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Para evaluar su estilo de aprendizame presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila (horizontal), que deberá señalar así:
Atribuya un 4 a la que mejor describa su manera habitual de proceder cuando usted trata de aprender o resolver un problema y 1 a la que peor describa su manera habitual.
Entre las dos alternativas que quedan, atribuya 3 a la que más se aproxima a su manera habitual de actuar y 2 a la que más se aleje de su forma habitual. Ninguna casilla de la encuesta debe quedar vacía. Es muy importante asignar un valor diferente para cada una de las 4 alternativas de respuesta de cada enunciado
La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera habitual de proceder
podría calificarse de:
CONCEPTUALIZACIÓN
EXPERIENCIA CONCRECTA OBSERVACIÓN REFLEXIVA EXPERIMENTACIÓN ACTIVA
ABSTRACTA
Forma como el individuo
Experiencia Concreta y Conceptualización abstracta organiza su trabajo
DICERNIMIENTO. Distinguiendo ENSAYANDO. Para mejor uso INVOLUCRÁNDOME. Indagando PRACTICANDO. Poniendo en
1 2 una cosa de la otra
4 posterior
3 al máximo.
4 práctica lo aprendido
Manera como el individuo se relaciona
Experimentación activa y Observación reflexiva con el objeto de aprendizaje
RELACIONANDO. ANALITICAMENTE.
RECEPTIVAMENTE. Me ifjo IMPARCIALMENTE. Sin
2 2 principalmente en lo que recibo
3 Acomodándome al objetivo que 2 Descomponiendo el todo en sus 2 detenerme en detalles
tengo partes
ACEPTANDO. Aprobando dantdo TOMANDO RIESGOS. EVALUANDO. Examinando el CON CAUTELA. Fijándome si las
4 3 por correcto
2 Exponiéndome a fallar
2 valor de los contenidos
3 ideas con ciertas o correctas
APRENDE MÁS DE LA
APRENDIENDO MÁS DE LA APRENDE MÁS DE LA DISEÑANDO FORMAS DE
8 4 EXPERIENCIA
3 OBSERVACIÓN
2 CONCEPCIÓN. Definiendo las 3 PROBAR LAS IDEAS
cosas
AFECTIVAMENTE. Siendo RESERVADO. Con cautela y sin RACIONAL. Discerniendo con la ABIERTO. Apertura a otras
9 3 estimulado por las emociones
2 manifestación externa.
2 razón lo verdadero o falso.
2 opciones
Sumas 23 24 22 25
Conceptualización abstracta menos experiencia concreta X -1
Experimentación activa menos observación reflexiva Y 1 ASIMILADOR
25
24.5
24
23.5
23
22.5
22
21.5
21
20.5
ACOMODADOR
Tiene habilidad para aprender a partir de la experiencia práctica, disfruta desarrollando planes e
involucrándose con nuevas y retadoras experiencias, tiende a actuar más por el sentimiento que
por el análisis.
Si bien no hay riesgos con esta persona de que incumpla con los trabajos, si puede perderse en
actividades triviales. Puede desempeñarse muy bien en los carreras orientadas a la práctica como
a las ventas y a la mercadotecnia.
DIVERGENTE
Es la persona que genera fácilmente ideas, que se desempeña bien situaciones que su
comprensión reguiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la
gente y con amplios intereses culturales, persona reflexiva que le atrae descubrir.
CONVERGENTE
Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y
teorías para solucionar problemas y preguntas concretas.
Prefiera trabajar con objetos y problemas técnicos que manejar situaciones sociales o
interpersonales. Se le facilita por su estilo de aprendizaje la formación orientada a lo científico y
tenológico.
ASIMILADOR
Le gusta manejar una amplia varieda de información, datos y hechos y tiene habilidad para
organizarlos en forma lógica y concisa, aprende desde teorías, leyes, generalizaciones y poco se
preocupa por la aplicación de éstas.
rsonas, pero es la
e sus metas.
puede perderse en
s a la práctica como
DIVERGENTE
Si X está entre 2 y -12, y Y entre 2 y -12
s que su
a, interesada en la
brir.
CONVERGENTE
o a las ideas y Si X está entre 3 y 18 y Y entre 3 y 17.
ciales o
da a lo científico y
ASIMILADOR
habilidad para Si X está entre 3 y 18, y entre 2 y -11
izaciones y poco se
odelos, difiniendo
n las ideas que con