ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR RONALDO MARQUES DA SILVA

Professor (a):
Disciplina: Aluno (a):
Ano/série: Turma: Data / /
Conceitos avaliados: O conhecimento pela Arte. O que é Arte? De repente,
a Arte!
EJA: Ensino Médio - 1º , 2º e 3º ANOS

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE ARTE

2º BIMESTRE
Práticas de arte-educação oferecem aos alunos novas linguagens e possibilidades de
decodificar e explorar o mundo.
1) A contextualização das manifestações artísticas é essencial para um
(A) ensino menos qualificado.
(B) ensino sem qualidade.
(C) ensino mais qualificado.
(D) ensino de péssima qualidade.
2) “Os Retirantes”, tela de 1944 do pintor Cândido Portinari é uma das obras mais
emblemáticas do Movimento Modernista Brasileiro. Ela retrata figuras:
(A) Obesas que trazem o abuso da ingestão de alimentos de modo exagerado.
(B) Magérrimas que trazem o sofrimento da miséria estampado em suas expressões.
(C) Ociosas, ou seja, que não têm ocupação.
(D) Magérrimas – resultante da febre do fitness: prática regular de atividade física.
3) O quadro “Os Retirantes” de Cândido Portinari é um retrato da condição de milhares de
brasileiros relegados à pobreza extrema, fome e opressão, que se veem forçados a
deixar suas
(A) riquezas. (C) ostentações.
(B) abundâncias de bens. (D) terras.
4) Não é raro, portanto, ( quadro “Os Retirantes” de Cândido Portinari) ser utilizado por
tantos livros didáticos para ilustrar o tema “migrações” no país. É a arte sendo utilizada
para:
(A) Expressar, compreender e refletir o mundo.
(B) Inexpressividade , incompreensão e irreflexão do mundo.
(C) Falta de expressividade, compreensão e reflexão do mundo.
(D) Nenhuma das alternativas corresponde à pesquisa.
5) No âmbito escolar, a disciplina (Arte) foi instaurada com o intuito de oferecer aos
alunos subsídios para que assimilem, na interação com as “manifestações culturais”,
suas
(A) expressões e falta de significados.
(B) inexpressões e insignificâncias.
(C) inexpressividades e ausência de sentido.
(D) expressões e significados.
6) O que é arte? Esse questionamento é feito até mesmo por
(A) Discentes. (C) gestores.
(B) Docentes. (D) artistas.
7) Ao longo dos tempos, criamos diferentes modos de fazer arte, por razões diversas. O
papel da arte não é o mesmo em cada época, lugar ou cultura. A maneira como nos
relacionamos com a arte também está sempre em mudança. Encontrar respostas para
 esse tipo de questionamento pode parecer difícil, mas é possível perceber algumas
pistas observando a própria
(A) imagem refletida no espelho. (C) filosofia.
(B) arte. (D) sociologia.
8) Paulo Bruscky (artista multimídia e poeta pernambucano) criou a obra “O que é arte?
Para que serve? Para provocar uma
(A) Confusão sobre o tema. (C) incompreensão sobre o questionamento.
(B) Irreflexão sobre o assunto. (D) reflexão sobre o tema.
9) Além das pinturas e esculturas e outras linguagens públicas que podemos encontrar
pelas ruas das cidades, é capaz que, tendo sorte, você encontre alguns artistas fazendo
performances ou uma
(A) Intervenção política. (C) inexpressividade da vida urbana.
(B) Intervenção urbana. (D) influência inútil.
10) Na arte contemporânea, ( tempo atual) muitas linguagens inovam na forma de
criar arte, como também na maneira de encontrar o público e surpreendê-lo, geralmente
criando formas de provocação para que as pessoas reflitam sobre
11) (A) arte e a vida escolar. (C) arte e a sociedade.
(B)vida urbana e a arte. (D) nenhuma das alternativas supracitadas.

Refletindo:
O QUE É ARTE? PARA QUE SERVE?
EXITOSA AVALIAÇÃO!
Professor: Samuel Alencar