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Antes de la sesión
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Tercer Grado - Unidad 5 - Sesión 13
Momentos de la sesión
1. INICIO
2. DESARROLLO
En grupo clase
70
minutos
Recogiendo resultados de muestras de plantas con regado de agua
diariamente y otro una sola vez
Muestra los brotes de lenteja que fueron usados para la experiencia 3
(Anexo de la sesión 10)
Indica que revisen los resultados que han obtenido de los siete días de
observar los brotes de lenteja y que respondan a las interrogantes:
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Tercer Grado - Unidad 5 - Sesión 13
Pide que observen las dos muestras, sugiere que usen las lupas y regla
para una mejor observación, considera los siguientes criterios de
observación entre las dos muestras:
• Color del tallo y hojas.
• Tamaño.
• Humedad del suelo (si está seco o húmedo).
• Color del suelo.
¿Qué diferencias observaste?, ¿cuál de las dos muestras pudo crecer
satisfactoriamente?, ¿qué puedes concluir?
Entrega una ficha informativa (Anexo 1 de la sesión 12) sobre los
factores de crecimiento de las plantas y pide que lean la parte del
agua. Indica que deben extraer las ideas principales y colocarlas en el
siguiente cuadro:
Pide que dibujen los resultados de las observaciones realizadas en su
cuaderno de cuaderno de campo, puedes usar el siguiente esquema:
Experiencia 3
¿Qué factor de crecimiento participó?
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Tercer Grado - Unidad 5 - Sesión 13
Luz Dibujo
En grupos
Pide a los estudiantes que escriban sus respuestas finales en papelotes
y los peguen en un lugar visible del aula. Las conclusiones deben
apuntar a las siguientes ideas:
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Tercer Grado - Unidad 5 - Sesión 13
En grupo clase
Promueve que reflexionen sobre el trabajo realizado a partir de las
siguientes preguntas:
¿Qué factores son necesarios para el crecimiento de las plantas?
¿Qué actividades te han llamado la atención?
¿Crees que lo realizado te ayuda a cumplir el propósito de la sesión?
Pide que contesten las siguientes interrogantes:
PREGUNTAS Respuestas
¿A qué conclusiones llegamos
hoy después de todo el trabajo?
¿Qué cuidados deberíamos tener
con las plantas para que estas
crezcan saludablemente?
¿Cómo deberíamos organizarnos
para cuidar las plantas que
tenemos en la escuela?
Del 1 al 10, ¿cómo consideras
tu participación en esta clase)
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Tercer Grado - Unidad 5 - Sesión 13
Anexo 1
Tercer Grado
Cuidados del geranio
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Anexo 2
Tercer Grado
Instrumento de evaluación
Logrado. No logrado.
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