Prueba de Comunicacion Tipo Ece

Cuadernillo ECE - 2015
COMPRENSIÓN
LECTORA
Datos del estudiante
Apellidos:
Paterno Materno
Nombres:
En estas preguntas tienes que leer la oración y marcar con una X su dibujo.
Sección: Código del estudiante:
INDICACIONES
1. Lee la siguiente oración y marca su dibujo.
Antonio juega con sus carritos.
a
b c
“Decenio de las personas con Discapacidad en el Perú”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación “
Lee las siguientes oraciones o textos y marca con una X la respuesta correcta.
Marca sólo una respuesta por cada pregunta.
Ejemplo:
Lee con atención la siguiente nota:
Lucy:
Mamá salió temprano al mercado. Dejó carne de chancho, de

pollo, frejoles verdes, ajíes, zanahorias, etc. En la
refrigeradora.
Los ingredientes que faltan están en el repostero. Decide tú

si preparas arroz con pollo o arroz con chancho.
Katty
2. ¿A qué hora salió la mamá al mercado?
a A las 13:00 horas.
b Temprano.
c En la noche.
Lee con atención la siguiente oración.
Pepe, si limpias y ordenas tu dormitorio, iremos de visita a la casa de tus primos.
Comprensión Lectora – Segundo Grado ACOMPAÑANTES PEDAGOGICOS DE ANCASH

Ahora, marca con una X la respuesta correcta:
3. ¿Quién limpiará y ordenará el dormitorio?
a Los primos de Pepe.
b Pepe
c La mamá de Pepe.
Lee con atención la siguiente nota.
Jorge:
Llegué de Trujillo, el modelo de zapatos que me pediste no lo encontré.
Ven a mi casa para que veas otros modelos. El lunes viajo a Trujillo.
Mitchael
Ahora, marca con una X la respuesta correcta de cada pregunta:
4. ¿A dónde viajó Mitchael?
a A Lima.
b A Trujillo.
c A Tumbes.
5. ¿Para qué buscó Mitchael a Jorge?
a Para darle su dinero.
b Para mostrarle otros modelos de zapatos.
c Para decirle que no encontró el modelo de zapatos que le encargó.

Lee con atención en siguiente texto.
UN DÍA DE PASEO
Romina y Cielito van de visita a la casa de su abuelita María.
La abuelita, les invita unas ricas empanadas de queso y limonada
fresca.
Después se van de paseo al Vivero Forestal y ven muchos animales: Aves, peces, tortugas, tigrillos,
perros, monos, etc. También se pasearon en bote y en tren. A medio día almorzaron causa de
caballa salpresa con yucas sancochadas, de postre comieron picarones y bebieron agua mineral.
Después de descansar Romina y Cielito se dirigen a los columpios, al sube y baja, al trompo, a seguir
divirtiéndose, pero siempre bajo la atenta mirada de María, quien también disfruta de la alegría
de sus nietas demostrando una amplia y hermosa sonrisa que por momentos se torna en carcajada.
El sonido de la sirena invita a los visitantes a retirarse, por lo que las niñas se reúnen con la abuela
y emprenden el camino de regreso a casa, no sin antes hacerle saber a María lo felices que pasaron
el día y besándola amorosamente le hacen prometer que las volvería a traer al Vivero Forestal.
Ahora, marca con una X la respuesta correcta de cada pregunta:
6. ¿Qué les invita la abuelita a Romina y Cielito?
a Pan con queso.
b Empanadas de queso con limonada fresca.
c Refresco y queso.
7. Cuál fue el postre que comieron?

a Causa de caballa salpresa.
b Arroz con leche.
c Picarones.

8. ¿Qué pasó al sonido de la sirena?

a Las niñas no querían salir.
b La abuela les gritó para que dejen de jugar.
c Las niñas se reunieron con la abuela para salir.
9. De regreso, camino a casa ¿qué le hicieron saber las niñas a la abuela?
a Que estaban molestas.
b Que querían seguir jugando.
c Que pasaron el día felices y que querían regresar otro día.
ee con atención el siguiente texto.
EL HELADO DE JORGE
Kímberly, la mamá de Jorge es muy hábil en hacer ricos helados y los

prepara y vende en su casa.
Jorge ayuda a su madre con mucho entusiasmo en hacer las compras

de los ingredientes, especialmente de las frutas para la preparación de los helados. Entre los dos
seleccionan las fresas, los magos, las lúcumas, el tamarindo, los cocos, etc.
Jorge, también colabora en la preparación con mucho interés porque piensa seguir con el negocio
de Kímberly cuando sea adulto.
Terminada la tarea, su mamá lo recompensa con un helado de tres

sabores por haberla ayudado y porque lo ama mucho.

10. ¿Qué hacía la mamá de Jorge?
a Dormía todo el día.
b Preparaba y vendía ricos helados.
c Se dedicaba a mirar novelas en la televisión.
11. ¿Qué hacía Jorge?
a Salía a vender los helados.
Ayudaba a su madre hacer las compras, a seleccionar las frutas y a preparar los
b
helados.
c Salía a jugar con sus amigos.
12. Terminada la jornada de trabajo ¿qué hacía Kímberly con Jorge?
a Lo mandaba hacer la limpieza.
b Le recompensaba con un helado de tres sabores y le decía que lo amaba.
c Se peleaban porque Jorge no obedecía a Kímberly.
Lee con atención el siguiente texto.
EL TAXISTA
Luis es un taxista que también trabaja haciendo movilidad escolar.

Luis es un tipo de contextura gruesa, de unos 46 años de edad, bajito de
estatura, muy conversalón y siempre con una gran sonrisa en los labios,
aunque le faltan algunos dientes, pero en dar consejos y estar dispuesto a
Ahora, marca con una X las respuestas correctas:
13. ¿Cómo era el taxista?
a Alto y delgado.
b Bueno, bajito, gordo y conversalón.
c Colérico, malo y pegalón.
14. Durante el trayecto a la Institución Educativa donde estudiaban los niños ¿qué
hacía Luis?
a Maltrataba a los niños.
b Les ayudaba y les aconsejaba.
c Los recogía temprano y los dejaba tarde en la Institución Educativa.

15. ¿Dónde aprendió, Luis, a ser bondadoso, servicial, amoroso, etc.?
a En su pueblo con sus hermanos.
b En la Institución Educativa “Pedro Ruiz Gallo”.
c En la Universidad de la Vida.
16. ¿Qué les decía todos los días, Luis a los niños?
a Que ir a estudiar no ayudaba en nada.
b Que se quedaran jugando en la calle.
c “Échenle ganas a los estudios”, “Pónganse moscas”, “Obedezcan a la profesora”,

“Apártense de las broncas”.
17. ¿Qué hacían Romina, Cielito, Jorge, Chavel y Tony cuando Luis el taxista “se
ponía triste”?
a Se burlaban de él.
b Lo abrazaban y le decían que lo querían mucho.
c Le decían que aprenda a leer y escribir.
18. ¿Por qué crees que el taxista tenía este comportamiento con los niños?
a Porque era bueno, cariñoso y no tenía hijos.
b Porque le gustaban los niños.
c Porque en algún momento quería hacerle daño.
Lee con atención el siguiente texto.
La Familia
La familia de Coco y Lili tiene problemas económicos porque Manuel, su padre, ha sido despedido de la
empresa Sider Perú.
Coco y Lili se vieron obligados a abandonar la Institución Educativa Particular donde estudiaban, para
asistir a la I.E. N°88034 “Pedro Ruiz Gallo”, de su barrio.
El Comprensión
ambiente educativo actual es
Lectora – Segundo completamente
Grado diferente al cual
ACOMPAÑANTES ellos estaban
PEDAGOGICOS DE acostumbrados
ANCASH pero como
los niños han comprendido la situación en la que se encuentra la familia, se están adaptando rápidamente.
Coco comenta: “Papá y mamá nos educaron con el ejemplo y nosotros no les fallaremos, juntos vamos a
salir adelante porque nos amamos, nos respetamos y nos apoyaremos porque somos una familia”.
19. ¿Qué pasa con el papá de Coco y Lili?

a Se fue de viaje con sus amigos.
b Lo despidieron de su trabajo.
c Es un dormilón.
20. ¿Qué está pasando en la familia de Coco y Lili?
a Pelean todos los días.
b Visitan Plaza Vea, hacen compras y gastan mucho dinero.

Tiene problemas económicos.
21. Actualmente ¿dónde estudian Coco y Lili?
a En la I.E.N°88034 “Pedro Ruiz Gallo”.
b No quieren estudiar.
c En una I.E. Particular.
22. ¿Qué dice la hermana de Coco de la situación que están viviendo?
a Mientras estemos sanos y con la bendición de Dios, nos ayudaremos.
b Que le gusta mucho.
c Que mi papá busque trabajo y ¡pronto!.
23. ¿Qué hace Manuel hoy que está desempleado?
a Compra pescado en el muelle, para trabajar en casa.
b Duerme todo el día y por la noche sale con los amigos.
c Les grita a sus hijos y esposa y los manda a trabajar.
24. ¿Quién prepara y vende ceviche?
a Coco y Lili.
Toña.
b
Manuel, Toña, Coco y Lili.
c
25. ¿Quiénes venden empanadas?
a Coco y Lili.
b Toña y Lili.
c Manuel y Toña.

26. ¿Qué piensa Coco de sus padres?
a Que deben trabajar bastante, para que le den todo lo que él necesita y quiere.
b Papá y mamá son ociosos, ¡no los quiero!.
c “Papá y mamá nos educaron con el ejemplo y nosotros no les fallaremos, juntos
vamos a salir adelante, porque nos amamos, nos respetamos y nos apoyaremos
porque somos una familia”.
27. ¿Qué pasa con el dinero de las ventas del día?
a Toña administra el dinero.
b Papá se gasta el dinero.
c Todos los días se reparten el dinero.

Felicitaciones.
Has terminado.

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Cuadernillo ECE - 2015

1. Lee la siguiente oración y marca su dibujo.

Antonio juega con sus carritos.

Lee con atención la siguiente nota:

Mamá salió temprano al mercado. Dejó carne de chancho, de

Los ingredientes que faltan están en el repostero. Decide tú

2. ¿A qué hora salió la mamá al mercado?

a A las 13:00 horas.

Lee con atención la siguiente oración.

Pepe, si limpias y ordenas tu dormitorio, iremos de visita a la casa de tus primos.

Comprensión Lectora – Segundo Grado ACOMPAÑANTES PEDAGOGICOS DE ANCASH

Ahora, marca con una X la respuesta correcta:

3. ¿Quién limpiará y ordenará el dormitorio?

a Los primos de Pepe.

Lee con atención la siguiente nota.

Llegué de Trujillo, el modelo de zapatos que me pediste no lo encontré.

Ahora, marca con una X la respuesta correcta de cada pregunta:

4. ¿A dónde viajó Mitchael?

5. ¿Para qué buscó Mitchael a Jorge?

a Para darle su dinero.

b Para mostrarle otros modelos de zapatos.

c Para decirle que no encontró el modelo de zapatos que le encargó.

Comprensión Lectora – Segundo Grado ACOMPAÑANTES PEDAGOGICOS DE ANCASH

Lee con atención en siguiente texto.

Romina y Cielito van de visita a la casa de su abuelita María.

La abuelita, les invita unas ricas empanadas de queso y limonada

Ahora, marca con una X la respuesta correcta de cada pregunta:

6. ¿Qué les invita la abuelita a Romina y Cielito?

a Pan con queso.

b Empanadas de queso con limonada fresca.

7. Cuál fue el postre que comieron?

Comprensión Lectora – Segundo Grado ACOMPAÑANTES PEDAGOGICOS DE ANCASH

8. ¿Qué pasó al sonido de la sirena?

9. De regreso, camino a casa ¿qué le hicieron saber las niñas a la abuela?

a Que estaban molestas.

b Que querían seguir jugando.

c Que pasaron el día felices y que querían regresar otro día.

ee con atención el siguiente texto.

Kímberly, la mamá de Jorge es muy hábil en hacer ricos helados y los

Jorge ayuda a su madre con mucho entusiasmo en hacer las compras

Terminada la tarea, su mamá lo recompensa con un helado de tres

Comprensión Lectora – Segundo Grado ACOMPAÑANTES PEDAGOGICOS DE ANCASH

Ahora, marca con una X la respuesta correcta:

10. ¿Qué hacía la mamá de Jorge?

a Dormía todo el día.

b Preparaba y vendía ricos helados.

c Se dedicaba a mirar novelas en la televisión.

11. ¿Qué hacía Jorge?

a Salía a vender los helados.

c Salía a jugar con sus amigos.

12. Terminada la jornada de trabajo ¿qué hacía Kímberly con Jorge?

a Lo mandaba hacer la limpieza.

b Le recompensaba con un helado de tres sabores y le decía que lo amaba.

c Se peleaban porque Jorge no obedecía a Kímberly.

Lee con atención el siguiente texto.

Luis es un taxista que también trabaja haciendo movilidad escolar.

Ahora, marca con una X las respuestas correctas:

13. ¿Cómo era el taxista?

b Bueno, bajito, gordo y conversalón.

c Colérico, malo y pegalón.

a Maltrataba a los niños.

b Les ayudaba y les aconsejaba.

c Los recogía temprano y los dejaba tarde en la Institución Educativa.

Comprensión Lectora – Segundo Grado ACOMPAÑANTES PEDAGOGICOS DE ANCASH