Escuela Humberto Valenzuela García

Matemáticas
Prof: Sebastián Soto
2018

Evaluación Parcial Unidad 3

Matemáticas
Nombre completo:

Nota Puntaje Puntaje Nota obtenida: Fecha aplicación: Fecha revisión:

mínima de total: obtenido:
aprobación ____/_____/2018 ____/_____/2018
4.0 27
Exigencia Puntos ________Puntos
60%

Objetivos: OA 8 Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera

progresiva: › usando representaciones concretas y pictóricas › expresando una multiplicación
como una adición de sumandos iguales › usando la distributividad como estrategia para construir
las tablas hasta el 10 › aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin
realizar cálculos › resolviendo problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 10.
OA 9 Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10: ›
representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con
material concreto y pictórico › creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la
repartición y la agrupación › expresando la división como una sustracción repetida › describiendo y
aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación › aplicando los resultados de las
tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos.
OA 12 Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en
tablas del 100, de manera manual y/o con software educativo.
OA 19 Leer e interpretar líneas de tiempo y calendarios.
OA 20 Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de hora y minutos en
relojes análogos y digitales.
OA 23 Realizar encuestas, clasificar y organizar los datos obtenidos en tablas y
visualizarlos en gráficos de barra.

INSTRUCCIONES:
- Escribe tu nombre completo en la evaluación.
- Escuchar las indicaciones de su profesor con mucha atención.
- No conversar o mirar a cualquier compañero, la evaluación es individual.
- Utiliza lápiz grafito para responder la evaluación.
1. Resuelve utilizando tablas.

a. Para construir una torre de un piso se necesitan 6 cubos. ¿Cuántos cubos se

necesitan para construir una torre de 5 pisos?

b. Si Manuel hace 10 minutos de abdominales al día, ¿cuántos minutos de

abdominales hace de lunes a domingo?

2. Une cada reloj digital con el reloj análogo que marque la misma hora.

3. Observa el siguiente mes del calendario y responde.

 a. El día sábado anterior al 1 de septiembre, ¿qué
fecha es?
_________________________________________

b. El día martes después del 30 de septiembre, ¿qué

fecha es?

_________________________________________

c. ¿Cuántas semanas tiene este mes?

_________________________________________

4. Observa la línea de tiempo que construyó Constanza y responde.

a. ¿En qué año nació la mamá de Constanza?

____________________________

b. ¿Cuántos años más que Constanza tiene su papá?

______________________

c. ¿Cuántos años cumple Constanza este año?

___________________________

5. Resuelve los siguientes problemas multiplicativos.

a. Un zapatero arregla 7 pares de zapatos al día. ¿Cuántos pares de zapatos
arreglará de lunes a sábado?

Respuesta: ________________________________________________________
b. Un curso de 35 estudiantes va al zoológico. Si tienen 5 autos para trasladarse,
¿cuántos estudiantes van en cada auto?

Respuesta: ________________________________________________________

c. Daniela ordena su colección de 48 pegatinas en un cuaderno. Si pegó 8 en cada

página, ¿cuántas páginas ocupó?

Respuesta: ________________________________________________________
6. Representa la información de la tabla en un gráfico de barras simples.