución.
¿El conocimiento se crea o se descubre?
Constructivismo: Se le reconocen al sujeto las capacidades propias que le permiten construir
los objetos de conocimiento.
Algunas características de esta escuela son:
-Interacción del ser humano con el medio.
-Experiencia previa como condición del conocimiento por construir.
-La elaboraron del "sentido" en el mundo de la experiencia.
-Organización activa.
-Adaptación entre conocimiento y realidad.
Técnicas del constructivismo:
-Observación participante
-Documentos personales
-Historias orales
-Entrevistas etnográficas en profundidad
-Grupos focales
-Método Del phi
Positivismo: Se caracteriza por rechazar creencias universales. Según los positivistas, el único
conocimiento valido es el que nace del método científico.
(Surge en Francia a mediados del siglo XIX a manos de pensadores como Enrique de Saint-
Simón y Augusto Comte). Solo utiliza el método científico.
Explicar casualmente los fenómenos por medio de leyes naturales.
Su conocimiento es inductivo y desprecia la creación de teorías que no han sido probado
objetivamente. El sujeto descubre el conocimiento, tiene acceso la realidad por medio de los
sentidos y la razón. El único conocimiento válido es el científico.
Existe una realidad accesible mediante la experiencia. A su vez esta es una correspondencia
entre lo que se conoce y se descubre.

PRINCIPIOS DE LA CIENCIA

Según Mario Bunge son los que motivan, justifican o guían la investigación científica, y él
considera diez principios, a saber:

a. Existe un mundo exterior al sujeto que conoce: Ese mundo exterior es el mundo a
investigar o el objeto de investigación. En toda investigación intervienen dos
elementos fundamentales, el sujeto que investiga y el objeto que se va a investigar.
b. El mundo está compuesto de cosas concretas: de hechos reales, naturales o sociales; a
los que se puede llegar sensorialmente. Desde esta perspectiva solamente son medios
de investigación todo aquello que se puede captar por medio de los sentidos.
c. Las formas son propiedades de las cosas: La redondez, el largo, la anchura de los
cuerpos; son propiedades que los caracterizan y no pueden ser de otra manera.
 d. Las cosas se agrupan en sistemas o componentes que actúan entre sí: Todos los
objetos del mundo están organizados de tal manera que hay entre ellos, por su
esencia, una relación de interdependencia.
e. Todo sistema, excepto el universo, interactúan con otros sistemas. Porque universo o
cosmos hay solo uno y no puede interactuar con él mimo.
f. Toda cosa cambia. Dialécticamente todo en el universo está permanente cambio. La
materia cambia, no se destruye, sino se transforma.
Dialéctica en griego significa diálogo y desde el punto de vista de Hegel, dialéctica
significa cambio, evolución, movimiento.
g. Nada proviene de la nada y ninguna cosa se reduce a la nada. Porque siempre hay un
punto de partida del cual iniciar toda acción.
h. Toda cosa satisface leyes. La meta de la investigación científica es descubrir, leyes que
la fundamenten o sustenten.
i. Hay diversas clases de leyes. De un solo nivel, de dos o más niveles. Como ejemplo de
la primera la química, de la segunda bioquímica.
j. Hay diversos niveles de organización: superiores, muy superiores o inferiores.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Araica, J. (2016). Principios básicos del conocimiento científico. Recuperado de

https://prezi.com/70cde96opqoo/principios-basicos-del-conocimiento-cientifico/

Bonilla, L.