ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR RONALDO MARQUES DA SILVA

Professor (a):
Disciplina: Aluno (a):
Ano/série: Turma: Data / /
Conceitos avaliados: Sociedade e conhecimento: a realidade social como
objeto de estudo. Produção de conhecimento: uma característica
fundamental das sociedades humanas.

EJA: 1º,2º
EJA: Ensino e 3º- anos
Médio 1º , 2ºdoe Ensino
3º ANOSMédio

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE SOCIOLOGIA

2º BIMESTRE
Um relatório da Organização das Nações Unidas (ONU), divulgado em setembro de
2014, informava que 805 milhões de pessoas passavam fome em todo mundo. Esse número
representava um em cada nove seres humanos que viviam no planeta. A ONU também
apontava que a maior parte dos que passavam fome vivia em países em desenvolvimento .
Isso nos mostra que, em pleno século XXI, antigos problemas continuam a desafiar a
humanidade. Por isso, é cada vez mais importante compreender o mundo e os fenômenos que
fazem parte do dia a dia.

Embasado nas informações supracitadas e nas aulas de sociologia ministradas durante o

bimestre vigente, assinale apenas a alternativa considerada correta.
1) O significado da sigla “ONU”:
( A ) Organização da Nações Desunidas.
( B ) Organização das Nações Unificadas.
( C ) Organização das Nações Unidas.
( D ) Organização Nacional Unidas.
2) A “ONU” (Organização das Nações Unidas), informava através de um relatório
divulgado em setembro de 2014, que 805 milhões de pessoas passavam fome em todo mundo.
Isso nos mostra que em pleno século XXI:
( A ) Antigos problemas foram resolvidos.
( B ) Novos problemas continuam a desafiar a humanidade.
( C ) A fome não se configura como um problema social.
( D ) Antigos problemas continuam a desafiar a humanidade.
3 ) Para cada problema vivenciado por homens e mulheres em vários lugares da Terra,
como a falta de comida ou a distância entre duas cidades. Diferentes sociedades encontraram
( A ) igualitárias soluções. ( C ) Nenhuma solução.
( B ) diferentes soluções. ( D ) soluções similares.
4) Tendo como referência a história Ocidental até o final da Idade Média, a busca por
conhecimento e soluções concernentes às transformações e aos conflitos sociais, eram
entendidos como:
(A) Fenômenos naturais.
(B) Providência divina.
(C) Fenômenos naturais ou como resultado da providência divina.
(D) Não havia entendimento.
5) Somente a partir do século XVIII, por causa das grandes revoluções que ocorreram
no período, as sociedades e suas diferentes realidades começaram a ser:
(A) Negligenciadas e dissimuladas.
(B) Omitidas e sem visão.
 (C) Criticadas e desvalorizadas.
(D) Discutidas e vistas.
6) Os princípios éticos modernos do século XVIII propunham:
(A) A liberdade, a diferença e a desunião.
(B) A liberdade , a igualdade e a fraternidade contra a servidão, a hierarquia e a
exploração.
(C) Desunião, cativeiro e diferença.
(D) Prisão, desigualdade e falta de afeto.
7) O contexto social que mudou o modo como as sociedades ocidentais olhavam
para si mesmas e as converteu em objeto da ciência foi um processo sócio-histórico que
envolveu três grandes revoluções:
(A) Uma econômica (Revolução industrial).
(B) Uma política (Revolução francesa).
(C) Cultural (Iluminismo).
(D) Uma econômica (Revolução industrial), uma política (Revolução Francesa)
e outra cultural (Iluminismo).
8) O conhecimento religioso e filosófico construído ao longo dos séculos foi
confrontado com outro modo de compreender a realidade social:
(A) O conhecimento científico.
(B) O conhecimento empírico.
(C) O conhecimento filosófico.
(D) O conhecimento histórico.
9) Podemos conceituar “Sociologia”sendo:
(A) Ciência que não procura compreender os conflitos sociais.
(B) Ciência que não se importa com os conflitos das sociedades.
(C) Ciência que objetiva compreender os conflitos, as permanências e as
transformações das sociedades contemporâneas.
10) Em conjunto com a Antropologia e a ciência política, a sociologia
constitui o campo do conhecimento denominado:
(A) Ciências sociais. (B) Ciências políticas.
(C ) Ciências naturais (D) Ciência humanas.
Refletindo:
“Para cada problema vivenciado por homens e mulheres em vários lugares da Terra,
como a falta de comida ou a distância entre duas cidades, diferentes sociedades
encontraram diferentes soluções”.

EXITOSA AVALIAÇÃO!
Professor: Samuel Alencar